为进一步激发大学生创新创业热情,促进创新创业教育国际

大学生创业之星评选活动方案一、活动背景近年来，大学生创业在国家政策、社会环境和人们意识的推动下发展迅猛，越来越多的大学生参与到创业活动当中。

为了进一步激发大学生创新创业的热情和潜力，促进青年创业成果转化，提高创业成功率，我们计划举办大学生创业之星评选活动。

二、活动目的1.积极宣传大学生创业成功典型，激励更多的大学生投身到创业实践当中，提高创业成功率和效益。

2.弘扬创新精神，鼓励青年学生勇于尝试、敢于创新，在实践中不断提高创新创业能力。

3.搭建大学生创业者之间的交流平台，促进创业资源共享和合作。

##三、活动内容 ### 1. 品牌宣传借助新媒体、网站、校内展示等多种方式进行宣传，让更多人了解此次活动，增强活动的知名度、影响力和美誉度。

宣传形式可以包括：•宣传海报的张贴；•校内电视台宣传片的播放；•大学生创业活动网站、微信公众号等网络媒体的宣传等。

2. 评选依据根据大学生创业者申报的资料和创业成果以及社会对创业者的反映，通过评审委员会的表决，综合评定获奖者。

3. 评审委员会设立通过校内外的评审专家，设立大学生创业之星评审委员会，校内外各拟派出10名专家组成评审委员会，进行评选。

4. 择优通知入选者在评选结束后，以书面形式通知获奖者，并发放证书和奖杯。

并将入选获奖者的名单在宣传媒介等渠道公示，以增强活动的知名度和影响力。

四、活动流程1. 启动•确定活动策划及实施团队成员；•确定大学生创业之星评审委员会；•制定细节工作安排。

2. 宣传准备•编制纪念品，如宣传海报、证书等；•在校内外报刊、媒体发布宣传；•网络宣传，借助新媒体放大宣传效果。

3. 作品申报参评大学生应在规定时间内，将个人创业项目介绍、市场调研、商业计划书、产品研发情况等申报材料提交到指定邮箱或提交至活动主办方指定办公室。

4. 评审工作•由评审专家组织对参评大学生材料的评审工作；•综合评分，确定获奖名单；•制作证书、奖杯，为获奖者盛大颁奖。

5. 活动总结•对借助此次活动进行创业推广、对受惠的人员进行反馈；•汇总活动经验和资料，并编制一份详实的评选活动策划总结，为下一步活动提供参考。

高校辅导员对大学生创新创业作用的几点思考高校辅导员是大学生创新创业的重要支持者和指导者，他们承担着指导、培训、资源整合等多项职责。

在大学生创新创业中，辅导员的作用不可忽视。

以下是高校辅导员对大学生创新创业作用的几点思考。

高校辅导员作为学生创新创业的引路人，可以帮助学生了解创新创业的基本概念和方法。

对于大多数学生来说，创新创业可能是一个相对陌生的领域。

辅导员可以通过开设相关的课程、举办创新创业讲座等活动，向学生介绍创新创业的基本知识。

辅导员还可以通过与学生进行面对面的交流来了解学生的兴趣和能力，为他们提供个性化的指导和建议。

高校辅导员可以帮助学生培养创新创业的能力和素养。

创新创业需要学生具备一定的创造力、创新能力和实践能力。

辅导员可以通过组织创新创业实践活动，引导学生进行创新创业项目的开展，让学生在实践中锻炼和提升相应的能力。

辅导员还可以通过进行创新创业培训，帮助学生学习和掌握创新创业的相关知识和技能。

辅导员在学生创新创业过程中的督促和指导也是非常重要的，他们可以通过制定创新创业的计划、提供经验分享等方式，帮助学生规划和实施创新创业项目。

高校辅导员可以为学生提供创新创业的资源和支持。

创新创业需要一定的资源和环境支持，而高校作为资源和平台的集聚地，具有丰富的资源和一流的环境条件，辅导员可以根据学生的需求，向他们提供所需的资源和支持。

资源和支持包括创新创业的资金支持、创业导师的指导、创业园区的入驻、创新创业项目的孵化等。

辅导员可以通过与校内外的创新创业相关机构、企业、政府部门等建立合作关系，为学生提供更多的资源和支持，为他们的创新创业之路搭建良好的平台。

高校辅导员可以帮助学生树立正确的创新创业观念和价值观。

创新创业是一项有风险的活动，学生在创新创业过程中可能会遇到各种困难和挫折。

辅导员可以与学生进行面对面的交流，分享自己的创新创业经验和故事，帮助学生树立正确的创新创业观念和价值观。

辅导员还可以通过组织创新创业沙龙、创新创业大赛等活动，鼓励学生积极参与创新创业，激发学生的创新创业潜力和动力。

江西省教育厅关于鼓励全省高校师生参加中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的实施意见文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2020.03.09•【字号】•【施行日期】2020.03.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文江西省教育厅关于鼓励全省高校师生参加中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的实施意见各设区市、省直管县（市）教育局，赣江新区社会发展局，各高校，省属普通中专学校：为深化我省高校创新创业教育改革，充分发挥“互联网+”大学生创新创业大赛的积极作用，有效激发广大师生创新创业意识、参与创新创业大赛热情、增强创新创业能力，促进高校“互联网+”大学生创新创业大赛进一步发展，现提出指导意见如下：一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和全国、全省教育大会精神，坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促创”，把大赛作为深化创新创业教育改革的主要抓手，着力培养德才兼备的创新创业人才，为江西高质量跨越式发展提供有力的人才保障。

