7.6 巴西—中图版(北京)八年级地理下册学案

《巴西》导学案导学目标：1. 了解巴西的地理位置、人口、文化等基本情况；2. 了解巴西的历史、政治体制和经济发展；3. 了解巴西的自然资源、环境珍爱和旅游资源。

导学内容：一、巴西梗概1. 地理位置：巴西位于南美洲东部，东临大西洋，与乌拉圭、阿根廷、巴拉圭、玻利维亚、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉、圭亚那、苏里南等国接壤。

2. 人口：巴西是南美洲最大的国家，人口约2.1亿，是世界上人口第五多的国家。

3. 文化：巴西是一个多元文化国家，闻名的巴西文化包括桑巴舞、巴西足球等。

二、巴西的历史与政治1. 历史：巴西在1494年被葡萄牙殖民，成为葡萄牙的殖民地，1822年独立，建立帝国，1889年成为共和国。

2. 政治体制：巴西是一个联邦制国家，总统制，现行宪法于1988年颁布。

三、巴西的经济发展1. 经济：巴西是世界上最大的新兴市场之一，拥有丰富的自然资源，主要出口商品包括大豆、矿产等。

2. 经济发展：巴西经济在20世纪后期取得了较快发展，但也存在贫富差距大、失业率高等问题。

四、巴西的自然资源与环境珍爱1. 自然资源：巴西拥有丰富的自然资源，包括石油、铁矿石、木材等。

2. 环境珍爱：巴西是世界上拥有最多生物多样性的国家之一，但也面临着森林砍伐、水资源污染等环境问题。

五、巴西的旅游资源1. 旅游资源：巴西拥有丰富的旅游资源，包括里约热内卢的闻名海滩、亚马逊雨林等。

2. 旅游业：巴西的旅游业发展迅速，是该国重要的经济支柱之一。

导学活动：1. 小组讨论：分组讨论巴西的地理位置、人口、文化等基本情况，并进行汇报。

2. 观看视频：观看有关巴西历史、文化、旅游资源等方面的视频，加深对巴西的了解。

3. 教室展示：学生根据课上进修的内容，制作巴西地图、文化展板等，进行教室展示。

4. 互动问答：老师提问学生关于巴西的问题，学生积极回答，加深对巴西的了解。

导学评估：1. 教室作业：要求学生撰写一篇关于巴西的文章，包括地理、历史、文化、经济等方面的内容。

巴西-中图版八年级地理下册（钟作慈主编）教案一、教学目标1.了解巴西的地理位置、自然环境、人口、经济等方面的基本情况。

2.理解巴西发展历程，了解其主要发展方向和政策。

3.探究巴西旅游资源，发展旅游产业的现状和前景。

二、教学重点1.巴西的地理位置、自然环境、人口分布等方面的基本情况。

2.巴西经济的主要特征和发展方向。

3.巴西旅游资源及其开发现状和前景。

三、教学难点1.了解巴西建国以来的政治、经济发展历程。

2.分析巴西旅游业发展的有利条件和不利因素。

四、教学内容第一部分：巴西的概况1.1 巴西的地理位置和自然环境1.1.1 地理位置巴西位于南美洲东部，北起委内瑞拉、圭亚那、苏里南，南临乌拉圭、阿根廷、巴拉圭，西与玻利维亚、秘鲁、哥伦比亚等国交界，是南美洲面积最大、人口最多的国家。

