5年高考3年模拟A版浙江省2020年高考生物总复习专题31克隆技术教师用书

专题生物技术在食品加工中的应用挖命题【考情探究】考点内容要求年考情预测热度考题示例素养要素难度生物技术在食品加工中的应用果酒及果醋的制作实验与探究能力浙江月选考(一)分科学探究科学思维难★★★★☆泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定实验与探究能力浙江月选考(一)分科学探究科学思维中★★★★☆分析解读本专题包括果酒、果醋、泡菜的制作以及亚硝酸盐的测定方法,为选考加试部分考查内容。

预计今后考查形式仍以非选择题为主,考查相关实验技术的基本原理、方法及应用。

复习时重点掌握果酒、果醋制作和亚硝酸盐测定的基本原理和操作细节。

【真题典例】破考点考点生物技术在食品加工中的应用【考点集训】考向生物技术在食品加工中的应用.【加试题】[届浙江七彩阳光月联考(一)分]回答下列“果酒和果醋的制作”的有关问题:()葡萄酒是酵母菌在无氧条件下的发酵产物,即将氧化成乙醇,当培养液中乙醇的浓度超过时,酵母菌就会死亡。

果醋则是醋杆菌在有氧条件下将氧化而来的。

()用葡萄汁制葡萄酒:发酵瓶装量不能超过。

开始时,酵母菌的会使发酵瓶出现负压,原因是,若这种负压情况持续天以上,必须加入更多,使发酵尽快发生。

答案()葡萄糖乙醇() 需氧呼吸需氧呼吸消耗,产生,但溶解度大于,使发酵瓶内气体量减少酵母.【加试题】(浙江嘉兴期末分)请回答与“泡菜的腌制”实验有关的问题:()腌制泡菜的基本过程是:将蔬菜、盐水、糖、白酒等放入洗净的菜坛,混合均匀。

坛口加盖后用封好,如果希望发酵快些,可将蔬菜在中浸分钟。

加入的白酒,既可作为调味剂,增加醇香感,还具有的作用。

()腌制泡菜过程中起作用的微生物主要是乳酸菌和。

为了分离某种美味泡菜汁中的乳酸菌作为菌种,可将稀释后的泡菜汁用法快速接种到平面培养基上,立即将培养皿(.正放于无氧培养箱.正放于有氧培养箱.倒置于无氧培养箱.倒置于有氧培养箱)中培养。

答案()水开水抑制杂菌生长()假丝酵母涂布分离炼技法方法果酒、果醋制作装置的比较【方法集训】【加试题】[浙江名校协作体选考模拟(一)分]请回答与“果酒和果醋制作”实验有关的问题:()葡萄用水洗净后,需用鲜红紫色的溶液浸泡 ;榨汁前需要除去果柄,此操作是在清洗之(填“前”或“后”)进行的。

专题20　高等动物的内分泌系统与体液调节挖命题【考情探究】5年考情考点内容要求考题示例素养要素难度预测热度激素及内分泌的概念a ★★★☆☆体液调节的含义及特点a★★★☆☆下丘脑与垂体的关系及有关激素的作用a★★★★☆甲状腺激素的作用a 2017浙江11月选考,19,2分生命观念科学思维中★★★★☆一、激素的分泌与调节雄激素和雌激素的作用a 2018浙江4月选考,6,2分生命观念易★★★★☆胰岛素与胰高血糖素的作用b ★★★★☆二、血糖平衡及调节活动:模拟尿糖的检测b★★★☆☆分析解读　本专题包括高等动物几种重要激素的作用以及血糖平衡调节等知识。

