给水管网课程设计58260

给水排水管网课程设计一、引言给水排水管网是城市基础设施中的重要组成部分，它负责供应清洁的给水和排出废水。

本课程设计旨在帮助学生深入了解给水排水管网的原理、设计与运行，并培养学生的综合分析和解决问题的能力。

二、课程目标本课程设计的目标是使学生能够： 1. 掌握给水排水管网的基本原理和组成结构； 2. 熟悉给水排水管网的设计方法和计算原理； 3. 理解给水排水管网的运行与维护； 4. 能够分析和解决给水排水管网设计中的实际问题。

三、课程内容和安排1. 绪论•管网的定义和作用•管网的分类和组成2. 给水管网设计•给水水源与水质要求•给水管网的水压计算方法•给水管网的管径设计原则•给水管网的布置和建设要点3. 排水管网设计•排水管网的污水排放标准•排水管网的流量计算方法•排水管网的管径设计原则•排水管网的布置和建设要点4. 管网的运行与维护•管网的启动和停止运行•管网的调试和优化•管网的检修和维护方法5. 案例分析与实践•运用所学知识解决实际给水排水管网设计问题•参观实际给水排水管网的建设和运营项目四、教学方法1.理论讲授：采用授课和讲述的方式，介绍给水排水管网的基本原理、设计方法和运行维护技术。

2.实例分析：通过分析实际的给水排水管网工程案例，让学生应用所学知识解决实际问题。

3.实验实践：组织学生参观实际给水排水管网的建设和运营项目，让学生亲身体验采集数据、分析结果以及现场操作。

五、教材与参考资料1. 教材：•《给水排水管网原理与设计》，作者：XXX，出版社：XXX2. 参考资料：•《城市供水排水工程设计规范》，GB 50141-2013•《城镇给水排水设计与施工常见问题解答》，作者：XXX，出版社：XXX六、考核方式1.课堂小测：每个章节结束后进行小测，检验学生的掌握程度和理解程度；2.实践实验报告：组织学生针对实际案例进行实践操作，并提交实验报告；3.期末考试：进行对整个课程内容的综合考核。

七、课程评价与改进本课程设计将根据学生的反馈和实际教学效果进行评价和改进。

给水管网课程设计任务书一、任务背景和目标水是生命之源，给水管网的设计与建设对于保障城市居民生活用水安全和城市发展至关重要。

本课程设计旨在通过学生对给水管网的深入了解和实践操作，培养学生系统设计和解决工程问题的能力，为未来从事相关工作的学生提供实用技能。

二、任务内容和要求1.学生需要根据给定的设计参数和需求，进行给水管网的初步设计，包括管道布置、管径确定、阀门和消防设备的设置等。

2.学生需要使用管道流量计算公式和相关软件，进行管网的水力计算和水负荷分析。

3.学生需要进行管网的可靠性分析，包括管道强度计算和管道老化预测等。

4.学生需要利用CAD软件进行给水管网的平面布置和三维模型建立。

5.学生需要使用MATLAB或其他工具进行管网的优化设计，包括管道材料选择和管网结构调整等。

三、任务计划和进度安排本课程设计将分为以下几个阶段完成：1.第一周：学生将进行相关理论知识的学习和文献调研，了解给水管网的基本原理和设计方法。

2.第二周：学生将进行给水管网的初步设计，包括管道布置、管径确定等。

3.第三周：学生将进行给水管网的水力计算和水负荷分析。

4.第四周：学生将进行给水管网的可靠性分析和管道强度计算。

5.第五周：学生将利用CAD软件进行给水管网的平面布置和三维模型建立。

6.第六周：学生将使用MATLAB或其他工具进行给水管网的优化设计。

四、任务成果和评价标准1.每位学生需要提交一份完整的课程设计报告，包括设计过程、计算结果和分析结论等。

2.每位学生需要提交给水管网的CAD平面布置图和三维模型文件。

3.每位学生需要进行口头答辩，对课程设计进行讲解和回答问题。

4.任务成果将根据设计方案的合理性、计算结果的准确性和口头答辩的表现进行评价。

五、参考资料1.《给水管道设计手册》2.《城市水供排水与给排水工程》3.相关期刊论文和学术研究报告以上就是给水管网课程设计任务书的内容和要求，希望同学们能够认真理解任务要求，并按照任务计划和进度安排，完成一个优秀的设计方案和报告。

给水管网课程设计设计说明书1. 前言（1）设计项目性质：本给水管网设计为陕西中部某县的给水系统，设计年限为2015年，主要服务对象为县城镇人口生活和工业生产用水，不考虑农业用水。

