广金《大学计算机Ⅱ》实验报告实验一

大学大学计算机实验报告一、实验目的1.掌握Word文档的创建、并按指定路径、指定文件名保存文件。

2.掌握文档中文字的快速输入并设置：文字的字号、字体、字颜色、行间距、字间距等格式。

3.掌握文档中段落的分栏、首字下沉、底纹、边框、页眉页脚等的设置方法。

4.掌握文档中插入艺术字、剪贴画、图片及公式的方法、并设置其版式及图片文字说明。

5.掌握规则、非规则表格的设计。

5.掌握使用Word软件对论文、科技文章进行排版。

6.掌握文档中页面设置、文字的字体字号、颜色、行间距、字间距的设置。

8.掌握分页、分节要点，按不同章节的要求，设置不同的页眉、页脚。

7.掌握正文及三级标题的设置，并自动生成目录（或有修改后同步该目录）。

10.掌握论文封面的设计。

二、实验内容1.单文档图文混排。

2.长文档排版。

三、实验过程及结果计算机系统由计算机系统赖以工作的实体。

后者是各种程序和文件，用于指挥全系统按指定的要求进行工作。

通常所说的计算机均指数字计算机，其运算处理的数据，是用离散数字量表示的。

而模拟计算机运算处理的数据是用连续模拟量表示的。

模拟机和数字机相比较，其速度快、与物理设备接口简单，但精度低、使用困难、稳定性和可靠性差、价格昂贵。

故模拟机已趋淘汰,仅在要求响应速度快,但精度低的场合尚有应用。

把二者优点巧妙结合而构成的混合型计算机，尚有一定的生命力。

硬件和软件两部分组成。

硬件包括中央处理机、存储器和外部设备等；软件是计算机的运行程序和相应的文档。

计算机系统具有接收和存储信息、按程序快速计算和判断并输出处理计算机系统由硬件（子）系统和软件（子）系统组成。

前者是借助电、磁、光、机械等原理构成的各种物理部件的有机组合，是电子计算机分数字和模拟两类。

大二计算机实习报告一、实习背景及目的随着计算机技术的飞速发展，计算机应用已经渗透到各个领域，掌握计算机应用技能对于大学生来说具有重要意义。

我国教育部门高度重视计算机教育，要求各高校加强实践教学，提高学生的实际操作能力。

为此，我国许多高校都设置了计算机实习课程，以便让学生更好地将理论知识与实际应用相结合。

本次实习报告将对我在大二实习期间的学习过程和收获进行总结和回顾。

二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，指导老师向我们介绍了实习的要求和注意事项，强调了实习过程中的一些关键环节。

