数据库课程设计-校园图书管理系统

《数据库原理》课程设计--《辽东学院图书馆管理系统》数据库设计设计人：胡伟班级：B1201（一）系统需求分析作为高校文化建设来说，重点是高校图书馆，因为高校图书馆是人类文化传承和创新的基础性设施，在中国先进文化建设方面具有重要作用。

提高辽东学院图书馆管理水平，是完善学校基础设施的一个重要方面，更为广大师生提供更好的学习环境。

通过对我校图书管理员的咨询、请教，了解我校图书馆的管理规则和运行机制，并通过上网搜索有关图书管理系统的知识，了解到了图书管理的现状，以及在管理中的一些问题，我对辽东学院图书馆管理系统的建设有了更多的了解，以下是我总结出来的辽东学院图书馆管理系统需要处理的功能与要求：1．能够存储一定数量的图书信息,并方便有效的进行相应的书籍数据操作和管理，这主要包括：（1）图书信息的录入及修改。

（2）图书信息的多关键字检索查询。

（3）图书的出借、返还及超期罚款或丢失赔偿。

２．能够对一定数量的读者、管理员进行相应的信息存储与管理，这其中包括：（1）读者信息的登记及修改。

（2）管理员信息的增加及修改。

（3）读者资料的统计与查询。

3．能够提供一定的安全机制，提供数据信息授权访问，防止随意删改、查询。

4．对查询、统计的结果能够列表显示。

辽东学校图书馆管理系统功能模块图：图1.2系统功能模块图（二）数据库设计1．概念结构设计对系统处理的数据进行分析，可以得出本系统一共有3个实体，它们分别是：图书、读者、管理员。

进一步分析各实体之间的关系，得出系统ER图，如图2.1所示：图2.1 整体E-R图逻辑结构设计是概念结构设计的下一阶段，设计根据概念阶段的E-R图转化成系统支持的数据模型，本高校图书馆管理系统采用关系模型。

系统中的E-R图转换为关系模型如下：●图书（图书编号、图书索书号、书名、图书作者、图书出版社、图书单价、图书出版日期、图书的分类、图书的摘要、图书的关键字、图书的副本数、图书是否可借、图书所在馆室号）●读者（读者编号、读者姓名、读者性别、读者学号、读者类别编号、读者类型、读者所在学院、所属专业、年级、办证日期）●管理员（管理员编号、管理员姓名、管理员性别、管理员密码、管理员权限、管理员电话、管理员地址）●馆室（馆室号、馆室管理员编号、馆室拥有图书数目、馆室地址）●读者类别（读者类别编号、读者类别名、允许借阅图书最大数、持有图书最长期限、借阅证期限）●借阅信息（读者编号、图书编号、借阅时间、归还时间、应还时间、罚款金额处理状态、管理员编号）（注：标有直线下划线的为主属性，标有波浪线下划线的是外键属性，主属性与外键属性一起构成主码）说明：馆藏图书信息表用来存放辽东学院图书馆所有图书信息。

数据库课程设计指导教师专业班级学号姓名学校图书馆管理系统的设计与实现1 引言大学校园的的图书馆是大学生们汲取知识，自我培养的最佳之处，我们要努力为大学生创造良好的学习环境，珍惜大学生的时间，以最优，最快的方式为大学生提供服务。

