西师版语文第八册《田忌赛马》课件

分享交流
鼓励学生将自己的作品分享给同学和老师，相互学习和借鉴，提高 学生的文学素养和表达能力。
THANKS
感谢观看
得了胜利。
04
思考题引导与课堂互动环节
针对课文内容提出问题
01
02
03
04
田忌为什么要和齐威王 赛马？
田忌和齐威王赛马的过 程是怎样的？
田忌赛马的结果如何？
从这个故事中，我们可 以学到什么道理？
小组讨论，分享看法和感受
分组讨论
田忌赛马成功的关键是什么？
分享交流
如果你是田忌，你会采取什么样的策略来赢得比 赛？
描绘手法和修辞手法运用
描绘手法
文章通过生动的描绘手法，如描绘赛马过程的紧张气氛、人物形象的鲜明特征 等，使读者仿佛身临其境，增强了文章的艺术感染力。
修辞手法
文章运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，使语言更加生动形象。例如， “马儿像离弦的箭一样冲向终点”运用了比喻手法，形象地描绘了马儿奔跑的 速度之快。
06
艺术表现与创意实践
绘画或手工制作马匹形象
绘画马匹
引导学生观察马匹的形态特征，学习运用线条、色彩等绘画语 言表现马匹的奔腾、静立等不同姿态。
手工制作马匹
利用废旧材料如纸盒、纸杯、毛线等，指导学生动手制作马匹 模型或立体造型，培养学生的动手能力和创造力。
表演《田忌赛马》故事片段
选定角色
让学生分别扮演田忌、齐威王、孙膑等角色，熟悉各自角色的台词 和动作。
孙膑的军事思想
概述孙膑的军事思想，如“兵不厌 诈”、“攻其无备，出其不意”等， 并分析其在《田忌赛马》中的体现。
时代背景和历史文化
战国时期的历史背景
描述战国时期的政治、经济、文化状 况，以及各国之间的纷争和竞争。

赛场气氛
任务一：[走进赛场，知赛况]
活动1：找出现场赛况句子
完成现场赛况内容
田忌和齐威王分别将各自的马分为三等，
（上、中、下）比赛时，田忌的（下等马）对齐
田忌和齐威王分别将各自的马分为三等，（
）比赛时，田忌的（
）对齐威王的（ ），（ ）对
（ ），（
）对（ ），最终田忌（ ）了。
威王的（上等马），（上等马）对（中等马），
（中等马）对（下等马），最终田忌（赢 ）了。
观众朋友们，大家好！田忌 和齐威王开始赛马啦……
活动：1.孙膑提出的策略是什么? 2.孙膑是怎样分析这个策略的？ 3.孙膑是用什么方法来解决的？
1.策略 转败为胜
一天，孙膑1.策略对转败田为胜忌说:“将军， 我有个办法，保证您在赛马时获 胜。”
2.分析过程
拓 展 阅 读
田忌如实相告，并引荐了孙膑。 后来，齐威王任命孙膑为军师。
齐威王赢得了平天下，定江山的人才。
在学习和生活中，我们也应该像孙膑一样， 善于观察、认真思考，仔细分析找到解决问题 的好办法,这样才能获得成功。
六、总结全文，畅谈收获
历史上有不少像“田忌赛马” 这样运用谋略取得胜利的故事，把你知 道的和同学交流。
2.分析过程
孙膑胸有成竹地说：“将军放心，按 照我的主意办，一定能让您赢。”
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
3.孙膑又是用什么方法来解的？
其它对阵方法用√表示单场赢，×表示单场输
其它对阵方法用√表示单场赢，×表示单场输
齐威王好奇地问田忌：“你这样安 排马的出场顺序，是不是有人给你出谋 划策了？”
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复习旧知
《田忌赛马》讲了__田__忌__和_齐__威__王__及 贵族们赛马的故事复习。旧知 重点写在 __孙__膑_____的帮助下__田__忌_____赢了比 赛。

败上 Nhomakorabea败
中
败
下
胜上
败
中
败
下
败下
胜上 胜中
还是原来的马, 只是调换一下出场顺序 , 就可以转败为胜。
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小组内分角色读课文第312自然段，划出描写人物动作 、神态的词语或句子，进行自 主合作交流，体会人物的不同 特点。
从刚才的情形看，齐 威王的马比你的马快 不了多少呀……
想不到你也来挖苦 我！”
二、本文有几个人物，你喜欢 谁，不喜欢谁？谈谈自己的看 法。
一匹也不用换。
你就照我的主意办吧 。
我不是挖苦你， 你再同他赛一次 ，我有办法让你
取胜。
品析：善于观察 善于思考
你是说另换几匹马 ？
品析：垂头丧气
你那还不照样输
缺乏自信
怎么，难道你还不 服气？……那就来 吧
品析：得意洋洋
骄傲自大
效果检测：
一、根据意思说词语 1、正在高兴时遇到不愉快的事而兴致低落。（ ） 2、用刻薄的话讽刺别人。（ ） 3、轻视，瞧不起别人。（ ）
四年级下语文课件-田忌 赛马_西师大版
2020/8/23
（1）、这篇课文的主要人物有＿＿、＿＿和＿＿＿ 。
（2）、 ＿＿＿＿和＿＿＿＿ 之间进行了＿＿次比 赛。第一次比赛＿＿胜， ＿＿败；第二次比赛＿＿胜 ，＿＿败。
读课文第一部分和第三部 分，小组内交流田忌和齐威王 两次赛马的经过。
胜上 胜中 胜下

16 田忌赛马
田忌与谁赛马？结果如何？
课文讲了齐国大将田忌与齐威王 赛马，在孙膑的安排下赢得了比赛。
司马迁 西汉史学家、文学家和 思想家。字子长，夏阳人。汉武帝 元封三年继父职，任太史令，博览 皇家珍藏的大量图书、档案和文献。 在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩 解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇 家机要文件），发愤继续完成所著史藉。人称其书 为《太史公书》，后称《史记》。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌 对他非常赏识。
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来， 齐威王任命孙膑为军师。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌 对他非常赏识。
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来， 齐威王任命孙膑为军师。
默读课文第10-14段，把齐威王和田忌 赛马的对阵图连一连，再说一说赛马的过 程。
齐威王
《史记》被鲁迅誉为“史家 之绝唱，无韵之《离骚》”。
赏识 脚力 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策cè 引荐jiàn
我会写
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子。 思考：课文哪几个自然段写了田忌与齐威王 赛马？除了比赛之外，课文还写了什么？
孙膑 战国时齐国人，是一 位出色的军事家。他在魏国受 到陷害，遭受了酷刑——被挖 去双膝，面上刺字。后来，他 被齐国人救走，齐国大将田忌 用贵客礼节接待了孙膑。
第一场
上
田忌
上
第二场 中
中
第三场
下
下
结果
他是一个善于观察、善于思 考，敢于打破常规，而且足智多 谋的人。
田忌和齐威王赛马，但真正的赢家却是孙膑。 而他取胜的法宝在于“思”和“变”。所以，我 们无论做什么事情都要细致观察，认真思考，采