为了确保实习的顺利进行，我们需要提前熟悉实习所使用的软件和工具，了解实习过程中可能遇到的问题及解决方法。

2. 实习过程中的学习与实践（1）编程实践在实习过程中，我们主要通过编写程序来提高自己的编程能力。

实习任务包括完成一些经典的算法题目和实际项目。

通过这些实践，我深入理解了数据结构、算法和编程语言等方面的知识，提高了自己的编程水平。

（2）团队协作在实习过程中，我们还需要进行团队协作，共同完成一个较大的项目。

在这个过程中，我学会了如何与团队成员有效沟通，分工合作，提高了自己的团队协作能力。

（3）实习讲座和讨论实习期间，学校还为我们安排了若干次讲座和讨论活动。

这些活动让我们了解了计算机行业的发展动态，拓宽了知识面，同时也提供了与其他同学交流学习的机会。

三、实习收获与反思1. 实习收获（1）提高了编程能力：通过实习，我熟练掌握了多种编程语言，能够独立解决一些实际问题。

（2）增强了团队协作能力：在实习过程中，我学会了与团队成员有效沟通，共同完成项目。

（3）拓宽了知识面：实习期间的讲座和讨论活动让我对计算机行业有了更深入的了解。

2. 实习反思（1）学习态度：实习过程中，我认识到学习态度的重要性。

只有保持积极的学习态度，才能在实习中不断进步。

（2）自主学习：实习让我意识到自主学习的重要性。

在实际工作中，我们需要不断学习新知识，提高自己的能力。

大学计算机实验报告二大学计算机实验报告二导言计算机实验作为大学计算机专业的重要组成部分，对于学生来说是一次重要的实践机会。

通过实验，学生可以巩固理论知识，提高实践能力，并且更好地理解计算机科学的基本原理和技术。

本文将介绍大学计算机实验报告二的内容和实验结果。

实验目的本次实验的目的是通过编写程序，实现一个简单的计算器。

通过这个实验，我们可以进一步熟悉C语言的基本语法和编程思想，并且加深对函数的理解和应用。

实验过程1. 程序设计首先，我们需要设计一个简单的用户界面，让用户能够输入两个数字和一个操作符。

然后，根据用户输入的操作符，我们需要执行相应的计算操作，并将结果输出给用户。

在设计用户界面时，我们可以使用C语言提供的标准输入输出函数，例如scanf 和printf。

通过这些函数，我们可以方便地获取用户的输入和输出结果。

2. 程序实现在程序实现的过程中，我们需要使用C语言的基本语法和编程思想。

首先，我们需要定义变量来存储用户输入的数字和操作符。

然后，我们需要使用条件语句来判断用户输入的操作符，并执行相应的计算操作。

最后，我们需要使用printf函数将计算结果输出给用户。

在实现过程中，我们还需要考虑一些异常情况的处理，例如用户输入的操作符不合法或者除数为零等。

通过合理的异常处理，我们可以提高程序的健壮性和用户体验。

实验结果经过程序的编写和实现，我们成功地实现了一个简单的计算器。

用户可以输入两个数字和一个操作符，程序会根据操作符执行相应的计算操作，并将结果输出给用户。

通过实验结果的观察和分析，我们可以发现，通过编写程序来实现一个计算器，不仅可以提高我们的编程能力，还可以加深对计算机科学的理解。

同时，这个实验还为我们今后学习更复杂的计算机科学问题奠定了基础。

实验总结通过本次实验，我们深入学习了C语言的基本语法和编程思想，并且通过实践加深了对函数的理解和应用。

通过编写一个简单的计算器，我们不仅提高了自己的编程能力，还加深了对计算机科学的理解。

大学计算机2实验报告大学计算机2实验报告引言大学计算机2实验是计算机专业学生必修的一门实践课程，旨在培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。