我们的目标就是要让每个大学生都能爱上我们的图书馆，自由自在的畅游在书的海洋中。

人工手工操作不仅效率低，错误率高，工作人员还会因为繁杂的重复劳动而心情变坏，不仅更加降低了工作效率，而且对学生的态度会明显下降，严重影响整个图书馆的环境。

所以我们有必要建立这个图书馆管理系统。

这个图书馆管理系统功能并不复杂，操作比较简单，对象主要分为两类，一类是管理员，一类是读者。

管理员可以将读者的信息注册进入图书馆数据库中，对图书馆内的藏书也可以登记入库，实行统一管理。

同时借书，读者自己在电脑中便可完成借书的手续，无须再经过图书管理员的操作，这样大大节省了管理员的工作量，而且工作的效率要比管理员集中操作快很多。

对于这个系统，没有给读者修改自己个人信息的权利，统一由管理员登记入库，所以读者如果发现自己的数据库信息有误，无法自己进行修改，需要执有效证件去管理员那修改。

同时，未保障读者的信息隐私，我们未提供给读者查询其他读者信息的功能，只有管理员可以查看，修改等。

这个图书馆系统比较简单，界面一般，虽说还算比较友好，但是还不算吸引人。

一些在程序编辑中存在的小错误还未得到完全的修改，可能在某种未知的操作过程会出现程序的中断或是系统的崩溃。

这次的系统开发由于时间比较仓促，实现的功能比较简单，还有许多错误，还需要以后继续修改，完善。

选择开发工具为VB6.0+SQL Server2000。

2 需求分析图书信息包括：图书序号、书名、类别、出版社、作者、状态。

读者信息包括：读者证号、读者姓名、读者性别、联系方式、已借书数。

实体之间的联系：读者——借阅——图书。

图书中序号为主键，读者中读者证号为主键，借阅关系中读者证号，图书序号，借阅时间为主键。

成绩：__________《数据库原理及应用》课程设计课题图书管理系统班级计算机06-7班组长李强组员李强图书管理系统1绪论随着学校规模的不断扩大，图书数量的急剧增加，有关图书的信息量也在不断成倍增长。

面对庞大的信息量，就需要有图书管理系统来提高图书管理工作的效率。

通过这样的系统，我们可以做到信息的规范管理和快速查询，从而减少了管理方面的工作量。

传统手工的图书管理，管理过程繁琐而复杂，执行效率低，并且易于出错。

通过这样的系统，我们可以做到信息的规范管理和快速查询，实现了图书管理的系统化、规范化和自动化，这样不仅减少了管理工作量，还提高了管理效率，降低了管理成本。

随着科技的飞跃进步，对信息的管理也是越来越规范，越来越精确。

不仅让信息合理规范的管理，同时也方便管理者方便的快速查询，提高了管理的效率。

对图书信息进行图书入库、借阅登记、借阅查询、过期提示等这些日常业务的需要。

高效性的通过系统的实用，能够改变旧的图书管理模式，使对图书的管理、借阅、查询更加方便有效。

2需求说明2.2 需求分析随着学校规模的不断扩大，图书数量的急剧增加，有关图书的信息量也在不断成倍增长。

面对庞大的信息量，就需要有图书管理系统来提高图书管理工作的效率。

通过这样的系统，我们可以做到信息的规范管理和快速查询，从而减少了管理方面的工作量。

传统手工的图书管理，管理过程繁琐而复杂，执行效率低，并且易于出错。

通过这样的系统，我们可以做到信息的规范管理和快速查询，实现了图书管理的系统化、规范化和自动化，这样不仅减少了管理工作量，还提高了管理效率，降低了管理成本。

2.3 功能需求2.3.1功能划分图书管理系统主要实现以下5方面的功能：a.图书入库b.查询c.修改信息d.图书借还e.系统管理 2.3.2功能描述1．书籍管理功能：包括书籍类别管理和书籍信息管理两部分。

2．读者管理部分：这一部分包括对读者信息进行管理的功能。

3．借阅管理部分：这一部分包括借书信息管理和还书信息管理两部分。

数据库课程设计--图书馆管理系统数据库系统概论课程设计设计题目：图书管理系统学院：计算机信息与科学学院专业：计算机科学与技术学号：20110514323姓名：刘静指导教师：潘林森目录1．引言 .................................. 错误!未定义书签。

2. 需求分析阶段......................... 错误!未定义书签。

2.1任务概述（目标）………………………………………..错误!未定义书签。

2．2数据需求：..................................3 概念设计阶段.......................... 错误!未定义书签。

3.1 任务与目标……………………………………….错误!未定义书签。

3.2 各阶段的结果…………………………………………3.3各E－R图中联系的属性4．逻辑设计阶段 (12)4.1逻辑设计的任务和目标 (12)4.2数据组织 (12)4.2.1将E-R图转换为关系模型 (12)4.2.2模型优化 ............................................. 错误!未定义书签。

4.3具体的基本E-R图向关系模型转化5．物理设计阶段 (15)5.1物理设计阶段的目标与任务 (15)5.2数据存储方面 (15)5.3系统功能模块 (16)5.3.1 读者基本信息的查询和更新模块 (16)5.3.2 图书基本信息的查询和更新模块 (16)6．数据库实施阶段 (17)6.1建立数据库、数据表、视图、索引 (17)6.1.1 建立数据库 (17)6.1.2 建立数据表 (17)6.1.3 建立视图 (21)6.1.4 建立索引 (23)6.1.5 建立触发器 (23)6.2数据入库............................................................. 错误!未定义书签。