历次选考以选择题形式考查了甲状腺激素、性激素、生长激素的作用,预计今后还将重点考查这几种重要激素的分泌及其作用。

复习中重点关注人体常见激素的作用及特点,理解胰岛素和胰高血糖素在血糖调节中的重要作用。

【真题典例】破考点考点一　激素的分泌与调节【考点集训】考向1　下丘脑与垂体分泌的激素及作用1.(2019届浙江稽阳8月联考,4,2分)能分泌促激素支配其他内分泌腺活动的内分泌腺是( )A.垂体B.下丘脑C.甲状腺D.性腺答案　A2.(2016浙江1月选考,21,2分)侏儒症患者身材特别矮小,但智力发育正常,其原因是幼年时缺少( )A.生长激素B.雌激素C.雄激素D.甲状腺激素答案　A考向2　甲状腺激素的分泌与调节1.(2019届浙江绍兴9月联考,7,2分)婴儿出生后到一岁左右是大脑发育的关键时期,保证该时期大脑正常发育的激素是( )A.生长激素B.性激素C.甲状腺激素D.促甲状腺激素答案　C2.(2019届浙江超级全能生8月联考,16,2分)如图表示甲状腺与垂体之间的一种调控关系。

据图判断选项中叙述错误的是( )A.激素A表示甲状腺激素,垂体细胞靠受体接受其刺激B.激素A一定能促进垂体细胞代谢,使激素B合成增加C.激素B可表示促甲状腺激素,其靶器官就是甲状腺D.垂体是人和脊椎动物的主要内分泌腺,能支配多种内分泌腺的活动答案　B考向3　性激素的作用　(2019届浙江宁波十校9月联考,10,2分)研究表明某些雌鸡打鸣,是某些化学物质使雌鸡出现雄鸡的行为倾向。

专题31 克隆技术挖命题【考情探究】分析解读本专题包括动、植物克隆的相关知识,为选考加试部分考查内容。

预计今后考查形式仍以非选择题为主,重点考查植物克隆的方法和应用。

复习时注意比较动、植物克隆的基本原理和方法,理解单克隆抗体的制备原理和方法。

【真题典例】破考点考点一植物的克隆【考点集训】考向植物的克隆【加试题】[2017浙江台州选考质检,32(二),8分]某科研团队利用植物细胞工程技术,把基因序列已知的抗除草剂(Bar)基因导入原生质体获得抗除草剂大豆。

请回答下列相关问题:(1)对于已获得的Bar基因可以用技术进行扩增。

图中的a过程通常使用相同的酶和DNA连接酶,使目的基因与载体连接形成重组DNA分子。

(2)在b过程中,获得原生质体除了需要纤维素酶和果胶酶外,还需要用到的试剂是。

(3)成功导入重组DNA的原生质体经脱分化形成Ⅰ,进而生长发育成植株。

下列不属于Ⅰ细胞应具有的特征的是。

A.薄壁细胞B.细胞质丰富C.液泡小D.细胞核小(4)若要判断转基因抗除草剂大豆是否培育成功,比较简便的检测方法是。

答案(1)PCR 限制性核酸内切(2)(较高浓度的)甘露醇(3)愈伤组织 D (4)用一定浓度的除草剂喷洒,观察转基因大豆的生长情况考点二动物的克隆【考点集训】【加试题】[2019届浙江绍兴9月联考,32(二),7分]回答与动物克隆有关的问题:(1)广义的动物组织培养包括和器官培养,器官培养是指、器官的一部分或整个器官在体外和人工控制的条件下得以保存、生长。

(2)细胞融合是细胞工程的主要技术手段之一,其中电融合技术的原理是在低压交流电场中;而细胞杂交是的细胞间的融合。

(3)单克隆抗体的制备中,往往在经过免疫的动物的(器官)中获得能产生抗体的效应B细胞,经融合和筛选再培养,筛选的目标是。

(4)若想通过基因工程制备大量的单一抗体,下列方法可行的是( )A.将抗体基因直接导入小鼠骨髓瘤细胞B.将含有抗体基因的重组DNA分子导入小鼠骨髓瘤细胞C.将含有抗体基因的重组DNA分子导入人的浆细胞D.将含有调控抗体产生基因的重组DNA分子导入人的浆细胞答案(1)细胞培养、组织培养器官的原基(2)击穿质膜脂双层,导致细胞质融通不同基因型(3)脾脏既能产生特异抗体又能无限增殖的细胞(4)B炼技法方法单克隆抗体的制备【方法集训】【加试题】(2017浙江台州2月模拟,32)请回答杂交瘤技术和单克隆抗体制备的有关问题。

