中南大学软件体系结构实验报告-实验1

《UML实验》参考答案1. 某酒店订房系统描述如下：(1) 顾客可以选择在线预订，也可以直接去酒店通过前台服务员预订；(2) 前台服务员可以利用系统直接在前台预订房间；(3) 不管采用哪种预订方式，都需要在预订时支付相应订金；(4) 前台预订可以通过现金或信用卡的形式进行订金支付，但是网上预订只能通过信用卡进行支付；(5) 利用信用卡进行支付时需要和信用卡系统进行通信；(6) 客房部经理可以随时查看客房预订情况和每日收款情况。

绘制该酒店订房系统的用例图。

参考答案：顾客在线预订房间前台预订房间通过现金支付订金通过信用卡支付订金查看客房预订情况查看每日收款情况2. 根据以下场景绘制用例图：某企业为了方便员工用餐，为企业餐厅开发了一个订餐系统（COS：Cafeteria Ordering System），企业员工可通过企业联网使用该系统。

该系统功能描述如下：(1) 企业的任何员工都可以查看菜单和今日特价；(2) 系统的顾客是注册到系统的员工，可以在线订餐（以下操作均需先登录）、注册工资支付、修改订餐信息和删除订餐信息，在注册工资支付时需要通过工资系统进行身份验证；(3) 餐厅员工是特殊的顾客，可以进行备餐（系统记录备餐信息）、生成付费请求和请求送餐，其中对于注册使用工资支付的顾客生成付费请求并发送给工资系统；(4) 菜单管理员是餐厅员工的一种，可以管理菜单；(5) 送餐员也是餐厅员工的一种，可以打印送餐说明、记录送餐信息（如送餐时间）以及记录收费（对于没有注册工资支付的顾客，由送餐员收取现金后记录）。

参考答案：<<include>>查看菜单查看今日特价在线订餐注册工资支付修改订餐信息删除订餐信息工资系统备餐生成付费请求请求送餐管理菜单打印送餐说明记录送餐信息记录收费注册登录3. 根据以下场景绘制用例图：某公司需开发一个反馈处理系统作为其CRM的一部分。

系统基本功能描述如下：(1) 客户可通过系统发布反馈信息；(2) 公司客户关系(CR)部门员工也可以在系统中记录反馈信息；(3) 业务部门的主管和员工均能看到本部门的反馈信息，但只有CR部门员工拥有修改与删除反馈的权限；(4) 对于部分需要调查以便验证其真实性并需要做相关处理的反馈信息，业务部门主管有权通过系统安排本部门员工调查及处理该反馈；(5) 反馈调查与处理完毕后，负责调查的员工可通过系统输入反馈的详细情况；(6) 公司高层可查看未决反馈统计报表和各业务部门的反馈统计报表；(7) 所有人员进入本系统需先登录。

【精品实验报告】软件体系结构设计模式实验报告软件体系结构设计模式实验报告学生姓名: 所在学院: 学生学号: 学生班级: 指导老师: 完成日期:一、实验目的熟练使用PowerDesigner和任意一种面向对象编程语言实现几种常见的设计模式，包括组合模式、外观模式、代理模式、观察者模式和策略模式，理解每一种设计模式的模式动机，掌握模式结构，学习如何使用代码实现这些模式，并学会分析这些模式的使用效果。

二、实验内容使用PowerDesigner和任意一种面向对象编程语言实现组合模式、外观模式、代理模式、观察者模式和策略模式，包括根据实例绘制模式结构图、编写模式实例实现代码，运行并测试模式实例代码。

(1) 组合模式使用组合模式设计一个杀毒软件(AntiVirus)的框架，该软件既可以对某个文件夹(Folder)杀毒，也可以对某个指定的文件(File)进行杀毒，文件种类包括文本文件TextFile、图片文件ImageFile、视频文件VideoFile。

绘制类图并编程模拟实现。

(2) 组合模式某教育机构组织结构如下图所示:北京总部教务办公室湖南分校行政办公室教务办公室长沙教学点湘潭教学点行政办公室教务办公室行政办公室教务办公室行政办公室在该教育机构的OA系统中可以给各级办公室下发公文，现采用组合模式设计该机构的组织结构，绘制相应的类图并编程模拟实现，在客户端代码中模拟下发公文。

(注:可以定义一个办公室类为抽象叶子构件类，再将教务办公室和行政办公室作为其子类;可以定义一个教学机构类为抽象容器构件类，将总部、分校和教学点作为其子类。

)(3) 外观模式某系统需要提供一个文件加密模块，加密流程包括三个操作，分别是读取源文件、加密、保存加密之后的文件。

读取文件和保存文件使用流来实现，这三个操作相对独立，其业务代码封装在三个不同的类中。

现在需要提供一个统一的加密外观类，用户可以直接使用该加密外观类完成文件的读取、加密和保存三个操作，而不需要与每一个类进行交互，使用外观模式设计该加密模块，要求编程模拟实现。

