医学的人文理想

《医学人文概论》心得体会范本《医学人文概论》是一门探讨医学与人文关系的课程，通过学习这门课程，我收获了很多关于医学人文的知识和理解。

以下是我对于这门课程的心得体会。

首先，在课程中我学到了医学人文的概念和内涵。

医学人文是指医学领域与人文学科的交叉与融合，强调医学实践中对患者的综合关怀和人文关怀。

这种关怀不仅包括对患者的身体健康关注，还包括对患者的心理健康、社会环境和价值观的关注。

通过学习医学人文概论，我深刻理解了医学人文在医学实践中的重要性和意义。

其次，课程中的案例分析让我更加直观地感受到了医学人文的作用。

通过课程中的案例分析，我了解到在医学实践中，医务人员需要注意与患者建立真诚的沟通和信任关系。

例如，当患者面临疾病诊断和治疗困难时，医务人员应该给予患者积极的支持和鼓励，帮助患者树立起战胜疾病的信心和勇气。

同时，在医学实践中，医务人员还需要尊重患者的意愿和决策，为患者提供多样化的个性化治疗选择，满足患者的需求和期望。

这些都是展现医学人文关怀的重要环节，也是有效改善医患关系的关键。

此外，课程中的文献阅读和讨论让我对医学伦理和医学艺术有了更深入的了解。

医学伦理是指医学实践中所涉及到的道德和伦理问题，例如医务人员如何平衡患者的利益与社会公平、公正的问题。

通过阅读相关文献，我了解到在医学实践中，医务人员需要根据伦理原则，做出符合道德标准的决策和行为。

同时，医学实践也需要艺术的因素，例如医务人员的沟通和表达能力、对患者情感和需求的敏感度等。

通过课程的学习，我明白了医学伦理和医学艺术在医学实践中的重要性，也意识到了自己在未来医学工作中需要不断提升和发展这些方面的能力。

最后，在课程中我还学习到了医学人文研究的方法和途径。

通过了解医学人文研究的基本方法和途径，我了解到医学人文研究是一种综合性的学科交叉研究，涉及到医学、人文学科以及社会科学等多个领域。

医学人文研究的方法包括文献研究、实证研究、案例研究等，通过这些方法和途径，可以深入探讨医学实践中的人文关怀问题，促进医学实践的发展和提升。

医学与人文发展关系阐述对于大多数医学生来说，闲暇之余很少有人自觉的去问一个问题：医学是什么。

这个似乎不需要认真审视、反思，教科书上有现成的答案。

但是它仅仅是认识疾病的学科，是专业处理疾病与人类保健的职业技术？除此之外它还应该具有什么特质呢？在它的功利和工具的特质之外，从它的对象看，它也还是一门面对人的学问。

世界卫生组织在1946年成立时，其序文中界定健康（health）是一种“身体、心灵及社会交往的健全和谐的状态，而不仅仅只是没有罹患身体或精神疾病”根据这个标准我们可以看出现代医学不能仅仅是治疗的手段，更是社会人和人之间的问题。

因为，医学汇集了人类在自我（从躯体到心灵）认知、自我救助方面的知识、智慧与发明、发现，它研究的主体是人，研究的对象也是人，服务的对象还是人，疾病是人的痛苦，是心灵的损补，任何医疗的交往都是人与人之间身心救助的故事，而不仅仅是人与机器、技术之间的对话，或者人与金钱之间的故事。

无论技术如何发展，人道原则、人本立场、人性光辉永远是医学的价值皈依与医学职业的职业操守。

这也是医学人文的基本核心构成。

但是医学人文究竟是什么？是“医学中的人文”，还是“医学与人文”，又或者是两者兼而有之？人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对他人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神化现象的高度重视，是一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。