专题29　浅尝现代生物技术挖命题【考情探究】5年考情考点内容要求考题示例素养要素难度预测热度植物组织培养植物的组织培养实验与探究能力2015浙江10月选考,32,14分科学探究科学思维中★★★★☆分析解读　本专题包括植物组织培养的一般技术方法,为选考加试部分考查内容。

预计今后考查形式仍将以非选择题为主,可结合基因工程和植物克隆技术加以考查。

复习时要重点掌握植物组织培养技术的基本操作以及不同培养基的选择和配制。

【真题典例】破考点考点　植物组织培养【考点集训】考向　植物组织培养　【加试题】[2017浙江衢丽湖舟3月联考,32(一),6分]回答下列问题。

请回答黄花蒿植物组织培养的有关问题:(1)选取黄花蒿的茎段后,通常用体积分数为70%的酒精等药品对茎段进行 ,然后再放入 溶液中浸泡,最后用无菌水冲洗。

(2)植物组织培养的培养基可采用 灭菌。

形成愈伤组织的过程中,除需无菌环境、营养和激素外, 等外界条件也很重要。

(3)2~3周后生长健壮的丛状苗在 (A.LB 培养基+适宜浓度BA B.LB 培养基+适宜浓度NAA C.MS 培养基+适宜浓度BA D.MS 培养基+适宜浓度NAA)上继续生根,形成完整植株。

定植前,还需逐渐 进行炼苗。

答案　(1)消毒　5%次氯酸钠(2)高压蒸汽灭菌法　光照、温度(3)D 降低湿度炼技法方法　菊花的组织培养【方法集训】　以野生菊花为材料进行的组织培养步骤如图所示:愈伤组织生芽→生根→Y→定植制备MS 培养基 X}请回答:(1)按照菊花的需求量,MS 培养基由大量元素、微量元素和 组成。

MS 培养基含有十几种化合物,配制不方便也难以称量准确,可将培养基中的各种成分扩大5~10倍分别称量,配成 ,用时稀释。

(2)步骤X 中的野生菊花一般选择( )A.开过花的老枝B.未开花植株的茎上部新萌生的侧枝C.正在开花的枝条D.任何枝条均可(3)野生菊花外植体在接种前要用70% 和5% 溶液进行表面消毒。

第35讲克隆技术浙江[学考＋选考]考纲确认考点知识内容加试二、克隆技术5.植物的克隆b6.动物的克隆 a1．植物细胞的全能性和组织培养方法(1)植物组织培养的原理：植物细胞具有全能性，即植物体的每个生活细胞都具有发育成完整植株的潜能。

(2)植物组织培养程序：配制培养基：配制含有适当营养物质和植物生长调节剂↓的半固体培养基。

↓切取外植体：从消毒的根、茎、叶上切取一些小组织块。

↓获得愈伤组织：将组织块置于半固体培养基中培养，切口处细胞在创伤的刺激下发生脱分化，在创口表面形成一种由相对未分化的薄壁细胞团组成的新组织。

↓再生新植株：以适当配比的营养物质和植物生长调节剂诱导愈伤组织，直到再生出新植株。

将含有愈伤组织的试管放在摇床上，通过液体悬浮培养，可以分散成单细胞(胚性细胞：细胞质丰富、液泡小、核大)，这种单细胞可发育成胚状体，再继续发育可以形成植株。

2．植物细胞的全能性体现(1)相对于动物细胞，植物细胞的全能性更容易(填“难”或“容易”)体现。

(2)不同种类的植物或同种植物的不同基因型个体的细胞全能性表达程度不同。

(3)在长期培养中，培养物的胚胎发生和器官形成能力下降的可能原因：染色体畸变、细胞核变异或非整倍体产生；细胞或组织中的激素平衡被打破；细胞对外源生长物质的敏感性发生改变等。

