【推荐下载】长沙将建3D打印应用工业技术研究院

3D打印创新实验室解决方案快速制造国家工程研究中心教育部快速成型工程中心西安交通大学北京3D打印研究院云上动力（北京）数字科技有限公司20xx年方案概述---整体解决方案的十大优势特点1、雄厚的技术实力：整体解决方案是由卢秉恒院士率领团队进行3D打印研究的成果，快速制造工程研究中心和北京3D打印研究院都是强大的技术后盾；2、科学的技术方案设计：整个方案的设计都是按照严格的工业化3D打印技术路线制定的，可以让学生在校园就可以接触工业最前沿的高端科技；3、高稳定性的打印设备及针对中小学研发的软件系统：3D打印设备经过卢秉恒院士团队长时间的研发测试，具有高稳定性；软件系统是专门针对中小学设计、旨在激发学生3D打印兴趣和提升学生创造力；4、完善的教学课程体系：将3D打印与教学课程完美结合，解决了教师缺少教材的困难；5、课外实验实践基地：3D打印研究院作为中小学3D打印实验实践基地担负着承接中小学生参观实践的任务，让学生摆脱课堂上的限制，对3D打印有亲身体验；7、师资队伍培训：作为专业3D打印研发团队，卢秉恒院士的团队还承担着培训教师的任务，帮助教师掌握最新3D打印知识，以便让学生得到最新的3D打印动态；8、后续技术拓展及交流：网上3D打印技术交流平台既可以帮助用户答疑解惑，又可以进行技术交流、分享先进3D打印理念；9、项目启动后驻校技术支持保证设备稳定运行并提供7*24小时上门服务：这项服务保证了整个解决方案在任何情况下都能稳定运行；10、开放的国家重点实验室：快速制造国家工程研究中心在全国已经拥有50多家分中心，这些分中心都可以像北京3D打印研究院一样成为开放的国家重点实验室供当地学生进行实验实践。

目录一、梦工厂——3D打印技术浪潮 ................................................................ 错误！未定义书签。

二、3D打印创新实验室 ............................................................................... 错误！未定义书签。

中高职院校高校3D打印实训室建设方案华南理工大学华南协同创新研究院东莞市铭洋三维科技一：3D打印专业背景概述1行业发展背景2国家政策背景3人才需求背景二：3D打印专业人才培养1：人才培养定位2：专业建设意义3：就业岗位分析三：3D打印专业实训室建设1：3D打印专业实训室建设规划，区域划分2：3D打印专业实训室项目实训内容四：3D打印专业实训室硬件配置方案五：3D打印专业课程建设1：3D打印专业课程教学课程内容六：3D打印专业师资建设1：四类人才培养一：专业背景概述1：行业发展背景经济：面对发达国家的”再工业化”和发展中国家的低成本优势的压力，中国急需加快发展3 D打印，重建中国工业新优势。

社会：从2012年全球掀起3 D打印技术热潮以来，媒体和市场关注度持续上升，3D打印知名度得到快速提升，促进了3D打印应用市场的培育。

技术：核心专利到期及成熟技术团队推动3D打印的发展，核心基础专利的到期加速中国3D 打印行业的快速扩展，行业将进入百花争鸣的时代。

政策：国家相继出台推进措施。

2015年8月，李克强总理主持国务院专题讲座，讨论了加快发展先进制造与3D打印等问题。

2：国家政策背景◎2013年4月，科技部公布最新《国家高技术研究发展计划( 863计划) 》、《国家科技支撑计划制造领域2014年度备选项目征集指南》，首次将3D打印产业纳入其中。

◎2015年2月工业和信息化部、发改委、财政部研究制定了《国家增材制造产业发展推进计划(2015-2016年) 》。

◎2015年5月，国务院公布《中国制造2025》，推动三维( 3D ) 打印等领域取得新突破。

◎2015年8月，李克强总理主持国务院专题讲座，讨论了加快发展先进制造与3D打印等问题。

◎国内各个地方政府纷纷出台相关政策法规推动3D打印行业的发展. 例如，青岛印发《巨联网工业发展行动方案》.3：人才需求背景◎市场迅速扩张，人才需求凸显中国3D打印技术产业联盟执行理事长罗军表示，目前3D打印人才需求非常旺盛，联盟3D打印印会员企业和用户企业的需求至少有5万人的缺口。

