高中地理当代环境问题的产生及特点教案新人教版选修一、教学目标1. 让学生了解当代环境问题的产生原因及特点，提高环保意识。
2. 培养学生运用地理知识分析环境问题的能力。
3. 引导学生关注全球环境问题，树立可持续发展观念。
二、教学内容1. 当代环境问题的产生原因：工业化和城市化、人口增长、资源过度开发等。
2. 当代环境问题的特点：全球性、综合性、复杂性、紧迫性。
3. 我国环境问题的现状及原因：大气污染、水污染、土壤污染、生态破坏等。
4. 环境问题的解决途径：政策法规、科技创新、绿色发展、国际合作等。
三、教学重点与难点重点：当代环境问题的产生原因、特点及我国环境问题的现状。
难点：环境问题的解决途径及可持续发展观念的树立。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的产生原因、特点、现状及解决途径。
2. 案例分析法：分析具体环境问题案例，引导学生深入理解。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的合作与交流能力。
4. 启发式教学：引导学生思考环境问题对人类社会的影响，激发学生的环保意识。
五、教学过程1. 导入：通过展示环境问题的图片，引起学生对环境问题的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细阐述环境问题的产生原因、特点及我国环境问题的现状。
3. 案例分析：分析具体环境问题案例，让学生深入了解环境问题的严重性。
4. 讨论：组织学生分组讨论，引导学生思考环境问题的解决途径。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调环保意识的重要性。
6. 作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
教学反思：在课后，对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了环境问题的产生原因、特点及解决途径。
如有需要，对教学方法进行调整，以提高教学效果。
六、教学拓展1. 引导学生关注全球环境治理的重要性，了解国际环保组织的职责和作用。
2. 让学生了解我国环保政策及取得的成效，提高学生的国家认同感。
七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对环境问题产生原因、特点及解决途径的掌握情况。