1.1.2 自然环境巴西的地形地貌自然环境非常广泛，包括高山、平原、河流、森林等多种自然风貌。

全国总面积851万平方公里，北部亚马逊热带雨林地带广阔，南部为苏门答腊、潘帕斯草原和高山地区。

1.2 人口和经济发展1.2.1 人口巴西是南美洲人口最多的国家，目前约2.17亿人口，人口分布广泛。

1.2.2 经济发展巴西是世界上经济增长最快的发展中国家之一，具有丰富的自然资源和良好的发展潜力，以生产肉类、农产品、矿产、石油等著称。

第二部分：巴西的发展历程2.1 建国之初巴西在1822年宣布独立，成为南美洲第一个独立国家。

在接下来的数十年间，巴西的政治经济都遭受了很大的挫折。

2.2 20世纪初在20世纪初，巴西开始有了一些发展经济和建设基础设施的计划，尤其是在奥斯卡·尼古拉斯学者的领导下实行的“进口代替工业化”战略。

2.3 20世纪50年代在20世纪50年代，巴西实行了跨越式发展，尤其是在城市规划和工业领域，不仅改变了国家的面貌，也加速了巴西的社会变革。

2.4 20世纪末20世纪末，巴西的政治、经济、文化都有了大幅提高，成为世界上重要的新兴国家之一。

《巴西》（第1课时）教案【教学目的】1.学问与技能（1）运用地图说出巴西的地理位置和国土面积。

（2）依据地形和气候，分析亚马孙河水量大的缘由。

（3）依据地图和资料联络巴西自然条件探讨该国如何开发、利用和爱护热带雨林。

2.过程与方法通过地图和课外资料的搜集，进步学生读图和运用资料分析问题的实力。

3.情感看法与价值观通过学习巴西的热带雨林，培育学生酷爱自然、爱护自然的情感，树立人与自然和谐相处的观念。

【教学重点】（1）亚马孙河和亚马孙平原。

（2）热带雨林的开发、利用和爱护。

【教学难点】巴西的自然地理和地形、气候的关系及热带雨林的效益。

【教学方法】读图、分析、探讨、探究、多媒体协助【教学课时】2课时，第1课时【教学过程】一、情境导入展示巴西国旗提问：你知道这是哪个国家的国旗吗？你理解其中的含义吗？（学生答复）明确：这是巴西国旗，绿色代表丛林，黄色代表丰富的矿产，蓝色球体代表地球，中间的白色代表赤道，星星代表巴西各个州。

过渡：今日，我们就一起来深化地学习巴西这个充溢魅力的国家。

二、新课学习（一）位置和范围巴西位于南美洲东部，面积851.5万千米²，是南美洲面积最大、人口最多的国家，也是经济开展较快的国家。

活动：读图，说一说在地球的“五带”中，巴西主要位于哪一个温度带？（学生读图答复）明确：纬度位置：赤道穿过巴西北部，南回来线穿过巴西南部，大局部位于热带，巴西是世界上热带面积最大的国家。

海陆位置：巴西位于南美洲的东部和中部，东临大西洋，北面、西面和南面与多个国家相邻。

（二）亚马孙河和亚马孙平原（1）地形巴西地形以平原和高原为主。

亚马孙平原是世界上最大的平原，巴西高原是世界上最大的高原。

（2）气候巴西大局部地区属于热带雨林气候和热带草原气候，东南一小局部属于亚热带季风性潮湿气候。

展示热带雨林气候和热带草原气候图，分析两种气候分别有什么特征？（学生读图分析答复）明确：热带雨林气候特征为全年高温多雨；热带草原气候特征为全年高温，有干湿两季。

《巴西》导学案导学目标：1. 了解巴西的地理位置、人口、文化等基本情况；2. 了解巴西的历史沿革和政治体制；3. 了解巴西的经济发展现状和主要产业；4. 了解巴西的旅游资源和文化特色。

导学内容：一、地理位置和人口1. 巴西位于南美洲东部，是南美洲最大的国家，面积约为850万平方公里；2. 巴洋人口约2.1亿，是世界上人口第五多的国家。

二、历史沿革和政治体制1. 巴西在1500年被葡萄牙殖民，成为葡萄牙的殖民地；2. 1822年，巴西宣布独立，成为帝制国家，后演变为共和国；3. 巴西实行总统制，总统为国家元首和政府首脑。

三、经济发展现状和主要产业1. 巴西是世界上最大的农产品出口国之一，主要出口大豆、咖啡、糖等农产品；2. 巴西拥有丰富的矿产资源，如铁矿石、铝矿石等；3. 巴西的工业发展较为落后，主要集中在汽车制造、航空航天等领域。

四、旅游资源和文化特色1. 巴西拥有丰富的自然景观，如亚马逊雨林、伊瓜苏瀑布等；2. 巴西是闻名的足球大国，足球是巴洋人的最爱；3. 巴西有奇特的文化，如桑巴舞、巴西烧烤等。

