技工学校教研室管理办法

第一章总则第一条为加强职业学校的教研工作，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教研活动，包括教学研究、课程开发、教师培训、教学评估等。

第三条教研工作应遵循以下原则：1. 以学生为中心，以提高教学质量为目标；2. 注重理论与实践相结合，促进教师专业发展；3. 鼓励创新，积极探索适应职业教育特点的教学方法；4. 保障教师参与教研活动的权利，充分发挥教师的主观能动性。

第二章教研组织与职责第四条教研组织机构1. 学校设立教务处，负责全校教研工作的统筹规划、组织实施和监督管理。

2. 各系部设立教研室，负责本系部教研工作的具体实施。

第五条教研室职责1. 组织开展教研活动，包括集体备课、教学研讨、教学观摩等；2. 制定教研计划，明确教研目标和内容；3. 组织教师参加上级教研活动，并做好信息反馈工作；4. 组织教师开展教学研究，促进教师专业成长；5. 建立教师教学档案，对教师的教学工作进行评价。

第三章教研活动第六条教研活动形式1. 集体备课：教师共同研讨教材、教学方法和教学评价；2. 教学研讨：针对教学中的问题进行讨论，提出改进措施；3. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学经验；4. 教学竞赛：开展教学技能竞赛，促进教师教学水平的提升；5. 教学论文评选：鼓励教师撰写教学论文，提高教师的教学研究能力。

第七条教研活动要求1. 教研活动应定期举行，确保教师有充足的时间参与；2. 教研活动内容应贴近教学实际，具有针对性和实用性；3. 教研活动应注重教师之间的交流与合作，鼓励教师提出意见和建议；4. 教研活动应注重实效，避免形式主义。

第四章教师培训第八条教师培训1. 学校应定期组织教师参加各类培训，包括教育教学理论、教学方法、教学技能等方面的培训；2. 教师应根据自身需求，积极参加各类培训，提升自身教育教学水平。

第五章教学评估第九条教学评估1. 学校应建立健全教学评估制度，对教师的教学工作进行定期评估；2. 教学评估应注重过程性评价和终结性评价相结合，全面了解教师的教学情况；3. 教学评估结果应作为教师评优评先、职称晋升的重要依据。

教研室各项规章制度第一章绪论第一条为了规范教研室的管理，促进教研活动的顺利开展，提高教研室的工作效率和水平，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于教研室全体教研人员，包括教研室主任、教研员、助理研究员等教研人员。

第三条教研室应当遵循教学科研相结合的原则，提高教师的科研水平，促进科研成果的转化和应用，推动学校的教学科研工作。

第四条教研室应当建立健全的管理体系，明确教研人员的职责和权限，保障教研活动的顺利开展。

第五条教研室应当加强对教研人员的培训和指导，提高教研人员的科研能力和水平。

第六条教研室应当建立科学合理的绩效考核制度，激励教研人员的科研工作。

第七条教研室应当建立科学的经费管理制度，确保教研活动的顺利开展。

第八条教研室应当加强对教研成果的评价和推广，促进科研成果的转化和应用。

第二章教研人员的管理第九条教研室应当建立健全的教研人员管理制度，明确教研人员的职责和权限。

第十条教研室主任负责教研室的全面工作，协调教研人员的科研活动。

第十一条教研员应当发挥专业优势，积极参与科研工作，促进科研成果的产出。

第十二条助理研究员应当提高科研水平，积极参与科研活动。

第十三条教研室应当建立教研人员的考核制度，激励教研人员的科研工作。

第十四条教研室应当建立教研人员的奖惩制度，对教研人员的科研工作进行激励或者惩罚。

第十五条教研室应当加强对教研人员的培训和指导，提高教研人员的科研能力和水平。

第十六条教研室应当建立教研人员的学术交流机制，促进教研人员之间的学术交流和合作。

第三章教研活动的管理第十七条教研室应当制定科研项目的管理制度，确保科研项目的有效开展。

第十八条教研室应当建立科研成果的评价制度，对科研成果进行评价和推广。

第十九条教研室应当加强对科研活动的组织和协调，确保科研活动的顺利开展。

第二十条教研室应当建立科研经费管理制度，合理分配和利用科研经费。

第二十一条教研室应当建立科研设施的管理制度，确保科研设施的正常运转。

第二十二条教研室应当建立科研成果的转化和应用机制，促进科研成果的应用和推广。

教研室管理规章制度教研室管理规章制度（精选6篇）教研室管理规章制度篇1教研室是教学研究活动的基层单位，为提高教学质量，保证教研室工作的正常开展及严格管理，特指定教研室规章制度如下：1、教研室全体同志必需遵守学校各项规章制度，坚守工作岗位，认真履行工作职责，确保各项任务的完成。