1 《工业机器人装配与调试》课程属性 《工业机器人装配与调试》的主要理论授课内容为工业机
器人的机械结构与电气结构等相关知识以及其拆装方法；涉及 较多的机械电气基础知识。但是这门课程的教学重点在于学生 的动手拆装，通过拆装过程完成相关知识点的掌握，提高学生 的动手实践能力、解决问题的能力；使得学生在毕业之后能够 更快的胜任自己工作岗位上的工作内容[1]。
技术，很多高校已经建立3D 打印实训基地和研究室，甚至很多 中小学都已经将3D 打印纳入到课堂教学。南充职业技术学院审 时度势，组建了3D 打印实训室，成立了研究团队，并申报了重 点实验室[3]。
4 在《工业机器人装配与调试》课程教学中开展3D打印教学 的具体做法
在理论教学时加入3D打印相关知识点，使学生对3D打印 技术有一定的掌握。在实训操作时将学生分为两个部分，一部 分操作专业拆装站，一部分操作3D打印机。学院拥有工业机器 人机械拆装站2套，电控拆装站1套，桌面级FDM打印机10台， 工业级光固化SLA打印机1台，完全满足实训时每组分配一套设 备的需求。教师提供给学生多种类型的机械臂图纸与必备的零 件，学生自行选择并且通过3D打印技术制作零件，最终打磨装 配成机器人本体[4]。
信息化技术应用
TECHNOLOGY AND INFORMATION
3D打印技术在《工业机器人装配与调试》课程教学 中的应用分析*
郑凯强 李愿 廖春丽 南充职业技术学院机电工程系 四川 南充 637131
摘 要 《工业机器人装配与调试》是工业机器人技术专业的一门专业核心课程，具有很强的实践性，这门课程的掌 握程度对学生整个专业的学习至关重要。随着技术的发展，传统的教学方式过于老化，无法保证良好的学习效果。随 着3D打印技术的迅猛发展与普及，许多高校已经将3D打印技术应用到实际课程教学中，更有甚者将3D打印技术作为 理工科类的必修课程。研究如何将3D打印技术应用到《工业机器人装配与调试》课程教学中，旨在利用3D打印技术 来创新课程教学模式、提高教学效果，并从课程特点、3D打印介绍、3D打印教学模式创新等方面进行阐述。 关键词 3D打印；教学模式；工业机器人装配与调试

重庆市人民政府办公厅关于印发重庆市智能建造试点城市建设实施方案的通知文章属性•【制定机关】重庆市人民政府办公厅•【公布日期】2023.07.10•【字号】渝府办发〔2023〕53号•【施行日期】2023.07.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城市建设正文重庆市人民政府办公厅关于印发重庆市智能建造试点城市建设实施方案的通知渝府办发〔2023〕53号各区县（自治县）人民政府，市政府各部门，有关单位：《重庆市智能建造试点城市建设实施方案》已经市政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

重庆市人民政府办公厅2023年7月10日重庆市智能建造试点城市建设实施方案为深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，大力发展智能建造，以科技创新推动我市建筑业转型升级，提升重庆建造核心竞争力，根据住房城乡建设部等国家部委《关于推动智能建造与建筑工业化协同发展的指导意见》（建市〔2020〕60号）等文件精神，以及智能建造试点城市建设要求，结合我市实际，制定本实施方案。

一、总体要求（一）指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，认真落实市委六届二次全会部署，紧扣成渝地区双城经济圈建设要求，深入推进以数字化变革为引领的全面深化改革，围绕建筑工业化、数字化、绿色化转型和高质量发展目标，以科技创新为引领，以建筑工业化为载体，推动现代信息技术和先进建造技术在工程建造领域应用，加快智能建造和智能制造融合发展，打造智能建造全产业链，培育新的经济增长点。

（二）试点目标。

建立健全智能建造政策体系、技术体系、推广体系、产业体系和监管体系，推动建筑工业化规模大幅提升，智能建造技术应用场景显著增加，将重庆打造成为全国智能建造高地。

到2023年年底，发展智能建造试点区县3个以上，培育智能建造示范企业5家以上，启动智能建造试点项目15个以上，建筑信息模型（BIM）技术深度应用，建筑机器人等智能化装备应用场景进一步丰富，智能建造技术集成应用取得突破，智能建造试点城市建设形成良好开局。