通过实验，学生可以将在课堂上学到的理论知识应用到实际中，加深对计算机原理和技术的理解。

本篇实验报告将对大学计算机2实验的内容、实验过程以及实验结果进行详细描述和分析。

实验内容大学计算机2实验的内容主要包括以下几个方面：汇编语言程序设计、计算机组成原理、操作系统原理、网络通信等。

在实验中，我们需要完成一系列的实际操作，如编写汇编语言程序、设计简单的计算机系统、实现操作系统的基本功能等。

通过这些实验，我们可以更好地理解计算机的工作原理和内部结构，提高对计算机系统的整体认识。

实验过程在实验过程中，我们首先需要学习相关的理论知识，包括计算机指令集、寄存器的功能、内存的组织方式等。

然后，我们会根据实验要求进行实际的操作。

例如，在汇编语言程序设计的实验中，我们需要根据给定的要求编写相应的程序，并通过模拟器进行调试和测试。

在计算机系统设计的实验中，我们需要根据给定的硬件要求，设计并实现一个简单的计算机系统。

在操作系统实验中，我们需要实现操作系统的基本功能，如进程管理、内存管理、文件系统等。

在网络通信实验中，我们需要学习网络协议的基本原理，并通过实际操作进行网络通信的测试。

实验结果通过实验，我们可以得到一些实验结果。

例如，在汇编语言程序设计的实验中，我们可以得到程序的运行结果，并进行相应的分析。

在计算机系统设计的实验中，我们可以得到一个可以运行的计算机系统，并测试其性能和稳定性。

在操作系统实验中，我们可以得到一个具备基本功能的操作系统，并测试其对进程管理、内存管理、文件系统等方面的支持程度。

在网络通信实验中，我们可以测试网络通信的可靠性和速度，并进行相应的优化。

实验心得通过大学计算机2实验，我深刻体会到了理论与实践的结合的重要性。

在实验中，我们不仅要掌握相关的理论知识，还要能够将其应用到实际中。

大学计算机实验二报告实验目的本实验旨在通过使用Markdown文本格式，编写一篇关于大学计算机实验二的报告。

通过该实验，我们将学习如何按照步骤思考并编写一篇有条理的文档。

实验步骤步骤一：准备在开始编写报告之前，我们需要做一些准备工作。

首先，我们需要确保我们已经熟悉Markdown文本格式，并且了解如何在文档中使用各种Markdown标记。

其次，我们需要收集关于大学计算机实验二的所有相关信息，包括实验目的、实验步骤、实验结果等。

步骤二：创建报告在准备工作完成后，我们可以开始创建实验报告了。

首先，我们需要使用Markdown语法创建标题，并简要介绍实验的目的。

接下来，我们可以使用Markdown的列表标记来描述实验步骤。

对于每个步骤，我们应该给出清晰明确的说明和操作指南，以便读者能够按照我们的指导完成实验。

步骤三：展示实验结果完成实验后，我们需要将实验结果展示给读者。

在Markdown中，我们可以使用表格、代码块和文本格式化等功能来展示实验结果。

我们可以使用表格来呈现实验数据，使用代码块来展示编写的代码，使用文本格式化功能来强调重要的结果和观察。

步骤四：总结与讨论在展示实验结果之后，我们需要对实验进行总结与讨论。

我们可以使用Markdown的段落和标题标记来组织我们的思路，并给出实验的主要结论和发现。

在讨论部分，我们可以提出一些问题供读者思考，并给出我们自己的解释和观点。

步骤五：撰写实验报告最后，我们可以开始撰写完整的实验报告了。

在撰写报告时，我们应该注意语法和拼写的准确性，并保持文档的结构和逻辑性。

我们可以使用Markdown的引用标记来引用他人的研究结果和引用文献。

此外，我们还可以使用Markdown的链接标记来引用其他相关资源。

结论通过本次实验，我们学习了如何按照步骤思考并编写一篇有条理的文档。

通过使用Markdown文本格式，我们能够清晰地表达实验目的、步骤和结果，并且能够以一种结构化和易读的方式呈现给读者。

【关键字】实验广东金融学院,实验报告模板篇一：广东金融学院实验报告广东金融学院实验报告课程名称：（附注：全部内容使用A4纸打印。

请不要改变各个标题的字型字号，标题下各项内容为五号宋体；内页行间距为18磅；页边距：上，下2cm，左3cm，右2cm）篇二：实验报告一样板广东金融学院实验报告课程名称：大学计算机Ⅰ四、实验步骤及结果（包含简要的实验步骤流程、结论陈述）（1）①把鼠标移到桌面上，右击，单击排列图标，选择排列方式/自动排列/显示桌面图标②双击“我的电脑”，打开C盘，右击，新建，选中“文本文档”，按“←”，输入“6”，在空白处单击一下，选中文本文档，右击，选择“发送到”“桌面快捷方式”。

回到桌面，双击快捷方式，输入自己的基本信息。

信息输完后，单击“文件”选择“保存”。

③点击“开始菜单”（2）①打开D盘，右击，新建一个文件夹，按“←”，输入“Test”，打开C盘，按名称排列图标，选中要复制的文件，右击，选择“复制”，打开D盘，双击名为“Test”的文件夹，右击，选择“粘贴”。

② 打开D:\Test，按着“ctrl”键，一个一个选中所有文件，右击，选中“复制”，打开E 盘，右击，选中“粘贴”.选中文件，右击，选中属性，点击“只读”“隐藏”，点击“确定”。

③选中“D:\Test”文件，右击，选中“删除”，打开回收站，右击，选中“还原”。

（3)篇三：广东金融学院实验报告广东金融学院实验报告课程名称：办公自动化指导教师：张卫系别：财经传媒系专业：汉语言文学班级学号：姓名：梁云燕广东金融学院教务处制广东金融学院实验报告附件一：求职信尊敬的学校领导、老师：您好！感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间阅览我这份自荐信。