2、教研室全体老师应高度重视教学工作，不得以任何理由迟到、早退和缺课，不得随便自行调课、停课和擅自增减学时数。

确因特殊情况需要调课等，需提前按规定程序申请批准。

坚决杜绝各类教学事故的发生。

3、每位老师应认真备课、写好教案、做好课件。

所讲章节的教案（含电子稿）和教学幻灯片，应作好备份，每月由教研室负责人存档一次。

4、为保证教学质量，坚持老师试讲制度，每位新任课老师和老老师讲新课均要在教研室进行试讲。

5、为进一步提高教学质量，鼓舞老师在合理利用现代化教学手段和设备（如计算机网络和多媒体）的同时乐观探究教学方法的`改革，坚持执行集体备课制度。

6、坚持教研室例会制度，统一教学要求。

7、为了检查和督导教学工作，教研室应坚持听课制度。

教研室管理规章制度篇2一、例会的意义教研室例会是贯彻上级有关文件精神、研究制度和部署、总结、检查教研室教学、科研和其他日常工作的集体会议。

是调整教研室工作正常运行的紧要会议。

二、例会的要求1、由教研室负责人召集与主持，每两周一次教研室例会，每次不少于1小时。

2、每次例会召开时，教研室全体老师都要定时参加、无特殊情况不得请假。

3、教研室负责人布置人员对每次例会做好认真的记录。

三、例会的内容1、教研室例会重要研究决议本室工作计划、工作分工和重点活动；讨论部署本室阶段工作；学习学院有关紧要会议精神；转达上级紧要文件；通报学院紧要工作布置等。

2、本室老师要在例会上汇报阶段工作完成情况及重要工作计划，教研室负责人要对本室阶段工作进行布置部署。

集体备课制度一、集体备课的目的和意义集体备课是教研室紧要的教学活动，为统一教学内容，统一教学要求，掌握教学进度，解决教学工作中遇到的疑难问题，集思广益，取长补短，有助于青年老师的培养与老师教学本领的提高，形成严谨治学的良好教风。

2024年技工学校教研工作计划范文一、背景介绍技工学校是培养一线技能人才的重要教育机构，我们学校致力于提高教育质量和教学水平，不断满足社会对技能型人才的需求。

为了进一步加强和改进教研工作，提高教师的教学能力和创新意识，制定了2024年技工学校教研工作计划。

二、教研目标1. 提高教师的教学水平，培养学生的实际操作能力。

2. 加强教师的自主研究和创新能力。

3. 开展课题研究，推广和应用教学成果。

三、教研内容1. 教学方法研究（1）探索并实践适合技工学校培养学生的教学方法。

（2）加强理论与实践相结合的教学模式研究。

（3）优化实训教学方案，提高学生实际操作技能。

2. 教材教辅研究（1）进行教材教辅的研究和编写工作，制定适合技工学校教学的教材。

（2）开发教学辅助资源，丰富教学手段和形式。

（3）对教材进行定期评估和更新，紧跟行业发展动态。

3. 课堂教学研究（1）加强课堂教学观摩和讲评，促进教师之间的交流和学习。

（2）开展主题教学研究，培养学生的创新能力和实践能力。

（3）开展教学设计比赛，提升教师的创新意识和教学能力。

4. 实践教学研究（1）加强实习基地的建设，提高学生实践能力。

（2）组织实践教学研讨会，分享和交流实践教学经验。

（3）推动校企合作，加强学生实践环节的质量和效果。

四、教研组织1. 成立教研组织（1）设立教研部门，明确教研工作的职责和任务。

（2）组建教研团队，引进优秀的教研人员。

2. 定期开展教研活动（1）每学期至少组织一次教研活动，内容包括教学方法、教材教辅、课堂教学等方面。

（2）定期举办教研交流会，邀请其他学校的教师和专家进行交流。

3. 提供教研资源支持（1）购买相关书籍和教学资料，为教师提供丰富的教研资源。

（2）建设教研平台，搭建教师交流和共享的平台。

五、教研成果评价1. 教师的教学效果评价（1）根据学生的学习情况和实际操作能力评价教师的教学效果。

（2）定期进行教学观摩和听课，评估教师的教学水平和教学方法。

一、总则为全面贯彻国家教育方针，提高技工学校教育教学质量，培养高素质技能人才，根据《中华人民共和国教育法》、《职业教育法》和《技工学校工作条例》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本教学管理制度。