人文素养是建立在这基础上的对人类的幸福和痛苦有较深刻的了解，是一种体会，一种同情、理解，一种对人的本质的关怀。

从社会学的角度看，疾病是让个人在工作与生活方面暂时失序。

所以疾病必须得到控制（治疗），才不致影响许多个人必须承担的社会责任。

控制的责任由医院交由具体的医生来进行。

从医史学家西格里斯在《亨利?西格里斯论医学史》（1959）中说：“与其说医学史是一门自然科学，不如说它是一门社会科学，我曾不只一次地使医学听众感到震惊。

医学的目的不仅仅是治疗疾病，使某个机体康复，它的目的是使人调整以适应他的环境，作为社会有用的社会成员，为了做到这一点，医学经常要应用科学的方法，但最终目的还是社会的。

我的理想是一名医生作文五篇
我的理想是一名医生
作文一：我的医生梦
我从小就想成为一名医生，因为我想要帮助别人。

我相信，成为一名医生可以让我用自己的知识和技能来治愈病人，为他们的健康贡献一份力量。

我的理想是成为一名专业的心脏病医生，在这个领域里，我可以通过自己的努力去帮助更多的人。

作文二：成为一名医生的困难和挑战
成为一名医生是一项艰苦的任务，需要长时间的学习和实践。

在这个过程中，我将面临很多困难和挑战，如解剖学、生理学、药理学等复杂的医学知识。

但是，我相信只要我不断学习、不断努力，我一定可以成为一名出色的医生。

作文三：我的医学之路
我从小就对医学感兴趣，因为我喜欢帮助别人。

所以我选择了学习医学，学习了解身体结构、疾病预防和治疗等知识。

在这个过程中，我
需要不断地学习、反思和实践，不断提高自己的专业水平。

我相信，只要我坚持不懈，我的梦想一定能够实现。

作文四：成为一名医生的责任
成为一名医生需要具备强烈的责任心，因为我们的职责是治愈病人，保障他们的健康。

这需要我们不仅要具备专业知识和技能，更要具备高度的人文关怀，在治疗过程中要与病人建立良好的沟通，了解他们的需求和感受，帮助他们恢复健康。

作文五：我的医学梦想与未来
我的医学梦想是成为一名专业的心脏病医生，我相信只要我不断学习和实践，我一定可以实现这个梦想。

未来，我希望能够在医学领域拥有更深入的研究和发展，为人类的健康事业做出更多的贡献。

我相信，我的梦想一定能够成为现实。

浅谈医学人文关怀摘要：“医学人文关怀”是以人为本，体现的是对人、人的生命与身心健康的关爱，是一种实践人类内心医学人文精神信仰的具体的、对象化的过程。

本文将根据《再生之旅》和《心灵点滴》两部电影以及医疗现状对医学人文关怀的重要性及其全面性做以下论述。

关键词：医学人文关怀；医学人文精神西方医学之父希波克拉底认为，“医术是一切技术中最美和最高尚的”。

严谨的科学态度、精湛的医学技术和温暖的人文关怀，从来就是医疗服务中不可或缺的组成部分。

目前，人文精神的缺失已成为制约医疗卫生事业健康可持续发展的障碍，医务人员的人文素养直接影响群众就医体验和改革“获得感”。

坦率地讲，一些医患沟通上的问题甚至医患矛盾的发生，与部分医务人员人文素养不足有直接关系。

因此，加强医学人文建设，弘扬医学人文精神，已成为保证医疗卫生事业健康发展、推进健康中国建设的一项重要工作。

医务社会工作者的基本职能是关注病人的社会属性，把握病人的社会心理因素，解决患者因疾病引起的各种社会问题，分担患者和家属在接受预防、医疗、康复等健康照顾过程中医护技术之外的各项社会服务工作。

[1]主要包括：第一，对患者进行心理辅导，调节患者和家属因疾病引起的惶恐、沮丧等负面情绪的影响，增进患者对疾病和医疗环境的适应。

第二，促进医务人员与患者及家属的沟通，加深患者和家属对病情和医疗程序的理解，增进相互的配合与支持。

第三，协调患者和家属与医疗系统的关系，为患者提供经济、福利、法律等相关医疗信息，协助患者家属了解医院的各项规定和制度及设备等社会资源的应用。

第四，提供出院后续服务，为患者和制定出院计划，指导家属照顾病人，协助家属与患者一起设计出院后检查方案，接受社区康复服务。

医学人文关怀的内容不仅为患者提供高满意度的技术服务，还要为患者提供心理的、精神的、情感的安慰和援助；医学人文关怀的范围不仅在医院在病区在手术室，也在单位在社区在社会；医学人文关怀的方式不仅可以体现为舒适的物质性环境、合理的卫生保健制度，还体现为一个微笑、一个表情、一声问候、一个动作，体现在用心去爱病人：专心、细心、贴心、关心、耐心和诚心。