3．细胞培养和器官培养器官发生和形态建成主要是通过平衡植物激素配比进行调控：适量的生长素和细胞分裂素配比，可诱导芽的分化；适量的吲哚乙酸及适当减除某些其他激素，可诱导生根。

4．原生质体培养和植物细胞工程(1)原生质体的培养①制备原生质体的原因：植物细胞壁的存在，使植物组织培养与克隆有一定难度。

②制备原生质体的方法：在0.5～0.6 mol/L的甘露醇溶液环境下，用纤维素酶和果胶酶混合液处理。

(2)植物细胞工程：1．植物组织培养关键过程总结(1)取材：含形成层(分生组织)的部分易于诱导形成愈伤组织。

尽管植物体其他已分化的部分也可以用于组织培养，但诱导形成愈伤组织比较困难。

专题9 减数分裂与受精作用挖命题【考情探究】分析解读本专题内容主要涉及减数分裂的基本过程以及精卵细胞的形成特点。

选考多次以选择题形式考查了减数分裂过程和配子的形成,预计今后还是会以选择题形式考查,复习时应结合图像比较减数分裂各时期的特点,注重与有丝分裂过程相区分。

【真题典例】破考点考点一减数分裂与配子的形成【考点集训】考向1 减数分裂中的染色体行为及精、卵细胞的形成1.(2019届浙江温州9月联考,10,2分)雄鼠睾丸内有同源染色体配对现象的细胞是( )A.精原细胞B.初级精母细胞C.次级精母细胞D.精细胞答案 B2.(2019届浙江宁波十校9月联考,22,2分)如图为某动物细胞分裂的示意图,据图判断该细胞( )A.分裂形成1种卵细胞B.含有3对同源染色体C.含有3个染色体组D.一定发生过基因突变答案 A3.(2015浙江7月学考,27,2分)精原细胞形成精子的过程中,同源染色体的分离发生在( )A.分裂前的间期B.减数分裂的第一次分裂C.减数分裂的第二次分裂D.精细胞的变形过程答案 B考向2 活动:减数分裂模型的制作研究(2019届浙江绍兴9月模拟,21,2分)下列关于“减数分裂模型的制作研究”活动的叙述,正确的是( )A.用铁丝把颜色和长短相同的两条橡皮泥扎起来代表配对完成的一对同源染色体B.模拟过程中被拉向纺锤体两极的染色体可能含有染色单体C.模拟过程中一共画了两个纺锤体D.模拟含有3对同源染色体的细胞的减数分裂过程需要3种不同颜色的橡皮泥答案 B考点二有丝分裂与减数分裂的综合、遗传的染色体学说【考点集训】考向有丝分裂与减数分裂综合、遗传的染色体学说1.(2018浙江七彩阳光9月联考,22,2分)下图为某基因型为AaBb的雄性动物的一个进行减数分裂的细胞。

在不考虑变异的情况下,下列叙述正确的是( )A.该细胞含有4套完整的遗传信息,即4个染色体组B.该动物体内细胞的染色体组数可能是1、2、4C.该细胞为初级精母细胞,基因型为AaBbD.若用适量秋水仙素处理该细胞,染色体的着丝粒将无法分裂答案 B2.(2017浙江宁波十校9月联考,14,2分)如图为某二倍体动物细胞分裂的示意图。

专题生物变异在生产上的应用挖命题【考情探究】考点内容要求年考情预测热度考题示例素养要素难度生物育种的原理和方法杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种浙江月选考分科学思维易★★★★★杂交育种和诱变育种在农业生产中的应用浙江月选考分科学思维易★★★★★转基因技术浙江月选考分科学思维易★★★★★生物变异在生产上的应用浙江月选考分科学思维易★★★★★转基因生物和转基因食品的安全性★★★☆☆分析解读本专题内容包括了生物育种的五种方法。