二、教学管理组织机构1. 学校成立教学管理委员会，负责制定、修订和实施教学管理制度，监督教学工作的开展。

2. 教务处负责具体教学管理工作的组织实施，包括教学计划、课程设置、教学质量监控、教师队伍建设等。

3. 各专业教研室负责本专业的教学管理工作，制定教学大纲、教学计划，组织实施教学活动。

4. 各班级班主任负责班级日常教学管理，协助教务处、专业教研室开展教学工作。

三、教学计划与课程设置1. 教学计划：学校根据国家职业标准、行业需求和学生实际情况，制定年度、学期教学计划，确保教学目标的实现。

2. 课程设置：学校设置公共基础课程、专业核心课程、选修课程等，满足学生全面发展的需求。

3. 教学内容：各课程教学内容应体现先进性、实用性和针对性，注重培养学生的实践能力和创新能力。

四、教学过程管理1. 教师教学：教师应按照教学计划、教学大纲进行教学，注重启发式教学，提高课堂教学质量。

2. 学生学习：学生应按时参加课程学习，认真完成作业、实验、实习等教学环节，提高自身技能水平。

3. 实践教学：学校应加强实践教学环节，组织学生参加实习、实训，提高学生的实际操作能力。

4. 教学评价：学校定期对教师教学质量进行评价，对学生学习效果进行考核，确保教学质量的持续提高。

五、教师队伍建设1. 教师选拔：学校应严格按照国家规定，选拔具备相应专业背景和教学能力的教师。

2. 教师培训：学校应定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业水平和教学能力。

3. 教师考核：学校应建立健全教师考核制度，对教师的教学质量、科研成果、师德表现等方面进行全面考核。

六、教学资源管理1. 教学设施：学校应确保教学设施、设备的完好和充足，为教学工作提供保障。

2. 教学资料：学校应建立健全教学资料管理制度，规范教学资料的采购、使用、保管等工作。

教研室工作管理办法第一章总则第一条教研室是按专业或课程设置的基层教学组织机构，是组织教师进行教学工作，开展教学研究和教学管理以及专业建设的基本单位。

为进一步推动与规范我校教研室工作的开展，充分发挥教研室在教学和专业建设中的作用，特制定本办法。

第二条教研室是在各教学单位负责人领导下，围绕学校的培养目标，进行专业建设、课程建设、组织教学和开展教研教改活动。

第三条教研室以提高教学质量为工作宗旨，不断加强教学管理、教学研究和教学改革。

第二章设置与组成第四条教研室的设立、调整必须经学校正式批准。

学校根据各教学单位的教学与科研任务、专业发展动态，宏观调控各教学单位教研室的设置。

第五条教研室按专业（群）或课程体系而设置，并应具备以下条件：1、专任教师原则上不少于5人；2、教研室以专业或课程群为依托，一般应当以专业或课程命名；3、承担本专业和相近专业的教学与科研任务。

不具备上述条件的，应当编入专业相近的教研室，或者相近专业共同组建教研室。

第六条设立与调整教研室的程序：由教学单位提出申请，教务处审核，分管教学副校长审批，校长办公会议通过，同时报人事处备案。

教研室的调整一般以二年为期限。

第三章教研室工作职责第七条教学组织管理。

根据专业培养目标，负责制订或修订专业人才培养方案、课程标准等教学文件；落实各课程的教学环节，统筹安排教师教学任务；根据课程标准的要求，选用或编写适合的教材；负责课程设计、工学交替和毕业设计等实践教学；在教师编制教学进度、备课、授课、教学检查、教学总结等工作中发挥组织、检查、监督作用，保证各项教学活动的正常开展。

第八条课程建设和教研教改。

定期举行教研室活动，有计划开展教学研究活动；积极开展教学改革，组织教师在人才培养目标定位、培养模式、课程体系和教学内容等方面进行研究，优化人才培养方案；每学期至少组织教学公开课课一次；组织教师指导学生开展课外科技活动和职业技能竞赛；组织或参与校内外学术交流活动，包括教学观摩、学术讲座、专题研讨等；做好各级教学研究项目的申报与组织实施、成果鉴定申报和推广应用工作。

中职教研组规章制度第一章总则第一条为了加强中职教研组的管理，提高教研组的效率和水平，制定本规章制度。

第二条中职教研组是学校教研工作的基础单位，负责全校的教学研究和教学发展工作。

第三条中职教研组依据学校教学工作计划，确定教学研究方向和重点，制定教学计划和年度工作计划。

第四条中职教研组要依据学校教学工作的实际情况，不断调整和完善教学研究方向和重点。

第五条中职教研组要注重学术研究和实践相结合，提高教学质量和教学效果。

第六条中职教研组成员要积极参加教学研究和教学活动，不断提高自身的教学水平和教学技能。

第七条中职教研组成员要积极与其他教研组开展合作，共同推动学校教学工作的发展。

第八条中职教研组要积极开展教学交流和教学研讨活动，促进师资培训和师资交流。

第九条中职教研组要建立健全教学研究成果的评价和奖励机制，激励教师积极参与教学研究工作。

第十条中职教研组要定期对教学研究工作进行总结和评估，不断改进教学研究工作的质量和效果。

第二章组织架构第一条中职教研组的组织架构包括组长、副组长和组员。

第二条中职教研组组长由学校教导主任或教研组长担任，负责教研组的日常管理和教学研究工作。

第三条中职教研组副组长由教研组成员中选举产生，协助组长开展教学研究工作。

第四条中职教研组成员由学校教师担任，根据教学研究方向和重点划分为不同的研究小组。

第五条中职教研组的成员要积极参加教学研究和教学活动，不断提高自身的教学水平和教学技能。

第六条中职教研组成员要遵守组织纪律，听从组长和副组长的指挥，服从组织安排。

第七条中职教研组成员要保守教学研究机密，不得泄露学校教学秘密和个人隐私。

第三章工作要求第一条中职教研组要制定教学研究方向和重点，编制教学计划和年度工作计划。

第二条中职教研组要制定教学研究课题，开展教学研究和教学实践活动。

第三条中职教研组要定期组织教学交流和教学研讨活动，促进教师之间的交流和合作。

第四条中职教研组要建立教学研究档案，收集和整理教学研究成果，定期对教学研究工作进行总结和评估。

&&&&学院教研室工作管理办法第一章总则第一条为了充分发挥教研室在教学组织实施等教学运行过程和教科研工作中的管理职能和作用，加强教研室的自身建设，使教研室工作规范化、科学化、制度化，提高教研室的工作效率和质量，不断提高我校的教学质量和教科研水平，特制定本办法。

第二条教研室是在系（院）部领导下直接开展教学、科研与教研工作，推进教学改革与发展，实现教学职能和人才培养的基层组织，教研室工作开展的情况直接影响到学院的办学水平，人才培养的质量。

