新人教版必修二政治课件第二单元第三课第一框

第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府第一框政府:国家行政机关课后篇巩固提升随堂巩固训练1.中央政府和地方各级政府加速社会保障房建设,努力推进“居者有其屋”。

这表明()A.政府是为人民服务的政府B.政府具有组织社会主义经济建设的职能C.政府是社会一切事务的管理者D.政府是国家权力机关的执行机关,有利于维护人民利益,故A项符合题意;此题强调了政府的社会建设职能,排除B项;政府不能包办一切,排除C项;D项强调政府与权力机关的关系,此题无体现。

2.2021年3月5日,国务院总理李克强在作《政府工作报告》时强调,就业是最大的民生,保市场主体也是为稳就业保民生。

各地加大稳岗扩岗激励力度,企业和员工共同克服困难。

多渠道做好重点群体就业工作,支持大众创业万众创新带动就业。

这是政府()A.履行社会主义经济建设职能B.发挥主导作用安排劳动者就业C.组织社会主义文化建设职能D.加强社会建设职能,加强宏观调控的体现,故选A项;政府促进就业,市场调节就业,后者起主导作用,故舍去B项;C、D两项与题意无关。

3.交通违法罚款收缴、个人社保信息查询、公积金账户信息查询……如今,网上办事已经成了一种趋势。

“互联网+政务服务”,不仅让社会公众、广大企业得到更多实惠,也在网上展现了一个全新的政府形象。

这体现了()①政府在法治轨道上开展工作②我国积极打造服务型政府③我国政府是便民利民的政府④政府努力扩大公共服务范围A.①②B.①④C.②③D.③④,体现了我国积极打造服务型政府,②符合题意;“互联网+政务服务”不仅让社会公众、广大企业得到更多实惠,也在网上展现了一个全新的政府形象,体现了我国政府是便民利民的政府,③符合题意;①④材料中没有体现。

4.某市政府为满足人民精神文化需求,积极发展教育、科技、卫生、体育等各项事业,加快构建公共文化服务体系。

如果将上述事件写成新闻报道,你认为最合适的标题是()A.履行文化职能,搞好公共服务B.科学民主决策,建设文化强市C.推进文化立市,实现文化繁荣D.履行经济职能,加强市场监管满足文化需求,发展教育、科技、卫生、体育等各项事业”体现文化职能,“构建公共文化服务体系”体现提供社会公共服务的职能,A项入选;题干没有涉及科学民主决策和经济建设职能,故排除B、D两项;题旨强调构建公共文化服务体系,没有体现文化立市,故舍去C项。

（新教材）统编人教版高中政治（必修2）第3课第一框《坚持新发展理念》说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修2“经济与社会”的第3课第一框《坚持新发展理念》。

第3课讲授“我国的经济发展"。

分两框展开:第一框“坚持新发展理念"；第二框“建设现代化经济体系”。

两框的逻辑关系是:第一框阐述以人民为中心的发展思想和新发展理念，第二框阐述如何建设现代化经济体系，建设现代化经济体系目的是贯彻落实以人民为中心的发展思想，要落实以人民为中心的发展思想，就必须建设现代化的经济体系。

因此两框是互相衔接，互相联系的。

通过本课的教学，引导学生认识新发展理念的内涵是什么？如何建设现代化经济体系?探究这些问题，有助于我们增强社会责任感，更好地参与社会实践。

本框承载着实现本课教学目标的任务。

为了更好地落实教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标与核心素养、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。

一、说课程标准。

普通高中思想政治课程标准（2017年版）：“内容要求2.1阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,解释经济发展方式的转变和供给侧结构性改革,评析经济发展中践行社会责任的实例。

”二、教材分析。

本框“坚持新发展理念”，由一个“探究与分享”导入，讲述什么是以人民为中心的发展思想及原因；新发展理念的内涵及如何贯彻新发展理念，从而让学生更深入认识我国新发展理念。