我叫梁云燕，是来自广东金融学院大学汉语言文学专业的一名XX届本科毕业生。

值此择业之际，我怀着一颗赤诚之心和对监狱工作的执着，真诚地向您推荐自己。

大学浓郁的学习氛围和开放包容的情怀锻炼塑造了我，给我能量去创造有价值的人生。

广东金融学院实验报告课程名称：大学计算机Ⅱ○○○ ○○○∙主芯片组：Intel B75∙CPU插槽：LGA 1155∙CPU类型：Core i7/Core i5/Core i∙内存类型：DDR3∙集成芯片：声卡/网卡∙显示芯片：CPU内置显示芯片(需要CP∙主板板型：ATX板型∙USB接口：8×USB2.0接口（4内置+4 内存：威刚4GB DDR3 1333∙适用类型：台式机∙内存容量：4GB∙容量描述：单条（4GB）∙内存类型：DDR3∙内存主频：1333MHz∙插槽类型：DIMM∙CL延迟：9∙针脚数：240pin硬盘：希捷Barracuda 1TB∙硬盘容量：1000GB∙适用类型：台式机∙接口类型：SATA3.0∙转速：7200rpm∙缓存：64MB∙接口速率：6Gb/秒∙硬盘尺寸：3.5英寸∙单碟容量：1000GB显卡：微星GTX 750Ti∙芯片厂商：NVIDIA∙显卡芯片：GeForce GTX 750Ti∙显存容量：2048MB GDDR5∙显存位宽：128bit∙核心频率：1085/1163MHz∙显存频率：5400MHz∙散热方式：散热风扇∙I/O接口：HDMI接口/DVI接口/VGA接∙接口类型：PCI Express 3.0 16X∙流处理单元：640个∙3D API：DirectX 11.2/OpenGL 4.∙制作工艺：28纳米∙核心代号：GM107∙电源接口：无外接电源接口∙显存类型：GDDR5∙显示芯片系列：NVIDIA GTX 700系列∙显卡类型：主流级∙支持HDCP：是声卡：创新Sound Blaster Audigy∙声道系统：7.1声道∙安装方式：内置∙音频接口：线性输出（前置/侧置/后∙采样位数：24 bit∙总线接口：PCI∙适用类型：家用∙声卡类别：数字声卡键盘鼠标：罗技MK260键鼠套装∙连接方式：无线∙适用类型：笔记本，商务办公∙人体工学：支持∙多媒体功能键：8个∙工作方式：光电∙鼠标分辨率：1000dpi∙传输频率：2.4GHz∙鼠标大小：普通鼠∙键盘按键数：112键∙手托：一体∙防水功能：支持∙按键技术：火山口架构∙滚轮方向：双向滚轮∙上市时间：2010年08月∙套装颜色：黑色∙鼠标类型：无线光电机箱：明基X210丛林之蟒∙机箱类型：游戏机箱∙ 3.5英寸仓位：9个∙ 5.25英寸仓位：3个∙前置接口：USB3.0接口x1 USB2.0∙机箱材质：SPCC（轧碳钢薄板及带）∙机箱样式：立式∙产品重量：6.2kg∙散热性能：前：2×120mm风扇（选配∙机箱颜色：黑色，白色电源：长城HOPE-5500zk∙额定功率：450W∙电源版本：ATX 12V 2.31∙适用范围：支持Intel及AMD全系列CP ∙风扇类型：12cm风扇∙∙电源类型：台式机电源∙∙PFC类型：主动式（功率因数为0.95∙∙交流输入：220V（非宽幅），5A，50∙∙ 3.3V输出电流：24A∙∙5V输出电流：15A∙5Vsb输出电流：2.5A∙∙12V1输出电流：17A∙∙12V2输出电流：16A∙∙安规认证：3C∙主板接口：20+4pin∙CPU接口（4+4pin）：1个∙。

大学生计算机实验报告范文（精选6篇）大学生计算机实验报告范文（精选6篇）1一、实训目的：1、练习和巩固识别计算机部件的方法，并能在一定的条件下判断计算机部件的好坏与优劣。

