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中药资源与开发专业本科课程设置1. 介绍中药资源与开发专业是以培养具备中药资源与开发研究、开发与创新应用能力的高级应用型专门人才为目标的本科专业。
该专业主要研究中药资源的挖掘、开发与利用，以及中药产业的发展与管理，旨在培养具备中药资源开发与管理、中药研发与创新、中药质量及安全等方面的综合能力的专门人才。
2. 专业核心课程2.1 中药资源开发与管理这门课程主要介绍中药资源的基本概念、分类、采集、储藏和鉴定方法等内容，以及中药资源的保护、开发和管理的方法与策略。
2.2 中药学中药学是本专业的核心课程之一，主要包括中药学的基本概念、药材分类、药材性状鉴定、药材炮制与质量评价等内容，培养学生对中药学理论知识的掌握和实践应用能力。
2.3 中药化学与药理学这门课程涉及中药的化学成分与药理作用的研究，包括中药的化学成分分离鉴定技术、药效物质的筛选与评价等内容，培养学生对中药的化学和药理学知识的掌握和实践能力。
2.4 药学药学课程培养学生的药物知识、药物分析技术和药物研发能力，包括制药工艺学、药物分析学、药物合成与制备等方面的内容。
2.5 药物质量与安全控制这门课程主要介绍药物质量控制和药物安全评价的理论与方法，包括药品质量标准、药物质量评价技术、药物安全性评价等内容。
2.6 中药新药研发中药新药研发课程主要包括中药新药筛选与设计、中药临床试验、中药新药审批与注册等内容，培养学生的创新意识和科学研究能力。
3. 实践环节除了理论课程外，中药资源与开发专业还注重学生的实践能力的培养，开设了一系列的实践环节，包括实验课程、实习和毕业论文等。
学生在实践过程中将学习到实际操作技能，并在真实场景中应用所学理论知识。
4. 就业方向中药资源与开发专业的毕业生可以在中药企业、药品监管机构、科研单位、药品生产企业等领域就业。
他们可以从事中药资源开发与管理、中药研发与创新、药品质量控制与安全等方面的工作。
5. 总结中药资源与开发专业的本科课程设置旨在培养具备中药资源开发与管理、中药研发与创新、中药质量及安全等综合能力的专门人才。
《中药资源学Resources Science of Traditional Chinese Medicines》（1112020068）中药资源与开发专业一、课程说明1、课程的目的和任务中药资源学是研究中药资源的种类、数量、质量、地理分布、时（间）、空（间）变化、合理开发利用和科学管理的一门综合性应用学科，是中药资源与开发专业的专业课之一。
Resources Science of Traditional Chinese Medicines, is a comprehensive applied science to study resources type, quantity, quality, distribution, temporal and spatial changes, reasonable utilization and scientific management of the traditional Chinese medicine resources and development, which is a professional course for the students major in Resources and development of Traditional Chinese Medicines.通过本课程的系统学习，使学生了解中药资源学的基本概念、掌握中药资源学的基本理论，在掌握中药资源的分布规律和调查方法的基础上，能够运用经济效益的优化技术，合理安排中药资源的采收、加工和综合利用等，为人民保健事业和制药工业提供质优量足的中药材原料，培养学生既具有深厚中药资源理论功底，又具有一定实践操作的技能。
Through systematic study in the course, make the students understand the basic concepts of traditional Chinese medicine resources, master the basic theory of traditional Chinese medicine resources. On the basis of mastering the distribution rules and investigation research methods of the resources of Chinese medicine, the students are capable of using economic optimization techniques, reasonable arrangement