人文与医学人文，是一个简单词语，在医学中却不是那么简单，医学和人文一直是无法分割的两个词眼，医学需要讲究人文，人文对医学起到了以人为本的作用，下面是人文与医学,一起来看看吧！人文与医学医学人文学(medical humanities)一词，至今尚无统一定义。

但有一点无可置疑，即它是一个学科群而不是一门学科。

医学人文学是一个多学科与跨学科的研究领域，它从人文学科入哲学、历史、文学、宗教等，社会科学如人类学、文化研究、心理学和社会学以及艺术如戏剧、电影、视觉艺术等领域，探讨健康、疾病、生命、死亡、疼痛、快乐之于人类社会的价值，考察医学和卫生保健之于人类社会的价值，研究与关注这些学科如何应用于医学教育和促进医疗实践，关涉对医学与医疗实践目的、意义与价值的理解。

“人文”一词古往今来众说纷纭，在《现代汉语词典》中泛指人类社会的各种文化现象，在学术中至少有四重意义。

其一，是指人文精神(humanities),它是一种文化传统(东方传统与西方传统)与思潮。

其二，是人文主义(humanism)的简称，包括人性、人本、人道三重同本异流的哲学、宗教与伦理学解读。

其三，是指人文学科。

其四，是指人文价值(humanistic value)，一种超(非)功利的文化视野，反抗功利主义与工具论。

论及“医学人文”这一概念，这里的“人文”主要强调的是:一，人类的终极关怀与人性的提升;另一层意义则是指“人道的”医学，如医学研究、临床治疗中的伦理价值。

下文主要针对这两层意义对医学人文和医学人文学进行比较分析。

1. 终极关怀vs普世关怀终极关怀的价值表达非常丰富，包括生物学上的有机论、博物学、生态主义及人本主义、人道主义的关切、宗教情怀的至善等人文主义的医学传统以及医学史上人格化的美德典范等等。

医学人文与医学人文学的不同之处首先在于:前者用终极关怀去抗击技术主义的价值霸权，而后者暂时放弃最高限度的理想化方式(终极关怀)，转而寻求宽容、宽泛前提下的公共理性、普世关怀。

中国传统文化与医学生人文素质教育探析“医乃仁术”是我国传统医学的核心理念，而西方医学最尊崇的“希波克拉底誓言”也提出“医学不分男女，不分贵贱，要为病人幸福着想”，这些都要求医学工作者不仅要具有高超的医术，而且必须拥有良好的道德素质和人文精神。

然而长期以来，我国多数医学院校只注重学生专业知识的传授，片面追求纯医学技术的提升，却严重忽视了人文素质的教育。

因此，医学生人文素质缺陷仍然是当今医学教育中最为突出的问题。

具体表现在：有些医学生缺乏救死扶伤的人道主义精神，为患者服务意识淡薄；对病人缺乏同情心，语言生硬，沟通能力差；文字表达能力差，病历书写语句不通，字迹潦草；知识结构不合理，人文知识欠缺等等。

同时，我们不可否认的是，医务工作者人文素质缺乏也是导致当今中国医患纠纷日益频发的一个重要原因。

因此，提高医学生人文素质已成为医学院校培养人才的重要目标之一。

人文素质教育的目的，主要是引导医学生如何做人，使医学生在人类文化熏陶下，正确认识自我，把握社会脉搏，从而促进人类文化向学生心理品质内化，进而达到医学生综合素质的全面提高。