中南大学软件工程基础实验报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：软件工程基础实验报告软件工程基础实验报告指导老师：王春生姓名：学号：专业班级：完成日期： 2015.6.11 学院：信息科学与工程目录实验一熟悉Visio的工作环境-------------------------------------------3实验二运用Visio建模工具进行功能分析和建模-----------------8实验三完成用例图、uml类图、数据流图（DFD）------------13实验一熟悉Visio的工作环境一、实验目的1.了解visio 工具软件的功能特色、工作环境和基本操作等各方面知识2.掌握应用Visio工具绘制软件开发图形的基本操作，了解系统开发模板和建模方法二、实验内容1、了解Visio的工作环境2、了解Visio软件的菜单、工具、绘图等操作3、按照实验步骤绘制图形，完成用例图、ER图、数据流图4、了解类图和状态图在visio下的基本绘图操作5、(选做)绘制状态图*三、实验步骤1.绘制用例图用例图是指由参与者（Actor）、用例（Use Case）以及它们之间的关系构成的用于描述系统功能的动态视图。

用例图（User Case）是被称为参与者的外部用户所能观察到的系统功能的模型图，呈现了一些参与者和一些用例，以及它们之间的关系，主要用于对系统、子系统或类的功能行为进行建模。

2.绘制ER图（实体关系图）E-R方法是“实体-联系方法”（Entity-Relationship Approach）的简称。

它是描述现实世界概念结构模型的有效方法。

是表示概念模型的一种方式，用矩形表示实体型，矩形框内写明实体名；用椭圆表示实体的属性，并用无向边将其与相应的实体型连接起来；用菱形表示实体型之间的联系，在菱形框内写明联系名，并用无向边分别与有关实体型连接起来，同时在无向边旁标上联系的类型（1:1,1:n 或m:n）。

CENTRAL SOUTH UNIVERSITY软件体系结构实验报告学生姓名周建权班级学号 0909121915指导教师穆帅设计时间2014年11月实验一系统的用例模型一、实验目的1．熟悉用例图的基本功能和使用方法。

2．锻炼结合给定题目,进行有效需求分析的能力。

3．掌握如何使用建模工具绘制用例图的方法。

二、实验器材1．计算机一台。

2．UML建模工具，比如软件Rational Rose 或StarUML。

三、实验内容在理解用例图的基本功能和使用方法的基础上,结合具体问题，完成对系统的需求建模，得到用例模型后，应针对每个用例进行业务分析，说明其具体的业务流程。

用Rational Rose或StarUML工具软件绘制系统的用例图.下文以Rational Rose为例讲解基本步骤。

四、实验步骤1．结合实际给定题目，完成系统的需求建模。

2．针对每个用例进行业务分析。

以图书管理系统中“删除读者信息"用例为例来说明实验具体步骤。

（1）分析：在图书管理系统中,管理员首先登录系统,系统验证通过后，管理方可向系统查询数据,在查询后，系统会给出提示，有没有找到相关的数据，管理员根据系统查询的返回结果，进行下一步的操作，就是删除读者，在删除的过程中，系统会对查询得到的结果判断该记录是否可以删除,若可以删除,则给删除提示,若不能删除,也给相关的提示信息。

（2）根据分析结果,书写业务流程，一般包含以下信息：①管理员在录入界面，输入待删除的读者名;②“业务逻辑”组件在数据库中,查找待删除的读者名;③如果不存在，则显示出错信息，返回步骤①，如果存在则继续;④“业务逻辑”组件判断“待删除的读者”是否可以删除；⑤如果不可以,则显示出错信息，返回步骤⑧，如果可以则继续;⑥在数据库中,删除相关信息；⑦显示删除成功信息;⑧结束。

3．根据分析结果,绘制用例图.以图书管理系统中“删除读者信息"用例为例说明具体绘图步骤：(1)在用例图上双击main，出现如图1。

Unix/Linux系统实验报告学院: 信息科学与工程学院指导老师: 胡小龙班级: 信息安全1401班学号: 06姓名: 孙毅时间: 2016年12月实验一 Linux的安装（课后） .............................................................................. 错误!未定义书签。

1、实验目的 02、实验设备 03、实验原理 04、实验步逐 0Linux安装过程： 0实验2 Linux基本操作 (2)1、实验目的 (2)2、实验内容 (2)3、实验记录 (7)实验3 Linux系统管理 (8)1、实验目的 (8)2、实验内容 (8)3、实验记录 (8)实验4 Linux Shell程序设计 (10)1、实验目的 (10)2、实验内容 (10)3、实验结果 (11)实验5 Linux 高级程序设计 (12)1、实验目的 (12)2、实验内容 (12)实验6 Linux内核 (15)1、实验目的 (15)2、实验内容 (15)心得体会 (17)实验一 Linux的安装（课后）1、实验目的（1）了解硬盘分区的概念和方法；（2）掌握硬盘的分区规划；（3）掌握Linux操作系统的安装和配置过程。