（2）水文情况：本县附近地面无水，在县城附近的北部有一承压含水层，打出三口深井，具体位置见地形图，当井动水位在地面以下8米时，单井出水量为4000m 3/日,城区地下水位深度3米,（含井群处,且不计井群互阻影响)。

（3）气象情况：年主导风向为西风，冬季有冰冻深度0.5米。

（4）主要设计资料及来源：城区居民设计年限内人口数按57000人。

城区工业企业生产.生活用水，见“工业企业用水量调查”表（如下）。

城区居民生活用水逐时变化参照后面的用水量逐时变化表（如下）。

2. 设计概况（1）城市概况：城市用水由水厂提供，综合生活用水定额为200L/人/d ，城市面积为3.4km 3，人口为5。

7万，供水普及率为100%。

城区内给水设备类型为室内有给水卫生设备，但无淋浴。

城区内最高建筑层5层，公路南为3层。

（2）主要工业企业：该城区内有皮毛厂、棉织厂、榨油厂、肉联厂4个工厂，污染程度一般。

工业企业用水由生产用水和职工生活用水组成。

工业企业生产、生活用水资料综合生活用水（包括居民生活用水和公共建筑用水）逐时变化表3. 用水对象对水量、水质、水压和水温的要求工业生产用水对水质、水压要求同生活用水，无特殊要求。

要求供水水质符合生活饮用水水质标准（无论生活用水和生产用水）。

4.给水系统选择由于工业企业用水对水质水压无特殊要求，故采用统一给水系统，由于水塔调节容积过大，故不设水塔，改设一高位水池。

考虑到设计区的现状及保证供水安全可靠，顾采用环状网的观望布局。

5.工程内容（1）为调节水厂供水量与城市用水量之间的差额，故设置清水池。

清水池的调节容积为3822.96m3，清水池总容积为4500.04m3。

设置2个圆形钢筋混凝土清水池，尺寸（m）：直径D=23.47m，深度取5.0m，其中有0.2m是预留高度。

给水管网系统课程设计说明书班级:姓名:学号:指导老师:完成时间:2011-3-12目录一、课程设计基本资料二、给水管网用水量计算1．管网设计流量2.水压3.清水池位置和容积确定三、管网计算1.线路选择2.输配水管渠布置的一般要求3.输水管的布置4．配水管网布置5．配水管与构筑物或管道的间距6．阀门、消火栓、给水栓的布置原则四、管网设计流量计算五、水泵的选择六、管网校核1．最高时用水校核2．消防用水校核3．事故用水校核一、课程设计的基本资料1．城市总平面规划图一张,比例1:10000。

2．该城位于湖北北部地区,城市自然资料如下：土层:属非自重湿陷性黄土地区；地震烈度: 5级；地下水深: 地面以下5m见地下水；最高气温: 39℃；最低气温: -8℃；冰冻深度:0.5m。

3．用水资料1)大用户2)居民用水量：规划人口河北区为3万人,河南区为1.2万人,用水普及率为90%,室内均有给排水卫生设备,但无淋浴,建筑物为6层。

3)印染厂、制药厂和氨肥厂每班有1/2 员工需淋浴。

=1.8。

4)公用事业用水量按居民用水量的30%计,Kh5)绿化面积为30万m2 ,浇洒道路面积为20万m2。

6)未预见水量及管网漏失水量可按最高日用水量的15~25%计。

4．水厂清水池最低水位标高109m，两座公路桥旁均可吊装管道，铁路桥不让吊管。

二、给水管网用水量计算1．最高日最高时城市综合用水量城市综合用水量包括居民生活用水量、公共设施用水量、工业企业生产用水量和工作人员生活用水量、消防用水量、浇洒道路和绿地用水量、未预见水量和管网漏失量。

1）居民生活用水量（用水普及率为90﹪）该城市总人口为4.2万人，属于小城市，取居民生活用水定额为180L/（人·d），用水普及率90﹪。

Q1d=q1N1i/24=（3＋1.2）×104×0.9×180/(1000×24)=6804 m3／d=283.5 m3／h取最高日生活用水时变化系数K h1=1.4，则Q1=K h1Q1d=1.4×283.5=396.9 m3／h式中：q1——最高日用水量标准（180L/人·d）N1i——居住区人口数（cap）2）大用户生产用水量Q2=1.1×2000/8＋1.1×1200/8＋1.2×400/8＋1.2×300/8＋ 3.4×200/24=573.33 m3／h3）大用户职工生活用水量和淋浴用水量大用户职工生活用水和淋浴用水量计算表取大用户职工用水时变化系数K h4=3，则Q3=3×(7.5/8＋37.5/24＋25/16＋30/24＋1.25/24)＋74=90.09 m3／h4）浇洒道路和绿化用水Q4（喷洒道路:q1=1.5L/( m 2·次)，n=3 次绿化:q2=2L/ (m 2·次)）Q4=（q4a N4a f6＋q4b N4b）/24=（3×1.5×200000/1000＋2×300000/1000）/24=62.5m3／h5）公共事业用水Q5(公共事业供水取居民生活用水的30%)。

