鲜艳的红领巾(1)

鲜艳的红领巾飘荡在我胸前_450字
不知不觉，红领巾已经陪我走过了将近6年的时光。

从戴上红领巾的那一刹那，我就是一名光荣的少先队员了。

助人为乐更是少先队员应尽的责任了。

那次，我和爸爸妈妈一起去三江超市买东西。

在三江超市拐角处，有一个乞丐。

这个乞丐衣衫褴褛，头发蓬松，大约有六、十岁，他双腿残疾，没有小腿了。

她很困难的坐在那里，前面放着一个破盆子，里面放着一些硬币和毛票。

每走过一个人，他便会乞求路人施舍点钱。

这是，一个顶着啤酒肚的大叔路过，他一不小心踢翻了这个盆子，硬币四处乱窜，毛票也飘走了。

那个乞丐老爷爷徒劳的把手伸向离他最近的硬币，他很努力却仍拿不到。

这时，他的脸上写满了难过与无奈。

而那个啤酒肚大叔却用嫌弃的目光看了乞丐爷爷一眼，便头也不回的走了。

看着情形，我便跑过去，从路人匆匆的脚步下将那些散落的硬币一个一个捡回来。

我明白，我捧在手中的不仅是一枚枚硬币，而是一个需要怜悯的老人的尊严。

我小心翼翼地将这些硬币放回老人面前的盆子里，还将自己的十元零花钱放进盆中。

老人感激地对我说：“谢谢谢谢！”
虽然这是一件小事，但是我做到了少先队员应尽的职
责，那鲜艳的红领巾仿佛在我胸前飘荡。

人教版品德与生活二年级下册《鲜艳的红领巾1》教学设计新的课程标准指出，人教版教材也要求要从时空上解放学牛，让学生有更多互动交流。

在本课的教学中，课件出示的图片、电影、歌曲给学生创设了少先队活动的各种场景，这就从时空上解放学生，可以让学生与学生、让学生与老师、让学生与课本有更多的互动交流的机会，让学生很快乐地融进生活之中，融进情景之中。

我们还要从心态上解放学生，让学生有自主乐学情绪。

本课针对红领巾的内容，利用课件创设多种宽松的学习环境，如知识抢答、情境表演等，让学生自主思考。

多采用激励措施，用奖励小星星来正面激励，让学生愿说、敢说、敢做、乐学。

多给学生自我表现机会，用交流活动让有些行为规范由语言表述改为行为表演等，就这样让学生愿学、乐学。

本次活动还从地位上解放学生，让学生有自由驾驭教材的权利。

有了课件，课堂上，师生的地位是民主、平等的。

教师是学生学习的指导者、服务者，利用课件为学生学习教材铺路搭桥，解疑排难。

学生在多媒体课件的引导下，自信而快乐地在活动中学习生活，在生活中求得发展。

学情分析小学二年级下学期，学生基本上都加入了少先队组织。

人队，对他们来说，是跨入小学大门后最值得骄傲和兴奋的事情。

本次主题活动以红领巾为话题，引导学生从革命先烈的身上，看到今天生活的来之不易，培养爱国之情和对革命英雄的敬佩之情；从优秀的少先队员中找到学习的榜样，激励学生不断进取、积极向上。

更重要的是激发学生对少先队组织的热爱之情和作为一名少先队员的自豪感。

《品德与生活》的教学目标是要把学习的知识与生活实际有机地联系在一起，给学生提供了活动的空间。

通过这次主题活动让学生体验一个少先队员的生活，并让他们知道有关少先队的知识，所以本次教学以一个中队活动的形式贯穿整堂课，让活动目标在活动中体现，并让学生在活动中掌握教学内容，给人耳目一新的感觉。

教学目标1．培养学生热爱少先队组织和红领巾的情感，为自己是一名少先队员感到自豪和骄傲。

Zhōng guó shào nián xiān fēng duì duì gē《中国少年先锋队队歌》周郁辉词寄明曲wǒmen shìgòng chǎn zhǔyìjiēbān rén我们是共产主义接班人jìchénggémìngxiān bèi de guāng róngchuan tǒng继承革命先辈的光荣传统ài zǔguó、ài rén mín爱祖国爱人民xiān yàn de hóng lǐng jīnpiāo yáng zài qián xiōng鲜艳的红领巾飘扬在前胸bùpàkùn nan ，bùpàdírén ，不怕困难，不怕敌人wán qiángxuéxí，jiān juédòu zhēng 。

