小学五年级专项含答案童话类

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小河对岸的桃子熟了;鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们,他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥,争先恐后要过桥,谁不想先吃上那鲜红的桃呢 可由于众猴你拽他扯,谁也不能通过独木桥,全都急得吱吱乱叫;

这时,猴王跳出来主持公道：“别争了,别抢了现在进行考试,优胜者先过桥;”

众猴静了下来,焦急而专注地应 对,猴王绞尽脑汁地想出了几道考题;

一道道考题过去了,优胜者却还是没能决出,因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对,而独木桥却只能容一只猴子通过;没办法,只得 继续考下去;

终于,一只猴子不耐烦了,眼珠儿一转,瞄准了头顶上的一根藤条,纵身一跃,攀住藤条荡过河去了;

另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮 过河去了;

当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时,众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢;

１、在短文中的括号里给加粗的字注音;

２、短文最后两个自然段里共有４个错别字,请你用“____”画出来,并在下面改正;

⑴ ____ ⑵ ____ ⑶ ____ ⑷ ____

３、用“＝”画出文中的３个成语,并解释其中的一个;

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４、照样子,写词语;

例：争先恐后 ________ ________ ________

例：聚精会神地考试 聚精会神地 聚精会神地

５、写近义词;

专注── 焦急──

６、用“～～～”画出文中的一个反问句,然后把它改写成陈述句;

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７、从下面选择一个最恰当的题目,写在短文前的横线上;

⑴ 谁该吃桃 ⑵ 考试 ⑶ 过河

８、用“△”标出第５自然段中的动词,然后再用上这些词语写一段话;

蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗;

蚂蚁很嫉妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝,我也天黑回窝;我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗 蚂蚁想来想去想不通;

有一天,蚂蚁爬到花枝上去觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬起头气呼呼地说：“喂,蜂儿,我问你一个问题;”

“啥问题 你说吧”小蜜蜂说;

“你们和我们一样,整天忙个不停,都很勤劳,但人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢 ”

小蜜蜂想了一会儿,笑着说：“这个问题吗,我觉得不难回答;因为你们的勤劳是为＿＿＿＿＿＿＿＿,我们的勤劳却是为了＿＿＿＿＿＿＿＿……”

蚂蚁听了,心服口服;从此再也不妒忌蜜蜂了;

１、在文中横线上填入恰当的词;

２、联系是上下文了解词语：

妒忌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 心服口服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、蚂蚁为什么心服口服

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４、读了这篇短文,你有何体会

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狐狸和猫

一次,猫在森林里遇到了狐狸先生,猫想：“他精明,有经验,对世界上的事都有见识;”猫就友好地招呼狐狸;

“您好,亲爱的狐狸先生你好吗身体怎样您在艰难的日子里过得怎么样”

狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久,不知道他是否该回答猫;狐狸终于说：“噢,你这可怜的捋胡须的,你这花斑的傻瓜,你这饿鬼,你这捕食老鼠的东西你脑子里在想什么呢你怎敢问我过得怎么样你学到了多少东西你懂得了多少本领”“我只一种;”猫温顺地答道;“那是一种什么本领呢 ”狐狸问;“猎狗追我时,我会跳到树上逃命;”“就这些吗 ”狐狸问;“我掌握了一百多种本领,另外我还有满满一袋子计谋;但是我可怜你,和我一起吧,我教你怎样逃避猎狗;”

就在这时候,一个猎人带着四条猎狗来了;猫敏捷地跳到树上,悄悄地爬到树顶上,这样树枝和枝叶可以把它完全遮住;“打开袋子,狐狸先生,打开袋子”猫对狐狸叫道,但是猎狗们已经咬住了狐狸,叫它动弹不得;“噢,狐狸先生”猫叫道,“你有一百种本领,可还是给抓住了,而我只有一种本领,却逃了命;如果你能像我一样爬上来,你就不会丢命了;”

１、从我文中找出下列词语的近义词：８分

骄傲── 困难── 计策── 灵敏──

２、按要求改句子：８分

⑴ 但是猎狗们已经咬住了狐狸;改为“被”字句

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⑵ 另外我还有满满一袋子计谋;缩句

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３、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话,请写下来４分

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让冬天永远陪伴他

每天下午,孩子们放学以后,总喜欢到巨人的花园里去玩儿;花园里长满了青草,开了鲜花,小鸟在枝头唱歌,孩子们在草地上欢笑;“我们多么快乐”

有一天,巨人回来了;他到财主朋友家里住了七年才回来;看见孩子们在花园里玩耍,巨人粗暴地吼道：“我的花园是我自己的花园,不准外人进来玩儿”于是,他在花园的四周筑了一道墙,在墙上挂了一块牌子：“不准外人进来”