给水管网的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握给水管网的组成、结构和功能，理解城市给水管网的布局原理。

2. 使学生了解给水管网的施工、运行及维护的基本知识。

3. 帮助学生了解给水管网的自动化监控技术及其在现代城市建设中的应用。

技能目标：1. 培养学生运用给水管网的布局原理，分析解决实际问题的能力。

2. 提高学生进行给水管网的简单设计和施工图绘制的能力。

3. 培养学生通过实地考察、资料查询等途径，收集、整理和分析给水管网的运行数据的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生关注城市给水管网的现状与发展趋势，增强社会责任感和环保意识。

2. 培养学生热爱水利事业，树立为我国水利建设贡献力量的理想。

3. 培养学生团队合作精神，提高沟通、协调和解决问题的能力。

本课程针对初中年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践操作的相结合。

在教学过程中，充分考虑学生的认知水平、兴趣和实际需求，采用案例教学、现场教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

课程目标的设定旨在使学生在掌握给水管网的有关知识的基础上，培养实际操作能力和综合素质，为未来从事水利及相关领域工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 给水管网的组成与功能- 管网的基本构成要素- 给水管网的分类及功能- 城市给水管网的布局原则2. 给水管网的施工与运行- 给水管网的施工工艺及流程- 给水管网的运行原理及维护方法- 给水管网的常见问题及解决方案3. 给水管网的自动化监控- 给水管网的自动化监控技术- SCADA系统在给水管网的运用- 给水管网的智能化发展趋势4. 给水管网的简单设计与施工图绘制- 给水管网的简单设计原则和方法- 给水管网的施工图绘制技巧- CAD软件在给水管网的运用5. 实践教学环节- 实地考察城市给水管网的布局与运行- 案例分析给水管网的优化与改进- 课堂讨论与小组合作完成给水管网的简单设计教学内容依据课程目标，紧密结合教材，注重科学性和系统性。

目录一、课程设计基本资料二、给水管网用水量计算1．管网设计流量2.水压3.清水池位置和容积确定三、管网计算1. 线路选择2.输配水管渠布置的一般要求3.输水管的布置4．配水管网布置5．配水管与构筑物或管道的间距6．阀门、消火栓、给水栓的布置原则四、管网设计流量计算五、水泵的选择六、管网校核1．最高时用水校核2．消防用水校核3．事故用水校核一、课程设计的基本资料1．城市总平面规划图一张,比例1:10000。

2．该城位于湖北北部地区,城市自然资料如下：土层:属非自重湿陷性黄土地区；地震烈度: 5级；地下水深: 地面以下5m见地下水；最高气温: 39℃；最低气温: -8℃；冰冻深度:0.5m。

3．用水资料1)大用户2)居民用水量：规划人口河北区为3万人,河南区为1.2万人,用水普及率为90%,室内均有给排水卫生设备,但无淋浴,建筑物为6层。

3)印染厂、制药厂和氨肥厂每班有1/2 员工需淋浴。

=1.8。

4)公用事业用水量按居民用水量的30%计,Kh5)绿化面积为30万m2 ,浇洒道路面积为20万m2。

6)未预见水量及管网漏失水量可按最高日用水量的15~25%计。

4．水厂清水池最低水位标高109m，两座公路桥旁均可吊装管道，铁路桥不让吊管。

二、给水管网用水量计算1．最高日最高时城市综合用水量城市综合用水量包括居民生活用水量、公共设施用水量、工业企业生产用水量和工作人员生活用水量、消防用水量、浇洒道路和绿地用水量、未预见水量和管网漏失量。