顽强学习，坚决斗争xiàng zheshèng lìyǒng gǎnqián jìn ,向着胜利勇敢前进xiàng zheshèng lìyǒng gǎnqián jìn , qián jìn，向着胜利勇敢前进，前进xiàng zheshèng lìyǒng gǎnqián jìn ,向着胜利勇敢前进wǒmen shìgòng chǎn zhǔyìjiēbān rén我们是共产主义接班人wǒmen shìgòng chǎn zhǔyìjiēbān rén我们是共产主义接班人yán zhegémìngxiān bèi de guāng rónglùchéng沿着革命先辈的光荣路程ài zǔguó、ài rén mín爱祖国爱人民shào xiān duìyuan shìwǒmenjiāo ào de míng chēng 少先队员是我们骄傲的名称shíkèzhǔn bèjiàn lìgōng xūn ，时刻准备建立功勋yào bǎdírén ，xiāo miègān jìng。

那条鲜艳的红领巾作文
哎呀！你看那条鲜艳的红领巾，简直就是今天的焦点啊！唉呦，太抢眼了！嘿，我就喜欢这种鲜艳的颜色，看了心情都好起来了。

不得不说，红领巾真是个时髦的配饰啊！
你知道嘛，我小时候也常常戴红领巾的。

每当过年过节，我妈就给我扎一条红领巾，说这样能给我带来好运。

我当时就觉得妈妈真是太懂得打扮了，哈哈！
唉，现在大家都不怎么戴红领巾了，好可惜啊。

不过我觉得，只要有人愿意尝试，红领巾还是可以成为时尚界的新宠的。

要不你也试试？哎呀，一定能让你成为全场焦点！
哟，我曾经听说过一个关于红领巾的故事。

说是战斗中的小红军们，都是把红领巾当成了自己的依靠，有了它就有了勇气和力量。

就
像现在的我们戴上红领巾，也能给自己多一份自信和活力！
嘿，你知道嘛，其实戴上红领巾，还挺有点小清新的感觉的。

就
像春天里盛开的一朵红色的花儿，那么鲜艳，那么美丽。

嗨，每次看
到那一抹红色，我都觉得好温暖啊。

说起来，红领巾还是有点神奇的。

有的人说它代表了热情和勇气，有的人说它给人带来好运和好运气。

唉呦，我觉得无论它代表什么，
只要戴在身上，就会变得与众不同啦！。

人教统编版六年级上学期语文第18课《只有一个地球》同步练习一、积累与运用1.看拼音，写词语。

jīng yíng bāo guǒlán qiú zī yuán________ ________ ________ ________gòng xiàn làn yòng jī chǔqīn yǎn mù dǔ________ ________ ________ ________2.辨字组词葛________ 胁________ 赌________ 莹________蔼________ 协________ 睹________ 萤________3.选词填空后果结果成果①不听劝告，________自负。

②不听劝告，不会有什么好的________的。

③科学家的研究取得了丰硕的________。

希望指望愿望④想到月球去居住，________是好的，但不可能。

⑤我们________大家都能够重视环境的保护。

⑥他这件事没做好，想受表扬是没________了。

4.内容梳理（课文回放）①《只有一个地球》一文以________的形式，从________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“________”的事实，呼吁人类应该________。

②课文从________引入，接着从________、________、________三个方面来说明________的事实，最后告诉人们________的重要性，提醒人们要________。

5.指出各句的说明方法（填序号）A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字①在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。

________②地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。

________③同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

________④科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

只有一个地球（同步练习）语文六年级上册一、选择题1．（多选）根据《只有一个地球》课文内容，下列说法正确的是（）A．这篇课文运用了打比方列数字等说明方法,阐明了人类“只有一个地球”的事实，呼吁人们应该珍惜资源,保护地球。

