部编版六年级语文上册第四单元《口语交际：请你支持我》

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礼貌诚恳地说明 来意。如： “请问您 现在有时间吗？我想 和您谈一件事情。 ”
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把办报纸的设想 讲清楚，尤其是办报 的目的，以及可能给 同学带来的好处。
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设想老师可能 的担心，想办法打 消老师的疑虑。
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注意语气、语 调，用商量的语气， 要使用礼貌用语， 请求的内容要说得 清楚、明白。
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本次“口语交际”的话题有三个： (1)说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 (2)说服同学，在班里成立“生物角”。 (3)说服校长，在学校组织一次义卖活动。
口语交际：请你支持我
人教版六年级 ·上册
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交际内容
在生活中，我们经常会遇到一些需要得到别 人的应允才可以去实施的一些情况，这时候就需 要我们去说服别人，得到别人的同意与支持。本 次口语交际的主题就是要求我们说服别人，支持 我们做一件事情。
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交际模拟
假如现在你要去找老师，希望他同意你 办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应 该怎么跟老师交流呢？
17Βιβλιοθήκη 责任感。14妈妈，养只小狗 可以让我身心放松， 给我带来快乐。狗狗 喜欢自由地奔跑，我 会经常带它去公园玩， 陪它玩耍的同时，我 也得到了体育锻炼。
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打消疑虑
妈妈，您也不用担心 养小狗会影响我的学习。 我平时只在完成学习任务 和放假的时候跟它玩，绝 对不会把时间和精力都放 在小狗身上的。
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感谢观看 ！
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交际指导
1.选择话题，分清说服对象
从三个话题中选择一个自己最想尝试的话题。
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2.设想对方的反应，打消疑虑
在小组交流之前要设想自己所要说服对象可 能的担心，想办法打消他的疑虑。
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3.用语礼貌，理由清楚

你们以后如果有什么问 题，欢迎来找老师，我们一 定一起解决。
祝你们办报成功！
太好了，谢谢老师！
通过刚才的对话，请同学们 说说，小莉和老师沟通办班级报 纸，是怎样获得老师支持的？
态度礼貌诚恳 讲清办报目的和好处
设想担心、疑虑 准备充足
先说想法，再把具体的理由讲清楚。 设想对方可能的反应，恰当应对。
这个问题我们也认真讨 论了，我们计划半个月出一 期，遇到学习紧张的时候就 临时停刊。
想得很周到，但是如果你们在 这期间遇到了一些问题，比如说大 家意见不一致之类的，怎么办呢？
李老师，您说的这些 我们也想到了。
如果对报纸内容大家意 见不统一，我们就先集体讨 论，最后由当期主编决定。
很好，想得很周到！
争取家长的支持。 邀请有编辑和出版经验的家长共同参与。
主编1人，主要负责每期报纸主题的拟定。 副主编1人，主要负责各个栏目内容的安排。 责任编辑2～3人，主要负责撰写或收集各个栏目的具体内容。 美编1人，主要负责报纸的美化工作。
在商量的基础上，由主编和副主编商量决定，定期评选优秀 编辑。
进来吧。
李老师，咱们班办报的 事，我回去和同学们又商量 了一下，我来和您汇报一下。
办报的目的和好处
对于老师的担心 和质疑没有想清楚
畅所欲言
现在请同学们畅所欲言，说一说办 班级报纸的好处。
丰富课外生活，提升 写作、信息搜集能力……
记录暖心事件
“时事焦点” “班级大事件”…… 成立编辑部 各司其职
丰富同学们的课外生活，提升写作能力，提高信 目的和好处
息搜集和整理能力……
初 栏目编排 “时事焦点”“班级大事件”“暖心时刻”“书
请进!
李老师，你看六年级的 其他班都办了班报，不然咱 们班也办一份吧？