可怜的孩子再也不能到巨人的花园去玩儿了;放学以后,他们常常在高墙外转来转去谈论着美丽的花园和欢乐的往事;

春天来了,别的花园到处是鲜花开放,到处是小鸟歌唱,巨人的花园仍然是冬天的景象;偶尔有一朵小花探出头来,看到牌子上的字,又缩回去睡觉了;只有霜和雪很高兴,它们嚷道：“春天不会来了,我们一年到头住在这里;”雪让地面穿上白袍,霜把枝头涂上银光;北风和它们同住,每天都要在巨人的花园里吼叫、横行几个钟头;

巨人坐在窗前自言自语地说：“春天怎么来得这么迟 天气会变好吧”可是,春天没有来,夏天也没有来;秋天给别的花园带来金色的果实,巨人的花园什么也得不到;上帝说：“他太自私了,让冬天永远陪伴他;”

1. 联系上下文解释词语的意思;

偶尔：________________________ 自言自语：________________________

2. 巨人是怎么样拒绝小朋友来自己花园玩的

______________________________________________________ 3. 上帝是如何惩罚巨人的

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4.“偶尔有一朵小花探出头来,看到牌子上的字,又缩回去睡觉了;”这句话运用了 的修辞手法;

5. 找出文章的中心句;

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多变狐狸

⑴ 很久以前,“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸;

⑵ 野兔学习很认真,它总是准确地回答老师提出的问题;狐狸学习稍差些,所以,它一见到野兔,就很客气地打招呼,问一声好;野兔也总是以礼相答;

⑶ 过了几天,野兔由于生病,学习成绩下降,落到了狐狸后面;病好后,它就背上书包去上学;路上,它遇到了狐狸;

⑷ “狐狸同学,你好哇”野兔先向狐狸打了一个招呼;

⑸ 狐狸好像没听见,仍旧向前走;

⑹ 怎么了 狐狸 你不认识我了吗 野兔跟上去问 接着说 我是你同学野兔呀

⑺ “谁知道你是哪里一只野兔子,竟敢和我称同学,哼,走开”狐狸不屑一顾地回答;

⑻ 野兔感到很委屈,它一声不响地来到学校,开始努力学习起来;

⑼ 又过了几天,野兔成绩又名列前茅了;这天放学后,野兔又遇到了狐狸;

⑽ “啊,野兔,你好呀,我是你好同学狐狸;”狐狸毕恭毕敬地站在一旁,亲热地说;

⑾ 但是,野兔走开了,它不愿再和多变狐狸交朋友了;

1.选择读音

“落”① lǎ ② lǎo ③ luò “背”① bèi ② bēi ；

“称”① chèn ② chēn g ③ chèng

2. 给画“

”段落加标点;

3. 按事情发展顺序给文章分段,恰当一组是

A. ⑴⑵‖⑶～⑻‖⑼～⑾ B. ⑴‖⑵‖⑶～⑻‖⑼～⑾

C. ⑴‖⑵～⑻‖⑼～⑾ D. ⑴⑵‖⑶～⑸‖⑹～⑽

4. 文中野兔成绩下降的原因是：________________________；

而引起狐狸多变原因是：__________________________;

5. 找出文中的三个成语写在横线上; ___________ ____________ ____________

6. 野兔不愿和狐狸交朋友是因为：____________________________________________________

7. 你从中在交朋友方面受到了什么启示

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蚂蚁和玻璃杯

非常不幸,两只蚂蚁误入玻璃杯中;开始,他俩慌慌张张地在杯底四处触探,想寻一个缝隙爬出去;不一会儿,他们便发觉这根本不可能;于是,他们开始沿着杯壁向上攀登;看来,这是通向自由的唯一的路;然而,玻璃的表面实在是太滑了,他们刚爬了两步,便重重地跌了下来;

揉揉摔疼了的身体,爬起来,再次向上攀登;很快,他们又重重地跌到杯底;三次,四次,五次……有一次眼看就快到杯口了,可惜最后几步却失败了;而且这一次比哪一次都跌得重,比哪一次都跌得疼;

好半天,一只蚂蚁气喘吁吁地对另一只说：“咱们……不能再冒险了;否则,会跌得粉身碎骨的“ 另一只说：“刚才,咱们离胜利就只差一步了;“说罢,他又开始重新攀登;一次又一次跌倒,又一次次爬起来,他终于摸到了杯口的边缘,用尽最后一点力气,翻过了这玻璃的围墙;

隔着透明的墙壁,杯里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我,你获得成功的秘诀是什么 ”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候,不丧失信心,谁就可能赢得成功”

1． 按照例子写成语;

慌慌张张 气喘吁吁

2． 文中两处省略号分别起什么作用

1

2

3．分别用一句话来写一写这两只蚂蚁的性格特点;

1留在杯里的蚂蚁：