B．地球上所拥有的自然资源是无限的。

C．本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明了保护地球生态环境的重要意义。

D．作者用科学研究成果证明当地球资源枯竭时有第二个星球可供人类居住。

2．下列加点关联词使用不正确的一项是（）A．拿矿产资源来说，它不是．．经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才．．谁的恩赐，而是形成的。

B．只有一个地球，虽然．．我们别无去处。

．．它被破坏了，但是C．即使．．这些设想能实现，也．是遥远的事情。

3．“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！’这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

”宇航员为什么会发出这样的感叹？下列说法最准确的．．．．一项是（）A．因为在太空中看到的地球太美丽了。

B．因为地球像一个玻璃球，很容易碎。

C．我们生活的地球很美丽，但是资源是有限的，保护环境迫在眉睫。

D．地球上有人类生活所需要的资源。

4．根据上联“九峰近旭日”，选出适恰的下联。

（）A．石潭绕爆竹B．池上活水满C．千级至云霄D．轻云半岭回二、填空题5．写出下列句子运用的说明方法。

1．它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

（______）2．树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。

（______）3．但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

（______）4．不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

（______）6．写出同音字。

[lán] （____）球（____）色跨（____）[yínɡ] （____）光晶（____）（____）火虫7．按要求完成词语练习。

“壮观”一词指事物或风景______________。

部编版三年级语文上册期中考试卷（本卷满分100分，时间90分钟）一、阅读语段，完成练习（共17分）华华有早shuì早起的习惯。

入秋后，【】天气转冷，她【】照例．（lìliè）穿着那套浅棕．（zōnɡzhōnɡ）色的运动fú，在公园里那条pū着塑胶跑道的小jìnɡ上chén p ǎo，偶．（ōu ǒu）尔还会跳一会儿绳。

公园里种了很多桂花树，到处．（chǔchù）都飘着hǎo wén的味道。

1.根据拼音依次写出正确的字词。

（8分）2.用“√”在语段中的括号里给加点字选择正确的读音。

其中“______”是多音字，它的另一个读音可以组词为：__________。

（6分）3.语段中画“____”的句子让我想到一个四字词语：____________。

（2分）4.填入语段“【】”里的恰当的关联词是（）（1分）A.不仅还B.尽管还是二、选择题（每小题2分，共8分）1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）A.挑．战挑．水B.圆圈．羊圈．C.放假．假．期2.下面和“嚼”字在字义上属于同一类的一项是（）A.吵吼喊B.啪哗呜C.咬咽啃3. “小红今天起晚了，手忙脚乱地翻找文具盒，可就是找不到。

”联系生活可以推测句中“手忙脚乱”的意思是（）A.手脚一起用B.手舞足蹈C.做事慌乱，没有条理4.填入句中横线上的词语最恰当的一项是（）深秋来临，秋风吹红了香山，漫山遍野，________，就像仙境一般。

A.五谷丰登B.层林尽染C.果实累累三、我能按要求写四字词语（每空2分，共8分）（1）请写出两个和人体部位或器官有关的词语。

___________________ ___________________（2）请写出两个形容秋季的词语。

___________________ ___________________四、将下列词语补充完整，并完成练习（每空1分，共16分）天（）云（）百（）百（）大吃（）（）鸦雀（）（）（）心（）胆春（）秋（）（）（）发光争（）恐（）大家都在聚精会神地答题，整个考场________________。

（部编）新课标人教版小学一年级语文上册数量词练习题1、数量词：1、只2、本3、个4、片5、条一（）小兔五（）书两（）落叶四（）鱼六（）人1、张2、群3、面4、口5、袋一（）水一（）羊一（）嘴一（）米一（）鼓1、条2、层3、把4、颗5、双一（）胡子一（）鱼一（）鞋一（）楼一（）星1、块2、排3、架4、个5、首一（）诗一（）琴一（）谜语一（）石头一（）钉1、颗2、声3、朵4、串一（）珍珠一（）菊花一（）巨响一（）流星2、连线：一条树一间小桥一头花一座苹果一棵船一朵房间一束牛一个红花一把山一匹小马一座伞一把扇子3、将合适的词语或是词组连线。