选考多次以选择题形式考查了诱变育种、多倍体育种和转基因技术。

预计今后的考查形式还是以选择题为主,主要考查五种育种方法中某一种的原理、特点和基本方法,复习时注意比较归纳不同育种方式的原理和操作方法。

【真题典例】破考点考点生物育种的原理和方法【考点集训】考向生物变异在生产上的应用.(届浙江七彩阳光月联考分)下列新品种是利用分子生物学和基因工程的手段,将某种生物的基因转移到目标生物体内而获得的是( ).高产青霉素菌株.高产优质杂交水稻.“太辐一号”小麦.转基因抗冻番茄答案.(浙江月选考分)科研人员交替使用射线和化学物质处理青霉菌,诱发其突变后选育出了高产青霉素的菌株。

这种育种方法属于( ).杂交育种.诱变育种.单倍体育种.多倍体育种答案炼技法方法不同需求的育种方法选择与分析【方法集训】.为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了如图所示的方法:图中两对相对性状独立遗传。

据图分析,不正确的是( ).过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株所占的比例越高.过程②可以任取植株的适宜花药作为培养材料.过程③包括脱分化和再分化两个过程.图中筛选过程不改变抗病基因的基因频率答案.(浙江台州月模拟)下列有关单倍体育种的叙述,正确的是( ).单倍体育种的主要遗传学原理是基因重组.单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.单倍体育种的优势在于明显缩短育种年限.单倍体育种得到的植株属于单倍体答案过专题【五年高考】组自主命题·浙江卷题组考点生物育种的原理和方法.(浙江月选考分)研究人员用射线处理野生型青霉菌,选育出了高产青霉菌新菌株。

专题32 胚胎工程挖命题【考情探究】分析解读本专题为选考加试部分考查内容,预计今后考查形式将以非选择题为主,可能结合动物克隆加以考查,复习时重点关注胚胎工程相关技术的具体操作方法。

【真题典例】破考点考点胚胎工程【考点集训】1.(2015江苏单科,3,2分)下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述,正确的是( )A.乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养B.细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行C.采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的D.培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质答案 C2.(2017浙江名校协作体选考模拟,31,6分)如图是科学家研究良种奶牛快速繁殖的过程示意图。

请据图回答下列问题:(1)克隆牛G的性别是。

(2)从良种公牛A采集的精子,需经处理,才能穿入卵细胞。

对良种母牛B进行激素处理的目的是。

(3)为了获得多个基因型相同的后代,可对早期胚胎进行。

(4)胚胎移植中,需要对母牛D进行处理,以保证胚胎能够在受体的子宫着床,继续生长发育。

(5)克隆牛G的遗传性状与母牛B基本相同,但又不完全相同。

下列有关其差异形成原因的叙述中不恰当．．．的是。

A.克隆牛G部分性状遗传自母牛FB.克隆牛G的细胞质基因来自母牛CC.发育过程可能发生可遗传变异D.受环境因素的影响答案 (1)雌性(2)获能超数排卵(3)胚胎分割(4)同期发情(5)A炼技法方法试管动物与克隆动物的比较【方法集训】【加试题】[2019届浙江十校10月联考,32(二)]在畜牧生产中,人们利用克隆技术和试管动物技术促进优良畜群繁育并取得了显著成绩,回答以下问题: (1)克隆高产奶牛:从供体高产奶牛体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为;用于核移植的供体细胞一般选用传代10代以内的细胞,原因是10代以内细胞能保持正常;将供体细胞核注入内,形成重组细胞,并促进其发育成早期胚胎,之后将胚胎移入代孕母牛体内,从而获得与(填“供体奶牛”或“受体奶牛”)遗传物质基本相同的犊牛。

专题24　人类与环境挖命题【考情探究】5年考情考点内容要求考题示例素养要素难度预测热度生物圈的概念和功能a2015浙江10月选考,6,2分生命观念易★★★☆☆人口增长的过程及其对环境的影响a 2017浙江4月选考,8,2分社会责任易★★★☆☆全球性生态环境问题及其影响b 2018浙江4月选考,2,2分社会责任易★★★★★保护生物多样性的措施和意义a★★★☆☆人类与生物圈活动:调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质b ★★★☆☆分析解读　本专题以生态知识为基础,重点探讨人类与生物圈的相互关系。