2、实验设备一台pc机、RedHat Linux 7.2以上版本、VMware Workstation v5.53、实验原理Linux可以以多种方式安装在PC机上：(1)独立分区安装；(2)DOS分区安装；(3)虚拟机VMWare下安装。

鉴于VMware下安装对原来系统影响较小且不影响本实验目的，因此采用VMWare下安装方式。

4、实验步逐（1）在Windows XP下安装VMware 5.5（2）配置虚拟机（3）启动虚拟机（4）启动Linux安装过程（5）安装过程配置（6）安装后配置（7）第1次启动VMWare下Linux操作系统Linux安装过程：（1）语言选择：（2）键盘配置：（3）鼠标配置：（4）选择安装还是升级：（5）安装类型：（6）磁盘分区设置：（7）为系统分区：（8）添加分区：（9）引导装载程序配置：（10）网络配置：（11）防火墙配置：（12）语言支持的选择：（13）时区配置：（14）设置根口令（15）选择软件包组：（16）准备安装：应该看到一个安装Red Hat Linux 做准备的屏幕。

《UML实验》参考答案1. 某酒店订房系统描述如下：(1) 顾客可以选择在线预订，也可以直接去酒店通过前台服务员预订；(2) 前台服务员可以利用系统直接在前台预订房间；(3) 不管采用哪种预订方式，都需要在预订时支付相应订金；(4) 前台预订可以通过现金或信用卡的形式进行订金支付，但是网上预订只能通过信用卡进行支付；(5) 利用信用卡进行支付时需要和信用卡系统进行通信；(6) 客房部经理可以随时查看客房预订情况和每日收款情况。

绘制该酒店订房系统的用例图。

参考答案：顾客在线预订房间前台预订房间前台服务员客房部经理通过现金支付订金通过信用卡支付订金查看客房预订情况查看每日收款情况信用卡系统2. 根据以下场景绘制用例图：某企业为了方便员工用餐，为企业餐厅开发了一个订餐系统（COS：Cafeteria Ordering System），企业员工可通过企业内联网使用该系统。

该系统功能描述如下：(1) 企业的任何员工都可以查看菜单和今日特价；(2) 系统的顾客是注册到系统的员工，可以在线订餐（以下操作均需先登录）、注册工资支付、修改订餐信息和删除订餐信息，在注册工资支付时需要通过工资系统进行身份验证；(3) 餐厅员工是特殊的顾客，可以进行备餐（系统记录备餐信息）、生成付费请求和请求送餐，其中对于注册使用工资支付的顾客生成付费请求并发送给工资系统；(4) 菜单管理员是餐厅员工的一种，可以管理菜单；(5) 送餐员也是餐厅员工的一种，可以打印送餐说明、记录送餐信息（如送餐时间）以及记录收费（对于没有注册工资支付的顾客，由送餐员收取现金后记录）。

参考答案：<<include>>查看菜单查看今日特价在线订餐注册工资支付修改订餐信息删除订餐信息工资系统备餐生成付费请求请求送餐管理菜单打印送餐说明记录送餐信息记录收费注册登录3. 根据以下场景绘制用例图：某公司需开发一个反馈处理系统作为其CRM 的一部分。

实验1 UML实验(1)实验学时： 2每组人数： 1实验类型： 3 （1：基础性2：综合性3：设计性4：研究性）实验要求： 1 （1：必修2：选修3：其它）实验类别： 3 （1：基础2：专业基础3：专业4：其它）一、实验目的1．学会安装和使用建模工具PowerDesigner，熟练使用PowerDesigner绘制常用的UML 图形，熟悉常用的UML符号；2．构建用例模型来描述软件需求，包括绘制用例图，撰写用例文档并制作用例检查矩阵；3. 绘制状态图描述对象的状态及转换。

二、实验内容1. 某酒店订房系统描述如下：(1) 顾客可以选择在线预订，也可以直接去酒店通过前台服务员预订；(2) 前台服务员可以利用系统直接在前台预订房间；(3) 不管采用哪种预订方式，都需要在预订时支付相应订金；(4) 前台预订可以通过现金或信用卡的形式进行订金支付，但是网上预订只能通过信用卡进行支付；(5) 利用信用卡进行支付时需要和信用卡系统进行通信；(6) 客房部经理可以随时查看客房预订情况和每日收款情况。

绘制该酒店订房系统的用例图。

2. 根据以下场景绘制用例图：某企业为了方便员工用餐，为企业餐厅开发了一个订餐系统（COS：Cafeteria Ordering System），企业员工可通过企业内联网使用该系统。

该系统功能描述如下：(1) 企业的任何员工都可以查看菜单和今日特价；(2) 系统的顾客是注册到系统的员工，可以在线订餐（以下操作均需先登录）、注册工资支付、修改订餐信息和删除订餐信息，在注册工资支付时需要通过工资系统进行身份验证；(3) 餐厅员工是特殊的顾客，可以进行备餐（系统记录备餐信息）、生成付费请求和请求送餐，其中对于注册使用工资支付的顾客生成付费请求并发送给工资系统；(4) 菜单管理员是餐厅员工的一种，可以管理菜单；(5) 送餐员也是餐厅员工的一种，可以打印送餐说明、记录送餐信息（如送餐时间）以及记录收费（对于没有注册工资支付的顾客，由送餐员收取现金后记录）。