导学活动：一、地理位置和人口1. 观看巴西地图，了解巴西的地理位置；2. 分组讨论巴洋人口的分布和构成。

二、历史沿革和政治体制1. 钻研巴西的历史，了解巴西独立的过程；2. 分析巴西的政治体制，比较总统制和议会制的优缺点。

三、经济发展现状和主要产业1. 钻研巴西的农业产业，了解巴西农产品的出口情况；2. 分析巴西工业的发展现状，探讨如何提升巴西的工业水平。

四、旅游资源和文化特色1. 钻研巴西的旅游资源，设计巴西旅游线路；2. 进修巴西的文化，进修桑巴舞和巴西烧烤的制作方法。

导学评判：通过本次导学活动，学生将能够全面了解巴西的地理、历史、经济和文化，培养学生的综合分析能力和创造力，激发学生对巴西的兴趣和好奇心。

巴西》（第 2 课时）教案教学目标】1. 知识与技能（1）掌握巴西工农业发展特征。

（2）了解巴西的人口、城市、种族等人文地理特征。

2. 过程与方法通过地图和课外资料的搜集，相互交流、讨论探究，培养学生自主学习、合作探究的意识。

3. 情感态度与价值观通过学习巴西的经济、人口和城市，体会到一个国家的强大对世界的影响，树立借鉴和学习意识。

【教学重点】（1）巴西工农业的发展特征。

（2）巴西的人口、种族和城市特征。

【教学难点】巴西的自然条件特点与巴西工农业的发展特征。

【教学方法】读图、分析、讨论、探究、多媒体辅助【教学课时】2 课时，第2 课时【教学过程】一、情境导入复习提问：巴西的地形和气候有什么特征？（学生回答）明确：巴西的地形以平原和高原为主，亚马孙平原为热带雨林气候，全年高温多雨；巴西高原为热带草原气候，全年高温，有明显的干湿两季。

过渡：今天，我们继续来学习巴西的经济以及人口和城市。

二、新课学习（三）迅速发展的经济巴西的经济实力在南美洲国家中位居首位，服务业、工业和农牧业是其国民经济的支柱产业。

活动：读图，完成下列任务。

1. 巴西有哪些主要矿产资源？重工业主要集中在哪里？为什么？2. 指出巴西主要的农业分布区，试着从自然、社会经济两方面来分析巴西发展农业的优势。

（学生读图讨论回答）明确：1. 巴西矿产资源丰富，主要有煤、铁、锰和铝土等，重工业主要集中在东南沿海地区，因为这里水路、陆路交通运输条件优越，便于矿产资源的运输。

2. 巴西的农业区主要分布在东南沿海和亚马孙河沿岸地区，因为东南沿海地形平坦，海拔较高，气候宜人，城市密集，人口众多，便于消费；亚马孙河沿岸地形平坦，雨热充足，有利于发展热带经济作物，如天然橡胶。

巴西主要的热带经济作物有咖啡、甘蔗和天然橡胶等，它们的产量均居世界前列。

展示咖啡、甘蔗和天然橡胶的图片巴西矿产资源丰富，主要有铁、锰和铝土等，这些矿产资源的储量均居世界前列。

巴西的铁矿多为富矿，有的铁矿石含铁率高达60%，是世界上少见的优质铁矿。

中图版八年级下册地理《巴西》教学设计教学依据一、课标分析：本节课对应的课标要求是在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都；根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点；举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。

对应本条教学目标，要求学生读巴西地形图，指出巴西的地理位置和首都；通过读巴西地形图和南美洲气候类型图，分析巴西的气候、地形、河流等自然地理特征；以巴西对热带雨林的开发和保护为例，了解雨林的环境效益和经济效益，说出雨林开发和保护方面的经验与教训，树立保护资源和环境的可持续发展理念。

二、学情分析：学生根据现实生活的经历和体验及搜集到的地理信息来理解文中的理论知识。

学生在课堂上认识巴西利用自然资源发展经济、协调人地关系的经验和教训，培养环境保护意识，让学生感受和体验地理学科与生活实际的密切联系。

班级大部分学生对于2016年夏季奥运会主办国巴西或多或少都有了解，但对于巴西自然环境的了解仍然有限、不系统。

初中生好动、好表现，注意力易分散，又希望得到老师的表扬，所以要通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等探究活动，获得知识与技能、情感与态度的发展。

还要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性，促进学生学习的主体意识的形成。

八年级的学生已经具备一定的地理基础知识，通过前面各章节区域地理的学习，学生们已经具有了一定的区域地图分析的方法和能力，也初步具备了认识、了解、掌握一个国家的基本思路和方法。

