二年级说话、写话部分练习题大全

小学二年级上册口语交际与写话专项练习
1、学校的大树底下聚集了一堆人，你好奇地走过去，发现是一只受伤的小鸟趴在那里，几个调皮的男孩把它拨来拨去，这时，你会怎么说？怎么做？
2、学习了《看雪》一课，你想对台湾小朋友说些什么？
3、你的好朋友芳芳今天生病住院了，没有来上课。

你作为她的好朋友到医院看她，你该怎样对她说？
4、在与老师或者爸爸妈妈的交往中，你一定有许多话想对老师爸爸或妈妈说说吧？想说什么了？请把你的心里话写在下面。

5、如果青蛙跳出井口，它会想些什么，说些什么，请用几句话写下来。

6、美术课上，老师叫同学们画水彩画，可是小红的水彩笔忘记带了，她想问同桌小明借。

请你想一想，他们会说些什么呢？
7、你喜欢什么小动物？它长得什么样子？你为什么喜欢它？
8、仔细看图，然后再写几句话。

新希望培训2012年暑期二升三说话写话结业测试卷
请认真阅读题目并完成写话，内容要尽量写具体哦！
（一）秋天
秋天到了，天空。

一群大雁。

果园里，。

农田里，。

花园里，。

秋天真是一幅美丽的图画!
（二）口语交际
1、爸爸在客厅里抽烟，烟味很浓，呛（qiànɡ）着你和妈妈了。

你想请求爸爸把烟灭（miè）了，你会怎么对他说？想一想，把你说的话写下来。

2、李春燕正在背诵古诗，想请奶奶把电视的声音调小一点儿，她该怎样对奶奶说呢？
李春燕：
奶奶：
李春燕：
（三）看图写话
要求：1、看清图画内容，写话要符合图意。

2、看图写话，尽量要写清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。

3、学习正确书写格式，文章开头空两格，尝试分段。

看图说话写话
单幅图多幅图
悠悠画室
今晚吃完饭，我和妈妈收拾桌子，爸爸在一边儿看报纸，我们一边看电视一边聊天。

晚饭之后
外面的天黑漆漆的，我们家里却光明温暖。

吃完了妈妈做的丰盛晚餐之后，该收拾碗筷了。

以前一直都是妈妈一个人负责买菜、做饭、收拾饭桌，今天，看着妈妈劳累的样子，我心想：“不能再让妈妈下班后给我们做这做那的了！我长大了，也应该帮妈妈分担一些了！” 于是，我
走上前，对妈妈说：“妈妈，我来帮你吧！”妈妈微笑着，摸摸我的头，说：“好孩子，你长大了！”我开心地端起桌上的碗筷，向厨房走去。

一直坐在沙发上看报纸的爸爸也站了起来，一起
收拾：“我女儿这么懂事，都知道帮妈妈收拾家了，我这个做爸爸的也不能落后啊！”我们全家开心地笑了起来。

小朋友，你也试试根据这幅图画写出一篇属于自己的文章来吧！。

部编人教版语文二年级看图说话写话练习一1.看图写一段话，把图片上的内容完整生动地描绘出来。

提示：什么时间？什么地方？图上有谁？在干什么？
他们什么心情？会说些什么呢？
2.仔细看图，写一段话，把图片上的故事完整生动地描绘出来。

提示：图上有谁？什么地方？在干什么？
什么动作？会说些什么呢？什么心情？
3.看图写一段话，把图片上的故事完整生动地描绘出来。

提示：图上有谁？什么时间？什么地方？在干什么？
什么动作？会说些什么呢？
4.看图写一段话，把图片上的内容完整生动地描绘出来。

提示：什么地方？图上有谁？在干什么？什么动作？
什么心情？。

二年级说话写话训练内容一、人物描写类1. 我的妈妈- 我的妈妈可有趣啦。

她的头发长长的，就像黑色的瀑布一样。

妈妈的眼睛大大的，像两颗黑宝石。

她笑起来的时候，脸上会有两个小酒窝，就像盛了蜜一样甜。

妈妈特别爱唠叨，每天早上都会说：“宝贝，快起床，太阳都晒屁股啦！”不过我知道，她这是爱我呢。

2. 我的小伙伴- 我有一个小伙伴叫小明。

他长得矮矮胖胖的，像个小皮球。

他的脸蛋圆嘟嘟的，红扑扑的，就像一个大苹果。

小明特别调皮，有一次，我们在教室里，他把自己的文具当成了小士兵，在课桌上摆起了战场，还大声喊着：“冲啊！”结果被老师发现了，挨了一顿批评，不过他吐吐舌头，还是笑嘻嘻的。