软件体系结构实验报告班级：学号：姓名：指导教师：一、格式文本编辑器一、实验目的：掌握格式文本编辑器的使用熟悉JA V A设计的风格和设计的流程二、实验要求：1、基本部分：用Java弄一个格式文本编辑器，随便怎么弄。

2、扩展功能：带上网络功能对于文档全多工工作。

三、实验步骤：以下是文本编辑器的源代码：import java.awt.*;import java.awt.event.*;import java.io.*;import javax.swing.*;import javax.swing.text.*;//简单的文本编辑器public class EditorDemo extends JFrame {JTextPane textPane = new JTextPane(); //文本窗格，编辑窗口JLabel statusBar = new JLabel(); //状态栏JFileChooser filechooser = new JFileChooser(); //文件选择器public EditorDemo() { //构造函数super("简单的文本编辑器"); //调用父类构造函数Action[] actions = //Action数组,各种操作命令{new NewAction(),new OpenAction(),new SaveAction(),new CutAction(),new CopyAction(),new PasteAction(),new AboutAction(),new ExitAction()};setJMenuBar(createJMenuBar(actions)); //设置菜单栏Container container = getContentPane(); //得到容器container.add(createJToolBar(actions), BorderLayout.NORTH); //增加工具栏container.add(textPane, BorderLayout.CENTER); //增加文本窗格container.add(statusBar, BorderLayout.SOUTH); //增加状态栏setSize(330, 200); //设置窗口尺寸setVisible(true); //设置窗口可视setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE); //关闭窗口时退出程序}private JMenuBar createJMenuBar(Action[] actions) { //创建菜单栏JMenuBar menubar = new JMenuBar(); //实例化菜单栏JMenu menuFile = new JMenu("文件"); //实例化菜单JMenu menuEdit = new JMenu("编辑");JMenu menuAbout = new JMenu("帮助");menuFile.add(new JMenuItem(actions[0])); //增加新菜单项menuFile.add(new JMenuItem(actions[1]));menuFile.add(new JMenuItem(actions[2]));menuFile.add(new JMenuItem(actions[7]));menuEdit.add(new JMenuItem(actions[3]));menuEdit.add(new JMenuItem(actions[4]));menuEdit.add(new JMenuItem(actions[5]));menuAbout.add(new JMenuItem(actions[6]));menubar.add(menuFile); //增加菜单menubar.add(menuEdit);menubar.add(menuAbout);return menubar; //返回菜单栏}private JToolBar createJToolBar(Action[] actions) { //创建工具条JToolBar toolBar = new JToolBar(); //实例化工具条for (int i = 0; i < actions.length; i++) {JButton bt = new JButton(actions[i]); //实例化新的按钮bt.setRequestFocusEnabled(false); //设置不需要焦点toolBar.add(bt); //增加按钮到工具栏}return toolBar; //返回工具栏}class NewAction extends AbstractAction { //新建文件命令public NewAction() {super("新建");}public void actionPerformed(ActionEvent e) {textPane.setDocument(new DefaultStyledDocument()); //清空文档}}class OpenAction extends AbstractAction { //打开文件命令public OpenAction() {super("打开");}public void actionPerformed(ActionEvent e) {int i = filechooser.showOpenDialog(EditorDemo.this); //显示打开文件对话框if (i == JFileChooser.APPROVE_OPTION) { //点击对话框中打开选项File f = filechooser.getSelectedFile(); //得到选择的文件try {InputStream is = new FileInputStream(f); //得到文件输入流textPane.read(is, "d"); //读入文件到文本窗格} catch (Exception ex) {ex.printStackTrace(); //输出出错信息}}}}class SaveAction extends AbstractAction { //保存命令public SaveAction() {super("保存");}public void actionPerformed(ActionEvent e) {int i = filechooser.showSaveDialog(EditorDemo.this); //显示保存文件对话框if (i == JFileChooser.APPROVE_OPTION) { //点击对话框中保存按钮File f = filechooser.getSelectedFile(); //得到选择的文件try {FileOutputStream out = new FileOutputStream(f); //得到文件输出流out.write(textPane.getText().getBytes()); //写出文件} catch (Exception ex) {ex.printStackTrace(); //输出出错信息}}}}class ExitAction extends AbstractAction { //退出命令public ExitAction() {super("退出");}public void actionPerformed(ActionEvent e) {System.exit(0); //退出程序}}class CutAction extends AbstractAction { //剪切命令public CutAction() {super("剪切");}public void actionPerformed(ActionEvent e) {textPane.cut(); //调用文本窗格的剪切命令}}class CopyAction extends AbstractAction { //拷贝命令public CopyAction() {super("拷贝");}public void actionPerformed(ActionEvent e) {textPane.copy(); //调用文本窗格的拷贝命令}}class PasteAction extends AbstractAction { //粘贴命令public PasteAction() {super("粘贴");}public void actionPerformed(ActionEvent e) {textPane.paste(); //调用文本窗格的粘贴命令}}class AboutAction extends AbstractAction { //关于选项命令public AboutAction() {super("关于");}public void actionPerformed(ActionEvent e) {JOptionPane.showMessageDialog(EditorDemo.this, "简单的文本编辑器演示"); //显示软件信息}}public static void main(String[] args) {new EditorDemo();}}四、实验小结本次实验，让我更初步了解软件体系结构的模型和框架，体验了开发的设计欢。