2、练习和巩固多媒体计算机硬件安装基本方法与步骤，锻炼学生的动手能力，使学生不仅仅能组装计算机，更能合理和更优的方式组装计算机。

3、练习和巩固计算机软件的安装方法与步骤，使得学生掌握在真实的、实际工作中安装多媒体计算机软件的方法与步骤。

4、掌握和巩固多媒体计算机故障处理。

能在遇到的各种硬件、软件的故障处理中，自己动手和动脑、并在老师的指导下，掌握基本的处理方法，积累一定的经验。

二、实训地点：四教学楼6楼，计算机组装与维修实验室三、时间：第十四周，星期一至星期五四、指导老师：__五、实训组员：向前、谢静、陈永兰、刘丹组长：向前六、实训计划：七、实训过程：～-12-11星期一上午地点：石桥铺电脑城星期天接到老师的实训要求，需要windosw98安装光盘一张（带有启动功能），所以就去石桥铺电脑城购买，顺便去看看现在流行的硬件，开阔眼界，扩充知识。

买到光盘发现有人在买电脑，这样的好机会，我怎么会放过呢？买家是某大学的大一的新生，买电脑的要求为：玩游戏、上网、学习，组装机，价位是5000元左右。

商家给出下面的配置单：配件型号大学生计算机实验报告范文（精选6篇）2一、实训目的1、加强巩固理论知识，培养发现问题并运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

2、锻炼自己，培养工作能力、适应社会能力和自我管理的能力。

3、了解实训单位计算机的应用情况、需求情况和发展方向及前景。

4、亲身参与单位工作事项，认识工作的的具体流程。

5、通过实训来认识自己，发现不足，提前做好自己的职业规划。

二、实训过程这次毕业实训是做网络管理员，以日常的计算机日常的软硬件维护为主，兼顾单位内部服务器和网络的维护，通过两个月的实训，学到了很多。

局域网在构建和使用时，难免出现这样那样的故障。

大学大学计算机实验报告文档2篇University computer experiment report document编订：JinTai College大学大学计算机实验报告文档2篇小泰温馨提示：实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。

本文档根据实验报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：大学大学计算机实验报告文档2、篇章2：大学计算机实验报告范例篇章1:大学大学计算机实验报告文档一、实验目的１．掌握Word文档的创建、并按指定路径、指定文件名保存文件。

２．掌握文档中文字的快速输入并设置：文字的字号、字体、字颜色、行间距、字间距等格式。

３．掌握文档中段落的分栏、首字下沉、底纹、边框、页眉页脚等的设置方法。

４．掌握文档中插入艺术字、剪贴画、图片及公式的方法、并设置其版式及图片文字说明。

５．掌握规则、非规则表格的设计。

5.掌握使用Word软件对论文、科技文章进行排版。

6.掌握文档中页面设置、文字的字体字号、颜色、行间距、字间距的设置。

8.掌握分页、分节要点，按不同章节的要求，设置不同的页眉、页脚。

7．掌握正文及三级标题的设置，并自动生成目录（或有修改后同步该目录）。

10．掌握论文封面的设计。

二、实验内容1.单文档图文混排。

三、实验过程及结果计算机系统由计算机系统赖以工作的实体。

后者是各种程序和文件，用于指挥全系统按指定的要求进行工作。

通常所说的计算机均指数字计算机，其运算处理的数据，是用离散数字量表示的。

而模拟计算机运算处理的数据是用连续模拟量表示的。

模拟机和数字机相比较，其速度快、与物理设备接口简单，但精度低、使用困难、稳定性和可靠性差、价格昂贵。

故模拟机已趋淘汰,仅在要求响应速度快,但精度低的场合尚有应用。

大学计算机实验报告(共5篇)学号姓名：班级：实验时间：实验报告表2-1数值型数据在计算机中的二进制实验记录表说明：本实验对计算机内存数据的存放拟定为：①整数用两个字节存储，并负数只考虑原码；②实数用4个字节存储，其中阶码部分占一个字节。

实验报告表2-其他进制数据与二进制转化实验记录表实验报告表2-数据的原码、补码和反码表示实验记录表实验报告表2-二进制算术运算实验记录表实验报告表2-5溢出实验记录表实验报告表2-6浮点数的小数点浮动实验记录表实验报考表2-表示浮点数的二进制串中阶码位数改变实验记录表广东金融学院实验报告课程名称：大学计算机Ⅱ○○○第1页共页○○○实验一计算机组装与维护实验第页共页第页共页实验一计算机组装与维护实验第页共页第页共页《大学计算机基础》实验3.1文件和文件夹的管理实验报告专业班级：经贸1103姓名——-学号0111891031指导教师：———完成时间：2011.10一、实验题目文件和文件夹的管理二、实验目的1.熟悉WindowsXP的文件系统。