1）居民生活用水量（用水普及率为90﹪）该城市总人口为4.2万人，属于小城市，取居民生活用水定额为180L/（人·d），用水普及率90﹪。

Q1d=q1N1i/24=（3＋1.2）×104×0.9×180/(1000×24)=6804 m3／d=283.5 m3／h取最高日生活用水时变化系数K h1=1.4，则Q1=K h1Q1d=1.4×283.5=396.9 m3／h式中：q1——最高日用水量标准（180L/人·d）N1i——居住区人口数（cap）2）大用户生产用水量Q2=1.1×2000/8＋1.1×1200/8＋1.2×400/8＋1.2×300/8＋ 3.4×200/24=573.33 m3／h3）大用户职工生活用水量和淋浴用水量大用户职工生活用水和淋浴用水量计算表企业代号生产班制每班职工人数每班淋浴人数职工生活与淋浴用水量（m3/d）生活用水淋浴用水小计1 1 300 0 7.5 0 7.52 3 500 250 37.5 30 67.53 2 500 250 25 20 454 3 400 200 30 24 545 1 50 0 1.25 0 1.25取大用户职工用水时变化系数K h4=3，则Q3=3×(7.5/8＋37.5/24＋25/16＋30/24＋1.25/24)＋74=90.09 m3／h4）浇洒道路和绿化用水Q4（喷洒道路:q1=1.5L/( m 2·次)，n=3 次绿化:q2=2L/ (m 2·次)）Q4=（q4a N4a f6＋q4b N4b）/24=（3×1.5×200000/1000＋2×300000/1000）/24=62.5m3／h5）公共事业用水Q5(公共事业供水取居民生活用水的30%)。

给水排水管网工程课程设计1. 概述本次课程设计是围绕给水排水管网工程展开的，旨在加深学生对于设计与施工的理解。

设计内容主要包括以下几个方面：1.给水管道的设计与施工；2.排水管道的设计与施工；3.水质检测技术与管理；4.工程预算、施工管理等。

通过本次课程设计，学生们将了解更多实践经验，并以此为基础，提高专业技能，为以后的实践工作做好充分准备。

2. 课程设计内容本次课程设计分为理论部分和实践部分两个部分。

其中，理论部分是对于给水排水管网工程课程的知识和技术的讲解和介绍；实践部分则是要求学生们各自完成一个小型给水排水管网工程设计。

下面分别对两个部分进行介绍。

2.1 理论部分2.1.1 给水管道的设计与施工给水管道是连接自来水厂和家庭的主要管道，其设计和施工至关重要。

学生将通过本部分课程的学习，了解水管道的种类、规格、施工原理、材料等信息，全面理解给水管道的设计与施工。

2.1.2 排水管道的设计与施工排水管道主要是将废水排出涵洞，保持生活环境的卫生。

在本课程的学习中，学生将全面了解排水管道的种类、规格、施工原理、材料等信息，同时，也需要掌握排水管道的设计和施工方面的技术，进一步提高其应对相关实践工作的能力。

2.1.3 水质检测技术与管理水质管理是给水排水管网工程中的一个重要部分。

在本部分课程的学习中，学生将全面了解水质检测技术和管理方面的知识，了解各种水质检测技术和实时监控技术的应用，为处理现实中的排水问题提供有力支持。

2.1.4 工程预算、施工管理等在给水排水管网工程设计中，还需要进行工程预算和施工管理。

学生将通过本部分课程的学习，深入了解各项施工管理相关知识，如招标采购、工程进度、安全保障、奖惩制度等。

并为就实践工程的实施做好准备。

2.2 实践部分本次课程设计的实践部分，将要求学生们各自完成一个小型给水排水管网工程设计。

在设计中，学生需要独立分析设计的地区环境、实际需求、材料成本等方面的因素，进一步提高综合应用能力。

某村给水管网课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握给水管网的基本概念、组成、设计和运行管理等方面的知识。

2.技能目标：学生能够运用所学的知识，分析和解决给水管网设计和运行管理中存在的问题。

3.情感态度价值观目标：培养学生对给水管网工程的兴趣和热情，提高他们对水资源保护和可持续发展的意识。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.给水管网的基本概念：介绍给水管网的定义、作用和分类。

2.给水管网的组成：讲解给水管网的主要组成部分，如水源、水厂、输水管道、配水管道等。

3.给水管网的设计：介绍给水管网设计的原则、方法和步骤，重点讲解设计参数的选取和管网布局的优化。

4.给水管网的运行管理：讲解给水管网的运行管理方法，包括水质监测、水量调度、设备维护等方面的内容。

三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解给水管网的基本概念、组成、设计和运行管理等方面的知识，引导学生掌握相关知识点。

2.案例分析法：教师可以选取一些典型的给水管网工程案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

3.实验法：安排一次给水管网设计实验，让学生动手操作，加深对给水管网设计和运行管理的理解。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的给水管网教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：提供一些相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT，展示给水管网的图片、图表和动画，增强课堂教学的趣味性。