软件架构实验一实验名称：UML实践专业班级：xxx学号：xxx姓名：xxx一、实验目的熟悉体系结构架构工具PowerDesigner的安装和使用，使用PowerDesigner绘制用例图，构造系统的需求模型；使用PowerDesigner绘制类图和对象图，构造系统的静态模型。

二、实验内容1. 使用PowerDesigner根据实际场景构造需求模型，了解需求建模的步骤并绘制用例图，撰写用例描述文档，进行模型检查。

某酒店订房系统描述如下：（1）顾客可以选择在线预订，也可以直接去酒店通过前台服务员预订；（2）前台服务员可以利用系统直接在前台预订房间；（3）不管采用哪种预订方式，都需要在预订时交相应订金；（4）前台预订可以通过现金或信用卡的形式进行订金支付，但是网上预订只能通过信用卡进行支付；（5）利用信用卡进行支付时需要和信用卡系统进行通信；（6）客房部经理可以随时查看客房预订情况和每日收款情况。

2. Sunny College软件学院的图书管理系统的部分需求如下：(1) 图书馆会员有两类：学生和教师，学生可以借五本书，教师可以借十本书；(2) 学生会员借书期限为两个月，教师会员借书期限为三个月；(3) 书籍分为图书和期刊；(4) 图书管理系统应记录借出和归还的书籍信息；(5) 系统应该能添加新会员，当图书管理员添加新会员时，系统创建新记录；(6) 图书管理员可以删除会员记录。

现根据以上需求对系统进行静态建模，绘制类图，并假设一个名为“张三”的学生借一本名为《设计模式》的书，创建相应的对象图。

3. 根据NewWorld Bank银行系统项目需求，构建系统的需求模型和静态模型。

三、实验要求1. 熟练安装PowerDesigner11，熟练使用PowerDesigner11绘制用例图、类图和对象图；2. 严格按照需求建模和静态建模的步骤；3. 使用UML2.0中用例图的标准图符；4. 绘制标准的用例图并撰写规范的用例文档，绘制标准的类图和对象图；5. 最终需求模型需要进行检查，确保模型与需求的一致性。

实验项目列表实验1：ACME软件体系结构描述语言应用一、实验目的1）掌握软件体系结构描述的概念2）掌握应用ACMESTUDIO工具描述软件体系结构的基本操作二、实验学时2学时。

三、实验方法由老师提供软件体系结构图形样板供学生参考，学生在样板的指导下修改图形，在老师的指导下进行软件体系结构描述。

四、实验环境计算机及ACMESTUDIO。

五、实验内容利用ACME语言定义软件体系结构风格，修改ACME代码，并进行风格测试。

六、实验操作步骤一、导入Zip文档建立的一个Acme Project，并且命名为AcmeLab2。

如下图：接着导入ZIP文档，导入完ZIP文档后显示的如下图：二、修改风格在AcmeLab2项目中,打开families下的TieredFam.acme.如下图：修改组件外观1. 在组件类型中，双击DataNodeT; 在其右边的编辑器中，将产生预览；选择Modify按钮，将打开外观编辑器对话框。

2. 首先改变图形：找到Basic shape section，在Stock image dropdown menu中选择Repository类型.3. 在Color/Line Properties section修改填充颜色为深蓝色。

4. 在颜色对话框中选择深蓝色，并单击[OK].5. 修改图形的边框颜色为绿色7. 单击Label tab，在Font Settings section, 设置字体颜色为白色,单击[OK] 产生的图形如下图：添加新元素类型1. 在Component Types section选择New按钮2. 在对话框中，类型名称输入LogicNodeT .3. 选择TierNodeT 为父类型.4. 单击[Finish].5. 按照修改外观的步骤，修改LogicNodeT的外观：填充颜色为浅绿色，边框颜色为黑色，大小为2，其他默认。