of the harvest, processing and comprehensive utilization of the Chinese medicines resources, provide sufficient amount of raw Chinese herbal medicinal materials for health care and the pharmaceutical industry and cultivate students possess theory foundation of traditional Chinese medicine resources and have certain practical skills.2、课程的内容和基本要求掌握中药资源和中药资源学的基本概念。
中药资源与开发专业课程有哪些_高考升学
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中药资源与开发专业课程有哪些
更新：2019-05-23 20:28:45
中药资源与开发专业介绍中药资源是中医治病、中药制药的物质基础,增设中药资源与开发专业是我国医药卫生事业发展的需要，因此本专业现如今备受重视。
中药资源与开发专业就业前景主要从事中药资源调查、中药材栽培、中药材鉴定、中药原料采购、中药新药研究开发、中药资源的综合开发和合理利用等方面工作。
中药资源与开发专业课程中医药基础理论、药用植物学、药用动物学、植物生理和生态学、生药学(中药鉴定学)、药用植物栽培学、中药资源学、天然药物化学、植物化学分类学、中药分析化学、中药生物技术、中药药理学、中药材加工和炮制学、中药制剂学、中药新药开发概论、药事法规
中药资源与开发培养目标与要求本专业培养掌握中药学与中药资源学的基本理论、基本知识和基本技能，能够在各类中药
和中药资源研究开发机构、高等院校、制药企业、流通领域及行政管理部门等单位从事中药资源调查、开发、科学研究、综合利用、生产加工、质量监控、营销与管理的高级中药资源学专门人才。
本专业主要学习中药的基本理论和基本知识，受到系统的中药资源与开发的专业基本训练，具有中药资源调查，中药原料的生产、加工，中药新药开发和中药资源的综合开发的基本能力。
中药资源学教学大纲中药资源学教学大纲一、课程概述中药资源学是一门研究中药资源的分布、开发、利用、保护和管理的科学。
本课程旨在使学生掌握中药资源学的理论和实践知识，了解中药资源的可持续利用和管理方法，培养学生对中药产业发展的创新思维和领导能力。
二、课程目标1、掌握中药资源的分类、分布、生态和生物学特性等基本知识。
2、了解中药资源的采集、加工、贮藏和保护方法，以及中药的质量评价和安全性保障措施。
3、掌握中药资源的开发利用技术和创新方法，了解中药新药的研究和开发过程。
4、了解中药资源的可持续发展和管理策略，培养学生对中药产业发展的创新思维和领导能力。
三、课程内容1、中药资源的基本概念和分类系统。
2、中药资源的分布、生态和生物学特性。
3、中药资源的采集、加工和贮藏方法，以及中药的质量评价和安全性保障措施。
4、中药资源的开发利用技术和创新方法，包括提取工艺、分离纯化、药效学和药代动力学等。
5、中药新药的研究和开发过程，包括药效学研究、药代动力学研究、毒理学研究、临床试验等。
6、中药资源的可持续发展和管理策略，包括资源保护、生态平衡、合理利用、社区参与等。
四、教学方法1、课堂讲解：教师通过讲解和演示，使学生掌握中药资源学的基本概念和理论。
2、实验操作：学生通过实验操作，掌握中药资源的采集、加工、贮藏和评价等实践技能。
3、案例分析：通过分析中药新药研发案例，使学生了解中药资源的开发利用技术和创新方法。
4、小组讨论：学生分组进行讨论，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。
5、网络辅助教学：利用网络平台，提供丰富的中药资源学学习资源和互动交流机会。
五、评估方式1、课堂提问和表现：学生参与课堂讨论和提问，展示自己的学习成果和思考能力。
2、实验操作报告：学生完成实验操作后，撰写实验报告，展示自己的实践能力和总结能力。
3、期末考试：通过笔试形式，全面考察学生对中药资源学理论和实践的掌握情况。
六、课程资源1、教材和参考书：提供中药资源学的教材和参考书，帮助学生深入学习和研究。
中药资源与开发教案章节一：中药资源的概述教学目标：1. 了解中药的定义和分类。
2. 掌握中药资源的来源和分布。
3. 了解中药资源的重要性和保护措施。
教学内容：1. 中药的定义与分类2. 中药资源的来源与分布3. 中药资源的重要性与保护措施教学活动：1. 引入话题：介绍中药的定义和分类。
2. 讲解中药资源的来源和分布，展示相关地图或图片。
3. 讨论中药资源的重要性，引导学生思考中药资源的保护措施。