4.实验设备：准备给水管网设计实验所需的设备，如管道、阀门、流量计等，让学生亲自动手操作。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课的评估方式将包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估他们的学习态度和积极性。

2.作业：布置相关的作业，让学生巩固所学知识，通过批改作业了解学生的掌握情况。

年月级给水管网课程设计任务书任务书课程名称：年月级给水管网课程设计课程要求：本次课程设计旨在让学生深入理解给水管网的设计原理和技术方法，通过实践操作，加强学生的实际操作能力。

设计任务书具体如下：一、课程背景随着城市经济和人口的快速增长，给水管网的建设越来越受到社会各界的关注。

如何科学合理地设计给水管网，成为城市发展和人民生活质量提升的关键因素之一。

因此，本次课程设计旨在通过实际操作，让学生深入了解给水管网的设计原理和技术方法，提高学生的实际操作能力，为将来的工作打下坚实的基础。

二、设计任务1.了解给水管网的基本原理和结构，掌握给水管网的各种设计方法和技术。

2.通过实际操作，掌握给水管网的布局设计、管网分析、水厂设计等多项实际技能。

3.具体任务如下：（1）设计一个给水管网，要求满足某区域总用水量的需要，同时要求设计成本尽可能的低。

（2）根据设计要求，绘制给水管网的图纸，包括水厂、管网布局等。

（3）通过水力计算，确定管道的适当直径、材质、管道长度和水泵设备等。

（4）利用管道分析软件，对管道进行检验并进行优化设计。

（5）根据设计成本和运维成本，进行经济性分析，选择合适的方案。

三、设计时间本次课程设计的时间为两周，具体时间为2021年5月10日-5月24日。

四、评分标准1.设计成果质量(50分)2.实际操作能力(30分)3.报告撰写能力(20分)总分：100分五、其他说明1.本次课程设计任务书仅供学生参考，请根据实际情况进行适当的修改和调整。

2.学生在设计过程中如有疑问，可向指导老师进行咨询。

3.对于未能完成指定任务的学生，将根据实际完成情况进行评分。

“给水管网课程设计”任务书任务书一、任务概述本次任务旨在设计一门“给水管网课程”，培养相关领域的高素质人才。

该课程需要涵盖给水管网的基本概念、设计方法、工程实施和运行维护等多方面内容。

同时，还要注重实践与理论相结合，采用案例教学和现代技术手段，使学生能够在课程学习期间了解给水管网的发展现状，掌握相关工作技能，具备相关领域的研究能力和创新能力。

二、任务目标1、通过设计给水管网课程，提供给学生完整的给水管网知识体系，使学生能够熟练掌握给水管网的设计、施工、调试、运行和维护等基本技能。

2、推广现代化的课程教学方式和技术手段，采用声音、影像、网络等多媒体手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3、深入挖掘给水管网的发展现状和理论基础，结合实践案例，加强学生的实际操作能力和实际应用能力。

4、通过该课程的设计和推行，为本领域的人才培养提供有效的基础，服务于给水管网行业的发展，并推动本领域的科学研究和技术创新。

三、任务内容1、课程内容及知识点的设计课程内容应包括给水管网的基本概念、设计方法、施工技术、设备选型、工程实施、运行维护和管理等多个方面。

根据知识点的难易程度和知识点之间的联系关系，设置课堂、实验和现场实习等不同教学形式，增强学生的学习效果和应用能力。

2、教材和辅助材料的编写根据课程内容和知识点的设计，编写符合课程特点和需求的教材和辅助材料。

教材应具有系统性、全面性和实用性，辅助材料应覆盖实验和现场实习等多个方面，并体现现代教育技术的应用。

3、课程教学大纲的制定制定符合国家教育部门要求和本领域发展需求的课程教学大纲，明确课程的目的、内容、教学形式、考核方式等重要信息，为学生提供清晰准确的学习指南。

四、任务时间本次任务的实施时间约为6个月。

五、配合保障1、提供必要的资料、设备及技术支持；2、为设计者和策划人员提供足够的时间，确保任务的顺利完成；3、加强与有关单位和企事业单位之间的合作，为任务的实施提供支持。

六、任务成果1、一门完备的给水管网课程，涵盖给水管网的理论与实践、工程技术和现代化应用等多个方面。

给排水管网课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握给排水管网的基本概念、组成及功能。

2. 学生能描述给排水管网的设计原理、流程及主要参数。

3. 学生能了解给排水管网在实际工程中的应用和重要性。

技能目标：1. 学生能够运用给排水管网相关知识，分析并解决实际工程问题。

2. 学生能够根据设计要求，完成给排水管网的设计方案，并进行简单的管网水力计算。

3. 学生能够通过查阅资料、合作交流等方式，提高自主学习能力和实践操作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到给排水管网在城市建设中的重要作用，增强环保意识和社会责任感。