产生的图形如下图：添加新属性类型1. 选择Property Types2. 选择New按钮3. 在对话框中，类型名称为TierPropT4. 类型选择enum5. 值为：client, logic, data6. 单击[OK].添加属性1. 激活属性视图页2. 双击TierNodeT3. 选择Properties tab4. 右击空白位置，或者单击图标，选择新建属性5. 属性名为tier.6. 类型为TierPropT（找不到，则直接输入TieredFam.TierPropT）7.单击[OK].添加规则1. 单击Family editor中的TieredFam (Press to select).2. 选择属性视图中的规则页3. 单击生成新规则4. 规则名为hostCheck，选择invariant单选项5. 在规则框中输入（直接粘贴过去）Forall t1 : TierNodeT in ponents |!t1.allowShareHost -> (Forall t2 : TierNodeT in ponents | t1 != t2 -> t1.host != t2.host)6. 单击[Parse Rule] 以确认无语法错误，有错误，要重新写。

中南大学软件工程实验报告The document was prepared on January 2, 2021CENTRAL SOUTH UNIVERSITY软件工程实验报告学生姓名专业班级学号学院信息科学与工程学院指导教师龙军实验时间 2015年5月课程群实验名: 网上选课系统建模通过实验培养学生综合运用软件工程理论进行系统分析和设计的能力，加深对面向对象技术的认知和理解；较系统地学习Visio等建模工具及UML建模方法。

面向对象技术以其显着的优势成为计算机软件领域的主流技术。

越来越多的软件企业认识到，要在激烈的市场竞争中立于不败之地，采用面向对象技术是势在必行的选择。

软件行业需要大量掌握面向对象方法与技术的人才，这些人才不仅仅是能够使用一种或几种面向对象编程语言来编程，更重要的是能运用面向对象方法进行系统建模，即通过面向对象的分析（OOA）和面向对象的设计（OOD）建立系统的分析模型和设计模型。

网上选课系统介绍传统的纸上方式选课，既浪费人力物力，又浪费时间，还很容易出现错误。

而借助网上选课系统，让学生自己在终端上录入自己的个人选课信息来替代有纸化的手工操作，不仅为学生提供方便的选课功能，也能够提高高等院校对学生和教学管理的效率。

网上选课系统的功能性需求包括以下内容：（1）系统管理员负责系统的管理维护工作，维护工作包括课程的添加、删除和修改，对学生基本信息的添加、修改、查询和删除。

（2）学生通过客户机浏览器根据学号和密码进入选课界面，在这里学生可以进行查询已选课程、指定自己的选修课程以及对自己基本信息的查询。

接下来我们将通过Visio等工具对此网上选课系统建立模型，从以下三个方面进行：（1）用例建模，进行需求分析，确定系统的参与者。

网上选课系统的参与者包含二种，分别是Student（学生）和SystemManager（系统管理员）然后，我们根据参与者的不同分别画出各个参与者的用例图。

（2）领域建模，由前面的需求分析得到系统主要的类对象：学生类、系统管理员类、课程类等，并创建系统的类图。

软件体系结构实验报告姓名余贤锋班级计科1404学号0902140420完成时间2014年12月9号实验一系统的用例模型一、实验目的1．熟悉用例图的基本功能和使用方法。

2．锻炼结合给定题目，进行有效需求分析的能力。

3．掌握如何使用建模工具绘制用例图的方法。

二、实验器材1．计算机一台。

2．UML建模工具，比如软件Rational Rose 或StarUML。

三、实验内容在理解用例图的基本功能和使用方法的基础上，结合具体问题，完成对系统的需求建模，得到用例模型后，应针对每个用例进行业务分析，说明其具体的业务流程。

用Rational Rose或StarUML工具软件绘制系统的用例图。

下文以Rational Rose为例讲解基本步骤。

四、实验步骤1．结合实际给定题目，完成系统的需求建模。

2．针对每个用例进行业务分析。

以图书管理系统中“删除读者信息”用例为例来说明实验具体步骤。

（1）分析：在图书管理系统中,管理员首先登录系统,系统验证通过后,管理方可向系统查询数据,在查询后,系统会给出提示,有没有找到相关的数据,管理员根据系统查询的返回结果,进行下一步的操作,就是删除读者,在删除的过程中,系统会对查询得到的结果判断该记录是否可以删除,若可以删除,则给删除提示,若不能删除,也给相关的提示信息。

（2）根据分析结果，书写业务流程，一般包含以下信息：①管理员在录入界面，输入待删除的读者名；②“业务逻辑”组件在数据库中，查找待删除的读者名；③如果不存在，则显示出错信息，返回步骤①，如果存在则继续；④“业务逻辑”组件判断“待删除的读者”是否可以删除；⑤如果不可以，则显示出错信息，返回步骤⑧，如果可以则继续；⑥在数据库中，删除相关信息；⑦显示删除成功信息；⑧结束。