清清的豆角闪闪的脸蛋弯弯的星星清清的小河红红的太阳雪白的荷叶闪闪的夜晚蓝蓝的云朵静静的月亮绿油油的星星青青的河水红润润的大海亮晶晶小溪扔垃圾圆圆的翅膀丢纸屑绿绿的眼睛到作业宽宽的脸蛋做尾巴清清的荷叶摇果皮猴子像把伞，兔子长长的。

松鼠的尾巴短短的。

鸭子弯弯的。

公鸡扁扁的。

孔雀像把扇。

词语搭配积累一个女孩一个问题一个秘密一个娃娃一个谜语一个杯子一个松果一个孩子一个桃子一个苹果一个树坑一个梨一个西瓜一棵树苗一棵小树一棵松树一棵桃树一只鸟蛋一只小鸟一只蚂蚁一只燕子一只海鸥一只狮子一只白兔一只蝌蚪一只乌龟一只青蛙一只小虫一只小狗一只小猫一只萤火虫一双鞋子一双手套一双小手一把扫帚一把小伞一把椅子一把剪刀一片树林一片树叶一片菜地一片欢笑一片沙滩一条小路一条蛇一条尾巴一条线一条项链一条河一朵鲜花一朵浪花一朵云彩一头大象一头猪一头驴一头牛一种花草一些东西一辆小车一张小嘴一艘船一艘军舰一匹骏马一根柱子一根草一群飞鸟一群蚂蚁一阵雷声一根绳子一串雨点一串脚印一串葡萄一串项链一位叔叔一位老师一位阿姨一名学生一名少先队员一块石头一块稻田一块石碑一面队旗一群红领巾一口井一件事情一道彩虹一颗种子一张画一节语文课一群小鸟一处风景青青的草地（小草）碧绿的树叶（叶子）精彩的球赛火红的太阳（枫叶）金黄的稻子（麦田）弯弯的月亮（小路小船）高高的楼房（雪山、房顶）明亮的教室（眼睛）宽广的操场（草原大海）x .C雪白的浪花（雪花、肚皮、棉花、白云）可爱的小狗（小猫、小鸡、小鸭）可口的松果（饭菜）大大的脑袋（西瓜）美丽的衣服（姑娘）亮晶晶的眼睛（宝石）鲜艳的红领巾（国旗）温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天丰碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草、菜地）火红火红的太阳（花儿、朝霞、高粱）雪白雪白的棉花（浪花、梨花、贝壳）金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花）乌黑乌黑的头发（芝麻）懒洋洋地（晒太阳）慢吞吞地（说）兴冲冲地（走进来）（部编）新课标人教版小学一年级语文上册量词练习题一（）黄牛一（）猫一（）鸭子一（）鸟一（）苹果一（）枣一（）杏子一（）桃一（）楼房一（）花一（）扇子一（）书一（）鞋子一（）人一（）西瓜一（）衣服一（）墨水一（）信一（）手表一（）雨伞一（）桌子一（）马一（）马车一（）橡皮一（）尺子一（）驴一（）水果一（）硬币一（）车厢一（）云一（）闪电一（）鱼一（）小河一（）水一（）明月一（）门票一（）星星一（）米一（）铅笔一（）树一（）红旗一（）山一（）森林一（）房子一（）毛巾一（）狗一（）牛奶一（）面包一（）木船一（）话一（）大桥一（）火一（）学校一（）嘴一（）电视机一（）落叶一（）古诗一（）飞机一（）窗户一（）电话有些量词不是唯一的，只要用对就行。

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少先队员队歌歌词是什么？
下面给大家介绍少先队员队歌歌词：
我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。