巴西是足球王国，对大多数学生来说并不很陌生，学生们可以通过先进的现代媒体手段认识巴西。

学生容易误认为里约热内卢是巴西的首都，而且在读图时有时容易忽略重要的地理信息，需要在教师的指导下通过小组合作学习来完成对知识的理解和掌握，从而养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。

《巴西》导学案
一、导学目标
1. 了解巴西的地理位置、人口、文化等基本情况；
2. 了解巴西的历史发展、经济发展和政治制度；
3. 了解巴西的自然资源、环境问题和旅游资源。

二、导学内容
1. 巴西的地理位置和人口
2. 巴西的历史发展和政治制度
3. 巴西的经济发展和自然资源
4. 巴西的环境问题和旅游资源
三、导学步骤
1. 导入：通过展示巴西的地理位置和人口数量，引起学生对巴西的兴趣。

2. 探究：让学生自主探究巴西的历史发展和政治制度，了解巴西的民族融合和民主制度的发展。

3. 分析：引导学生分析巴西的经济发展和自然资源，探讨巴西在国际经济中的地位和发展方向。

4. 讨论：组织学生讨论巴西的环境问题和旅游资源，探讨如何珍爱自然环境和开发旅游业。

5. 总结：总结本节课的内容，激发学生对巴西的兴趣和好奇心，鼓励他们深入了解巴西。

四、导学评判
1. 通过教室讨论和小组合作，评判学生对巴西的理解和表达能力；
2. 安置作业，让学生通过网络搜索和阅读相关资料，进一步了解巴西的文化和社会发展。

五、拓展延伸
1. 鼓励学生自主选择一个方面的内容进行深入钻研，撰写一篇关于巴西的钻研报告；
2. 组织学生进行一次模拟联合国会议，讨论巴西在国际事务中的地位和作用。

六、课后反思
1. 思考本节课的教学方式和效果，及时调整教学策略，提高教学质量；
2. 收集学生的反馈意见，了解学生对本节课的认识和感受，及时改进教学方法。

第六节巴西基础过关全练知识点1南美洲最大的国家“金砖国家”之一的巴西社会经济快速发展,生产生活用电量激增,其中水力发电量占总发电量的比重约90%。

读巴西简图,完成1—3题。

1.(2023安徽合肥包河期末)巴西位于( )A.东半球B.北半球C.南美洲D.北美洲2.(2023安徽合肥包河期末)巴西的自然地理特征是 ( )A.植被以热带荒漠为主B.地形以高原、平原为主C.亚马孙河年径流量小D.国土全部位于热带地区3.(2023安徽合肥包河期末)巴西水力发电量占总发电量的比重极高的主要原因是( )A.水能资源丰富B.市场需求量大C.淡水资源充足D.科技水平先进巴西是一个面积辽阔的国家。

读巴西人口分布图,结合所学知识,完成4—5题。

4.(2023天津河北期末)下列是某同学对巴西人口分布情况的分析,正确的是 ( )A.沿海地带人口稀疏B.亚马孙平原人口稠密C.西部和西北部内陆地区人口稠密D.东部和东南部沿海地带人口稠密5.【新特色·多彩文化】(2023天津河北期末)下列属于巴西文化特色的是 ( )①桑巴舞流行②混血人种很多③足球运动风靡④佛教盛行,寺庙众多A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④知识点2世界最大的热带雨林【新考向·时事热点】新华社巴西萨尔瓦多2023年6月3日电:中广核巴西能源控股有限公司(以下简称“中广核巴西公司”)位于巴西巴伊亚州(下图A处)的180兆瓦风电项目日前正式投产,为中国和巴西清洁能源合作再创佳绩,在创造经济效益的同时兼顾社会效益,实现了真正的共同发展。

读下图,完成6—7题。

6.(2023江苏宿迁泗洪期末)根据图甲可知,巴西的城市主要分布在 ( )A.亚马孙平原B.西部内陆C.东南沿海D.中部高原7.【人地协调观】(2023江苏宿迁泗洪期末)世界自然基金会发布了一条创意广告(图乙),某洗手间的纸巾盒上印着南美洲的透明图形。

当盒内的绿色纸巾被抽出时,绿色部分就会慢慢减少。