2.掌握资源管理器的使用方法。

3.熟练掌握在WindowsXP资源管理器下，对文件的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。

三、实验内容1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。

2.在D盘创建文件夹3.在所创建文件夹中创建Word文件。

4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。

四、实验步骤文件与文件夹管理1.展开与折叠文件夹。

右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠2.改变文件显示方式。

打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等班/王帅、王鹏3.建立树状目录。

在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类11034..创建Word并保存。

打开开始/程序/word，输入内容。

选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存5.复制、移动文件夹6.重命名、删除、恢复。

大学计算机Ⅱ实验报告实验一一、引言计算机科学与技术是现代社会不可或缺的重要学科之一。

在高校计算机专业的学习过程中，实验环节扮演着至关重要的角色，能够帮助学生更好地理解和掌握所学的理论知识，提高实际操作能力和问题解决能力。

本实验报告旨在总结和分析大学计算机Ⅱ实验一的过程和结果，进一步加深对计算机硬件原理和实际运用的理解。

二、实验目的本次实验的目的是通过搭建计算机系统的基本硬件平台，了解计算机硬件原理以及多个硬件组件之间的工作原理和相互关系。

通过实际操作，进一步熟悉计算机硬件的组装流程，加深对二进制数据表示、逻辑门电路和状态转换的理解。

三、实验内容1. 按照实验指导书的步骤，完成计算机系统的硬件组装。

包括主板、CPU、内存、硬盘、显卡等硬件组件的连接和安装。

2. 对计算机硬件进行配置和优化，如设置BIOS，安装操作系统等。

3. 进行计算机的开机和检测，确保各硬件组件正常工作。

四、实验步骤1. 首先，准备相关硬件和工具。

2. 将主板安装在计算机机箱中，确保紧密连接并固定好。

3. 将CPU、内存、硬盘、显卡等硬件组件插入主板相应插槽中，并连接上相应电源线。

4. 将显示器接入显卡的输出接口，并将键盘和鼠标连接到计算机主机的USB接口上。

5. 硬件连接完成后，接通电源，按照实验指导书提供的方法进行启动并进行配置。

6. 检查计算机各硬件组件是否正常工作，如有异常检测则进行排查和修复。

五、实验结果与分析经过实验，成功完成了计算机硬件的组装和配置工作。

在开机及检测过程中，各硬件组件正常工作，没有出现明显的故障。

通过观察显示器输出的信息和操作系统的启动情况，可以确认硬件组装和配置的正确性。

实验一的主要目的是帮助学生熟悉计算机硬件的组装和配置过程，以及硬件之间的关系和工作原理。

通过实际操作，学生能够更好地理解计算机硬件的构成和功能，为后续实验和学习打下坚实的基础。

六、实验总结通过本次实验，我对计算机硬件的组装和配置有了更深入的了解。

大学计算机Ⅱ实验报告数据库实验报告XXXX 学院 XXXX 专业班级 2017-2018 学年第二学期学号姓名指导教师课程名称大学计算机Ⅱ 课程编号实验项目名称建表实验地点实验时间实验目的与要求：熟悉 ACCESS2010 的界面，掌握创建数据库的方法和流程，掌握数据库管理的内容和方法，掌握创建表的方法和流程，掌握设置表的字段属性，掌握编辑和维护表的数据实验内容：实验内容：1. Access 中，查询主要有以下功能:(1)基于一个表，或多个表，或已知查询创建查询；(2)利用已知表或已知查询中的数据，可以进行数据的计算，生成新字段；(3)利用查询可以选择一个表，或多个表，或已知查询中的数据进行操作，使查询结果更具有动态性，大大地增强了对数据的使用效率；（4)利用查询可以将表中数据按某个字段进行分组并汇总，从而更好地查看和分析数据；(5)利用查询可以生成新表，可以更新、删除数据源表中的数据，也可以为数据源表追加数据；（6）在 Access 中，对窗体、报表进行操作时，它们的数据来源只能是一个表或一个查询，但如果为其提供数据来源的一个查询是基于多表创建的，那么其窗体、报表的数据来源就相当于多个表的数据源。