交际步骤
3.打消对方疑虑。
从对方的角度出发，假想对方的担心，提供解 决办法，打消对方的疑虑，从而支持自己。比如 在本次交际活动中，老师可能会担心办报纸影响 学习，那么就要重点说说自己怎样利用课外时间， 并表明不会耽误学习的决心。
交际示例
示例：老师，您放心，我们不会因为办报而耽误学习的。报纸 一周才出一份，周末我们可以在家里或约在一起完成报纸的大 部分内容。而且我妈妈也答应帮我把文字录入，再找她的朋友 帮忙排版。我们办的班报虽然可能不像真的报纸那样精致，但 因为是我们亲手制作的，喜欢的同学一定会很多！（老师可能 会担心办报这样的事太耗时耗力，会影响学习。此时提出利用 课余时间，还有家长的支持，一定能让老师放心，从而获得老 师的支持。）
交际步骤
1.礼貌诚恳。
先问问对方是否有时间交谈，如“××，请问 您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。”如果 对方同意交谈再说明自己的来意。在要求支持时， 说话态度要诚恳，注意措辞。
交际示例
示例：老师，请问您现在有时间吗？我想和您 谈一件事。 （礼貌、得体、目的明确。）
交际步骤
2.先说想法，再说理由。
触龙说：“从这一辈往上推到三代以前，甚至到赵国建立的时候，赵国 君主的子孙被封侯的，他们的子孙还有能继承爵位的吗？”太后说：“没有。” 触龙说：“不光是赵国，其他诸侯国君主的被封侯的子孙的后继人有还在的 吗？”赵太后说：“我没听说过。”触龙说：“他们当中祸患来得早的就会降
交流讨论
临到自己头上，祸患来得晚的就降临到子孙头上。难道国君的子孙就一定不好 吗？这是因为他们地位高而没有功劳，俸禄丰厚而没有劳绩，占有的珍宝太多 了啊！现在您把长安君的地位提得很高，又封给他肥沃的土地，给他很多珍宝， 而不趁现在这个时机让他为国立功，一旦您百年之后，长安君凭什么在赵国站 住脚呢？我觉得您为长安君打算得太短了，因此我认为您疼爱他比不上疼爱燕 后。”太后说：“好吧，任凭您指派他吧。”于是就替长安君准备了一百辆车 子，送他到齐国去做人质，齐国的救兵才出动。

ຫໍສະໝຸດ 步骤三：打消疑虑，获取支持。
办报的费用 办报的人力
……
办报的周期 办报的内容
怎样才能说服别人、获得支持呢？
说话要善于打动人，晓之以理，动 之以情。把自己的情况或安排讲清楚， 把他人的顾虑消除干净。
对方一时之间难以表明态度的，可 以商定进一步的解决办法，最终达成一 致，获得他人支持。
有的放矢，迂回出击。 先退后进，变守为攻。 因势利导，激发共鸣。
爬行动物，有 坚硬的外壳，吃鱼、 虾，植物茎叶等。
身上有刺，喜光、 耐旱，怕寒冷、怕涝， 容易栽培。
设立生物角后，我们可以分小组来照顾 这些花草和小动物。这 样不仅可以培养我们的 责任感，而且还能锻炼 我们的动手能力。
回顾交流：面对不同的人，解决不同的问题， 需要特别注意什么？
注意说服对象的年龄、身份等。陈述时 要晓之以理，动之以情。可以分条叙述，这 样更容易让对方理解并支持自己。
办报的目的 办报的意义 版面的设计
给同学带来的好处 内容、栏目的编排 人员分工
老师，我想办一份报纸，我很早就 想办一份报纸了，还有几位同学和我想 法一样，我们目前还没搞清楚怎么办， 但我们的报纸一定会大受欢迎。老师， 我们想得到您的支持，帮我们在学校内 宣传一下好吗？
这样说会得到老师的支持吗？
光有办报的意愿是不够的， 自己对办报的内容、方法都没有 搞清楚，怎么能说服别人去帮你 宣传呢？这样没有说服力，不大 可能获得支持。
说话时语气要委婉，不急不躁，耐心 地解答对方提出的疑问；说话时要实事求 是，不说大话、空话、假话。
说服别人，获得别人的支持并不都是容易 的事情，甚至在说服过程中还会遭遇不友好的 反馈。即使最后不能说服别人，不能获得别人 的支持，也要学会尊重他人，礼貌待人。