2019-2020学年人教版数学四年级下册6.3整数加法运算定律推广到小数A卷

整数加法运算定律推广到小数第1关练速度1.选择题。

（1）4.8＋1.99的简便算法是（）A.4.8＋2－0.01B.4.8＋2＋0.01C.4＋0.8＋1.99 （2）9.5＋2.8－9.5＋2.8的计算结果是（）。

A.0B.5.6C.192.计算下列各题，能简算的要简算。

1.29＋9.6＋3.85.26＋7＋1.7427.85－(7.85＋3.9)10＋0.91＋3.095.6＋2.7－3.615.25－3.1＋0.65－4.910－2.75－3.2548.98－(28.98＋11.37)3.爸爸的汽车油箱里原来有16.2升汽油，用去9.8升后，又加了13.8升。

现在汽车油箱里有多少升汽油？第2关练准确率4.用简便方法计算。

（1）33.28－19.41－20.59＋16.72（2）1.1＋1.2＋1.3＋…＋8.8＋8.9(3)1999＋199.9＋19.99＋1.999＋0.19995.将一捆电线分成5段。

已知第一段长3.5米，以后每一段都比前一段长0.3米，最长的一段长多少米？第3关练思维6.一只蜗牛要从井底爬出来，已知井深15.5米，它白天能往上爬3.5米，夜晚又往下滑2.5米，这只蜗牛要花多久才能爬出这口井？参考答案：1.（1）A（2）B2.14.69 14 16.1 14 4.7 7.9 4 8.633.16.2－98＋138＝20.2（升）4.（1）10 （2）395 （3）2221.08895.3.5＋0.3＋0.3＋0.3＋0.3＝4.7（米）6.15.5－3.5＝12（米） 3.5－2.5＝1（米）12÷1＝12（天） 12＋1＝13（天）提示：蜗牛一昼夜往上爬3.5－2.5＝1（米），但最后一天白天爬3.5米，已经爬出井口而不下滑。

四年级下册《整数加法运算定律推广到小数》说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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-学会小数加法的竖式计算方法，并能正确进行计算。
2.教学难点：
-学生对于小数点的处理，特别是在对齐和计算过程中的运用。
-学生在解决实际问题中，如何将问题转化为小数加法运算，并正确应用运算定律。
（二）教学设想
针对以上重难点，我设想以下教学策略和方法：
1.创设情境导入：通过生活实例，如购物时小数的加法运算，引起学生对小数加法运算的兴趣，为新课的引入做铺垫。
2.探索活动设计：
-引导学生回顾整数加法的运算定律，通过类比推理，引导学生发现小数加法运算的规律。
-采用直观教具，如小数点对齐的卡片，帮助学生理解小数点的对齐方法，降低学习难度。
-设计小组合作活动，让学生在小组内互相讨论、交流小数加法的计算方法，培养学生的合作能力和批判性思维。
3.逐步引导，分层教学：
1.培养学生积极参与数学学习的兴趣，激发他们探索数学规律的欲望。
2.培养学生面对问题时的耐心和毅力，使他们形成良好的学习习惯。
3.培养学生的团队合作精神，让他们在相互帮助中共同进步。
4.培养学生学以致用的意识，使他们认识到数学在生活中的重要性，增强学习数学的自信心。
二、学情分析
在本节课的教学中，考虑到学生的年龄特点和已有的数学知识水平，教师需要对学情进行充分分析。四年级学生已经具备了一定的整数加法运算能力，对小数也有初步的认识，但将整数加法运算定律推广到小数还需进行有效引导。以下为具体学情分析：
5.家长辅助：请家长协助检查学生的作业，关注他们在计算过程中可能存在的问题，如小数点对齐、进位等，并及时给予指导。
6.反思与总结：学生在作业本上写一篇关于本节课学习的反思与总结，内容包括学习收获、遇到的困难以及如何克服困难等。
7.预习提示：预习下一节课内容，提前了解小数减法的运算定律，为后续学习打下基础。

小数的加法和减法
整数加法运算定律 推广到小数
一、复习回顾：
整数的运算定律：
5+4＝4+5 36+84＝84+36
两个加数交换位置，和不变， 这叫做加法交换律。
如果用字母a、b表示 两个加数，则可以写成：
a+b＝b+a
一、复习回顾：
整数的运算定律：
158+(68+245)＝(68+158)+245
计算0.6＋7.91＋3.4＋0.09。
你准备怎样计算？ 我按从左往右 的顺序计算。
我是这样计算的。
小丽 小伟
0.6＋7.91＋3.4＋0.09 ＝8.51＋3.4＋0.09 ＝11.91＋0.09 ＝12
0.6＋7.91＋3.4＋0.09 ＝（0.6＋3.4）＋（7.91＋0.09） ＝ 4＋ 8 ＝12
=24.17 － 6.17 － 3.46 84.67－(15.3+14.67)
=84.67－14.67－15.3

课件PPT
3.计算下面各题，怎样简便怎样计算。
5.6＋2.7＋4.4 9.5＋4.85－6.13 10.75＋0.4－9.86 9.14－1.43－4.57 77＋2.7＋2.3＋25
先把前两个数相加，或者先把后两 个数相加，和不变。这叫做加法结合律。 如果用字母a、b、c表示三个 加数，则可以写成：
(a+b)+c＝a+(b+c)
二、探究新知
下面每组算式两边 的结果相等吗？
3.2+0.5 = 0.5+3.2 4.7+(2.6+7.4) = (4.7+2.6）+7.4