嘉兴一中实验学校试题卷

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一中实验学校15-16学年第二学期八年级科学学科素质检测试题卷检测日期:2016年6月检测时长:90分钟一.选择题(本题有20小题,每小题2分,共40分。

请选出一个符合题意的最佳选项,不选、多选、错选均不给分)1.此时此刻,也许你有点紧,请务必冷静,静坐片刻,放松自己。

首先请分析你现在的呼吸情况(▲)A. 呼气时膈肌和肋间外肌收缩B. 吸气时胸腔体积变小C. 呼气时肋骨向上向外移动D. 吸气时肺气压小于大气压2.下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。

下列说确的是( ▲)A.图中有两种单质和两种氧化物B.反应物和生成物均含空气污染物C.生成的单质与化合物的质量比为7:22 D.生成物的分子个数比为1:13.据《科学》(Science)杂志报道,科学家通过在硅表面以1纳米间隔只安放1个磷原子的方式制备了迄今世界上最细的纳米导线,厚度仅为人类头发的万分之一,但导电能力可与传统铜导线相媲美。

下列有关元素硅(Si)的说法不正确的是( ▲)A.硅原子核电荷数为14 B.硅原子核质子数为28C.硅属于非金属元素D.硅原子电子数为144.下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( ▲)A.水银、冰水混合物、碘盐B.氮气、液氧、空气C.石墨、石灰石、碱石灰D.溴、氯酸钾、海水5. 如图是一种充电鞋的结构示意图。

当人走动时,会驱动磁性转子旋转,使线圈中产生电流,产生的电流进入鞋面上锂聚合物电池。

这种充电鞋的工作原理是(▲)A.电流的磁效应 B.电磁感应现象C.磁极间的相互作用D.通电线圈在磁场中受力转动6.氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。

下列对有关反应的描述正确的是(▲)A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的氧化铁B.在点燃的条件下,硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C.铁、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧气的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性7.某研究小组成功制备了四氧化铱阳离子(IrO4+),已知其中氧元素显-2价,由此可判断其中铱元素的化合价为(▲)A.+9 B.+7 C.+5 D.+38.一次家庭探究活动中,小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间,惊讶的发现了灯丝在晃动。

关于这种现象,下列说确的是( ▲)A.灯丝晃动是一种电磁感应现象B.灯丝晃动是磁场对电流的作用C.灯丝晃动是热能转化成了机械能D.电磁感应现象9.比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是(▲)序号化学反应事实影响化学反应的因素A 铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B 碳在常温下不与氧气反应,而在高温时能与氧气反应反应温度C 双氧水在常温下较难分解,而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D 大木桩在空气中很难燃烧,小木条在空气中较易燃烧反应物的种类容器里空气体积减少了约1/5。

另将红色粉末加强热,得到汞和一种气体,该气体的体积恰好等于原来密闭容器里减少的空气体积。

由实验得出的说法不正确的是(▲)A.红色粉末是汞与氧气发生化合反应生成的氧化汞B.测定结果比用木炭燃烧测空气中氧气含量更准确C.通过改变反应条件可使某些反应向反方向进行D.证明了空气中氧气约占总体积的1/5,氮气占4/511.紫云英又名红花草,是一种常见的绿肥植物,绿肥植物是指专门用作肥料的栽培植物,作物成熟后,可以就地翻压,也可以异地施用,在农业上利用绿肥植物的主要目的是(▲)A.增加土壤中有机物的含量B.为土壤中微生物提供无机盐C.提高土壤中的水分和空气含量D.为植物提供能直接吸收的有机物12.在腌制大白菜的过程中要加入许多的食盐并用力踩踏,过一段时间后在腌制的白菜缸有大量的水出现,这些水出现的主要原因是(▲)A.空气中的水分进入到缸中B.由于用力踩踏,使白菜细胞破裂引起的C.白菜细胞外的溶液浓度小于白菜细胞的溶液浓度,细胞失水引起的D.白菜细胞外的溶液浓度大于白菜细胞的溶液浓度,细胞失水引起的13.在科学化学实验中,往往一种实验装置有多种用途,关于如图所示装置的用途,下列说法不正确的是(▲)A.用排空气法集气:收集时O2,气体从装置的短管端通入B.用排水法集气:收集H2时,瓶先装满水,气体从短管端通入C.用排空气法集气:收集时CO2,气体从装置的长管端通入D.检验:证明N2中含CO2,装置盛装的液体物质是澄清石灰水14.如图所示实验,下列对有关实验的解释正确的是( ▲)A.甲图中的实验可得出磁铁异名磁极相斥B.乙图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场C.丙图中的实验可得出电流越大,电磁铁的磁性越弱D.丁图中的测电笔接触火线氖管一定发光,但人体没有电流通过15.某同学为验证与光合作用相关的一些结论,设计了如图所示的一组实验,烧瓶中的溶液pH大于7,均含适量的焦性没食子酸,焦性没食子酸在碱性环境下遇氧气会由无色变褐色。

如果要研究光合作用是否需要CO2,应选用哪两个烧瓶进行对照(▲)A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④16.一定质量的高锰酸钾受热分解,某些量随时间变化的情况如图所示。

