“文章(作文)结尾技巧——豹尾”教学设计(讲)

第十四讲作文结尾——巧铸豹尾【学习目标】指导学生学会写好文章结尾，使结尾起到收束全文、前后呼应、表现中心、引人思考等作用。

要求学生能熟练地运用所学方法，精巧构思，写一篇优秀习作。

【重点难点】要求文章结尾能做到画龙点睛，点明题旨，令人难忘。

【合作探究】（1）新知探究关于作文的开头和结尾，古人早就有“凤头豹尾”一说。

考场作文写作时间短，评分要求高，要在有限的时间内给阅卷老师留下深刻的印象，取得理想的评价，开头和结尾尤其马虎不得。

有人说，考场作文的开头要像“二锅头”，入口即辣出泪来，以此说明作文开头要给人留下深刻的印象。

作文的结尾则应像“碧螺春”，余香满口，令人回味无穷。

精彩的开头固然能让人眼前一亮，心生向往；精彩的结尾亦能让人拍案叫绝。

下面介绍几种常用的考场作文结尾方法。

一、首尾呼应法即文章的开头和结尾要互相照应，特别是在结尾要回应开头，是文章成为一个完整的整体，不致因为开头和结尾相距甚远，而使文章相互脱节，给人以残缺感。

如一考生的作文《朋友》的结尾是：漫漫人生路，朋友会有好多，而像父亲这样的朋友却只有一个，我将永远记住他——我的朋友——父亲。

二、留有空白法作文要给读者留下一定的想象空间，让读者通过联想和想象去加以补充，从而产生令人回味无穷的艺术效果。

如一考生的作文《说句心里话》的结尾：路灯发着暗淡的光，我毫无目的地走在平直的马路上。

说句心里话，我也曾怀疑过他们是否爱我，难道衡量一个人价值的角度除了分数就没有别的了吗？我默默地走着，渐渐路上的人少了，可能是都回家了，可是今天我什么时候回家呢？我不知道……三、余音袅袅法这种结尾既深刻又发人深省，能够让读者在读完你的文章之后掩卷深思。

如《父亲》一文的结尾：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

”人天相隔，骨肉永离。

爸爸，您在哪里？您在哪里？我无语问苍天，无语问苍天啊！四、总结概括法在结尾时对全文作简单的总结，揭示事件的意义，点明题旨，深化中心。

如一考生的《给我教益的一件事》一文的结尾：这件事使我受到很大的教益。

作文结尾豹尾的五点
今天语文课上，老师讲作文结尾，她说要像豹子尾巴一样郑重有力，一甩就给人留下深刻印象！我听了可兴奋了，因为我总是写不来好结尾，文章就像泄了气的气球，软趴趴的。

老师说，豹尾的五点秘诀就像五颗闪闪发光的星星，照向四周的结尾。

第一颗星星是“点题升华”，要像在作文结尾轻轻点出主题，让读者知道文章想表达什么。

这就像我们读完一本书，合上书页，还想再读一遍，因为书里的故事让我们感动。

第二颗星星是“发挥修辞手法”，让文字像魔法一样，让结尾变得生动活泼。

就像我看见一只小猫在阳光中扭来扭去，我不禁想写它像一颗毛茸茸的太阳球！
第三颗星星是“总结归纳全文”，就像给文章画一个完美的句号，让读者觉得文章完整了，就像一幅迷人的画，有了画框才更完美。

第四颗星星是“惹人深思”，要像在文章结尾留下一点疑问，让读者忍不住努力认真思索，就像一颗种子，在心里发芽生长。

第五颗星星是“情感升华”，要像在结尾真情实感地表达自己的思想感情，让读者完全能体会到你的心境，就像一颗珍珠，闪耀着独特的魅力。

我握着笔，认真地记着老师的话，心想，我一定要努力练习，让我的作文结尾像豹子尾巴一样灵活有力，能感动读者的心！我还要把这些星星分享给我的朋友，让他们也写出精彩的结尾。