选考多次以选择题形式考查了全球性生态环境问题及其防治,预计今后仍将以选择题形式加以考查。

复习时注意仔细阅读教材内容,总结当今存在的一些主要环境问题及应对策略。

【真题典例】破考点考点　人类与生物圈【考点集训】考向　人类与生物圈1.(2019届浙江七彩阳光9月联考,3,2分)下列现象不是由全球变暖引起的是( )A.海平面下降B.我国农业生产力下降C.我国北方干燥地区含水量下降D.我国永冻土数量下降答案　A2.(2019届浙江稽阳8月联考,1,2分)下列关于水体污染治理的措施,错误的是( )A.工业用水封闭化B.生活污水直接排入江河C.清理河道淤泥D.建立污水处理厂答案　B3.(2019届浙江绍兴9月联考,1,2分)臭氧减少对地球上生物的影响是( )A.人类皮肤癌患者数量增加B.农作物的产量增加C.水产品的产量不会受到影响D.人体免疫功能明显增强答案　A炼技法方法　外来物种入侵辨别【方法集训】　某种植物原产于南美洲,生性喜光、善于攀援、生长迅速,后来引入我国某地,导致入侵地许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。

下列有关叙述正确的是( )A.该植物与被其覆盖的植物间一定是竞争关系B.引入外来生物一定是对当地生物有害的C.引入一个生性喜阴植物可以恢复入侵地原有的生态系统D.导致该植物在入侵地疯长的原因一定是其基因发生了突变答案　A过专题【五年高考】A组　自主命题·浙江卷题组考点　人类与生物圈1.(2018浙江4月选考,2,2分)下列属于防止大气圈臭氧减少的措施是( )A.减少氟利昂的使用B.增加化肥的使用C.增加污染物的排放D.增加汽车尾气的排放答案　A2.(2017浙江11月选考,4,2分)下列不属于水体污染防治措施的是( )A.对河道开展清淤保洁工作B.建立污水处理厂C.禁止工业废水超标排放D.给汽车安装排气净化装置答案　D3.(2017浙江4月选考,8,2分)下列关于人类与环境的叙述,错误的是( )A.酸雨会破坏水体的生态平衡B.大气中CO2浓度的增加会使全球气候变暖C.人口的过度增长会增加对地球资源的消耗D.平流层中臭氧含量变化与紫外线对地球表面的辐射量无关答案　D4.(2016浙江4月选考,2,2分)下列人类活动不会加剧温室效应的是( )A.多开汽车B.火力发电C.植树造林D.燃煤取暖答案　C5.(2016浙江1月选考,10,2分)某地环境监测中心在公布城市空气质量时,公布的项目无需··是( )A.O2含量B.SO2含量C.总悬浮颗粒D.氮氧化物含量答案　A6.(2015浙江10月选考,2,2分)造成温室效应的主要因素是( )A.泥石流频发B.臭氧减少C.酸雨普降D.大气中CO2浓度增加答案　D7.(2015浙江10月选考,6,2分)地球上最大的生态系统是( )A.一片草地B.生物圈C.一个池塘D.一片森林答案　B教师用书专用(8—11)8.(2015浙江1月学考,1,2分)引起大气层臭氧量减少的主要物质是( )A.水蒸气B.二氧化碳C.氮气D.氟利昂答案　D9.(2015浙江1月学考,23,2分)人类的下列活动中,不会引起水体污染的是( )A.生活污水大量流入河道B.化工废水大量排入湖泊C.原油大量泄漏进入海洋D.植树造林、退耕还湖答案　D10.(2014浙江6月学考,12,2分)人口剧增可导致的后果是( )A.人均土地资源不断下降B.淡水资源日益丰富C.人均粮食资源日益丰富D.能源需求量不断下降答案　A11.(2014浙江1月学考,23,2分)下列物质中,与酸雨的形成密切相关的是( )A.氮气B.二氧化硫C.一氧化碳D.臭氧答案　BB组　统一命题、省(区、市)卷题组考点　人类与生物圈1.(2017江苏单科,9,2分)江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖”理念,实施了一系列生态建设工程,生态效应逐渐显现。