(一)、中国传统文化具有丰富的精神蕴涵，对于医学生有特殊的育人效果中国传统文化经过几千年的历史积淀，至今可以作为主干的就是儒、释、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三学，“三家、三科、三学”鼎足而立，相辅相成，构成了中国传统文化的基本格局[4]。

所谓“以佛治心，以道治身，以儒治世”，就是中华民族独特的自强不息、吐故纳新、天人合一的精神价值体系，是医学生用以不断提升人文修养的“精神食粮”。

优秀传统文化引领医学生树立正确的世界观、人生观、价值观在物质文明高度发展、社会思潮日益多元化的影响下，医学生的思想意识、人格理念也发生了很大的变化。

部分学生在世界观、人生观方面存在不同程度的缺陷，表现在没有远大的理想，没有明确的学习目的，或厌倦书本、远离课堂、沉湎网络游戏，或不择手段捞取个人利益等。

这样的医学生缺乏基本的社会责任感和使命感，偏向于追求时尚与物欲的享乐，难以担当起振兴医药卫生事业的重任。

中国医学人文中国医学人文是指中国医学领域中的人文关怀和人文精神。

随着中国社会的发展和人们对健康关注的提高，医学人文在中国的重要性日益凸显。

在这篇文章中，我们将探讨中国医学人文的起源、发展以及其对医学实践和患者关系的重要影响。

医学人文的起源可以追溯到中国古代的医学传统。

在古代，中国人对医学有着深厚的传统和理念，将治疗疾病与人的整体健康联系在一起。

医学关怀不仅仅是对疾病的治疗，更是对患者的身心健康的综合关注。

这种全面的医学观念在中国的医学文化中得到了延续和发展。

在中国的医学实践中，医生们注重患者的整体健康，在治疗疾病的同时，也关注患者的心理状态、生活方式和社会环境。

例如，在一个典型的医院，医生会与患者建立良好的沟通和信任，认真倾听他们的痛苦和担忧，寻找最佳的治疗方案，同时也提供心理支持和鼓励。

这种关心和理解，让患者感受到了更多的温暖和关爱，有助于他们更好地配合治疗和康复。

此外，中国的医学人文还体现在医学教育和研究中。

许多医学院校在培养医学生的过程中，注重培养医生们的人文素养和道德观念。

他们强调医生应该具备广博的知识、优秀的技术和高尚的品德，以便更好地服务患者和社会。

医学研究也越来越关注医学伦理、公平正义等人文议题，以确保医学实践的公正性和人性化。

中国医学人文的重要影响不仅体现在医学领域，也扩展到社会的各个角落。

医学人文关怀的理念已经成为中国社会文化的一部分，影响着人们的生活和价值观。

比如，在中国，有很多关注医学人文的非营利组织和志愿者团体，他们致力于为贫困地区提供医疗服务，并关注社会弱势群体的健康需求。

通过这些努力，医学人文的理念得到了更好地传承和发展。

然而，中国医学人文面临着一些挑战和问题。

随着中国医学事业的快速发展，一些商业化和利益驱动逐渐渗透到医学实践中。

医疗资源的不公平分配以及医患关系的紧张局势也对医学人文提出了更高的要求。

因此，中国医学界还需要不断加强医学人文的教育和培训，通过加强医疗体制改革和加强医患沟通来改善医疗质量和医疗服务。

医学人文精神在医院文化建设的地位和作用作者：唐晓东来源：《办公室业务（上半月）》 2016年第11期医院是为人们提供医疗护理、卫生保健服务的机构，是人们生老病死最重要场所。