二、动物描写类1. 可爱的小猫- 我家有一只小猫，它叫咪咪。

咪咪长得可漂亮啦，浑身雪白的毛，就像穿了一件白色的小毛衣。

它的眼睛像两颗蓝色的宝石，到了晚上还会闪闪发光呢。

咪咪特别懒，整天就知道晒太阳。

它晒太阳的时候，四脚朝天地躺着，肚子一起一伏的，可好玩了。

它捉老鼠的时候可机灵了，就像一个小侦探，只要老鼠一出现，它就悄悄地靠近，然后猛地扑上去，一下子就把老鼠抓住了。

2. 调皮的小猴子- 在动物园里，我看到了小猴子。

小猴子可调皮啦。

它的身子小小的，毛是棕色的，尾巴长长的，像一条小绳子。

小猴子在树上跳来跳去，一会儿从这棵树跳到那棵树，一会儿又抓住树枝荡起了秋千。

有个小朋友给它扔了一个香蕉，小猴子一下子就接住了，它熟练地剥开香蕉皮，大口大口地吃起来，吃完还把香蕉皮顶在头上，逗得大家哈哈大笑。

三、事件描写类1. 有趣的课间十分钟- 课间十分钟可有趣啦。

下课铃一响，同学们就像小鸟一样飞出了教室。

有的同学在跳绳，绳子在空中甩得呼呼响，就像一条飞舞的小龙。

有的同学在踢毽子，毽子在脚上像长了翅膀一样，飞来飞去。

我和几个小伙伴在玩捉迷藏呢。

我躲在大树后面，心里想：“他们肯定找不到我。

”可是，有个小伙伴太聪明了，一下子就把我找到了，我们都哈哈大笑起来。

2. 第一次做家务- 我第一次做家务是扫地。

二年级语文上册说话写话专项测试卷一、遇到下列情况时，你会怎么办?在正确做法后面的括号里画“√”。

(4分)1.昨天参加了同学的生日聚会，忘写作业了，今天我准备：(1)跟老师说我作业忘带了，中午回家补上。

( )(2)如实告诉老师，接受惩罚。

( )(3)装病不上学，补完作业再去。

( ) 2.我不小心打碎了爸爸最喜欢的瓷器，我会：(1)装作不知道，该干嘛干嘛。

( )(2)嫁祸给弟弟，说亲眼看到是他打碎的。

( )(3)承认错误，并主动给爸爸道歉。

( )二、口语交际。

(32分)1.请你为学校设计一句保护花草的标语。

(4分)2.如果你向同学借的故事书没有看完，想再多借几天，你该怎么跟这位同学商量?(4分)3.我非常喜欢同桌的故事书，想借来看两天，我会对他说：“”(4分)4.去同学家玩儿，一不小心弄坏了同学的玩具，我会说：“”(4分) 5.今天是妈妈的生日，我会对妈妈说：“”(4分) 6.正在做饭的妈妈发现家里没盐了，让你去楼下超市买一袋。

你会怎么跟售货员阿姨说呢?把你们的对话写下来。

(12分)我：阿姨：我：阿姨：我：阿姨：三、做手工。

(8分)学校准备开展一次“手工我最棒”的活动，你准备带什么手工去参加活动?请为你的手工写一份说明。

手工说明手工名称：制作人：制作过程：四、挑选你最喜欢的一种小动物写一写。

五、读一读，填一填。

(填序号)(10分)今天是3月6日，轩轩去小朵家找小朵。

因为明天是轩轩的生日，他想邀请小朵明天晚上7点到他家参加他的生日派对。

可是小朵不在家，轩轩就给小朵写了一张留言条。

A.轩轩B.小朵C.3 月7 日D.3 月6 日E.小朵家F.轩轩家留言条是( )写给()的，写留言条的时间是(),生日派对举行的时间是( ),地点是( )。

六、同学们，通过学习《黄山奇石》,我们一起去“游览”了黄山。

黄山的石头奇形怪状，有趣极了。

下面请你当导游带大家参观一下黄山怪石吧! 请你从以下几块石头中选择一块向大家介绍一下。

二年级阅读与写话练习一、语言积累1.江南(汉)汉乐府江南可采莲,莲叶何田田. 鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东.鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南. 鱼戏莲叶北.2．敕勒歌（北朝民歌）敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

二、写一句秀一秀——自然气象变化多（一）天气晴朗1、今天是个好天气。

2、今天是个好天气，太阳公公出来了，花儿也开了。

3、今天是个好天气，太阳公公乐呵呵地出来了，满地的花儿也开放了。

（二）风儿吹1、一阵冷风吹过来，把路旁的树都吹歪了。

2、一阵冷风吹过来，吹到脸上（）。

3、一阵冷风吹过来，吹到脸上（），我（）。

（三）七色彩虹1、天空中的彩虹有红的、黄的、蓝的、绿的、颜色很美丽。

2、天空中的彩虹五颜六色，想（），真美丽。

3、天空中的彩虹五颜六色，想（），真美丽，我们（）。

三、阅读练习乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天，窝破了一个洞。

大乌鸦想：“老二会去修的。

”小乌鸦想：“老大会去修的。

”结果谁也没去修。

后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。

乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。

”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。

”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

风越刮越凶，雪越下越大。

结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

1、一开始，这个洞大吗？2、为什么兄弟俩都不修补？3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？3、请找出文中描写寒冷冬天的句子，用“——”画起来。