第三条为了提高学院的办学水平、教学质量，加强教学的规范化管理和专业的现代化建设，进一步深化教学改革，经学院研究，决定每年度对教研室工作进行考核，以考核促进教研室建设。

第二章教研室的设置第四条教研室的设置是指教研室的设立、调整或撤销。

教学单位（系院部）下设教研室。

第五条教研室设置的原则：应从满足学院教学工作需要出发，以优化学院教学机构和人员结构为核心，以全面提高教育质量和办学效益为目标，按同一专业大类（或学科，如英语、语文）的相同或相近课程组群设置。

第六条教研室设置的程序：由系（院）、部根据专业建设和课程建设的需要，由系（院）、部领导集体研究并向教务处提出书面申请报告，经学院教学指导委员会论证，院长办公会、党委会研究同意后批复。

申请报告内容包括：教研室名称、设置目的、教研室职责、人员编制、岗位职数等；撤销报告还应包括撤销的理由、撤销后人员的安排等。

第七条教研室设置的条件：（一）原则上应按照同一专业（或学科）的相同或相近课程组群进行设置；（二）具有一定数量的专任教师和教学辅助人员。

原则上，教研室成员数量不少于5人，不足5人的教研室要按照相近专业、课程的原则进行合并；（三）能承担本专业和相关专业的教学与教科研任务，教学与教科研水平达到学校规定标准；（四）能履行学校规定的教研室相关职能。

第八条教研室名称：一般应以专业或专业大类名称命名，含多个专业的教研室可使用多个专业的名称组合命名或以主专业的名称命名。

教研室管理规章制度一、总则第一条为加强教研室管理，提高教研水平，促进教师专业发展，根据我国有关法律法规和学校规章制度，结合教研室实际情况，制定本规章制度。

第二条教研室是学校教学、科研、人才培养的重要基地，是教师开展教学研究、学术交流、培训学习的重要场所。

第三条教研室管理遵循依法治教、科学管理、民主参与、服务教学的原则，旨在构建和谐、高效的教研环境。

第四条本规章制度适用于学校内所有教研室的日常管理活动。

二、组织结构与职责第五条教研室设主任一名，负责教研室的全面工作。

副主任若干名，协助主任开展工作。

第六条教研室主任的职责：（一）制定教研室发展规划和年度工作计划；（二）组织教研活动，提高教研水平；（三）协调教研室内部关系，解决教研工作中的问题；（四）组织教研室成员开展学术交流和培训；（五）定期向学校汇报教研室工作。

第七条教研室副主任的职责：（一）协助主任开展工作，分管教研室的某一方面工作；（二）组织本学科教研活动，提高教研水平；（三）协助主任协调教研室内部关系，解决教研工作中的问题；（四）协助主任组织学术交流和培训。

第八条教研室成员的职责：（一）参加教研活动，提高自身教学水平和教研能力；（二）积极参与学术交流和培训，提高自身综合素质；（三）遵守教研室规章制度，维护教研室正常工作秩序；（四）完成教研室安排的其他工作。