2. 在 Access 中，使用查询可以按照不同的方式查看、更改和分析数据，也可以用查询作为窗体、报表和数据访问页的记录源。

在 Microsoft Access 中有以下几种查询类型：选择查询、参数查询、交叉表查询、操作查询、SQL查询等。

3. 启动 Access2010 应用程序，打开“教学管理”数据库；(2) 单击“创建”选项卡，“查询”选项组，“查询向导”按钮，弹出“新建查询”对话框；(3)选择“简单查询向导”选项，单击“确定”按钮，弹出“简单查询向导”对话柜。

在“表/查询”下拉列表中选择用于查询的“学生”数据表，此时在“可用字段”列表框中显示了“学生”数据表中所有字段。

选择查询需要的字段，然后单击>按钮，则所选字段被添加到“选定的字段”列表框中。

《大学计算机基础》课程实验报告手册学院年级专业姓名学号任课教师上机地点（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告一3、打开操作系统中所有面板，观察显示器分辨率及其他程序4、学会打开、关闭word文档《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告二2、点击图片，并在图片格式里对图片大小、颜色、效果进行更改；3、掌握分栏、项目符号和编号的使用方法；《大学计算机基础》课程实验报告三2.excel电子表格中数据的初步整理，截图如下：6.对电子表格成绩进行自动筛选，截图如下：对成绩表插入内嵌图形，截图如下：《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告四（综合设计）七、学期总结这个学期，我们学习了《大学计算机基础实践》和《大学计算机》两本书。

实践教程主要讲解了windows7及office2010版，在讲Windows7时，老师不仅讲了win7，同时也讲了微软公司一系列的Windows产品，在什么时候出了什么操作系统，其特点又是什么。

改变了不少人认为最新操作系统就是好系统的错误观点。

而office则是一套经典的、常用的办公软件，就word而言，简单的输入文字，或许大家都会，但细致的处理则未必人人都会。

在当今社会，office已经成为很多行业必备的能力。

在今后的学习过程中，应当多与他人交流，作为非计算机专业的学生，难免有很多知识不懂。

更重要的是要知道，计算机并不是简单的娱乐工具，运用别人设计好的程序并不能算是懂计算机。

计算机在科技研究上有这极其重要作用，能自主根据需求设计需要的程序才是真正的计算机能手。

对一些常用的软件，如office，要经常使用，才能发现问题，同时包括电脑操作上的问题都可以上网查答案，养成自行解决疑难的好习惯，在运用中找到不足，弥补不足。

此外最好能够掌握一门高级语言，通过编程可以大大发散个人思维能力。

通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的计算机技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好。

[大二计算机实训总结报告]大二计算机实训总结大二计算机实训总结(1)实习期间把书本的学问带入了现实生活之中，发觉了理论学问的学习并不能代表拥有操作的实力，在实习过程中我学习到了新的学问，充分的了解到了自己的不足，以下信息仅供参考。

经过短短一星期的计算机实训，我深深体会到电脑的奇妙和奥妙;也意识到自己在计算机上还有很多不足。

老师布置了一些的作业给我们操练，在老师细心的指导下我已把Excel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了!现在我们已步入高校，经过半年的在校学习，对电脑还只是初步的相识和理解，但在这学期期间，始终忙于理论学问的学习，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神奇的面纱，离我们不再遥远!据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些嬉戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。

对于我们所学的计算机学问渗透较少，之前都是老师操作为主。

此次实训就不同了，同学们都作了充分打算，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都仔细的操作、练习;听着嗒嗒的打字声，心里真的不亦乐乎!和我们一同参加实训的还有姚远老师和滕晓焕老师，在实训中也分别赐予了我们指导，并且做具体的讲解，这次实训活动非常胜利，除了各位同学的充分打算，还要感谢学院和食品系的各位领导及专业老师，没有他们做出努力，给学生手操的平台。

通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的相识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论学问，良好的心理素养，健康的体魄，还要有超强的电脑操作实力，正所谓秀才不出门，便知天下事为一名食品专业学生来说，必需有较广的社交圈和开阔的学问面，所以要把电脑作为一个重点来抓!然而，在我参与培训的第一晚上，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。

以前的培训都是应付考试的，好用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就遗忘了。