四、阅读练习问题设置一：今天是植树节，天气怎么样？形容天气好的词语：阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开问题设置二：我是怎么植树的？先怎样做的？接着怎样做？然后做了什么？最后干什么？问题设置三：看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗说什么？问题设置四：这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？范文：植树节这一天，阳光明媚，万里无云。

看图说话写话一、二年级通用1．《和爷爷视频通话》t í sh ì: r èn zh ēn gu ān ch á t ú hu à, k ànkan t ú hu à sh àng d ōu y ǒu shu í? t ā men z ài g àn sh én me?提示：认真观察图画，看看图画上都有谁？他们在干什么？2．《小猪摘苹果》t í sh ì: xi ǎo p éng you men, q ǐng n ǐ z ǐ x ì gu ān ch á, li ǎng zh ī xi ǎo zh ū l ái d ào sh én me d ì fang g àn提示：小朋友们，请你仔细观察，两只小猪来到什么地方干Sh énme? zu ìh òu ji é gu ǒ z ěny àng?什么？最后结果怎样？一、二年级通用 看图说话写话3．《给老奶奶让座》t í sh ì: z ǐ x ì gu ān ch á xi à mi àn de t ú, sh én me sh í ji ān, shu í z ài n ǎ l ǐ? zu ò le sh én me?提示：仔细观察下面的图，什么时间，谁在哪里？做了什么？4．《小白兔与大灰狼》t í sh ì: t ú sh àng hu à le shu í? t ā men zh ī ji ān f ā sh ēng le sh én me g ù shi?提示：图上画了谁？它们之间发生了什么故事？看图说话写话一、二年级通用5．《乐于助人的小白兔》t í sh ì: tu sh àng hu à de sh ì sh én me sh í hou? z ài sh én me d ì fang? ti ān q ì z ěn me y àng? y ǒu提示：图上画的是什么时候？在什么地方？天气怎么样？有Shu í? f ā sh ēng le sh én me sh ì?谁？发生了什么事？6．《小鸭子得救了》t í sh ì t ú hu à sh àng d ōu y ǒu shu í? t ā men g àn le sh én me sh ì? xi ǎng le sh én me y àng de b àn提示：图画上都有谁？他们干了什么事？想了什么样的办F ǎ? Zu ì h òu de ji é gu ǒ z ěn y àng?法？最后的结果怎样？一、二年级通用看图说话写话7．《疫情期间，个人防护》t í sh ì: y ì q íng q ī ji ān, w ǒ men y ǒu t ài du ō de g ǎn sh òu, q ǐng ji é h é t ú pi àn xi ě yi xi ě.提示：疫情期间，我们有太多的感受，请结合图片写一写。

完不完整？
今天，柿子老师在网络上给同学们讲课。

句子王国
1．每个完整的句子后面都有一个“。

”。

2．在时间后面，我们往往会加上一个“，”。

一天，小鸭和小鸡一起到河边找虫子吃。

放
学了，小英留在教室做值日。

给句子加点“料”！
早上，妈妈在厨房准备早餐。

妈妈怎样做早餐？
怎样的早餐？
早上，妈妈在厨房忙前忙后地为我准备丰盛的早餐。

请判断下面的句子是不是完整的？
1．我走在路上。

2．小红跳舞。

3．今天，妈妈带我去公园打羽毛球
让我们一起试试看，能不能帮忙把下面的句子变得更精彩！1．星期天，我在家里帮小兔子搭了一个窝。

2．下课了，同学们在操场上做游戏。

四素句
时间＋地点＋人物＋事件
别忘了标点符号哟！
给句子加点“料”
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重ft。

二年级说话、写话部分练习题大全
一、说话——“我知道的勤学或好问的人”
这学期从课文中认识的勤学或好问的人很多.课外的也让学生去寻找过。

如：瓦特、贝
多芬、安培、沈括、杨时、孙中山等.选择一个.简单介绍他的故事.要求态度大方.声音响亮.表达流畅.故事基本完整等。

小学语文二年级第二学期写话部分练习题例
看图写话（新时代小学徐萍老师提供）
要求：1、看清图意.想想：小蚂蚁在什么时候.什么地点
干什么？碰到了什么困难？怎么解决的？
2、根据图意写3~5句话。

3、语句通顺、正确、完整。

正确使用标点符号。

8、想想这是什么季节？图上都有些什么？猜猜小朋友在看什么？写下来。

11、图上都有哪些人？他们在做什么呢？
2、仔细看看下面这幅图.写一个有趣的小故事。

看图写话联系（二）
一、
二、看图写话。

图中有哪些人.他们在做什么？
、
四、看图写话。

观察图中有哪些人.他们在做什么.你有什么思考？
助人为乐
看图作文
看图写话
练习（1）姓名：_________ 分数：_________
看图写话练习（2）姓名：_________ 分数：_________
看图写话练习（3）姓名：_________ 分数：_________。