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24 当世界年纪还小的时候说课稿一、说教材《当世界年纪还小的时候》是统编语文小学二年级下册第八单元的第二篇课文。
讲述当世界还小的时候一切事物都像幼稚的孩子一样，要学会想要做的事情，最终形成自己的生活方式，世界因此变得和谐美好。
课文轻松活泼、通俗浅白的寓言，编织出世界之初简单、自由、和谐的生活。
课文的最后思路突转，引发读者无限的想象。
二、说学情二年级的学生认知水平还有待提高，学习习惯和学习方法还在初步养成中，但他们的形象思维较强，想象力丰富，特别是对新奇事物有着强烈的好奇心和探索欲望。
所以，本课教学，教师要抓住这次机会，培养学生良好的学习习惯，激发学生的想象力，并引导学生课外阅读《当世界年纪还小的时候》这本书。
三、说教学目标1.认识本课“纪、必”等14个生字、会写“世、界”等9个字。
2.朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。
3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
4.激发学生的想象力，让学生有创作和课外阅读的欲望。
四、说教学重难点1.学习生字词；正确、流利、有感情地朗读课文；感受课文中作者神奇的想象力。
（重点）2.发挥自己的想象力，根据提示将故事讲下去。
（难点）五、说教法和学法1.选择教法，明确思路先用谈话法引入新课。
如用当你小时候学习走路是什么样子的？这种交流生活的趣事的导入方式，能够激发学生好奇心和兴趣。
有感情的朗读课文，感受课文的整体活泼轻松乐趣。
细讲课文选段，指导理解重难点。
2.学法指导，形成能力鼓励学生合作探究，互相交流思考，自主学习。
老师在细讲分析了一个部分后，鼓励学生参考老师的方式，自主学习，争当小老师，互相提问，互相解答。
六、说教学过程（一）谈话导入，板书课题1.同学们，当我们年纪还小的时候，最应该是学习文化知识，你知道当世界还小的时候，他在干什么吗？对，也在学习，学习怎么面对自己的生活。
2.今天，我们来学习《当世界年纪还小的时候》。
板书课题，齐读课题。
下面我们就来看看当世界年纪还小的时候，是怎么学习生活的。
