2017部编人教版八年级道德与法治下册生命和健康的权利课件036

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精品八年级政治下册第二单元第三课第一框生命和健康的权利课件新人教版可编辑

5．我国法律为什么要对未成年人的生命健康权予以特殊保护？未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康权，是全社会的共同责任。我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。 6．法律如何保护我们的生命健康权？保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律，都对公民的生命健康权加以保护。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。侵害他人生命和健康的行为为法律所不容，情节严重的要受到法律的制裁。
1．人身权利的地位及其分类是什么？ (1)人身权利是公民最基本、最重要的权利。(2)公民的人身权利包括人格权和身份权。 2．人身自由权的含义和意义分别是什么？ (1)含义：公民的人身自由权，是指在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配的权利。 (2)意义：人身自由是一项重要的人身权利，是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。
5．中学生张某手机丢了，他怀疑是同学李某在他们上体育课时偷走
的。放学路上，张某和两个朋友拉住李某，对其强行搜身。之后，为逼
李某承认，对其进行殴打，致使其受伤入院。对此事件认识正确的是
(C ) ①李某针对不法侵害，应寻找机会，以牙还牙 ②张某及其朋友对
李某非法搜身，侵犯了李某的人身自由权 ③张某及其朋友的行为是违
A．生命健康权 B．人格尊严权 C．人身自由权 D．财产继承权
9．2015年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局集体学习时指出，“要用最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，严把农田到餐桌、从实验室到医院的每一道防线。”对“严把防线” 理解正确的是( A )

人教版八年级下册第二单元第三课第一框《生命和健康的权利》课件

瘫痪在床的李富强
河北工业大学大三学生李富强听信网友的介绍，只身从天津吉林市应聘。此次吉林之行，李富强其实是被网友骗去搞传销的。由于誓死不从，李富强在被非法拘禁了5天5夜后，从四楼跳下。终获自由的同时，23岁的他却腰椎截瘫，落下了终身残疾。
62岁的长沙市民李国华在开福区东风路某超市购物时，保安怀疑她偷了东西，并对她进行了搜查。此举引发了李老太太冠心病发作。康复后李国华与超市方进行了协商，但双方均僵持不下。最终，通过李国华老人的维权，超市为其赔偿了2200余元。
学校保护：第二十一条：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第二十二条：学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。第四十四条：卫生部门和学校应当对未成年人进行卫生保健和营养指导，提供必要的卫生保健条件，做好疾病预防工作。
交通事故、使用假冒伪劣产品、打
架斗殴、学校和家庭暴力、在不安全的
生产环境中劳动……都会严重损害公民
的生命健康。
（点击播放动画：飞来横祸）
小军遭遇了来自哪方面的伤害？可能会对小军造
成什么样的后果？
第三环节：我们的人身自由权
◆人身自由权的含义是什么？在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。 ◆人身自由对公民的重要性有哪些？人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。 ◆法律怎样保护公民的人身自由权？法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵犯公民的人身自由，如非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为

八年级政治下册：3.1《生命和健康的权利》ppt课件

生命和健康的权利
contents
目录
• 引言 • 生命权利 • 健康权利 • 生命与健康的法律保护 • 社会对生命和健康的责任 • 个人对生命和健康的责任
01 引言
课程目标与背景
课程目标
本课程旨在深入探讨生命和健康权利的内涵、历史演变、法律保障以及实践中的挑战和应对策略。
背景
随着社会的发展和人们生活水平的提高，生命和健康权利越来越受到关注和重视。本课程将结合当前社会热点问题，分析生命和健康权利的实践意义，为维护人们的生命和健康提供理论支持和实践指导。
司法保障
公民可以通过法律途径，如诉讼、申诉等，来维护自己的生命和健康权利。
生命和健康权利的法律案例
烟草控制案例
某国通过立法禁止在公共场所吸烟，以保护公民免受二手烟的危害。
食品安全案例
某公司因生产销售有害食品被起诉，最终被判刑并处以高额罚款。
环境保护案例
某化工厂因未按规定处理工业废水，导致周边居民健康受损，被提起公益诉讼。
个人也应养成良好的生活习惯，加强自我保健意识，积极参与公共卫生工作。
04 生命与健康的法律保护
法律对生命和健康的保障
01
02
03
宪法保障
许多国家的宪法明确规定保护公民的生命和健康权利，如中国宪法第33条。
专门法律
针对特定健康问题，如传染病防治、职业病防治等，各国制定了专门的法律法规。
预防疾病
及时接种疫苗，遵循预防指南，降低患病风险。
心理健康维护
学会调节情绪，保持积极心态，必要时寻求专业心理咨询。
个人行为对他人生命和健康的影响
遵守法律法规
遵守国家法律法规，不从事危害他人生命和健康的行为。