不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。

向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。

我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国，爱人民，少先队是我们骄傲的名称。

时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净。

为着胜利勇敢前进，为着胜利勇敢前进，前进，为着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。

那一条飘扬的红领巾(1篇)那一条飘扬的红领巾 1光阴似箭，日月如梭。

转眼间，我到了该上小学的年龄。

看到比自己大的哥哥姐姐胸前飘扬着鲜艳的红领巾，心里的那股羡慕不禁又油然而生。

几个星期后的一天，我们全班同学兴高采烈地来到大礼堂，只见几个手拿红领巾的哥哥姐姐正站在中间笑眯眯地望着我们呢。

也是从那天起，我拥有了属于我自己的一条红领巾。

我以前是一位胆小、不爱说话的女孩，在课堂上，我几乎都不举手，害怕老师叫到我后同学们齐刷刷看我的眼光。

可是现在，我改掉了这个坏毛病，这都要归功于我的红领巾。

有一次，王老师叫我去她的办公室一趟。

到底是什么事呢？我怀着忐忑不安的心情进了办公室。

王老师对我说：“杨怡，老师最近很忙，你可不可以帮老师一个忙？帮我去501班叫一下他们班的班主任，老师有事找她。

”天啊，这个消息犹如“晴天霹雳”，把我吓得目瞪口呆，要知道，我一向可是很胆小的！但是看着王老师那鼓励的眼神，我点了点头。

我一步步慢吞吞地走向501教室，仿佛有永远走不完的路似的。

过了十分钟，我终于挪移到了501教室门口。

我小心翼翼地向里面望了望，只见一位梳着马尾辫的老师正在娓娓动听地讲课。

我胆怯了，徘徊在门前的走廊上，心里很矛盾：到底去，还是不去呢？如果去，敲开门，五十多位同学都会看着我的啊，那多不好意思呀！如果不去，又会辜负了王老师对我的信任。

怎么办呢？去还是不去呢？真是进退两难！可不知怎么的.，我的脑海里浮现出了王老师那失望的表情，心想：杨怡呀杨怡，你真的想让王老师失望吗？这么一点儿小事都办不好吗？想到这里，我便大步走向501教室，刚想敲门，可又犹豫了，好不容易鼓起的勇气瞬间又化为灰烬。

我觉得自己又可悲又可怜！又过了五分钟，我还是不敢进去。

这时，迎面吹来一阵清凉的风，那么轻柔，那么舒心，那么沁人心脾，挂在胸前的红领巾飘扬了起来。

看到这鲜艳的红色，我不禁想：我是少先队员，我怎么能这么胆小呢？我应该为我胸前的红领巾增光添彩！想到此，我毅然地走向501班，敲开了门，大声而又礼貌地对老师说：“老师，王老师叫您去一趟她那儿，她有事找你。

红领巾一段话50口语交际
1、那鲜艳的红领巾，那可爱的红领巾，那美丽的红领巾，那“文静”的红领巾，我每天戴着红领巾，我喜欢我的红领巾。

2、我和红巾一起玩耍，我把他绑在我和同学的腿上，一起走路。

我和红领巾一起唱歌，把它系在我的衣领上，一起欢唱。

我和红领巾一起走向美好和悲伤，我和红领巾一起走向世界。

3、他的双眼通红，一滴滴泪水流过了他的脸颊，最后落到了红领巾上，红领巾顿时变的鲜红鲜红的，他不说话，嘴里说出了这样一段话:“我是中华人民共和国的子民！我爱我的少先队！我是一名少先队员！我要保护那无污染的红领巾！”
4、红领巾源于俄罗斯,在十月革命取得胜利之后,俄国共产党为加强孩子的共产主义教育,设立了少先队,以红领巾作为少先队的一种标志,并赋予新的含义——队旗的一角.。

三一文库（）五年级作文
鲜艳的红领巾_450字
“起来! 不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉，筑成我们新的长城……。

”每当听到
这熟悉的歌声从我耳边响起，我就无比的自豪！再看着这鲜艳的五星红旗冉冉升起，我就无比
的高兴！作为一名中国人，一名少先队员，是
鲜艳的红领巾给予我勇气和自信。

然而这红领
巾却是千千万万名战士的鲜血染成的，他是那
样鲜艳，那样美丽！
记得第一次戴上红领巾是在烈士公园。

虽
然我还是个稚气的孩子，但是跟着大队委员宣
誓时，我也怀着对国旗，对红领巾的崇高敬仰！大哥哥姐姐给我戴上之后，我就爱不释手，生
怕把它弄脏。

连睡觉都要把它放在枕头下，生
怕被谁偷去。

有一次我的红领巾掉了，我却怪奶奶，对
奶奶大吼大叫。

路人看见了还说：“这个小朋
友太不懂事了，还是个少先队员！”我便低下头，想着心爱的红领巾。

有时我还拿红领巾来炫耀，要小弟弟妹妹帮我做事。

还有许许多多的事，
20 × 20。

统编版语文三年级上册期中按要求改写句子达标练习-（含答案）期中按要求改写句子达标练习-语文三年级上册统编版一、选择题1．习近平总书记对我们少年儿童说：“中国梦要靠你们来实现！"这句话转述正确的（）A．习近平总书记对我们少年儿童说，中国梦要靠你们来实现。