横坐标表示受热的时间,根据图像判断,纵坐标可能表示( ▲ )A .固体中氧元素的质量B .生成氧气的质量C .固体中钾元素的质量分数D .固体中锰元素的质量17.下列关于化学反应“X 2十3Y 2=2Z ”的叙述中错误的一组是( ▲ )①Z 的化学式为XY 3 ②若mg X 2和ngY 2恰好完全反应,则生成(m+n )g Z③若X 2和Y 2的相对分子质量分别为M 和N ,则Z 的相对分子质量为(M+N )④若ag X 2完全反应生成bg Z ,则同时消耗(a -b )g Y 2A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④18. “绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是( ▲ )①用酒精去掉叶绿素 ②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒A.②③④⑤①⑥B. ④②③①⑤⑥C.④③②⑤①⑥D. ②④③⑤⑥① 19.小俞买了一个磁悬浮玩具如图所示,其中上面的玩偶部分用磁铁做成。

下列叙述正确的是 ( ▲ )A.由图可判断,电源a 为负极B.将软铁芯改成塑料芯,使玩偶悬得更高C.增加环绕软铁的线圈匝数,使玩偶悬得更高D.将可变电阻的滑片向下移动,使玩偶悬得更高20.叶面积指数是指单位土地面积上植物的总面积,叶面积指数越大,叶片交错重叠程度越大。

如图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。

下列叙述中,错误的是( ▲ )A .A 点时,光合作用和呼吸作用强度相等B .两条曲线围成的部分代表有机物的积累量C .叶面积指数大约为5时,对农作物增产最有利D .叶面积指数超过7时,农作物将减产二、填空题(本题有9小题,每空1分,共20分)21.化学符号是学习科学的重要方法,请你在横线上填写相应的化学符号:太阳镜具有保护眼睛的功能。

它的镜脚一般是由塑料(其中含有氢元素 ▲ )制成的,玻璃镜片的主要成分是二氧化硅 ▲ ,且变色玻璃中含有银离子 ▲ 。

22.近年来我国一些地区突发了“禽流感”,过氧乙酸消毒剂起到了很好的消毒作用。

已知过氧乙酸的分子结构可用图I表示。

请回答下列问题:玩偶 磁铁 N 极 S 极 可变电阻 电源软铁 线圈a b y 0 时间(1)过氧乙酸的分子式为▲;(2)过氧乙酸分子中的碳元素的质量分数要比图II的乙酸分子中碳元素的质量分数▲。

(填“大”、“小”或“相等”)。

23.在进行奥斯特实验时,在静止的小磁针上方,分别用图甲和乙两种方式放置一根导线。

当导线通电时,小磁针发生明显偏转的是▲(选填“甲”或“乙”)。

24.化学变化是化学研究的重要容,它对认识和确定物质的组成、结构等有着极其重要的作用。

某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动,请你参与完成:(1)可燃物燃烧的必备条件是▲和▲.(2)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是▲.欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并擦干后才能对试管加热.(3)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是▲.25.双氧水是过氧化氢的水溶液,常用于消毒、漂白等。

用这种方法制得的氧气中往往含有少量的水汽。

欲制得干燥的氧气,两位同学分别设计了如图甲、乙所示的实验装置。

已知:A中盛有二氧化锰,B中盛有浓硫酸(浓硫酸可以吸收水份),C中盛有无水硫酸铜。

你认为▲(填“甲”或“乙”)装置较为合理。

A中的二氧化锰在反应中起▲作用;装置中C的作用主要是▲。

26.我们研究了二氧化碳的很多性质,如图所示的操作中,我们观察到蜡烛▲,说明二氧化碳具有的性质是▲ 。

27.某科学兴趣小组为探究无机盐对植物生长的影响情况,取两株大小基本一致、发育相近的健壮的天竺葵苗,分别放在等质量的A、B两瓶液体中培养,其中A瓶装蒸馏植株实验前质量/g 实验后质量/g 生长情况A瓶植株92 116 生长缓慢B瓶植株91 258 生长迅速,分枝多,叶片增加多___ ▲ ____________(2)经测定每升B瓶溶液中含氮元素的质量是1.12克,那么我们在配制此类溶液时,在每升水中应加入________ ▲ _____克NH4NO3。

(3)植物生长需要大量的水,根部的根毛区表皮细胞向外突出,这样是为了▲ ,有利于根从土壤溶液中吸收水分。

28.小明同学想在家里安装一盏照明灯,如图 所示是他设计的电路.图中虚线框1和2应连入开关和电灯,则开关应装在 ▲ 方框中。

安装完毕后,闭合开关,电灯不亮,用测电笔分别测试a 、b 、c 点时,测电笔的氖管都发光,则电路的故障为 ▲ 。

三、实验探究题(本题有4小题,每空2分,共26分)29.小金同学在学习了植物的呼吸作用后,对“植物的呼吸作用产生二氧化碳消耗氧气”的实验进行了创新设计,步骤如下:①将两个广口瓶编号甲、乙,向甲中放入萌发的种子,乙中放入 ▲ 的种子,将注射器活塞推至底部,注射器与广口瓶连接并将装置密封好。

②将以上装置置于黑暗环境中4小时。

③取两个规格相同的烧杯,盛放等量澄清石灰水。

④用连接甲、乙两瓶的注射器分别抽取等量的气体并注入澄清的石灰水中,观察石灰水发生的变化。

⑤将注射器中剩余气体通入另外两个大小相同的小瓶(20 ml )中,将点燃的竹签分别放入这两个小瓶中,观察竹签燃烧情况后,立即将竹签取出。

(1)完善步骤①中的空格。

(2)根据步骤⑤可得出结论 ▲ 。

(3)请根据实验写出呼吸作用的文字表达式 ▲ 。

30.某科学兴趣小组在学习质量守恒定律的容时,做了如下图所示的探究实验,请帮助分析下列问题:(1)图甲中反应后天平的指针 ▲ (填“偏左”或“偏右”或“不变”)。