三、教研活动管理第九条教研室应定期组织教研活动，包括课堂教学、教学研究、学术交流等。

第十条教研活动应遵循以下原则：（一）目标明确，内容充实；（二）注重实效，提高质量；（三）鼓励创新，弘扬学术；（四）公平公正，民主参与。

第十一条教研活动应提前制定活动计划，明确活动主题、时间、地点、参加人员等。

第十二条教研活动应做好记录，包括活动内容、参加人员、活动效果等。

第十三条教研室应定期对教研活动进行总结，对优秀教研成果给予表彰和奖励。

四、学术交流与培训管理第十四条教研室应组织学术交流活动，促进教师之间的学术交流和合作。

技工学校管理体系的完整编纂为了提高我国技工学校的管理效率和教育质量，确保学校各项工作的有序进行，特制定本管理体系。

本体系涵盖了学校管理的各个方面，包括组织架构、教育教学、学生管理、师资建设、资源共享、质量保障等，旨在为技工学校提供一个全面、科学、规范的管理框架。

一、组织架构1. 学校领导层：校长、副校长、各部门主任等，负责学校整体工作的规划、实施和监督。

2. 教学部门：教务处、教研室、实验室等，负责教育教学工作的组织和实施。

3. 学生管理部门：学生处、团委、辅导员等，负责学生思想政治教育、日常管理和生活服务。

4. 师资建设部门：人事处、师资培训中心等，负责师资队伍的招聘、培训、考核和激励。

5. 资源共享部门：设备处、图书馆、信息中心等，负责学校资源共享和信息技术的支持。

6. 质量保障部门：质量监控中心、教学评估办公室等，负责学校教育教学质量的监控和评估。

二、教育教学1. 专业设置：根据市场需求，合理规划专业设置，确保专业设置的科学性、先进性和实用性。

2. 课程体系：构建完善的课程体系，包括理论课程、实践课程、选修课程等，注重学生综合素质的培养。

3. 教学方法：采用灵活多样的教学方法，如项目教学、案例教学、实地教学等，提高教学效果。

4. 教学评价：建立科学合理的教学评价体系，对教学质量、教学效果进行定期评估，持续改进教学工作。

三、学生管理1. 思想政治教育：加强学生思想道德建设，培养学生具有正确的世界观、价值观和人生观。

2. 日常管理：建立健全学生日常管理制度，规范学生行为，维护校园秩序。

3. 心理健康教育：关注学生心理健康，提供心理健康咨询和服务，促进学生身心健康发展。

4. 就业指导：为学生提供全方位的就业指导和服务，提高学生就业率和就业质量。

四、师资建设1. 招聘与选拔：严格教师招聘标准，选拔具有丰富实践经验和教育教学能力的人才。

2. 培训与发展：定期组织教师培训，提高教师教育教学水平和综合素质。

技工学校教学管理文件（全面完整版）目录1 广州南方科技技工学校教学管理工作条例……………………………………… ( 1)2 广州南方科技技工学校教学计划管理规程……………………………………… ( 9)3 广州南方科技技工学校教学管理运行程序……………………………………… ( 12)4 广州南方科技技工学校考试管理规程…………………………………………… ( 22)5 广州南方科技技工学校实习工作管理规程……………………………………… ( 25)6 广州南方科技技工学校教学管理代码编码规则………………………………… ( 29)7 广州南方科技技工学校教学档案管理实施细则………………………………… ( 33)8 广州南方科技技工学校教学事故的鉴定和处理办法…………………………… ( 43)9 广州南方科技技工学校学分制实施细则………………………………………… ( 47)10 广州南方科技技工学校普通全日制学生学籍管理规定………………………… ( 56)11 广州南方科技技工学校普通全日制学生成绩考核管理办法…………………… ( 66) 12广州南方科技技工学校课程重修的管理规定……………………………………( 76) 13广州南方科技技工学校普通全日制学生转专业的管理规定……………………( 90) 14广州南方科技技工学校学生证、校徽管理规定…………………………………( 92) 15广州南方科技技工学校课程评估实施细则………………………………………( 99)16 广州南方科技技工学校实习基地建设指导意见 (101)17 广州南方科技技工学校教学质量评估办法 (102)18广州南方科技技工学校教材管理规程 (118)19广州南方科技技工学校教师工作规范 (126)21 广州南方科技技工学校听课制度 (131)22 广州南方科技技工学校任课教师资格审查规定 (132)23广州南方科技技工学校教务员工作职责 (140)24 广州南方科技技工学校教室管理规定 (142)25 广州南方科技技工学校教室文明守则 (144)广州南方科技技工学校教学管理工作条例（试行）第一章总则第一条为了使我校的教学管理工作规范化、制度化、科学化，切实提高管理水平、教学质量和办学效益，特制订本条例。

一、总则为加强技工学校教学管理，提高教学质量，确保教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立教务处，负责全校教学管理工作，下设教务科、教学科、考试科等科室。