3．根据分析结果，绘制用例图。

以图书管理系统中“删除读者信息”用例为例说明具体绘图步骤:(1)在用例图上双击main,出现如图1.1所示,为绘制用例图做好准备。

计算机体系结构课程设计学院：信息科学与工程学院专业班级：指导老师：学号：姓名：.目录实验1 对指令操作码进行霍夫曼编码 (3)一、实验目的 (3)二、实验内容 (3)三、设计思路 (4)四、关键代码 (4)五、实验截图 (5)六、源代码 (5)实验2 使用LRU 方法更新Cache (8)一、实验目的 (8)二、实验内容 (8)三、设计思路 (9)四、程序截图 (9)五、实验代码 (9)实验总结 (16)参考文献 (16).实验1 对指令操作码进行霍夫曼编码一、实验目的了解和掌握指令编码的基本要求和基本原理二、实验内容1. 使用编程工具编写一个程序，对一组指令进行霍夫曼编码，并输出最后的编码结果以及对指令码的长度进行评价。

与扩展操作码和等长编码进行比较。

2. 问题描述以及问题分析举例说明此问题，例如：P1 P2 P3 P4 P5 P6 P70.45 0.30 0.15 0.05 0.03 0.01 0.01下表所示：对此组指令进行 HUFFMAN 编码正如下图所示：最后得到的HUFFMAN 编码如下表所示：最短编码长度为：H=0.45*1+0.30*2+0.15*3+0.05*4+0.03*5+0.01*6+0.01*6=-1.95.要对指令的操作码进行 HUFFMAN 编码，只要根据指令的各类操作码的出现概率构造HUFFMAN 树再进行 HUFFAM 编码。

此过程的难点构造 HUFFMAN 树，进行 HUFFAM 编码只要对你所生成的 HUFFMAN 树进行中序遍历即可完成编码工作。

三、设计思路观察上图，不难看出构造 HUFFMAN 树所要做的工作：1、先对各指令操作码的出现概率进行排序，构造一个有序链表。

2、再取出两个最小的概率节点相加，生成一个生的节点加入到链表中，同时从两表中删除此两个节点。

3、在对链表进行排序，链表是否只有一个节点，是则 HUFFAN 树构造完毕，否则继续做 2 的操作。

中南大学软件学院软件体系结构设计模式实验报告学生姓名：宋昂所在学院：软件学院学生学号： 3901080115 学生班级：软件0801 指导老师：刘伟完成日期： 2010-12-7一、实验目的熟练使用PowerDesigner和任意一种面向对象编程语言实现几种常见的设计模式，包括简单工厂模式、工厂方法模式、抽象工厂模式、单例模式和适配器模式，理解每一种设计模式的模式动机，掌握模式结构，学习如何使用代码实现这些模式，并学会分析这些模式的使用效果。

二、实验内容使用PowerDesigner和任意一种面向对象编程语言实现简单工厂模式、工厂方法模式、抽象工厂模式、单例模式和适配器模式，包括根据实例绘制模式结构图、编写模式实例实现代码，运行并测试模式实例代码。

(1) 简单工厂模式使用简单工厂模式设计一个可以创建不同几何形状(Shape)的绘图工具类，如可创建圆形(Circle)、方形(Rectangle)和三角形(Triangle) 对象，每个几何图形都要有绘制draw()和擦除erase()两个方法，要求在绘制不支持的几何图形时，提示一个UnsupportedShapeException，绘制类图并编程实现。

(2) 简单工厂模式使用简单工厂模式模拟女娲(Nvwa)造人(Person)，如果传入参数“M”，则返回一个Man 对象，如果传入参数“W”，则返回一个Woman对象，使用任意一种面向对象编程语言实现该场景。

现需要增加一个新的Robot类，如果传入参数“R”，则返回一个Robot对象，对代码进行修改并注意女娲的变化。

(3) 工厂方法模式某系统日志记录器要求支持多种日志记录方式，如文件记录、数据库记录等，且用户可以根据要求动态选择日志记录方式，现使用工厂方法模式设计该系统。

用代码实现日志记录器实例，如果在系统中增加一个中的日志记录方式——控制台日志记录(ConsoleLog)，绘制类图并修改代码，注意增加新日志记录方式过程中原有代码的变化。

Unix/Linux系统实验报告学院: 信息科学与工程学院指导老师: 胡小龙班级: 信息安全1401班学号: 0906140106姓名: 孙毅时间: 2016年12月实验一Linux的安装（课后） (1)1、实验目的 (1)2、实验设备 (1)3、实验原理 (1)4、实验步逐 (1)Linux安装过程： (1)实验2 Linux基本操作 (9)1、实验目的 (9)2、实验内容 (9)3、实验记录 (17)实验3 Linux系统管理 (21)1、实验目的 (21)2、实验内容 (21)3、实验记录 (22)实验4 Linux Shell程序设计 (25)1、实验目的 (25)2、实验内容 (25)3、实验结果 (28)实验5 Linux 高级程序设计 (29)1、实验目的 (29)2、实验内容 (29)实验6 Linux内核 (34)1、实验目的 (34)2、实验内容 (34)心得体会 (38)实验一Linux的安装（课后）1、实验目的（1）了解硬盘分区的概念和方法；（2）掌握硬盘的分区规划；（3）掌握Linux操作系统的安装和配置过程。