专题生态工程挖命题【考情探究】考点内容要求年考情预测热度考题示例素养要素难度生态工程生态工程的主要类型浙江月选考(二)分生命观念科学思维中★★★★☆生态工程在农业中的应用★★★★☆活动:庭院生态系统的经济效益分析★★★★☆分析解读本专题包括生态工程类型及其在农业中的应用等内容,为选考加试部分考查内容。

预计今后考查形式仍将以非选择题为主,往往会结合具体案例,重点考查农业生态工程的相关内容。

复习时应掌握生态工程的基本原理,比较几种主要类型的特点,重点梳理农业生态工程的相关知识。

【真题典例】破考点考点生态工程【考点集训】[浙江自选(二)分]某农户建立了小型的“蔬菜—鸡、猪—沼气”系统。

请回答:()这一系统属于人工干预下的生态系统,其生物组成成分包括生产者、消费者和,在分析该生态系统的经济效益时,除了考虑这三者的投入与产出外,还要考虑的投入。

()在该生态系统中,利用发酵技术产生沼气开发生物能属于的生态工程。

.生物多样性保护和持续利用.节水和废水处理与利用.山区小流域综合治理与开发.洁净及可再生能源系统组合利用答案()庭院分解者劳动者()炼技法方法生态农业——生态工程在农业生产中的应用【方法集训】浙江嘉兴某县地处水乡,畜禽养殖和栽桑养蚕是当地农业的两大支柱产业。

在生产总量不断扩张的同时,该县坚持在发展中解决环境问题,优化生态环境,实现了资源的最大化利用。

请分析该县农业生态系统结构(部分)示意图,回答问题。

()该农业生态系统的能量流动从开始,图中属于消费者的生物有。

()与传统农业生态系统相比,该农业生态系统更能净化环境,主要原因是。

()该农业生态系统为何能提高经济效益? 。

()从生态系统稳定性看,该农业生态系统与简单的农田生态系统相比,不易发生虫害的原因是,请说出两种根据生物学原理防治害虫的方法:。

()根据该县地处水乡这一资源优势,请就该农业生态系统提出一条合理化建议。

答案()桑等生产者固定的太阳能蚕、畜、禽()粪便等“废弃物”被利用()实现了物质和能量的多级利用,提高了农产品的产量;减少了化肥、农药的使用(降低农业投入)()营养结构较复杂,自我调节能力较强天敌防治、激素防治、种植转基因抗虫作物(任意两种)()蚕沙碎屑养鱼,池塘塘泥肥田过专题【五年高考】组自主命题·浙江卷题组考点生态工程.【加试题】[浙江月选考(二)分]某农业生态工程示意图如图所示,回答相关问题:()该农业生态工程体现的生态工程原理主要是。

专题16　生物的进化挖命题【考情探究】5年考情考点内容要求考题示例素养要素难度预测热度生物多样性和统一性的实例a2017浙江11月选考,3,2分生命观念易★★★☆☆进化论对多样性和统一性的解释b ★★★★☆选择是进化的动力b2017浙江4月选考,17,2分生命观念社会责任中★★★★☆种群的基因库、基因频率、基因型频率的概念b 2018浙江11月选考,17,2分生命观念科学思维中★★★★☆基因频率、基因型频率的计算b ★★★★☆影响基因频率变化的因素a★★★☆☆自然选择与生物适应的关系及实例b ★★★★☆生物进化理论异地的和同地的物种形成的过程及实例a ★★★☆☆分析解读　本专题包含了生物进化理论的相关知识。

历次选考以选择题形式考查了生物的统一性、进化的动力和基因频率的计算,预计今后的考查还是侧重在这几个方面。

复习时应理清生物进化的前提、动力、本质和结果等知识,重点掌握基因频率和基因型频率的计算方法。

【真题典例】破考点考点　生物进化理论【考点集训】考向1　生物多样性和统一性实例1.(2019届浙江丽衢湖9月联考,6,2分)生物界存在统一性,其中“各种生物共用一套遗传密码”,所体现的是( )A.分子层次B.细胞层次C.器官层次D.个体层次答案　A2.(2016浙江4月选考,5,2分)鸟的翅膀和人的手臂在骨骼结构上非常相似。