作文结尾的写法（豹尾篇）一、豹尾：是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。

一般来说作文的结尾要注意两方面的内容：1、照应开头：就是联系开头部分的内容，再次使用尅头部分的重点字词。

2、写所感。

就是写出自己的感想，感受或感悟（写出其中之一即可）例1：新课标第十册《金色的鱼钩》的结尾：‚我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这里写出了作者的感想。

例2：新课标十一册《唯一的听众》的结尾：“在各种文艺晚会上，我有机会面对成千上万的观众演奏小提琴曲。

那时，我总是不由得想起那位‘耳聋’的老人，那清晨里我唯一的听众……”“我唯一的听众”再次点出了题目。

二、美文欣赏：放风筝星期六的下午，我们在老师的带领下，到儿童乐园去放风筝。

一路上，同学们有说有笑，每个人手里都拿着自己亲手做的风筝。

这些风筝五颜六色，千姿百态。

看得过路人眼花缭乱。

大概过了10分钟，我们到达了目的地。

带队老师宣布：‚同学们，这次比赛，看谁的风筝放得高，放得好。

现在就开始吧。

‛老师的话音刚落，同学们就欢叫着奔向四方，迫不及待地放起了风筝来。

霎时间，一只只美丽的风筝飞上了蓝天。

风筝各式各样，有‚蜻蜓‛、‚白鸽‛、‚蝴蝶‛、‚孙悟空‛……‚哟，这只‘蝴蝶’飞得多稳啊！‛我不禁赞叹道。

只见它扇动着一对翅膀起舞，动作是多么轻快灵活。

我仔细一看，原来是我班程聪同学的风筝。

‚快瞧，‘孙悟空’多威风啊！‛不知谁喊了一声。

我急忙抬头看，哇，‚孙悟空‛真厉害。

它头戴红绒帽，身披虎皮，腰系绿带，手提金箍棒，脚穿黑靴，两只火眼金睛更是吓人，他在空中横冲直撞，显得非常神奇潇洒。

同学们的风筝渐渐都飞起来了，我的手痒痒的，连忙拿起我的‚机器人‛放了起来。

哪知它不争气，还没飞上二丈高，就一头栽了下来，引来同学们一阵哄笑。

我没有灰心，又试着放起来，可还是不成。

我有些奇怪，为什么别人的能飞，我的就不能呢？于是，我仔细观察起来，终于明白了：原来我的‚机器人‛头太重，不平衡，怪不得老栽跟头。

作文基本技法一豹尾执教者：张海燕2014年10月教学目标:学会运用基本技法为作文写结尾。

教学重难点：作文结尾的四大技法教学方式多媒体教学时间一课时教学过程一•导语设计1 •谈话导入文如其人，写作能力是个人综合素质的集中体现，在古代，一篇文章定终身，而现在的高考，作文更是占有很大的比重。

可是每次提到作文，很多同学都会愁眉不展，一片茫然。

其实，好的习作都是有章法可循的。

今天，咱们就來借鉴一下这些基本技法，让自己的作文水平有所提高。

人们都称文章结尾是“豹尾”，即文章的结尾应如豹尾那样，结实，有力。

好的文章结尾能够增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣。

那么如何写一个完美的结尾呢？%1.授新课1.篇末点题法(1)举例：《值得我学习的人》：这就是王小刚，一个值得我学习的人。

他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不己。

这种结尾是最常见、最容易掌握的一种方法。

它主耍是把题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。

(2)运用扣题式的方法选择以下作文题写一写结尾：《我爱读书》《绘画比赛》2.自然式(1) 举例：《游笔架山九太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了。

(2) 运用自然式的方法选择以下作文题写一写结尾：《大明山》《花花大世界》《记一次钓鱼》3•启发式(明理式)(1)举例：《一件小事庆这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。

事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来, 起到点明中心的作用O(2)运用启发式的方法选择以下作文题写一写结尾：《第一次学会洗衣服》《拔河比赛》《考试试卷》4. 引用式(1)举例：《珍惜吋光的分分妙妙》选择恰当的名言古语或一两句歌词：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事, 这是经历了这件事之后给我最大的启示。