章节二：中药的采集与鉴定教学目标：1. 了解中药的采集方法和注意事项。
2. 掌握中药的鉴定方法和技巧。
3. 学会正确识别和采集中药。
教学内容：1. 中药的采集方法与注意事项2. 中药的鉴定方法与技巧3. 实地考察与实践：中药的采集与鉴定教学活动：1. 讲解中药的采集方法和注意事项，展示相关采集工具。
2. 介绍中药的鉴定方法与技巧，展示实际操作示例。
3. 组织学生进行实地考察，指导学生进行中药的采集与鉴定实践。
章节三：中药的加工与炮制教学目标：1. 了解中药的加工方法和工艺。
2. 掌握中药的炮制方法和作用。
3. 学会正确加工和炮制中药。
教学内容：1. 中药的加工方法与工艺2. 中药的炮制方法与作用3. 实地考察与实践：中药的加工与炮制教学活动：1. 讲解中药的加工方法与工艺，展示相关加工工具。
2. 介绍中药的炮制方法与作用，展示实际操作示例。
3. 组织学生进行实地考察，指导学生进行中药的加工与炮制实践。
章节四：中药的药效与药理教学目标：1. 了解中药的药效和作用。
2. 掌握中药的药理机制和作用原理。
3. 学会正确运用中药的药效和药理。
教学内容：1. 中药的药效与作用2. 中药的药理机制与作用原理3. 实际案例分析：中药的药效与药理在临床应用中的应用教学活动：1. 讲解中药的药效和作用，展示相关实例。
2. 介绍中药的药理机制和作用原理，进行相关实验或示例。
3. 分析实际案例，引导学生运用中药的药效和药理进行临床应用。
中药资源与开发专业基础设置一、专业背景中药资源与开发是一门专注于中药的研究领域，旨在挖掘和利用中药资源的潜力，开发中药的有效组分，并探索中药的应用领域。
这门专业需要学生掌握中药资源的种类、质量评价、加工技术以及中药的化学分析方法。
二、专业课程设置中药资源与开发专业的课程设置包括以下主要科目：1. 中药资源学这门课程介绍了中药资源的基本分类、采集方法和保存技术等内容。
学生通过学习中药资源的植物学分类学知识和中药材的采集、鉴别和贮藏技术，掌握中药资源的基本特征和日常管理方法。
2. 中药质量评价学中药质量评价学主要涉及对中药材的质量控制和质量评价方法的学习。
学生将学习中药材的质量鉴别、鉴别方法和质量评估的基本理论和技术，能够准确评估中药材的质量，并为中药的开发和生产提供可靠的依据。
3. 中药加工学中药加工学培养学生掌握中药材的初加工和深加工技术。
学生将学习中药制剂的制备方法和工艺流程，掌握中药制剂的质量控制要求，以及中药饮片的干燥、浸出、分离纯化等加工技术，为中药的生产提供技术支持。
4. 中药分析学中药分析学主要介绍了中药中有效成分的提取、分离和检测方法。
学生将学习中药的常用分析方法和仪器设备操作，掌握中药有效成分的定性和定量分析技术，为中药的开发和质量控制提供分析手段。
5. 中药开发与临床应用这门课程主要探讨中药的开发潜力和临床应用前景。
学生将学习中药的现代开发过程和临床应用的前沿动态，了解中药的药理作用和临床试验设计方法，为中药的合理应用提供科学依据。
三、实践与实习中药资源与开发专业的实践与实习环节占据重要地位，旨在培养学生的实践操作能力和专业素养。
学生在实践和实习中将参与中药材的采集、质量控制、制剂制备和分析测试等实际工作，锻炼解决实际问题的能力。
四、就业前景中药资源与开发专业毕业生可在医药企业、中药制药厂、科研机构、药检部门等单位就业。
他们可以从事中药材的质量控制、中药制剂的生产、中药分析检测以及新药研发工作。
《中药资源学Resources Science of Traditional Chinese Medicines》（1112020068）中药资源与开发专业一、课程说明1、课程的目的和任务中药资源学是研究中药资源的种类、数量、质量、地理分布、时（间）、空（间）变化、合理开发利用和科学管理的一门综合性应用学科，是中药资源与开发专业的专业课之一。
Resources Science of Traditional Chinese Medicines, is a comprehensive applied science to study resources type, quantity, quality, distribution, temporal and spatial changes, reasonable utilization and scientific management of the traditional Chinese medicine resources and development, which is a professional course for the students major in Resources and development of Traditional Chinese Medicines.通过本课程的系统学习，使学生了解中药资源学的基本概念、掌握中药资源学的基本理论，在掌握中药资源的分布规律和调查方法的基础上，能够运用经济效益的优化技术，合理安排中药资源的采收、加工和综合利用等，为人民保健事业和制药工业提供质优量足的中药材原料，培养学生既具有深厚中药资源理论功底，又具有一定实践操作的技能。