B．习近平总书记对我们少年儿童说，中国梦要靠他们来实现。

C．习近平总书记对我们少年儿童说，“中国梦要靠我们来实现。

”D．习近平总书记对我们少年儿童说，中国梦要靠我们来实现。

2．下面“被"字句和“把”字句的互换改写错误的一项是（）A．啄木鸟把树上的害虫除掉了。

树上的害虫被啄木鸟除掉了。

B．青蛙把小虫子吃掉了。

小虫子被青蛙吃掉了。

C．秋风把树叶吹落了。

秋风吹落了树叶。

D．我们把小狗救出来了。

小狗被我们救出来了。

3．把“霞光照得小孩子的脸红红的"改为“被”字句，正确的是哪一项？（）A．小孩子的脸红红的被霞光照得。

B．霞光被小孩子的脸照得红红的。

C．小孩子的脸被霞光照得红红的。

D．小孩子的脸被红红的霞光照得。

4．“战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？"与此句意思相同的一项是（）A．战士们没有离开他们的阵地，我也能离开自己的阵地。

B．战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。

C．战士们离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。

D．战士们离开他们的阵地，我也能离开自己的阵地。

5．把下列句子改成转述句，正确的一项是（）他对我说：“这是我的笔。

”A．他对我说，这是我的笔。

B．他对我说，这是他的笔。

C．他对我说，那是我的笔。

D．他对我说，那是他的笔。

6．与“难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？"意思相同的句子是（）A．我们可以随意砍伐树木，破坏绿化。

B．我们不一定可以随意砍伐树术，破坏绿化。

C．我们一定可以随意砍伐树术，破坏绿化。

D．我们一定不可以随意砍伐树木，破坏绿化。

二、句子训练7．句子训练(1)我把作业全做完了。

第三单元快乐的少先队员8．鲜艳的红领巾主题目标1.了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。

2.体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。

教学活动过程（实录）师：同学们，老师今天和平时一样吗？生：不一样，哈──哈──，老师戴着红领巾。

师：大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗？生：更漂亮。

生：更精神。

师：老师还感到很光荣和自豪，我们班的同学是少先队员的请举手。

请告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的？生：我们是一年级过“六·一”的时候入队的。

师：谁能给我们再回忆一下当时的情景吗？生：是高年级的大哥哥大姐姐给我们戴的红领巾。

生：是在学校大大的教室（多功能室）里戴的红领巾，那天学校的乐队还吹奏哩。

生：那天爸爸还来照相、摄像，要给我做纪念。

生：是一个接一个的按顺序上去戴红领巾的。

师：听你们一说，老师想起自己当年入队的情景。

你们加入了少先队以后，感觉和以前一样吗？生：不一样，感到更光荣更自豪。

师：的确，戴上红领巾感觉就是不一样，因为红领巾有着特殊的意义。

谁能说一说红领巾的意义？生：是革命的鲜血染成的。

生：是和红旗一样的。

师：对，红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志。

那你们还知道少先队组织的其他标志吗？生：队旗。

师：（老师展示中队旗和大队旗）这就是队旗。

中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗，它的寓意是：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。

我们在什么时候用到队旗？生：星期三队活动的时候。

生：三月五号学雷锋的时候。

生：……师：在大型集会和少先队员活动的时候我们要出旗、退旗，少先队员要肃立、敬礼。

（教师边讲边敬礼，学生也跟着敬礼）师：除了队旗，大家还知道什么？生：我们还要唱队歌。

师：我们少先队员还有自己的歌曲，全称叫《中国少年先锋队队歌》，大家一起唱好吗？（师生齐唱队歌。

）师：同学们对少先队组织了解还真不少，作为一名光荣的少先队员，以后我们还要参加许多有意义的活动，想不想了解更多的少先队组织的知识？生：想。