2. 学生能够通过课程学习，培养对水利工程学科的兴趣和热情。

3. 学生能够养成严谨、求实的科学态度，提高团队协作能力和沟通表达能力。

课程性质分析：本课程为水利工程学科的专业课程，旨在帮助学生建立给排水管网的基本理论体系，提高解决实际工程问题的能力。

学生特点分析：学生为高中年级，具备一定的物理、数学基础，具有较强的求知欲和自主学习能力。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，以案例教学为主，培养学生的实际操作能力和综合素质。

通过分解课程目标为具体的学习成果，使学生在掌握知识的同时，提高技能和情感态度价值观。

后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的达成。

二、教学内容1. 给排水管网基本概念：管网定义、分类及其功能。

2. 管网组成：水管、泵站、阀门、检查井等设施的作用及布局。

3. 给排水管网设计原理：水力学原理、管网布局原则、流量分配与计算。

4. 给排水管网设计流程：需求分析、管网规划、设计计算、施工图绘制。

5. 给排水管网主要参数：流量、流速、压力、坡度等参数的确定与计算。

6. 给排水管网在实际工程中的应用案例：城市给排水系统、雨水收集利用系统等。

7. 给排水管网设计与计算方法：水力计算方法、管网优化设计方法。

教学内容安排与进度：第一周：介绍给排水管网基本概念、分类及功能。

给水管网的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解给水管网的定义、组成及功能，掌握给水管网的布局原则和基本设计方法。

2. 学生能够描述给水管网的运行原理，了解给水管网的维护与管理要点。

3. 学生掌握给水管网的计量单位，能够进行简单的管网计算。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析实际给水管网的案例，提出优化建议。

2. 学生具备使用给水管网的CAD软件进行简单绘图的能力，能够根据实际需求设计小型给水管网。

3. 学生能够运用给水管网的计算方法，解决实际问题，提高解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习给水管网知识，增强对城市基础设施建设的认识和责任感。

2. 学生在学习过程中，培养合作意识、探究精神和创新思维。

3. 学生能够关注给水管网的可持续发展，提高环保意识，树立绿色生活观念。

课程性质：本课程为高中二年级的地理实践活动课程，旨在让学生结合实际案例，掌握给水管网的原理和设计方法，提高学生的实践能力。

学生特点：高中二年级学生对地理知识有一定了解，具备一定的分析问题和解决问题的能力，但对给水管网的深入了解有限。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以实际案例为载体，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践操作能力和创新意识。

在教学过程中，关注学生的学习成果，确保课程目标的实现。

二、教学内容1. 给水管网的定义与组成- 教材章节：第二章 城市基础设施- 内容列举：给水管网的定义、功能、组成要素2. 给水管网的布局原则与设计方法- 教材章节：第三章 城市给排水系统- 内容列举：管网布局原则、管网设计方法、管网优化3. 给水管网的运行原理与维护管理- 教材章节：第三章 城市给排水系统- 内容列举：管网运行原理、维护与管理措施、常见问题及解决办法4. 给水管网的计量单位与计算方法- 教材章节：第四章 水文与水资源- 内容列举：管网计量单位、管网计算方法、实例分析5. 给水管网的实践案例分析- 教材章节：第五章 实践活动- 内容列举：实际给水管网的案例分析、优化方案设计、CAD软件操作6. 给水管网的可持续发展与环保意识- 教材章节：第六章 环境保护与可持续发展- 内容列举：给水管网的可持续发展、环保措施、绿色生活观念教学大纲安排：第一课时：给水管网的定义与组成第二课时：给水管网的布局原则与设计方法第三课时：给水管网的运行原理与维护管理第四课时：给水管网的计量单位与计算方法第五课时：给水管网的实践案例分析第六课时：给水管网的可持续发展与环保意识教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，以理论与实践相结合的方式，引导学生掌握给水管网的各个方面，提高学生的实践能力。

给水排水管网系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握给水排水管网系统的基本组成、功能和原理，包括水源、输水管、配水管网、排水管网等关键环节。

2. 使学生了解给水排水管网系统的设计原则、施工要求及运行管理，理解城市给排水工程的重要性。

3. 帮助学生了解我国给水排水管网系统的发展现状及趋势，拓展学生的专业知识视野。

技能目标：1. 培养学生运用CAD等软件绘制简单的给水排水管网系统图的能力。

2. 提高学生分析给水排水管网系统问题、提出解决方案并进行优化设计的能力。

3. 培养学生运用所学知识解决实际工程问题的能力，提高学生的实践操作技能。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对给水排水工程事业的热爱和责任感，激发学生为改善城市水环境作出贡献的意愿。

