2016海南教师资格考试每日一练(08.31)
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2016海南教师资格考试每日一练（08.31）
1.一位数学老师在讲授“圆形”的概念时，通过向学生描述“毛驴拉辗子”的具体形象帮助学生理解这一抽象概念。
这位老师所使用的直观手段属于( )。
A.实物直观
B.模像直观
C.语言直观
D.表象直观
2.教师在备课时，要想准确把握教学难点，必须首先( )。
A.备教材、备学生
B.备学生、备重点
C.备教材、备教法
D.备教法、备重点
3.情绪情感是下列哪种选项关系的反映( )。
A.现实与人
B.人与人
C.现实与人的需求
D.生理与心理需求
4.两汉初期实行“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育( )。
A.永恒性
B.历史性
C.相对独立性
D.继承性
5.研究表明学习效果好、比较经济的学习程度为( )。
A.50%
B.100%
C.150%
D.200%
6.小学生认知技能获得的主要方式是( )。
A.规则的发展学习
B.从范例中学习
C.在尝试解决问题中学习
D.没有正确答案
7.对残疾儿童进行教育的重要依据之一是( )。
A.儿童身心发展具有顺序性
B.儿童身心发展具有不平衡性
C.儿童身心发展具有个别差异性
D.儿童身心发展具有分化与互补的协调
8.活动课程论与学科课程论的的根本分歧在于，他认为课程应以( )。
A.经验为中心
B.活动为中心
C.儿童为中心
D.社会为中心
9.教育这一永恒的社会现象的根本属性是教育的( )。
A.社会性
B.民族性
C.平等性
D.系统性
10.个体遇到挫折时，表现出与年龄，身份不相符的幼稚行为，这种心理防御机制称为( )。
A.否认
B.压抑
C.转移
D.退行
参考答案及解析
1.【答案】C。
中公讲师解析：直观分为实物直观、模象直观和语言直观。
其中利用语言描述进行直观的方法是语言直观。
2.【答案】A。
中公讲师解析：准备教学难点时，教师要根据教材特点及学生情况，调
整教学方法。
3.【答案】C。
中公讲师解析：情绪情感反映的是现实与人的需求，如果现实能够满足
人的需求就能产生愉快的情绪体验。
4.【答案】B。
中公讲师解析：教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史
阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。
5.【答案】C。
中公讲师解析：研究表明，超额学习程度达到150%时，效果最佳;小
于或多于150%，效果都不理想。
6.【答案】B。
中公讲师解析：认知技能的学习方法：从范例中学习(小学生认知技能
获得的主要方式)、在尝试解决问题中学习和学习策略选择。
7.【答案】D。
中公讲师解析：这种协调性，是具有生理缺陷的儿童发展的重要，它使这些儿童不至于因某种生理机能的缺陷而严重地阻碍其整体发展水平的实现。
这一规律，也
是对残疾儿童进行教育的重要依据。
8.【答案】A。
中公讲师解析：杜威提出的教育的本质是教育即生活、教育即生长、教
育即经验的改组或改造，其中经验的改组改造是其教育思想的基础与核心。
9.【答案】A。
中公讲师解析：教育社会性是教育这一永恒社会现象的根本属性。
教育
是人类社会特有的现象，是培养人的社会活动。
10.【答案】D。
中公讲师解析：退行是在遭受外部压力和内心冲突不能处理时，借此退回到幼稚行为以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。