八年级政治下册_生命和健康的权利课件人教版

2 、侵害人身自由权的行为有哪些?
禁止非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或者限制公民的人身自由的行为。
3、作用（人身自由的重要意义）：
人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
二、法律捍卫我们的生命健康权
寻人启示
妈妈：你在哪？
真情告白：我是一个不幸的孩子, 在我出生不到3个月的时候,妈妈嫌弃我是一个女孩,把我扔在了车站附近一个花坛里,在饥寒交迫中我渐渐失去了知觉……
阅读上述案例回答下列问题：（1）本案例中刘大妈的什么权利受到了侵犯？（生命健康权）（2）是谁导致了这起侵害行为的发生？（表面上是小狗造成的，但实际上是小狗的饲养者王某因管理不善造成的）（3）对王某的拒绝赔偿的行为，刘大妈的女儿又是如何做的？（向法院提起诉讼）
你还能列举哪些侵犯公民生命健康权的行为？
妈妈的做法侵害了她的什么权利? 请拿出相关的法律依据。
生命健康权
《中华人民共和国未成年人保护法》规定：保护未成年人的生命健康，不得虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。
后来我被一对夫妇收养了。然而天有不测风云，我的父亲在一次煤矿瓦斯爆炸中失去了宝贵的生命，家里一下子没有了经济来源。妈妈说：“我看见一家服装厂在招工，你也14岁了，要不就跟妈妈一起上班吧。” 服装厂的老板娘非常同情我们娘俩的遭遇就收下了我们。从此我开始了打工的生活„„
杀人、殴打他人
排污使他人中毒致残恐吓他人使之精神衰弱、精神分裂
建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人
饲养的动物咬伤他人等等
P25思考、议论：
※个别企业实行“严格管理”，工人下班被搜身后方可出厂门。 ※自选商场的保安拘禁偷窃嫌疑人。

八年级政治_生命与健康的权利_课件

童工受尽摧残(组图)
探究题目
法律禁止使用童工，对于保护未成年人健康成长有什么意义？
1. 如果使用童工不被禁止，后果将会怎样？ 2. 当未成年人的生命健康权受到侵害，应如何依法维权？
保护未成年人生命健康权有哪些法律？ • • • • • 《宪法》《刑法》《民法通则》《婚姻法》《未成年人保护法》
工伤概不负责
煤矿爆炸
恶作剧
以上行为，侵害了人的什么权利？你需要这个权利吗？为什么？
三个漫画的行为都是侵犯了人的生命健康权。每个人要想真正作为一个人存在于社会还需要哪些权利？它们同属于什么权利？
生命健康权、自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等
人格权
这些人格权有什么共同之处？
(一)生命健康权是首要的人格权
1、人身权利的涵义: 就是公民的最基本、最重要的权利. (生则带来,死则带去)
2、人身权利的构成：物质性人格权：生命健康权（首要权）人格权
人身权
精神性人格权：人身自由权、人格尊严权(姓名权、肖像权、名誉权、隐私权)等身份权：亲权、配偶权、监护权
霸王合同
名誉诚可贵，生命价更高。
生命健康权的重要性体现在哪里？
侵犯公民生命健康权的表现：杀人、殴打他人排污使他人中毒致残
恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人饲养的动物咬伤他人吸毒、贩毒、向河水中排放污水
吸二手烟，酒后驾车
广州地下工厂童工受尽摧残(组图)
广州地下工厂
案例分析2：生活在我区的中学生小林15岁，父母经营饭馆，每天忙于生意，对他不管不问。他经常游走街头，结识了一些游手好闲的社会青年。有一天，那些人对小林说没有钱花了，要去抢点钱。小林觉得挺刺激，要求参加。当他们抢钱时，被抢的中学生不给，小林恼羞成怒，套出匕首扎向那个中学生的胳臂，使其受伤，正当他们抢钱后分赃时，被警察抓获。小林被判处有期徒刑3年。思考：小军，小林的材料说明了什么问题？我们应该从这两个案例中吸取什么教训？