2、实验设备一台pc机、RedHat Linux 7.2以上版本、VMware Workstation v5.53、实验原理Linux可以以多种方式安装在PC机上：(1)独立分区安装；(2)DOS分区安装；(3)虚拟机VMWare下安装。

鉴于VMware下安装对原来系统影响较小且不影响本实验目的，因此采用VMWare下安装方式。

4、实验步逐（1）在Windows XP下安装VMware 5.5（2）配置虚拟机（3）启动虚拟机（4）启动Linux安装过程（5）安装过程配置（6）安装后配置（7）第1次启动VMWare下Linux操作系统Linux安装过程：（1）语言选择：（2）键盘配置：（3）鼠标配置：（4）选择安装还是升级：（5）安装类型：（6）磁盘分区设置：（7）为系统分区：（8）添加分区：（9）引导装载程序配置：（10）网络配置：（11）防火墙配置：（12）语言支持的选择：（13）时区配置：（14）设置根口令（15）选择软件包组：（16）准备安装：应该看到一个安装Red Hat Linux 做准备的屏幕。

实验一软件结构化分析实验目的：1) 熟练使用Visio的图形模板绘制出专业图表2）掌握系统的功能描述、性能描述方法；3) 掌握需求分析工具数据流图、数据字典等；4) 掌握系统需求分析的步骤和方法。

实验要求:要求做到使用结构化数据流分析技术分析课题需求，写出详细的数据流图和数据字典，编写实验内容:用结构化数据流分析技术进行软件系统需求分析，得出系统得数据流图和数据字典。

实验步骤：1) 到相关单位进行需求分析。

2) 综合利用Internet网和相关书籍整理并完善需求分析。

3) 画出系统数据流图。

4) 得出系统数据字典。

1．软件系统需求描述：(从功能，性能上进行描述)本系统可细化为两个子系统：销售系统和采购系统。

销售系统的主要工作过程为：首先由教师及学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，开发票，登记并返还给教师和学生领书单，教师和学生即可去书库领书。

采购系统的主要工作过程为：若是脱销教材，则登记缺书单给书库采购人员，一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员。

本系统是学校教材订购系统，希望通过计算机能实现对教材采购自动化管理，达到节省人力和提高工作效率的目的。

凡书库中的书的数量发生变化（包括领书或进书）时，都应修改相关的书库记录，例如库存表或进/出库表所以在本次实验中我们应注意教师（学生）与教材发行人员与书库采购员之间的联系；两个子系统：销售系统与采购系统之间的联系，两个子系统合为一个教材订购系统，而与销售系统和采购系统都有关系的是教材发行人员，教师（学生）、图书采购员都需要与教材发行人员联系凡书库中的书的数量发生变化（包括领书或进书）时，都应修改相关的书库记录，例如库存表或进/出库表。

2．软件系统数据流图（由加工、数据流、文件、源点和终点四种元素组成）：3．软件系统数据字典：1．数据流条目2．加工条目3．文件条目4. 实验小结本次实验我主要思考了两个子系统之间的关系，以及它们的基本实现方法，教师发书单给教材发行人员后，教材发行人员通过审核销售系统的库存表如教材充足，则返回书单去领书，如缺书书库采购人员进书后将教材的数量输入采购系统库存表反馈给教材发行人员。

第1篇一、实验背景随着计算机技术的飞速发展，软件工程已成为一门重要的学科。

软件构造作为软件工程的核心课程，旨在培养学生的软件开发能力，提高软件质量。

本次实验旨在通过实际操作，让学生掌握软件构造的基本原理和方法，提高软件开发技能。

二、实验目的1. 理解软件构造的基本原理和方法。

2. 掌握面向对象编程（OOP）技术。

3. 学会使用设计模式、UML图等工具进行软件开发。

4. 提高团队协作能力和项目管理能力。

三、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Visual Studio 20193. 编程语言：Java四、实验内容本次实验主要分为以下几个部分：1. 设计并实现一个简单的计算器程序，要求使用面向对象编程技术，实现加减乘除运算。

2. 使用UML图设计计算器的类图，并说明类之间的关系。

3. 实现一个学生管理系统，包括学生信息录入、查询、修改、删除等功能。

4. 使用设计模式（如单例模式、观察者模式等）优化学生管理系统。

5. 使用版本控制工具（如Git）进行代码管理。

五、实验步骤1. 设计计算器程序（1）创建一个名为“Calculator”的Java类，包含四个成员变量：a、b、result、operator。

（2）在Calculator类中定义以下方法：- constructor：初始化成员变量。

- add()：实现加法运算。

- subtract()：实现减法运算。

- multiply()：实现乘法运算。

- divide()：实现除法运算。

- getResult()：返回运算结果。

2. 使用UML图设计计算器的类图（1）创建一个类图，包含一个名为“Calculator”的类。

（2）在类图中，为Calculator类添加四个成员变量：a、b、result、operator。

（3）为Calculator类添加五个方法：add()、subtract()、multiply()、divide()、getResult()。