医疗服务活动的过程中，无不体现着“以人为本”的精神，这就是医学人文精神，是医院文化的重要构成部分，也是医院文化的基础。

医学人文精神是人类在医学活动中挚爱生命、体现和坚持以人为本精神，反映人类对生命根本态度的精神，既是医院文化建设的出发点，也是医院文化建设的落脚点。

因此，在当今复杂的医疗环境下，大力培育医学人文精神，对医院文化建设的作用显得十分重要。

一、医学人文精神在医院文化建设中的基础地位人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。

人之所以是万物之灵，就在于人类有自己独特的精神文化。

人文精神的重要内涵包括人的价值、人性的内涵与道德的修养、人格尊严与社会责任心、人的生死，以及人的理想等方面，其核心是关于人的价值观念。

现代人文精神可以说是一种自由的人文精神，是一种尊重人的价值和尊严，维护人的权利，实现人的目的和理想的人本意识。

关于人文范畴的内涵见仁见智，诠释很多，但无论怎样的解释均不可背离其宗。

人文范畴的基本内涵是人类文化，基本内核是关于美好人性的理想，终极指向是人类的自由和解放。

从生命本体论的角度而言，人的生命健康是唯一，而其他的一切都是附加值；从生命价值论的角度而言，医学和人的生命健康紧密相连，具有其他学科所不具有的至高无上的人文价值；从医学哲学的角度而言，医学人文精神是人类在特殊状态下和特殊场景中表现出来特殊的情愫，是人性超越本我的尺度，而医学在本质上是“求真、崇善、尚美、达圣”的，其目的是救治在病痛中挣扎、饱受躯体疾患和精神痛楚折磨的病患个体，因此，医生除了应具备有用而必要的医学科学知识之外，“还应当具有优秀哲学家的一切品质：利他主义，热心、谦虚、冷静的判断、沉着、果断、不迷信。

医学中的人文精神摘要：医学与人文精神关系密切，二者相辅相成。

医学被认为是最具有人文精神的一门科学。

现代医学被认为是一个探索生命奥秘、防治疾病、增进健康的综合体系。

然而，随着社会经济的迅速发展，人们除对医学技术的要求越来越高外，并且对医学人文精神的退化提出越来越多的批评，并指出医学中的人文精神需要回归。

关键词：医学人文精神一：人文精神的定义及与医学的关系人文精神的基本含义包括三个层次：对人的幸福和尊严的追求；对真理的追求；对生活意义的追求。

概括来说，人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。

医学是人学，1是集中表现人文精神的一门传统学科，它为正在经受身体或心理折磨的患者提供力所能及的帮助，缓减病人的痛苦。

医生是最富有人情味的一种职业，他们的工作是为了直接解除人们的疾苦。

人文精神强调尊重患者情感世界，尊重患者意愿，依循整体观念，遵照博爱的信条，以求真、求美和关注情感体验为特点。

而且，4学者认为医生应当具有优秀哲学家的一切品质，比如助人为乐、热心、谦虚，有责任心，果断，具有专业的态度，过一种纯洁、简朴的生活，具备对生活有用而必要的知识，无猜忌心等等。