人教版初中思想品德八年级下册课件《生命与健康的权利》

❖《未成年人保护法》第145条规定：父母或者其他监护人应当履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
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本课你有那些收获？？？
反思与感悟
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人格权公民基本权利
公民权利
生命健康权
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生命健康权
公民权利公民基本权利
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什么是人格权？
人格权的含义:就是做人的权利,是公民的基本权利。
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想一想
下列案例各侵犯
了公民的什么人格权利？
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某校初二学生叶某写作文
时，用了邻居的真实姓名，虚构了邻居重男轻女、家庭不和的情节，被校刊选登，造成了恶劣的影响。
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小刚,到这来坐……
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某摄影中
心未经顾客同意，擅自将顾客照片贴在店内橱窗内作宣传。
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* 班主任将几名没有完成作业的学生留下来继续做作业，不完成作业就不许回家。
*个别企业实行“严格管理”，工人下班被搜身后方可出厂。
*超市保安拘禁偷窃嫌疑人。
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人身自由权是享受其他权利的基本保障
人身自由权
不受非法逮捕的权利不受非法拘禁的权利不受非法搜查身体的权利
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人格权的特性：由每个人单独享有，不得转让、继承、抛弃，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身相分离。
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人格权公民基本权利

八年级思想品德下册《生命和健康的权利》课件

多数市民认为：他被打是活该！但
也有少数市民认为，抓住小偷后应马上送公安部门处理，而不应动手打他。
律师说，小偷虽然是犯罪嫌疑人，但也
有自己的人身权利；市民仇恨小偷的心态可以理解，但殴打等暴力行为，如果不是正当防卫，都是法律不容许的，情节严重的会构成犯罪。当然，小偷要为自己的偷窃行为承担法律责任。
（1）本案例中刘大妈的权利是否受到侵犯？什么权利受到了侵犯？（刘大妈权利受到侵犯。生命健康权）（2）对王某的拒绝赔偿的行为，刘大妈的女儿可以怎么办？（向法院提起诉讼）（3）你认为小狗主人该负上法律责任吗？（4）是谁导致了这起侵害行为的发生？（表面上是小狗造成的，但实际上是小狗的饲养者王某因管理不善造成的）
保护未成年人生命健康权有哪些法律？
《宪法》《刑法》《民法通则》《婚姻法》《未成年人保护法》
小偷偷工地30元被人捆住用鞭猛抽下半身这是一个在工地上被抓到的小偷，他被逮住后，被工地的工人用皮带和竹板打成这样，你是否赞同这样的做法呢？为什么？
1、未成年人参加勤工俭学算不算童工？
学校、其他教育机构以及职业培训机构按照国家有关规定组织不满１６周岁的未成年人进行不影响其人身安全和身心健康的教育实践活动、职业技能培训劳动，不属于使用童工。
（应该）
你还能列举哪些侵犯公民生命健康权的行为？
杀人、殴打他人
排污使他人中毒致残
恐吓他人使之精神衰弱、精神分裂建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人饲养的动物咬伤他人等等
阅读书本25页虚线框内的两种行为，这些行为侵犯了人的什么权利？
人身自由权（内容、作用、法律规定）P25
公民的人身自由不受侵犯。在法律允许的范围内，公民的人身和意权利？