目录1 前言 (1)2 需求分析 (1)2.1 课程设计目的 (1)2.2 课程设计任务 (1)2.3 设计环境 (2)2.4 开发语言 (2)3 分析和设计 (2)3.1 系统E-R模型 (5)3.2 表空间及表的设计 (6)3.3 视图设计 (14)3.4 存储过程、函数、包的设计 (15)3.5 触发器设计 (22)3.6 角色、用户、权限设计 (24)3.7 备份方案设计 (25)4 课程设计总结 (27)参考文献 (28)致谢 (28)1 前言一个简单的图书管理系统包括图书馆内书籍的信息、学校在校师生的信息以及师生的借阅信息。

此系统功能面向图书馆管理员，可以完成书籍和读者的增加、删除和修改，制定借阅规则，以及对读者借阅、续借、归还、预约的确认。

2 需求分析2.1 课程设计目的通过专业课程设计Ⅱ，即大型数据库系统课程设计，有助于培养学生综合运用数据库相关知识解决实际问题的能力。

本设计要求对实际问题进行需求分析，提炼实际问题中的数据，建立关系模型，并在大型数据库中得以实现。

同时要求对数据库的运营、管理及使用上进行必要的规划和实现。

2.2 课程设计任务（1）图书信息：包括图书编号、图书名称、所属类别等；（2）读者信息：包括读者编码、姓名、性别、专业等；（3）借还书信息：包括图书当前状态、被借还次数、借阅时间等。

基本要求：（1）根据需求，补充必要的数据库实体，建立ER模型，通过ER图表示。

（2）在Oracle中创建该系统的数据库，并在数据库中实现各表，写入一定的数据。

（3）从实际查询应用出发，为一些主要的应用模块设计至少3个参数化视图。

（4）从数据检验的角度出发，为相关的表建立至少1个触发器。

（5）从数据更新或修改的角度出发，设计至少1个存储过程。

（6）从安全的角度出发，规划系统的角色、用户、权限，并通过相关的SQL实现。

（7）预计每个表的大致容量和增长速度，指定备份的方案，写出相关的备份命令。

.目录一、系统定义： (2)二、需求分析： (2)2.1数据需求 (2)2.2事物需求 (3)2.3关系模式 (3)三、系统设计： (4)3.方案图表设计 (4)3.1 E-R图 (4)3.1.1类别实体E-R图： (4)3.1.2读者信息实体E-R图： (4)3.1.3信息实体E-R图： (5)3.1.4.记录信息实体E-R图： (5)3.1.5记录信息实体E-R图： (6)3.1.6罚款信息实体E-R图： (6)3.1.6总的信息实体E-R图： (7)2数据字典 (7)四、详细设计 (9)4.1数据库建立 (9)4.1.1创建数据库 (9)4.1.2书本类别表建立 (9)4.1.3创建书库表 (9)4.1.4借书证表建立 (9)4.1.5借书记录表建立 (10)4.1.6还书记录表建立 (10)4.1.7罚款单表建立*/ (10)4.2数据初始化 (11)4.2.1将书籍类别加入表book_style中 (11)4.2.2将已有的图书加入system_books表中 (11)4.2.3将已有图书证的读者加入system_readers表中*/ (12)4.2.4添加已借书读者的记录，同时将在已借出的借阅标记置 0*/ (13)4.3 界面设计 (14)五、参考文献 (18)六、课程设计总结 (19)一、系统定义：随着图书馆规模的不断扩大，图书数量也相应的增加，有关图书的各种信息量也成倍增加，面对着庞大的信息量，传统的人工方式管理会导致图书馆管理上的混乱，人力与物力过多浪费，图书馆管理费用的增加，从而使图书馆的负担过重，影响整个图书馆的运作和控制管理，因此，必须制定一套合理、有效，规范和实用的图书管理系统，对图书资料进行集中统一的管理。

另一方面，IT产业和Internet获得了飞速发展，计算机应用已渗透到了各个领域，引起信息管理的革命，实现了信息的自动化处理，提高了处理的及时性和正确性。

提高图书管理工作效率，作到信息的规范管理，科学统计和快速查询，让图书馆更好的为学校，社会服务。

电子商务数据库技术课程设计报告 题目： 图书管理系统院 系：专业班级：学 号：学生姓名：指导教师：说 明1、内容要求：整个课程设计分为五部分，分别为需求分析，数据库系统设计，数据库详细设计，数据库实现和应用程序的设计与实现。