2. 各专业教研室负责本专业课程的教学、研究、改革和师资队伍建设等工作。

3. 教师作为教学主体，应严格遵守本制度，履行教育教学职责。

三、教学计划管理1. 教务处根据国家教育政策、行业需求及学校实际情况，制定年度教学计划。

2. 教学计划一经批准，各教研室、教师应严格执行，不得擅自更改。

3. 教学计划执行过程中，如遇特殊情况需调整，须报教务处审批。

四、课程设置与管理1. 教务处负责组织制定各专业课程设置方案，经学校领导批准后执行。

2. 教研室负责课程内容、教学大纲、教材选用等工作的具体实施。

3. 教师应按照教学大纲和教材要求，进行课程教学。

五、教学实施与管理1. 教师应按时到岗，认真备课，保证教学质量。

2. 教师应积极组织课堂讨论，激发学生学习兴趣，提高学生动手能力。

3. 教师应关注学生个体差异，因材施教，确保每位学生都能掌握所学知识。

4. 教师应定期开展教学反思，不断提高教学水平。

六、教学评价与考核1. 教务处负责组织教学质量评价，包括教师教学质量评价、学生满意度调查等。

2. 教师应按照教学计划，完成各项教学任务，接受教学质量评价。

3. 学生应按时参加课程考核，考核成绩作为学生毕业、升学的重要依据。

七、教学资源管理1. 教务处负责教学资源的配置、管理和维护。

2. 教师应合理使用教学资源，提高教学质量。

3. 教学资源损坏、丢失等情况，应及时报告教务处，按相关规定处理。

八、教师队伍建设1. 教务处负责组织教师业务培训、进修、职称评定等工作。

2. 教研室负责教师教学研究、教学改革等工作。

3. 教师应积极参加各类教学活动，提高自身教育教学水平。

九、附则1. 本制度由教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

实践教研室管理规章制度第一章总则第一条为了加强教研室管理，促进教研工作的顺利开展，根据学校相关规定和实际情况，制定本规章制度。

第二条教研室是教师教学研究和教学成果分享的场所，是教师专业成长和教学交流的平台。

教研室管理要围绕教学和科研中心，为教师提供良好的工作和学习环境，促进教研工作的深入开展。

第三条教研室管理遵循科学、民主、公开、公平的原则，加强教师之间的沟通与合作，提高教师的专业水平和团队合作能力。

第四条教研室主要任务包括：组织教研活动、落实教学改革、开展课程建设、推广优秀教学成果、培养青年教师等。

教研室领导要统筹协调各项工作，确保教研室的正常运转。

第二章教研室管理机构第五条教研室设主任一人，副主任若干人，由教研室全体教师组成。

主任、副主任由教师代表选举产生，任期两年，连选连任不得超过两届。

第六条主任是教研室的领导者，负责全面协调教研室的各项工作；副主任协助主任处理日常事务，并按主任分配工作任务。

第七条教研室设教研秘书一名，由主任提名，经全体教师批准任命。

教研秘书负责协助主任办理日常教研室事务，起草会议文件和工作报告，做好信息归档和档案管理工作。

第八条教研室设研究课题组、教学实验组、课程建设组等专业小组，根据工作需要设立。

各小组负责相关工作，并报告教研室主任和全体教师。

第三章教研室管理制度第九条教研室要定期召开教师大会，讨论并审核教研计划、课程建设、教学改革等重要事务，形成共识并实施。

教研室主任要组织并主持会议，确保会议取得预期效果。

第十条教研室要建立教师档案管理制度，对教师的学术、教学、科研等情况进行全面跟踪和记录，并每年进行综合评定，激励教师积极参与教研活动。

第十一条教研室要建立教师工作考核制度，定期对教师的工作表现进行评估和考核，根据考核结果进行奖惩措施。

对于表现突出的教师要加以表彰和奖励，激励教师热情投入教研工作。

第十二条教研室要加强教学资源的共享和交流，建立教学资源库，对优秀教学案例、教学资料进行整理和分享，提供给教师参考和借鉴。

职校教研管理制度内容一、总则为加强职校的教研管理工作，推动教师专业发展，提高教学质量，制定本管理制度。

二、组织架构1.教研组织设置（1）学校设立教研处，负责全校的教研管理工作。

（2）教研处下设教研组，根据学科分类设置教研小组，每个教研小组包括一名组长和若干名成员。

2.职责分工（1）教研处负责全校教研管理的统筹协调。

（2）教研组组长负责本小组教研工作的组织和指导。

（3）教研小组成员配合组长完成教研项目的研究和实施。

三、工作流程1.年度计划（1）教研处根据学校发展规划和教育教学改革需要，制定教研年度计划。

（2）教研组组长根据学校年度计划，制定本小组教研计划。

2.课题研究（1）教研组组长根据学校年度计划和本小组教研计划，确定研究课题。

（2）教研小组成员分工合作，完成研究任务。

3.成果推广（1）教研组组长负责对研究成果进行总结和评价。

（2）教研处通过各种途径推广教研成果，提高教师教学水平。

四、绩效考核1.指标体系（1）教师教学水平（2）教研成果（3）学校教学质量2.考核方式（1）学校定期组织教研成果汇报和评审会。

（2）对优秀教研成果给予表彰和奖励。

五、奖惩制度1.奖励措施（1）对教研成果显著、影响力大的教师给予表彰和奖励。

（2）对教研工作成绩突出的教研组组长给予提升。

2.惩处措施（1）对教研工作不认真负责的教师进行通报批评。

（2）对恶意破坏教研活动的人员进行严肃处理。

六、落实措施1.落实到位（1）学校领导要高度重视教研管理工作，确保制度的执行。

（2）教研处要加强对教研小组的指导和监督，确保工作落实到位。

2.加强培训（1）学校要定期组织教师参加教研培训，提高专业素质和教学水平。

（2）教研处要加强对教研组成员的培训和指导，促进团队合作。

七、总结本教研管理制度的制定是为了规范职校的教研活动，提高教学质量，推动学校的发展。

只有在教师积极参与和学校领导的支持下，才能有效落实管理制度，取得显著成效。

希望全校师生团结合作，共同为学校的发展贡献力量。

教研室管理规章制度第一章总则第一条为了规范教研室的管理，提高教研室工作效率，保障人员安全和权益，根据相关法律法规及学校规定，制定本规章制度。

第二条教研室是学校教学科研的重要部门，是教师进行教研和讨论的重要场所，必须严格按照规章制度开展工作。

第三条教研室主任为教研室的领导，负责组织、协调和管理教研室的各项工作。

教研室主任必须具有较高的政治素质和专业技能，对教研室的工作有深入的了解和熟悉。

第四条教研室工作人员必须遵守本规章制度，维护教研室的正常秩序，保证教研室的工作顺利进行。

第二章教研室的组织管理第五条教研室设立教研小组，由教研主任指定教研小组组长。

教研小组主要负责指导教研工作，组织教研活动，推动教研成果的落实。

第六条教研室每学期至少召开一次全体教师会议，主要内容包括总结上学期的教研工作，确定下学期的工作计划，讨论教学改革和创新等重要问题。

第七条教研室要建立完善的档案管理制度，包括教师个人档案和教研活动档案。

个人档案主要记录教师的基本信息、教学情况、教研成果等；教研活动档案主要记录教研小组的工作计划、会议纪要、教研成果等。

第八条教研室要建立教师考核制度，包括年度考核、专业评审等。

根据考核结果，奖惩分明，激励优秀教师，促进全体教师共同进步。

第三章教研室的教研工作第九条教研室应当遵守学校教学科研的相关规定，积极参与学校教学科研工作，为学校的教学质量和办学水平做出贡献。

第十条教研活动是教研室的核心工作，必须定期组织教研小组讨论问题，展开教研活动。

教研活动的内容包括教学方案的研究制定、教学方法的改进创新、教材的开发设计等。

第十一条教研室要建立教学反馈机制，及时收集学生和家长的意见和建议，认真分析反馈结果，不断改进教学工作，提高教学质量。

第四章教研室的日常管理第十二条教研室要建立健全的设备管理制度，保证设备的安全和正常使用。

设备管理员要定期检查设备的状态，及时维修或更换故障设备。

第十三条教研室要加强安全管理，建立安全制度，定期开展安全教育和培训，提高全体教师的安全意识和防范能力。

第一章总则第一条为加强中职教研室的管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家有关教育法律法规和学校规章制度，特制定本制度。