Through systematic study in the course, make the students understand the basic concepts of traditional Chinese medicine resources, master the basic theory of traditional Chinese medicine resources. On the basis of mastering the distribution rules and investigation research methods of the resources of Chinese medicine, the students are capable of using economic optimization techniques, reasonable arrangement of the harvest, processing and comprehensive utilization of the Chinese medicines resources, provide sufficient amount of raw Chinese herbal medicinal materials for health care and the pharmaceutical industry and cultivate students possess theory foundation of traditional Chinese medicine resources and have certain practical skills.2、课程的内容和基本要求掌握中药资源和中药资源学的基本概念。
中药资源与开发专业课程中药资源与开发是一门专门研究中药资源的开发、利用和保护的学科。
随着中医药事业的不断发展，中药资源与开发专业课程的设立和发展对培养中医药人才，推动中药产业发展，保护中药资源具有重要意义。
本文将从中药资源与开发专业课程的概况、教学内容、就业前景等方面进行探讨。
概况中药资源与开发是一个综合性学科，主要研究中药资源的开发、利用和保护，为培养掌握中药资源开发、利用、管理、研究及中药生产等方面的技术人才。
中药资源与开发专业的学科基础主要由植物学、生物学、化学、药学、中药学等基础学科组成。
学生在学习过程中，将接触到植物学、化学分析、生物技术、中药鉴定等多方面的知识，培养中药资源实践应用技能。
本专业培养的人才主要分为有机化学、制药工程、中药学等领域。
毕业生可以在医药制药企业、科研院校、医院、中药材生产企业等领域工作。
教学内容中药资源与开发专业课程的教学内容主要围绕中药资源的开发与利用、植物化学、植物生理学、中药化学、中药鉴定、中药质量评价、中药资源保护等方面展开。
学生将学习到中药资源的采集、加工、贮藏和使用技术，能够熟练掌握中药资源的生物鉴定、化学分析、质量评价等相关技能。
此外，还需要学习中医药学的基本知识，了解中药的特点、功效等。
就业前景中药资源与开发专业毕业生的就业前景广阔。
随着中医药事业的蓬勃发展，中药产业已成为国民经济的重要支柱产业之一。
因此，中药资源与开发专业的毕业生可以在医药制药企业、科研院校、医院、中药材生产企业、药品监管部门等领域就业。
在医药制药企业可以从事制药技术员、药物研发、中药生产工艺员等工作；在医院可以从事中药制剂员、中药房主任、中医药临床研究员等工作；在中药材生产企业可以从事中药材栽培、提取、加工等工作。
总之，中药资源与开发专业课程在培养中医药人才，推动中药产业发展，保护中药资源方面发挥着重要作用。
通过对中药资源与开发专业课程的学习，学生可以掌握中药资源的开发、利用和保护技术，为推动中药事业发展，保护中药资源做出贡献。
《植物生理和生态学Plant Physiology and Ecology》（1112020081）中药资源与开发专业一、课程说明1.该课程的目的和任务植物生理和生态学是植物生理学和植物生态学紧密结合共同阐明植物基本生命过程及其与环境相互作用的科学。
Plant Physiology and Ecology closely integrated plant physiology and plant ecology is a science to clarify the basic life processes of plant and interaction between plants and environment.通过讲授自养高等绿色植物的物质生产和光能利用、植物体内物质和能量的转变、植物生长发育等生命现象的本质及其与环境的相互关系，使学生系统掌握植物生理生态学中的基本概念和原理，同时使学生能初步运用所学知识，说明和解决在GAP生产中的相关问题。