每部分按要求完成设计任务，并将结果体现在报告中。

2、排版：一级标题四号字，宋体，加粗，段前段后0.5行；二级标题小四号字，宋体，加粗，行距20磅；正文小四号字，宋体，行距20磅；参考文献五号字，宋体，行距20磅；。

采用A4纸打印，页面设置：上、下2.54厘米，左、右3.17厘米，左侧两钉装订。

页码从第一部分设计内容开始，居中标注。

参考文献等以附录形式出现。

2、成绩评定：每部分的完成情况分别为15分，报告说明的清晰度和排版等15分，创新性10分。

一、系统功能需求：1）图书馆借阅书籍于归还书籍的登记。

也就是为读者建立一个台账，应用该台账，工作人员能方便地掌握某位读者借了哪些书，借了多长时间。

2）编著催还图书通知单。

图书馆对所借书籍的最长借阅时间限制为60天，对逾期未还的读者下达催还图书通知单，促其尽快还书，以加快图书的流通。

3）提供快速的图书查询功能，方便读者尽快插大所需要的书。

4）系统提供的全部功能要简单、直观、实用。

二、系统数据库关系的E —R 图：系统所涉及到的实体及关联关系比较简单，主要的实体只有读者和图书两个，他们通过读者的借阅活动而发生联系，其E—R 图如下：三、系统设计：1、功能设计：1) 图书借阅。

为有借书证的读者办理借阅登记，登记的内容包括借书证编号、图书编号、借阅日期。

2）图书归还。

在适当位置登记，这个适当位置应该由借书证编号和图书编号决定。

3）编制催还图书通知单。

对借阅图书超过60天者打印催还图书通知单，其内容包括借书证编号、读者姓名、电话号码、图书编号、名称、作者、出版社、借阅日期等信息。

4）借书证办理与退还。

本系统只提供对借书证发放（办理）和回收（退还）两个过程的支持。

数据库课程设计图书管理系统报告数据库课程设计图书管理系统报告「篇一」一、课程设计目的掌握虚拟仪器的概念和系统组成，虚拟仪器系统的基本设计思想；认识虚拟仪器的软件开发工具LabVIEW及图形化编程语言；掌握虚拟仪器软件的设计方法，能够运用LabVIEW进行数据操作、结构控制、文件读写、信号处理、数学分析、波形分析等。

二、第一阶段设计1、第一题第一题要求建立一个二维数组，由于没有指定数组的具体数值，所以设计为让用户自行输入数组的元素，并生成一个新的'数组，再进行后续的操作。

数组长度是使用数组大小函数来获得，经过数组大小函数后，通过索引数组来的到二维数组的行数与列数，想乘后的到数组的长度，查找元素和替换元素则是直接用已有的函数即可实现。

2、第二题任意创建一个二维数组常量，并定义数组元素后用第一题的方法得到数组的长度，把数组和数组长度输入到重排数组维数函数中，即可得到重新排列后的一维数组。

而后让用户自己设计把最后多少个元素放置到数组前面，经过一维数组循环移位后即可实现功能。

3、第三题首先是创建了个数组输入控件，让用户自己输入一维数组的元素，利用一维数组排序函数即可实现升序排列，然后把升序排列的结果利用反转一维数组函数进行反转，即可得到降序排列的数组。

4、第四题首先建立了一个二维的数组常量，定义数组的元素后显示出来。

利用数组的最大值最小值函数得到数组的最大值最小值以及位置，由于位置是以数组形式表示的，则用数组索引把行数列数提取出来并显示。

但这个方法的问题在于，数组的最大值最小值函数并不能把数组中所有的最值的位置都输出出来，它只输出第一个找到的最值的位置。

5、第五题建立一个簇然后在簇里添加题目要求的内容后，把顺序设置好，接着按顺序把相应的输入控件捆绑到簇中。

6、第六题首先求阶乘要分为3种情况，一是等于零，而是大于零，还有就是小于零。

让用户输入n的值后，马上进行判断，如果等于零，则直接输出1，如果小于零则输出0（表示出错），如果大于零则进入循环进行运算。