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请你来评判：
下列行为侵犯了公民的什么权利？
• 1、班主任将记名没有完成作业的学生留下来继续做作业，不完成
就不许回家。
• 2、个别企业实行“严格管理”，工人下班被搜门。 • 3、自选商场保安拘禁偷窃嫌疑人。 ——侵犯了公民的人身自由权。身后方可出厂
所思所悟： • 人格权不仅包括生命健康权还包括人身自由权，公民的人身自由权不受侵犯。重要性：人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。现实生活中，你还能列举出哪些行为是侵犯公民人身自由权的行为？非法搜身、非法禁闭、非法拘禁、非法限制人身自由等。
“工伤概不负责”条款以及“煤矿爆炸”图片中受伤的工人，都反
映了对工人健康权的侵害。“恶作剧”反映的是对身体权的侵害。
这是一个在工地上被抓到的小偷，偷了30元他被住后，被工地的工人用皮带和竹板打成这样，你是否赞同这样的做法呢？为什么？
小偷虽然是犯罪嫌疑人，但也有自己的人身权利，
他的健康权也不容他人侵犯。
答案：1、社会青年的行为是违法的，侵犯了小强的人身自由权。因为我国法律规定：公民的生命健康权不受侵犯，公民的身体不受非法搜查。我国法律规定：公民的人身自由自己支配和控制，，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。 2、把情况向父母和老师报告。拨打“110”报警。记住歹徒相貌，了解去向，及时向有关部门提供线索。
二、法律捍卫我们的生命健康权 • 法律对未成年人生命健康权的特殊保护第五条：国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。第八条：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
第十六条：学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
生命与健康的权利
• 一、生命健康权是首要的人格权
1、人格权与生俱来人格权：就是做人的权利，它是公民的基本权利人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。
工人一天干活12小时工资7.78元
两块塑料布做的屋顶被风刮得“哗哗”响。
这些民工的什么权利受到了侵犯？
生命健康权是首要的人格权，公
第二十八条：任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。《中华人民共和国未成年人保护法》
想一想：看教材26页案例,我国法律保护未成年人健康成长有什么重要意义？
• 见教材P27页，相关链接。
“大头娃娃”事件中，娃娃的什么权利受到了侵犯，你的感想是怎样的？
活动与探究： • 情景分析： • 八年级学生小强放学后，在校外遇到几名社会青年的殴打和勒索，并强行搜身。 • 1、请简要评析社会青年的行为。 • 2、小强该怎么办？
民的生命健康权受法律保护不容
他人侵犯。
人格权的构成极其地位
内容生命权
健康权身体权自由权精神性人格权（人格尊严）姓名权肖像权名誉权隐私权居于首要地位
地
位
物质性人格权
人格
（生命健康权）
享有其他权利的基本保障
权
43页 40页 38页 48页
2、生命健康权是每个人的最高人身权 • 阅读教材P24页三种情景，回答:以上行为，侵害了人的什么权利？以上行为侵犯了人的生命健康权。“霸王合同”的图片中的
第三课
生命健康权与我同在
第1课时
生命和健康的权利
• 公民生命健康权包括三类： • 生命权：公民维护其生命安全利益的权利，主要表现为生命安全维护权，当他人非法侵害自身生命安全时，有权依法自卫和请求司法保护。 • 健康权：是公民维护其身体健康即生理机能正常运行、具有良好心理状态的权利。侵害健康权的行为有：殴打，各种肇事，食物中毒，药物中毒，污染行为，动物致人损害，地面施工未设安全标志和防范措施致人损害，建筑物及其他设施以及建筑物上的悬挂物，搁置物致人损害等。 • 身体权：是公民维护其身体完整的人格权。侵害身体权的行为有：非法剪别人的头发、指甲，非法撞击他人身体但未造成伤害的等。