培养了合格的中药资源与开发专业人才。
The basic life processes and its interaction with environment of material production and light energy use ,of the mutual transformation of material and energy in plants，of the growth and development in autotrophic higher green plants will be taught in this course. Through the study of this course, students will master the basic concepts and principles of Plant Physiological Ecology , and use the knowledge to explain and solve the related problems in the production of GAP. Qualified talents of Development of Traditional Chinese Medicine will develop.2.课程的基本内容和要求要求学生掌握植物生理生态学的基本概念、基本原理，掌握药用植物生命活动的基本规律，基本掌握植物相互间及植物与生存环境间的相互关系，同时了解本学科的前沿及研究热点，掌握植物生理生态学一些基本的实验方法。
The basic concepts, the basic principles, the basic rules of life activity of medicinal plants, some basic experimental method of Plant Physiological Ecology should be mastered. The relationship between plants and plants, plants and the environment should be mastered basically. While the frontier and research focus of the discipline should be understood.3.学分：34.学时：515.性质：必修课6.教材选用及主要参考书教材：[1]《植物生理学》第七版，潘瑞炽主编，高等教育出版社，2012年7月主要参考书：[1]《药用植物生理生态》第1版阮晓王强等编科学出版社2010年[2]《植物生理学》第4版 Lincoln Taiz Eduardo Zeiger编，宋纯鹏等译科学出版社 2009[3]《生态生物化学》第1版李绍文北京大学出版社 2003[4]《植物逆境生理生态学》第1版赵福庚等编化学工业出版社2004[5]《植物生态学》第1版姜汉桥段昌群等主编高等教育出版社 2005[6]《植物生理生态学》第1版蒋高明主编高等教育出版社 2004二、课程内容和要求第一章引言（2学时）[基本内容]植物生理生态学的定义、内容和任务；植物生理生态学与GAP生产；怎样学好植物生理生态学，注重实验以及结合生产实践。
[基本要求]1、掌握植物生理生态学的定义2、熟悉植物生理生态学研究的范畴和内容3、明确“自养性”是绿色植物代谢活动的最大特点，也是植物生理生态学学习的重点4、了解植物生理生态学的产生和发展历史5、了解植物生理生态学与GAP生产的关系。
第二章水分因子和水分代谢（4学时）[基本内容]水分生态因子；植物对水分的需要；植物细胞对水分的吸收；植物根系对水分的吸收；蒸腾作用；植物体内水分的运输；合理灌溉的生理基础。
[基本要求]1、了解植物对水生态因子的生态适应；了解植物体内水分的运输、蒸腾作用、合理灌溉的生理基础。
2、掌握植物吸水、失水的原理及过程。
3、重点掌握水势的概念。
第三章土壤因子、矿质代谢（4.5学时）[基本内容]土壤生态因子；植物必需的矿质元素；植物细胞对矿质元素的吸收；植物对矿质元素的吸收；矿物质在植物体内的运输和分布；植物对氮硫磷的同化；合理施肥的生理基础。
[基本要求]1、了解植物必需的矿质元素、植物细胞对矿质元素的吸收。
2、掌握土壤生态因子的生态作用、植物对土壤生态因子的生态适应；掌握植物生理学的定义和内容，植物对必需矿质元素的吸收以及其在植物体内的同化、运输，掌握合理施肥的生理学基础。