包括两目：“以人民为中心的发展思想”、“贯彻新发展理念”。

第一目阐述两层意思：什么是以人民为中心的发展思想；为什么发展要以人民为中心。

第二目阐述三层意思：为什么要贯彻新发展理念；新发展理念的内涵；新发展理念的内在联系。

三、教学目标与核心素养。

（一）教学目标：1.认识、理解什么是以人民为中心的发展思想，为什么发展要以人民为中心。

2.理解为什么要贯彻新发展理念；新发展理念的内涵；新发展理念的内在联系。

第二单元经济发展与社会进步第三课我国的经济发展第一框贯彻新发展理念课后·训练提升合格考过关检验一、选择题1.习近平总书记在小岗村农村改革座谈会上强调,新形势下深化农村改革,主线仍然是处理好农民和土地的关系……要尊重农民意愿和维护农民权益,把选择权交给农民,由农民选择而不是代替农民选择。

这表明我国()①尊重人民主体地位②做到发展依靠人民③坚持人的全面发展④做到人民决定一切事务A.①②B.③④C.①③D.②④答案:A解析:把选择权交给农民,由农民选择而不是代替农民选择,这表明我国坚持以人民为中心的发展思想,尊重人民主体地位,做到发展依靠人民,①②符合题意;③④不符合题目要求,排除。

故选A项。

2.坚持创新发展,必须坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,必须把发展基点放在创新上,让创新贯穿党和国家的一切工作。

要坚持创新发展,就应该()①深入实施创新驱动发展战略②发挥科技创新在全面创新中的引领作用③引进外国的技术和设备④促进城乡区域协调发展A.①②B.②④C.③④D.①④答案:A解析:③涉及的是对外开放,④涉及的是协调发展,均不符合题意,排除。

①②正确。

故选A项。

3.中西部地区具有劳动力成本低、优惠政策多、资源丰富等优势,当前,我国东部地区许多产业正在加快向中西部转移。

这带来的积极影响有()①促进中西部地区资本密集型产业的发展②促进中西部地区合理利用本地资源形成优势产业③加速第三产业发展,增加就业④推动区域协调发展,缩小区域发展差距A.①②B.①③C.②④D.③④答案:C解析:中西部地区的优势是劳动力成本低、优惠政策多、资源丰富等,因此中西部地区可以合理利用本地资源,大力发展劳动密集型产业,①不符合题意,②正确;中西部地区发展的优势并不是第三产业,③错误;我国东部地区产业向中西部转移,有利于推动区域协调发展,缩小区域发展差距,④正确。

故选C项。

4.某镇在发展中痛定思痛,先后搬迁50多家高耗能、高污染企业,复原古色古香的老街,开发3 000多亩的茶园基地,以打造文化名镇、生态名镇。

政治高一年级人教版必修二第三课第一框题《政府：国家行政机关》教学设计学校：西安市西光中学姓名：张串妮课型：新授课教材依据人教版高一《思想政治》《政治生活》第二单元第三课第一框题“政府：国家行政机关”。

教材分析政府作为执行国家意志的行政机关，它应该履行什么职能？政府履行职能对我们的生活有什么影响？本节课从这些问题入手，让我们感受政府履行职能与我们的生活息息相关，使我们了解政府，相信政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助。

学情分析本节课在学生了解了我国的国家性质和公民参与政治生活的方式的基础上，向学生阐述了关于政府如何履行职能、政府的作用等知识。

本节课内容逻辑结构比较简单，且与我们的生活密切相关，学生易于接受。

教学目标知识与技能：1.明确我国政府的性质和基本职能；2.解我国政府的作用；3.知道我国正在建设服务型政府。

过程与方法：1.提高归纳与分析问题的能力。

例如，归纳我国政府的基本职能有哪些。

用政府职能的知识分析、评价我们身边政府部门的作用；2.提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

例如，利用教材提供的情景和问题，培养学生对政府履行职能知识的探究能力；3.提高价值判断的能力，形成正确的公民观；4.学会用唯物辩证的思维来观察问题、认识问题。

例如，认识我国政府的基本职能，既要看到我国政府承担的基本职能的作用重大，又要看到我国政府是有限政府，不是全能政府。

情感、态度、价值观目标：1.体验政府面临困难和挑战时果断的决策能力，认清政府对人民所作的承诺，感知我国政府是为人民服务的政府。

2.感受我国政府是便民利民的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府、支持政府和监督政府的价值选择。

3.关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识。

4.培养乐于学习、善于团结合作的进取精神。

教法分析1.讲授法。

对于政府的性质，结合实例，采用直接讲授法。

2.比较法。

对于政府的五个基本职能，要加以区别比较。