并且循证医学为将来的医师提出了必须具备的3个条件：丰富的医学知识，精熟的诊疗技术，能以人性化及智慧的态度对待患者。

在中国古代，医学被称为“仁术”。

1 -2在西方，医学家认为“医术是一切技术中最美和最高尚的”。

医学的这种仁慈与博爱，是其它学科所难以直接体现和无法比拟的。

4医学与人文精神关系密切，二者相辅相成，或不可缺，不可替代。

5医学人文精神是医学目的、性质、价值和境界等范畴之中的核心，他们紧密关联，共同组成有机的理论体系，从不同角度体现医学的本质。

人文属性是医学科学的本质属性之一。

但医学的人文属性却不总是为人们所重视。

长期以来，人们习惯于把医生定位为科学家而忽视其应履行的社会责任，将患者视为一个由不同脏器构成的生物机器，而忽略了人文关怀。

2024年《医学人文概论》心得体会范本标题：《医学人文概论》课程心得体会一、前言《医学人文概论》课程是我大学学习生涯中一门非常重要的课程。

在这门课程中，我们学习了医学领域中与人文相关的各个方面的知识，拓宽了我们的思维视野，也培养了我们的人文素养。

通过学习和思考，我对医学人文有了更深刻的理解和体会。

二、对医学人文的认识在学习《医学人文概论》课程过程中，我对医学人文有了更全面的认识。

医学人文是一门跨学科的学科，涉及哲学、文学、艺术、伦理学等多个领域。

它与医学科学相辅相成，是医学发展的重要组成部分。

医学人文不仅关注当代医学实践中的人文关怀，还注重医学的历史与文化传承。

通过学习医学人文，我们可以了解医学的发展历程，明确医学的核心价值观和国际化发展趋势。

同时，医学人文也提醒我们，在临床实践中，人文关怀的价值与意义，引导我们关注患者的身心健康，注重沟通与沟通过程中的言行举止，关心患者的心理需求和社会角色。

三、医学人文在临床实践中的作用在实际的医学实践中，人文关怀起着至关重要的作用。

医生不仅需要具备扎实的医学知识和临床技能，更要注重与患者的沟通与情感的交流。

在临床实践中，医生以人为本，关注患者的尊严和自主权，充分尊重患者的意愿和选择。

医生应该具备开放的心态，听取患者的意见和需求，主动与患者建立良好的关系。

在沟通中，医生要用简洁明了的语言告知患者病情和治疗方案，解除患者的焦虑和恐惧感。

同时，在病情复杂或者即将进行重大手术时，医生还应以温暖的态度，以慰藉患者的心理。

通过与患者的沟通与关怀，医生可以减轻患者的痛苦，提高医疗效果，增加患者的满意度。

四、医学人文的价值取向与伦理道德医学领域是关乎人类生存和健康的重要领域，因此深受伦理道德的约束。

在学习《医学人文概论》课程中，我们深入了解了医学伦理学的重要性，如医疗隐私保护、生命权利保障等。

医学人文要求医生在临床实践中坚守职业操守和道德规范，始终以患者利益为先，维护患者的权益和尊严。

医学与人文关怀Q060100140还记得刚入校时宣誓的医学生誓言：“健康所系、性命相托。

当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。

我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。

救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生！”古人说：“医者，是乃仁术也。

”百姓也常说：“医者父母心。

”“西方医学之父”希波克拉底的著作《希波克拉底文集》中字里行间蕴含的有关生命的启迪。

这些无一不向我们透露着人文关怀不仅是中国医学崇尚的精髓，也是西方医学的核心精神，是医学价值取向的终极体现，选择了学医，便是选择了人文关怀。

“外科之父”裘法祖说“德不近佛者不可以为医，才不近仙者不可以为医。

”这就说明了当医生得德才兼备，而德更在才之上。

裘老不仅如是说，更是如是做的，每次用听诊器前都将听筒捂热再为病人就诊，预约病人，总是提前在诊室等待，病人来信每封必回，躬身为病人整理衣着，于细微处见精神，裘老的言行举止间把人文关怀演绎的淋漓尽致。

医学人文关怀贯穿着历史，神农尝百草开创了中医药，成就了药典巨著《神农本草经》，李时珍“远穷僻壤之产，险探麓之华”才有了《本草纲目》的旷世之作，三国时期的东吴名医董奉心怀慈悲，为贫苦病人精心诊治，关怀备至，为人治病既不收费，也不受礼，只要求被诊治者在其门前空地上栽一棵杏树以作纪念，数载之后，杏树蔚然成林，独成一景，“杏林”成了医学人文关怀的千古佳话。

凡是正常的人，无不敬畏生命，珍惜健康，渴望关怀，而医生恰恰是为人们拯救生命解除病痛恢复健康的，因此人文关怀是医学永恒的主题。

而当今社会对医生的认可度并不理想，医患关系紧张，医疗纠纷也源源不断，提升医学人文教育已成当务之急，势在必行。

美国女哲学家图姆斯在以自身罹病经历写下《病患的意义》一书中说道：“大夫，您只是在观察，而我是在体验。

人文精神是医学的核心价值——专家学者共话医学人文精神的重拾与光大本报记者田雅婷金振娅 ?光明日报?〔 2021年07月22日11版〕【圆桌对话】编者按当前，医患纠纷乃至由此引发的恶性伤医事件不时发生，令公众如芒在背。