中考语文考场作文提分秘典——写出精彩“豹尾”的7条妙招古人强调文章“起要美丽，中要浩荡，结要响亮”，意思是说，文章的结尾要如撞钟，虽已经戛然而止，但文章美好的意境、感人的细节、别致的写法、优美的语言，却深深地印入脑海中，令人回味无穷。

在考场作文中，能写出一个新颖别致、独具个性、引人入胜的结尾，势必会吸引阅卷老师的眼球，让他们的思想因为你的个性而击节称好，从而赢得高分。

那么，怎样才能写出精彩的“豹尾”呢？下面几条妙招可供借鉴。

妙招1：首尾呼应，凸现主旨在文章的结尾处呼应开头，是优秀作文最实用也是最常用的收尾方法。

这种方法使文章首尾圆合，结构完整，能使文章中心鲜明突出，又能唤起读者阅读心理上的美感。

首尾呼应法的运用，要注意两点：第一，由于开头结尾是对同一内容分反复强调，要避免语句的重复，首尾相比，语句可略有不同；第二，呼应的方法多姿多彩，不管用什么方法，在遥相呼应的同时，要表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，深化文章主题。

【满分赏析·一】不一样的世界俗话说:“龙生九子,各有不同。

”世界上没有两片完全相同的树叶,不同的人必然拥有不一样的世界。

这些话,我和妈妈说,妈妈马上连珠炮似的回应我:“当然不一样了,同在一个屋檐下,我的世界是相夫教子做家务,营造一个温馨舒适的家;你的世界是读书学习长本领,取得一个优异骄傲的成绩。

”妈妈的话像棒槌一样敲向了我,敲得我哑口无言。

我想说的不一样的世界是另一番景象,在那里,我像鱼一样自由,我可以发表我的看法,爸爸再威严,也要尊重我的发言;妈妈再能干,也得理解我的心思。

我的世界我做主,学习的事我自有安排,不用妈妈天天在耳边催促“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,我心里清楚“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”;不用爸爸提醒“少壮不努力,老大徒伤悲”,我早就定下座右铭“少年心志当拿云”。

我可以妥善地安排好学习和娱乐,做到劳逸结合。

爸爸妈妈,请把目光从我身上移走,不要用你们的眼光来看待我的世界。

豹尾劲扫，响亮有力(学案）———议论文的结尾写作指导学习目标：1、通过训练，了解结尾的作用、要求；2、掌握方法，提高议论文结尾写作水平。

一、引言：结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。

古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。

其实，文章的结尾有时比开头还重要。

由于阅卷者看完结尾后即开始打分，因此，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。

李渔曾说："篇际之终当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别。

"结尾如有此种效果，整篇文章将增色不少。

那么，怎样才能写好议论文的结尾呢？二．明确结尾的要求：阅读下列的结尾，思考并总结其特点和好处。

例1、《活出自我》分论点:活出真实，活出个性，活出价值结尾：总之，要活出自我，就是要活出真实，不虚伪，不欺诈，做一个真真实实的自我；就是要活出个性，不圆滑，不世故，做一个独一无二的自我；就是要活出价值，不危害他人，不危害社会，做一个具有价值的自我。

为了这样的自我，哪怕是“更多”“更好”也可以放弃。

朋友，活出一个这样的自我吧！例2、《规则与道德》开头：什么是规则？是白纸黑字的法律条文，还是七大章八大节的校规？应该不是这些。

当一个孩子在你身边摔倒时，没有哪条规则要求你必须把他扶起来，但你还是这样做了，因为你心是有这样一个规则：要帮助比你弱小的人，心中这种规则多了，道德也就随之形成了。

规则与道德是相辅相成的。

结尾：一个人被外在的规则和内在的道德约束着，才能成为一个真正的人；一个社会的规则与道德相辅相成，这个社会才能充满希望。

道德是通向美好未来的路，而规则就是路旁的灯，照亮我们纯洁的灵魂，也照亮那条充满理想的大道。

我们将道德埋在心底，将规则挽在手上，勇敢地面对未来。

结尾的要求:三．探究结尾的技法方法一：（）例1：总而言之，祖国的未来要靠我们，如果唯唯诺诺，缺乏主见，总是照搬别人的东西而不知创新，国家是没有未来的。