3、重点掌握植物根对氮的同化。
第四章光照、光合作用（5学时）[基本内容]光生态因子；光合作用的重要性；叶绿体及叶绿体色素；光合作用的机制；光呼吸；影响光合作用的因素；植物对光能的利用。
[基本要求]1、了解光生态因子对药用植物生理活动过程的影响；了解光合作用的重要性，叶绿体及叶绿体色素，植物对光能的利用。
2、掌握光合磷酸化和光呼吸以及影响植物光合作用的因素。
3、重点掌握光合作用的机理和光合作用的过程。
第五章温度、呼吸作用（4学时）[基本内容]温度生态因子；呼吸作用的概念和生理意义；植物的呼吸代谢途径；电子传递与氧化磷酸化；呼吸过程中能量的储存和利用；呼吸作用的调节和控制；影响呼吸作用的因素；呼吸作用与农业生产。
[基本要求]1、了解温度对药用植物生理活动过程的影响；了解呼吸作用的概念和生理意义；呼吸作用与农业生产；呼吸过程中能量的储存和利用；呼吸作用的调节和控制。
2、掌握植物的呼吸代谢途径；电子传递与氧化磷酸化；影响呼吸作用的因素。
3、重点掌握EMP途径、Krebs cycle。
第六章植物体内有机物的运输（3学时）[基本内容]有机物运输的途径、速率和溶质种类；韧皮部装载和卸出；韧皮部运输的机制；同化产物的分布。
[基本要求]1、了解有机物运输的途径、速率和溶质种类。
2、掌握有机物的转变和在韧皮部运输的机制；同化产物的分布。
3、重点掌握韧皮部装载和卸出。
第七章植物的次级代谢产物（4学时）[基本内容]糖类与蛋白、脂类的转换；初生代谢与次生代谢；次生代谢产物的生理生态学功能；药用植物次生代谢产物的种类；次生代谢产物积累的特点；不同生态因子对药用植物次生代谢产物合成和积累的影响；次生代谢产物积累的调控[基本要求]1、掌握植物几大类初级代谢产物之间的关系，掌握初级代谢和次级代谢的关系2、重点掌握次级代谢产物的种类、合成途径以及生态因子对植物初级代谢产物积累的影响3、了解初级代谢产物的生理生态功能、积累的特点、生产调控等第八章植物体内的细胞信号传导、植物生长物质（4.5学时）[基本内容]信号与受体结合；跨膜信号转换；细胞内信号转导形成网络。
生长素类；赤霉素类；细胞分裂素类；乙烯；脱落酸；其他天然的植物生长物质；植物生长抑制物质。
[基本要求]植物体内的细胞信号传导作一般了解1、了解各类生长物质的合成、代谢和运输。
2、掌握各类生长物质的种类和化学结构以及它们的生理作用和应用。
3、重点掌握生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、乙烯、脱落酸的生理作用第九章光形态建成（2.5学时）[基本内容]光敏色素的发现、分布和性质；光敏色素的生理作用和反应类型；光敏色素的作用机制；蓝光和紫外光反应。
[基本要求]1、了解光敏色素的作用机制；蓝光和紫外光反应。
2、掌握光敏色素的发现、分布和性质。
3、重点掌握光敏色素的生理作用。
第十章植物的生长生理（3.5学时）[基本内容]种子的萌发；细胞的生长；程序性细胞死亡；植物的生长；植物的运动。
[基本要求]1、了解程序性细胞死亡、植物的运动。
2、掌握种子的萌发、细胞的生长、植物的生长。
3、重点掌握种子萌发的生理生化和植物营养器官的生长特性。
第十一章植物的生殖生理（3学时）[基本内容]植物的幼年期；春花作用；光周期现象；花器官的形成及其生理；受精作用。
[基本要求]1、了解植物幼年期的特征；花器官的形成及其生理；受精作用。
2、掌握春花作用；光周期现象。
3、重点掌握春花作用；光周期现象中的重要概念以及春化和光周期理论在农业上的应用。
第十二章植物的成熟和衰老生理（3学时）[基本内容]种子成熟时的生理生化变化；果实成熟时的生理生化变化；种子和延存器官的休眠；植物的衰老；植物器官的脱落。
[基本要求]1、了解种子成熟时的生理生化变化；植物的衰老；植物器官的脱落。
2、掌握果实成熟时的生理生化变化；种子和延存器官的休眠。
3、重点掌握呼吸骤变。
第十三章植物的抗性生理（4.5学时）[基本内容]植物的抗冷性、抗冻性、抗热性、抗旱性、抗涝性、抗盐性、抗病性等[基本要求]1、了解植物抗逆机制。
2、掌握逆境对植物的伤害；植物对逆境的适应。
3、重点掌握提高药用植物抗性的生理措施。
第十四章植物种群、群落生态学简介；植物生态学野外调查方法（3.5学时）[基本内容]植物与环境：光、温度、水、土壤等生态因子；植物种群生态学；植物群落生态学；植物生态学野外调查方法。
[基本要求]1、了解了解我国现有的丰富的药用植物资源及其所处的生态环境，认识到保护植物资源的重要性，理解合理开发植物资源与利用植物资源的关系。
2、掌握植物种群、植物群落概念及理论以及植物与环境的关系。
3、重点掌握植物种群的基本特征、植物种群的增长；植物群落的结构（包括群落的种类组成、种类成分的数量特征，群落的综合特征等）；植物群落的分类；植物生态学野外调查方法。