当透过众多个案纷繁复杂的表象，去探寻医患矛盾产生的根源时，我们常常发现，医学人文精神的缺乏恰是症结所在。

这种缺乏，表达在局部医务人员的工作中，与个人修养、职业操守相关，也与社会教育缺失、理念错位、医疗体制机制的不尽完善相关；这种缺乏，也存在于很多患者心中，既是急躁心态的缩影，也反映了公众对医学认识的缺乏。

因而，它不仅是一个医学问题、教育问题，更是一个社会问题。

本期“圆桌对话〞，我们邀请4位知名专家学者，着重探讨如何重拾与光大医学人文精神。

张雁灵长期关注医学人文建设并担任?中国医学人文?总编辑；呼吸疾病国家重点实验室主任钟南山在不同场合屡次强调人文精神是医学的核心价值；王一方是国内知名的医学人文学者；徐克成是我国知名消化病和肿瘤治疗专家，同时，他也是一名癌症患者。

主持人本报记者田雅婷金振娅嘉宾中国医师协会会长张雁灵中国工程院院士钟南山北京大学医学部人文研究院教授王一方广州复大肿瘤医院院长徐克成话题1.如何看待医患关系紧张与人文精神缺失张雁灵：当前，医患关系正面临巨大考验。

技术主义思潮的泛滥和极少数医务人员出现的道德滑坡、拜金主义，既是医学人文精神失落的集中表现，同时也加剧了医患关系的物质化和医疗行为的商业化倾向。

而局部患者也把医患关系等同为商业关系——我付了钱，你就一定要把病治好——缺乏对医学科学的理性态度。

这些，都导致医疗纠纷日益增加，医患关系愈发紧张。

钟南山：作为一名医生，面对目前医患关系紧张的现状，我感到很痛心！何至于此？我认为，这有体制机制的原因，也有医疗资源分配不均衡的原因，此外，医学人文精神的沦落也是重要原因。

徐克成：我是一名从医50多年的肿瘤医生，但在花甲之年罹患癌症，现在成了“幸存者〞。

高起专语文作文范文作文题目：《我的理想》我的理想是成为一名优秀的医生。

我选择医生这个职业，是因为我对医学有着浓厚的兴趣，同时也希望能够帮助更多的人。

医生是一个神圣的职业，他们可以用自己的双手挽救生命，给病人带来健康和希望。

我希望自己能够成为这样一位医生，为社会做出自己的贡献。

为了实现我的理想，我努力学习医学知识，不断提升自己的专业能力。

我知道医生是一个需要终身学习的职业，只有不断学习才能跟上医学的发展。

我会努力提高自己的医学水平，不断充实自己的医学知识，为将来成为一名优秀的医生打下坚实的基础。

除了专业知识，作为一名医生，人文素养也是非常重要的。

我会努力培养自己的同情心和责任感，尊重生命，关爱病人。

我希望能够用自己的真诚和关怀，让病人感受到温暖和希望，让他们在治疗的过程中不再感到孤独和恐惧。

此外，作为一名医生，我还要具备坚强的意志和执着的精神。

医生的工作是充满挑战的，需要面对各种各样的困难和压力。

我会努力锻炼自己的意志，保持乐观的心态，不畏艰难，勇敢面对一切困难和挑战。

总之，我的理想是成为一名优秀的医生。

为了实现这个理想，我会努力学习医学知识，培养人文素养，保持坚强的意志，不断提升自己，为社会做出自己的贡献。

我相信，只要我坚持不懈，我的理想终将成真。

通过这篇作文，我希望能够表达出自己对医生这个职业的热爱和对未来的期许。

同时也希望能够激励更多的人，让大家都能够为自己的理想努力奋斗。

在实现理想的道路上，我们都需要坚持不懈，勇往直前，相信自己，相信未来。

愿我们都能够成为自己心中的英雄，为社会做出自己的贡献。

医学生的职业理想教育理想能提高人的精神境界。

理想会给予一个人向善的力量，同时也会赋予其拒恶的勇气，人的一生，难免有坎坷，有挫折，有各种各样的诱惑，胸怀远大理想的人，不会自暴自弃、随波逐流，也不会在利益与诱惑面前，放弃自尊。