第二条本制度适用于中职教研室全体教师和工作人员。

第三条本制度遵循以下原则：1. 以学生为本，以质量为生命；2. 教师主体，管理规范；3. 科学合理，务实高效；4. 激励与约束并重。

第二章组织机构与职责第四条中职教研室设立主任一名，副主任一名，成员若干名。

主任负责全面工作，副主任协助主任工作，成员负责具体工作。

第五条中职教研室的主要职责：1. 制定和实施教研室工作计划；2. 组织开展教育教学研究活动；3. 组织教师参加业务培训和继续教育；4. 组织开展课程建设、教材编写和教学资源开发；5. 组织开展教学质量评估和教师评价；6. 协调解决教学过程中出现的问题；7. 完成学校领导交办的其他工作任务。

第三章教学工作管理第六条教学计划管理1. 教师应根据学校教学计划，结合课程特点和学生实际，制定详细的教学计划，并报教研室主任审批。

2. 教学计划应包括教学内容、教学进度、教学方法、考核方式等。

第七条教学实施管理1. 教师应按照教学计划进行教学，确保教学内容的完整性和连贯性。

2. 教师应注重启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 教师应积极运用现代教育技术，提高课堂教学效果。

第八条教学考核管理1. 教师应按照教学计划完成教学任务，并做好教学记录。

2. 教学考核采用学生评价、同行评价和教研室评价相结合的方式。

3. 教学考核结果作为教师职称评定、绩效考核的重要依据。

第四章教研活动管理第九条教研活动组织1. 教研活动应围绕教学重点、难点和热点问题开展。

2. 教研活动应注重实效，提高教师的教学水平和科研能力。

第十条教研活动内容1. 课堂教学观摩与研讨；2. 教学方法、教学手段改革；3. 教学资源开发与应用；4. 教学评价研究；5. 教学论文撰写与发表。

第五章教师培训与考核第十一条教师培训1. 学校应定期组织教师参加业务培训和继续教育，提高教师的专业素养。

职业学校教研管理制度1. 引言本文档旨在规范职业学校的教研管理制度，以提升教师教研能力、促进教学质量的不断提升。

本制度适用于职业学校的所有教育教学活动。

2. 教研组织架构为有效组织和管理教研工作，职业学校设立教研组织架构，包括教研组、教研室和教研院等层级，具体职责如下：- 教研组：负责整体教研工作的组织协调和管理；- 教研室：负责本专业教研工作的组织和管理；- 教研院：负责学校综合教研工作的组织和管理。

3. 教研活动安排教研活动应根据学校的教学计划进行安排，包括但不限于以下内容：- 定期开展教师教研活动，如教研交流会、观摩课等；- 制定年度教研计划，明确教研任务和目标；- 开展教研项目研究，加强学科建设和教学改革；- 组织教师参加学术交流和研讨活动。

4. 教研成果评价和奖励为激励教师积极参与教研活动，根据其教研成果进行评价和奖励，具体措施如下：- 定期对教研成果进行评估和总结，给予表彰和奖励；- 在教师评聘、职称晋升等方面考虑教研成果的贡献；- 创建教研成果展示平台，鼓励教师分享和传播优秀教研成果。

5. 教研管理档案为了便于管理和使用教研成果，建立教研管理档案，包括但不限于以下内容：- 教研项目申请和立项的相关材料；- 教研活动的记录和汇报；- 教研成果的文字或多媒体资料；- 教研交流和观摩的记录和反馈。

6. 教研管理责任学校领导及各级教研组织应履行相应的教研管理责任，具体包括：- 学校领导要高度重视教研工作，提供必要的支持和资源；- 教研组织要做好教研活动的组织和协调工作；- 教师要积极主动参与教研活动，积累教研经验和提升教学能力。