这说明它们之间存在( )A.稀有性B.适应性C.统一性D.竞争性答案　C考向2　生物进化理论1.(2019届浙江嘉兴9月联考,6,2分)下列关于生物进化的叙述,错误的是( )A.物种是生物繁殖的基本单位B.生物界在不同层次上存在着高度的统一性C.可遗传的变异是进化性变化得以发生的前提D.自然选择是进化的一个重要动力和机制答案　A2.(2019届浙江名校新高考联盟9月联考,9,2分)某生物种群中基因型AA的频率为10%,基因型aa的频率为60%,则基因a的频率为　( )A.36%B.50%C.60%D.75%答案　D炼技法方法　借助于数学方法的基因频率计算【方法集训】1.(2017浙江衢丽湖舟3月联考,10)蜗牛壳有条纹(A)对无条纹(a)为完全显性。

专题克隆技术挖命题【考情探究】考点内容要求年考情预测热度考题示例素养要素难度一、植物的克隆植物的克隆浙江月选考(二)分科学思维科学探究难★★★★☆二、动物的克隆动物的克隆浙江理综分科学思维中★★★★☆分析解读本专题包括动、植物克隆的相关知识,为选考加试部分考查内容。

预计今后考查形式仍以非选择题为主,重点考查植物克隆的方法和应用。

复习时注意比较动、植物克隆的基本原理和方法,理解单克隆抗体的制备原理和方法。

【真题典例】破考点考点一植物的克隆【考点集训】考向植物的克隆【加试题】[浙江台州选考质检(二)分]某科研团队利用植物细胞工程技术,把基因序列已知的抗除草剂()基因导入原生质体获得抗除草剂大豆。

请回答下列相关问题:()对于已获得的基因可以用技术进行扩增。

图中的过程通常使用相同的酶和连接酶,使目的基因与载体连接形成重组分子。

()在过程中,获得原生质体除了需要纤维素酶和果胶酶外,还需要用到的试剂是。

()成功导入重组的原生质体经脱分化形成Ⅰ,进而生长发育成植株。

下列不属于Ⅰ细胞应具有的特征的是。

.薄壁细胞.细胞质丰富.液泡小.细胞核小()若要判断转基因抗除草剂大豆是否培育成功,比较简便的检测方法是。

答案() 限制性核酸内切()(较高浓度的)甘露醇()愈伤组织()用一定浓度的除草剂喷洒,观察转基因大豆的生长情况考点二动物的克隆【考点集训】【加试题】[届浙江绍兴月联考(二)分]回答与动物克隆有关的问题:()广义的动物组织培养包括和器官培养,器官培养是指、器官的一部分或整个器官在体外和人工控制的条件下得以保存、生长。

()细胞融合是细胞工程的主要技术手段之一,其中电融合技术的原理是在低压交流电场中;而细胞杂交是的细胞间的融合。

()单克隆抗体的制备中,往往在经过免疫的动物的(器官)中获得能产生抗体的效应细胞,经融合和筛选再培养,筛选的目标是。

()若想通过基因工程制备大量的单一抗体,下列方法可行的是( ).将抗体基因直接导入小鼠骨髓瘤细胞.将含有抗体基因的重组分子导入小鼠骨髓瘤细胞.将含有抗体基因的重组分子导入人的浆细胞.将含有调控抗体产生基因的重组分子导入人的浆细胞答案()细胞培养、组织培养器官的原基()击穿质膜脂双层,导致细胞质融通不同基因型()脾脏既能产生特异抗体又能无限增殖的细胞()炼技法方法单克隆抗体的制备【方法集训】【加试题】(浙江台州月模拟)请回答杂交瘤技术和单克隆抗体制备的有关问题。