摘要：行医既是一门古老的传统职业，又是一个需要学习博大精深的科学知识、掌握日新月异的新技术的职业，同时医学关注健康、生命至上的社会属性需要从医者具备一定的人文素养水平，这些都对对医务工作者提出了非常高的要求。

让医学生树立崇高的职业理想、明确自己的奋斗目标，真正成为医德高尚、医术精湛的医务工作者，是我们医学教育工作者的根本职责。

关键词：职业理想; 医德教育; 人文素养; 医学教育; 榜样教育; 医术精湛; 人格品质; 人文关怀; 行为规范; 理想教育;一医学生职业理想教育的重要意义(一)理想对于青年学生的成长至关重要理想是指引人生的奋斗目标。

俄国伟大的文学家、思想家列夫托尔斯泰曾经说过：理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。

德国戏剧家、诗人歌德认为，一个人最重要的就是要确定一个伟大的目标，并决心实现它。

理想提供人生前进的动力。

理想是悬在人生之路上的明灯，指引人前行。

作家高尔基曾说，当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想!(二)医学生职业理想教育是体现医学职业精神的要求医学生的职业理想，就是个人渴望达到的医学职业境界，是对未来职业活动和职业成就的超前反映。

医学生个人的职业理想，与社会需求的医学职业精神密切相关，具体表现在对生命的敬畏和人类健康的珍重，就是把病人的利益放在第一位，坚持以病人为中心，关注病人的健康，重视病人的权利、人格，维护病人的利益与幸福，在专业上求真务实、开拓创新，在医疗临床实践中尊重客观事实与医学规律，依据循证医学方法进行科学试验的开拓创新，在操作规范指导下进行医学临床防治疾病实践，防止差错事故，推动医学科学的发展，为人类健康服务。

谈谈医学的人文性医学人文，是一门医学和人文学的交叉学科.正如其名,是研究医学与人文关系及从人文观念角度出发对各种医学现象,事件进行思考，总结的学科。

下面为大家带来的是谈谈医学的人文性，希望对大家有所帮助～ﻭ一个时期以来，医学的人文教育不断遭到的关注，医学和医疗成为人们关注的焦点。

目前，人们的生死水平进步了很多,对安康和保健的需求也在不时进步，所以医疗和保健工作的请求也在进步，医患关系曾经发作了基本的变化。

新时期的医患关系怎样谐和和融洽，是医学人文性的研讨目的。

以人为本、以公平为基准,正确处置医学的人文教育问题，是医学教育工作者必需认真看待和研讨的问题。

1医学人文教育下面结合本人的工作谈谈医学的人文教育问题.ﻭ的现状ﻭ长期以来,由于我国医学教育的决议了医学教育没有把人文教育放在重要位置,所以医学教育不断过火注重医疗技术的教育,而医学教育的人文性相对无视了.医生作为一个职业，请求从业人员要把医疗技术和医生职业道德结合起来。

医生这个职业请求理论和活动相统一，医生的职业技艺是经过医学教育而取得的，教育是医生医学行为和医疗理论的根底,因而医学教育应该是医疗和人文的统一和交融。

但是在我国的医疗中,一度曾经是科学主义的盛行,传统的医学形式招致医学的人文性持久丧失。

直接结果是医患关系僵化，医疗纠葛频发.医务人员的拜金主义招致医疗糜烂现象严重，及其不好。

处理的方法除医院增强管理外,还应该把留意力放在医学教育上，也就是医学院校的教育上。

但是我们看到很多医学院校在口头上十分注重，上仍然是技术第一。

没有真正把医疗人文性放在重要位置。

医护关系的融洽没有得到基本注重，人文课程开设的很少。

起不到应有的效果，课时数缺乏,授课效果不好,都影响了人文性在医学教育中发挥.２产生问题的缘由剖析医学人文教育的现状不是一个很容易处理的问题,应该供认，很多医学院校的师生都在积极努力改良这种场面，但是由于的缘由，不断没有更好地处理。

在教学与学科建立中，仍然有很多矛盾存在，医学人文教育滞后于医学开展速度飞快之间具有矛盾.产生这种问题的缘由是多方面。