2. 增强学生的团队协作意识，培养学生在实际工程项目中与他人沟通、合作的能力。

3. 引导学生关注我国给水排水行业的发展，培养学生的社会责任感和使命感。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

学生特点：学生已具备一定的水力学、水工结构基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力。

教学要求：注重理论与实践相结合，提高学生的专业知识水平和实践技能，培养学生的创新意识和团队协作能力。

通过本课程的学习，使学生能够具备从事给水排水工程设计与施工的基本能力。

二、教学内容1. 给水排水管网系统的基本概念与组成：包括水源、供水工程、排水工程的基本构成及其功能。

教材章节：第一章《给水排水工程概述》2. 给水排水管网的设计原则与施工要求：讲解管网设计的基本原则、施工技术及质量标准。

教材章节：第二章《给水排水管网设计原则与施工要求》3. 给水排水管网的运行与管理：介绍管网运行过程中应注意的问题、维护管理措施及应急处置方法。

教材章节：第三章《给水排水管网的运行与管理》4. 给水排水管网系统设计案例分析：分析典型的给水排水管网系统设计案例，提高学生的实际操作能力。

给排水课程设计管网一、教学目标本章节的给排水课程设计管网的教学目标分为三个维度：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

1.知识目标：学生需要掌握管网系统的基本概念、结构组成、工作原理和设计方法。

具体包括管网的布局、管材的选择、阀门的类型和作用、管网的维护和管理等。

2.技能目标：学生能够运用所学知识进行给排水管网的初步设计和计算，具备解决实际问题的能力。

具体包括管网的水力计算、管段长度的确定、管径的选择、阀门的配置等。

3.情感态度价值观目标：培养学生对给排水管网工程的兴趣和热情，增强环保意识和社会责任感。

具体包括对给排水管网工程的重要性的认识、对工程质量和安全的重视、对环境保护的关注等。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括给排水管网的基本概念、结构组成、工作原理、设计方法和维护管理。

1.给排水管网的基本概念：介绍给排水管网的定义、分类和功能，理解管网系统在给排水工程中的重要性。

2.结构组成：学习给排水管网的组成部分，包括水源、管道、阀门、泵站等，了解各部分的作用和相互关系。

3.工作原理：掌握给排水管网的工作原理，包括自流原理、压力原理等，理解管网系统的工作过程和运行规律。

4.设计方法：学习给排水管网的设计方法，包括水力计算、管段长度的确定、管径的选择等，掌握设计的基本步骤和要点。

5.维护管理：了解给排水管网的维护管理方法，包括巡检、维修、更新等，强调工程质量和安全的重要性。

三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授给排水管网的基本概念、工作原理和设计方法。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解给排水管网的应用和维护管理。

3.实验法：学生进行实验操作，亲身体验给排水管网的工作过程，提高学生的实践能力。

4.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持本章节的教学，将准备以下教学资源：1.教材：选择合适的给排水管网教材，作为学生学习的主要参考资料。

湖北给水管网的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并描述湖北给水管网的布局、结构及其功能。

2. 学生能够掌握给水管网的运行原理，了解其与城市供水的关联性。

3. 学生能够了解给水管网的维护与管理方法，认识到其在城市建设中的重要性。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决给水管网的简单问题。

2. 学生能够通过实际操作，学会使用给管网的相关工具和设备。

3. 学生能够运用图表、数据等资料，对给水管网的运行情况进行简要分析。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到给水管网的正常运行对城市生活的重要性，增强社会责任感。

2. 学生通过学习给水管网的课程，培养对城市基础设施建设的兴趣和热情。

3. 学生能够关注我国城市给水管网的现状与发展，树立节能减排、保护环境的意识。

课程性质：本课程为实践性较强的学科课程，结合理论知识与实际操作，帮助学生深入理解给水管网的运行与管理。

学生特点：八年级学生对城市基础设施有一定了解，具备一定的探究能力，对实践活动有较高的兴趣。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，提高学生的动手能力，培养其解决问题的能力。