7. 附则本制度的具体实施办法由学校根据实际情况制定，并及时向相关人员进行宣传和解释。

中职教研室规章制度第一章总则第一条为规范中职教研室的管理，提高教研工作效率，加强教研成果的推广应用，保障教育教学质量，制定本规章制度。

第二条中职教研室指的是学校内从事教研工作的组织单位，负责教学研究、教师培训、教学规划等工作。

第三条中职教研室必须遵守学校的教育教学方针，服从学校领导的决策部署，配合学校完成各项教学任务。

第四条中职教研室要积极推进教学改革，提高教学水平，不断完善教研工作，为学校发展做出贡献。

第二章教研人员管理第五条中职教研室的教研人员应具有中专及以上学历，具有教师资格证书，有一定的教学经验和研究能力。

第六条教研人员应遵守学校规章制度，不得违反教育法规，不得擅自决定重大事项，必须经过教研室领导的同意后才能执行。

第七条教研人员要积极参加教研活动，提高教研能力，定期组织教研成果交流，促进教研成果的共享。

第八条教研人员要认真履行职责，按时完成教研任务，研究制定教学计划，提高课堂教学质量。

第三章教研活动管理第九条中职教研室要制定年度教研计划，明确教研任务和目标，按计划开展教研活动。

第十条教研活动要做到规范化、科学化、系统化，确保教研成果的质量和效益。

第十一条中职教研室要加强教研成果的宣传推广，通过各种途径传播教研成果，提升教研影响力。

第十二条教研室要不断创新教研方式，利用现代科技手段提高教研效率，推动教研工作的发展。

第四章教研成果管理第十三条中职教研室的教研成果包括教案、教材、教学论文等，应定期整理归档，建立教研成果库。

第十四条教研成果要依法保护知识产权，不得擅自复制、转载、篡改他人成果，如有侵权行为，应依法处理。

第十五条教研室要积极推荐优秀的教研成果参加各类评比活动，提高教研成果的知名度和影响力。

第五章教研室评估考核第十六条中职教研室要定期对教研工作进行评估考核，评估内容包括教研成果、教研活动、教研效果等。

第十七条教研工作评估考核的结果将作为教研人员聘用、奖惩等事项的重要依据，对教研室的发展起到促进作用。

第一章总则第一条为加强我校教科研工作，提高教育教学质量，促进学校可持续发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职员工，旨在规范教科研工作，提高教科研水平，促进教师专业成长。

第二章组织机构第三条成立教科研工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教科室主任、各教研组长为成员。

领导小组负责统筹规划、组织协调、监督指导全校教科研工作。

第四条设立教科室，负责教科研日常管理工作，具体职责如下：1. 负责制定学校教科研工作计划，并组织实施；2. 组织开展教科研活动，提高教师教科研能力；3. 负责教科研课题的申报、立项、实施、结题等工作；4. 组织开展教科研成果的评审、推广和应用；5. 负责教科研资料的收集、整理和归档；6. 负责与上级教育科研部门和兄弟院校的联系与交流。

第三章教科研工作原则第五条坚持理论与实践相结合，以教学为中心，以科研为手段，推动教育教学改革；第六条坚持以人为本，尊重教师主体地位，激发教师科研热情；第七条坚持创新驱动，鼓励教师开展前沿性、实用性、创新性的教科研工作；第八条坚持规范管理，建立健全教科研管理制度，确保教科研工作有序进行。

第四章教科研课题管理第九条学校鼓励教师申报各级各类教科研课题，并设立专项资金支持课题研究。

第十条教科研课题的申报、立项、实施、结题等环节，严格按照《技校学校教科研课题管理办法》执行。

第十一条教科研课题研究过程中，课题负责人应定期向教科室汇报研究进展情况，并按要求提交阶段性成果。

第十二条教科研课题结题后，教科室组织专家对课题成果进行评审，并将评审结果报学校领导审批。

第五章教科研成果管理第十三条教科研成果包括论文、专著、教学案例、教学课件、教学软件等。

第十四条教师应积极参与教科研成果的撰写、发表和推广工作。

第十五条学校设立教科研成果奖励制度，对取得突出成果的教师给予表彰和奖励。

第六章教科研工作考核第十六条学校将教科研工作纳入教师年度考核，考核内容包括课题研究、论文发表、教学成果等方面。

技工学校教研室管理办法某某技工学校教研室管理办法为完善教学基层组织建设，进一步加强专业建设与管理，不断提高专业建设质量，切实提升专业建设水平，特制定本办法。

一、机构设置原则上每个学科专业设置一个教研室。

二、人员配置及任职条件（一）人员配置1.专业教研室由本专业专任教师（含兼职）组成。

2.专业教研室设主任或副主任一名；兼职教师或教学单位负责人担任主任的可配备主任助理一名，特殊情况下可配备副主任一名；专职教师担任副主任的不再聘兼职教师担任主任。

（二）任职条件1.专业教研室主任（1）热爱教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，具有良好的政治思想素质和师德修养；（2）具有较高的学术造诣和教学水平，从事本专业课程教学工作5年以上，具有高级工程师及以上职称；（3）熟悉学科和专业发展动态，了解社会对本专业人才的需求状况，具有丰富的专业建设与改革经验；（4）具有较强的教学管理能力、教学研究能力、服务意识1和敬业精神，工作责任心强，能够较好地履行岗位职责。

2.副主任（1）热爱教育事业，具有良好的思想素质和师德修养；（2）具有一定的组织管理能力，较强的服务意识和敬业精神；（3）从事本专业课程教学工作4年以上，原则上具有高级级职称。

3.主任助理（1）热爱教育事业，具有良好的思想素质和师德修养；（2）具有一定的组织管理能力，较强的服务意识和敬业精神；（3）从事本专业课程教学工作2年以上，原则上具有中级职称。

三、工作职责（一）教研室工作职责1.专业建设工作。

拟定并实施专业建设规划，制定（修订）专业人才培养方案。

2.课程建设工作。

编制本教研室承担课程的教学大纲、课程简介、教案和授课计划等教学文件；实施精品课程、视频公开课、慕课等课程建设；负责相关课程教材建设工作，开展教材选用、特色教材立项及编写等工作。

3.实践教学条件建设。

拟定本专业实验室总体建设规划；2根据学校安排拟定年度专业实验室建设方案并协助实施；协助学校做好相关校外教学实习（实训）基地的建设和管理工作。