通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高其综合素质。

二、教学内容1. 给水管网的概述- 了解给水管网的定义、分类及功能。

- 熟悉给水管网的组成部分及其相互关系。

2. 湖北给水管网的布局与结构- 学习湖北地区给水管网的布局特点及原因。

- 分析给水管网的层级结构及其运行原理。

3. 给水管网的运行与管理- 掌握给水管网的运行参数及其监测方法。

- 学习给水管网的维护与管理措施，了解常见问题及解决办法。

4. 给水管网的优化与改造- 探讨给水管网的优化方法，提高供水效率。

- 了解给水管网的改造技术及其在城市建设中的应用。

5. 实践活动- 组织学生参观当地给水管网的设施，了解实际运行情况。

- 设计并实施简单的给水管网易出现问题模拟实验，提高学生的动手能力。

《给水管网课程设计任务书》一、设计原始资料1.城市总平面图一张，比例1：20000，等高线每隔一公尺一根。

2.给水水源位置见城市总平面图。

3.城市居住区面积约164公顷、人口密度400人/公顷，给水人口普及率为90%。

4.居住区建筑六层以下的混合建筑，不考虑耐火级别。

5.城市卫生设备情况，室内有给排水设备、但无淋浴设备。

6.由城市管网供水的工厂为造纸厂，生产能力为2吨/日（第吨纸耗水量为250m3），该厂按三班制工作，每班人数为300人，每班淋浴人数25%；该厂建筑物耐火等级为三级，厂房火灾危险性为丙级，建筑物体为2500 m3。

7.由城市管网供水的铁路车站用水量为480米3/日。

8.浇洒道路及绿地用水量考虑100米3/日。

9.工厂要求城市管网供水，对水压无特殊要求，个别生产车间压力不足，自行加压解决。

10.未预见水及管漏系数取k=1.2。

11.城市位于中国华南地区第一分区，土壤为砂质粘土，无地下水，冰冻深下加考虑。

二、设计任务及要求1．设计计算（1）计算各种用水量，编制城市逐时合并用水量图表。

（2）进行管网定线布置，确定水厂及水塔（或高位蓄水池）位置。

（3）拟定水泵工作制度，确定计算管网的几种情况，进行管网计算。

（4）决定水塔高度和二泵站扬程。

（5）计算管网各节点的自由水头。

2．编写设计计算说明书一份。

说明书内容包括：设计的原始资料和设计任务、各项设计与计算以及设计过程中的体会等。

说明书要求，计算正确，说理清楚，简明扼要，文字通顺，篇幅15页左右。

3．绘制下列设计图各一张城市给水管网平面布置图/干管剖面图/管网等水压线图以上三张图纸，给绘制完备后附在说明书后，装订成册上交定成绩。

《给水管网课程设计》指导书在城市与工业企业给水工程中，给水管网在整个工程总投资中占有很大比重，一般约为50—80%，因此给水管网设计的正确与否，不仅关系到供水安全，也直接影响到给水工程的造价。

进行给水管网设计的目的是使同学们正确掌握给水管网设计的步骤和方法，学会应用所学的理论、公式、标准、规范等来解决工程中的实际问题，从而培养同学独立工作能力。

1．用水量计算⒈ 生活用水量 1Q （m 3/d ）∑=f N q Q i i 100011 i q ——不同卫生设备的居住区最高日生活用水量标准，L/人·d 。

查课本附录附表1(b ）,二区属特大城市城市，最高日生活用水量标准为150-240 L/人·d ，本设计采用200 L/人·d 。

i N ——设计年限内计划用水人口数； f ——自来水普及率，设计中取100%1Q =200x132000/1000 m 3/d =26400m 3/d⒉ 工业企业生产用水量 2Q （m 3/d ）一厂生产用水量为 4000 m 3/d ；二厂生产用水量为 6000 m 3/d 。

2Q =4000+6000=10000 m 3/d⒊ 职工生活用水量 3Q （m 3/d ）一厂：工业企业内工作人员生活用水量和沐浴用水量，可按《工业企业设计卫生标准》。

(1)工作人员生活用水量： 应根据车间性质决定，一般车间按每人每班25 升计，热车间按每人每班35升，则全程职工生活用水量：(3000x30% x35+3000x70% x25)/1000=84 m 3/d（2）淋浴用水标准：一般车间按每人每班40 升计， 热车间按每人每班60 升，得全厂淋浴用水量为：(200x40+300x60)x3/1000=78 m 3/d 二厂：用水量标准同一厂，得全场生活用水量：(4800x25% x35+4800x75% x25)/1000=132 m 3/d全厂淋浴用水量为：(400x40+400x60)x3/1000=120m 3/d 职工用水量3Q =84+78+132+120=414 m 3/d4、市政用水量4Q （m 3/d ）由设计图上可得：道路面积取一条主干道，宽为30 米，长为2500 米，则面积为2500×30=75000 m 2 ；公园总面积为60000 m 2 ，其中绿地面积占公园的1／3。