二、基本原则坚持立德树人，培养创新人才。

各高校应坚持以学生为中心，发挥各自不同办学优势，在不同领域各展所长，提高创新型人才培养质量。

坚持注重实效，促进创业就业。

各高校应整合内外资源，鼓励创新创业，强化政策落实，确保取得实效，充分调动和发挥我省大学生的积极性。

坚持完善机制，激发双创活力。

各高校应建立健全创新创业机制，完善创新创业激励措施和保障机制，努力把江西高校打造成大学生创新创业高地。

三、主要措施对在“互联网+”大学生创新创业大赛中获奖的教师团队、学生团队和组织者分别给予相应的激励。

（一）教师激励措施1.对获得国家级、省级奖项的项目指导教师团队，按获奖等级计算相应的教学或科研工作量。

2.对获得国家级、省级奖励的指导教师，在参加职称评审时，可计入个人科研成果，按相应级别予以认定。

3.对获得国家级金奖的指导教师（排位第一），在职称评审时，凡符合所申报岗位资格条件和基本业绩条件的，应优先考虑。

附件4第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛国际赛道方案为进一步激发大学生创新创业热情，促进创新创业教育国际融合发展，推动项目、投资、市场等创新创业相关资源要素交流与共享，搭建各国大学生携手解决全球共同挑战的合作平台，进一步扩大中国教育对外开放，由中华人民共和国教育部主办的第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛于2019年3月至10月举办，大赛设立国际赛道。

具体方案如下。

一、背景与宗旨中国“互联网+”大学生创新创业大赛自2015年起已成功举办了四届，逐步成长为全球参赛规模最大的大学生创新创业比赛。

2018年举办的第四届大赛共有中国大陆2278所高等学校、港澳台地区33所高等学校和来自50个国家和地区的高等学校，总计超过265万名大学生报名参赛，参赛项目超过64万个。

大赛期间，超过1000位中外投资人、企业家、创业孵化器导师、创新创业教育专家参与评选和指导工作。

一大批优质项目脱颖而出，获得了更广泛的市场知名度，以更好的估值和更快的速度获得投资。

第五届大赛国际赛道邀请全球创新创业优秀青年一同参与这一盛事，汇聚创新思维、激发创业勇气，同场竞技、交流协作、共同成长。

二、参赛项目要求1.参赛项目须真实、健康、合法，无任何不良信息；参赛项目不得侵犯他人知识产权；所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权；抄袭、盗用、提供虚假材料或违反相关法律法规一经发现即刻丧失参赛相关权利并自负一切法律责任。

2.参赛项目涉及他人知识产权的，报名时需提交完整的具有法律效力的所有人书面授权许可书、专利证书等；已完成公司注册的创业项目，报名时需提交单位概况、法定代表人情况、股权结构、其他相关证明文件复印件等。

参赛项目可提供当前财务数据、已获投资情况、带动就业情况、生态贡献情况等相关证明材料。

已获投资（或收入）1000万元以上的参赛项目，建议提供相应佐证材料。

3.大赛以团队为单位报名参赛。

允许跨校、跨国组建团队，每个团队的参赛成员不少于2人，须为项目的实际成员。

无锡职业技术学院学生工作处
学〔2018〕9号
关于首届大学生创新创业文化节获奖师生的表
彰决定
为进一步激发学生创新创业热情，深入推进大学生创新创业实践教育，展示创新创业教育成果，努力使广大学生增强创新创业意识、提升创新创业技能，特开展首届大学生创新创业文化节活动。

本届文化节的主题为“创新放飞梦想，创业成就人生”，共包含“大学生创新创业大赛”、“创业实训学堂”报告会、“母校有约”校友分享会、“实习归来话成长”主题报告会、“校园营销大赛”、“大学生创客秀”、“校园双选会”、“寻访无锡民族工商足迹”征文比赛和“职业生涯规划大赛”等多个系列活动。

经个人申报、分院初审、学生处终审，各赛事共评选出赵金泉等61名获奖学生，16人获优秀指导老师，机械技术学院、控制技术学院、物联网技术学院、外语旅游学院、汽车交通学院、管理学院、财经学院、艺术设计学院获优秀组织奖，特此予以表彰。

希望受表彰对象谦虚谨慎、戒骄戒躁，在学习和生活中继续保持优良传统，不断取得更高水平成就。

也希望全体同学以受表彰同学为榜样，积极弘扬爱国爱党、勤学奋斗、奉献社会的精神品质，不断取得人生新业绩、开创人生新篇章。

（具体名单见附件1）
无锡职业技术学院学生工作处 2018年12月3日
附件1：各赛项获奖学生及指导老师名单。

教育部出台新的大学生就业指导政策随着我国高等教育的普及程度不断提高，大学生就业问题逐渐成为社会关注的焦点。

为了更好地指导和帮助大学生就业，教育部近日出台了一系列新的大学生就业指导政策。

本文将对这些政策进行介绍，并分析其对大学生就业的影响。

首先，新政策强调提高大学生就业创业能力。

为此，教育部将加强高校的就业创业教育，推动学校与企业的深度合作，搭建更多的实习就业平台。

此举旨在培养大学生的实践能力和创业精神，使他们具备更好的竞争力。

随着企业实践基地的建设和创新创业项目的支持，大学生的创业意愿和实际能力将得到极大地提升。

其次，新政策注重加强大学生就业信息化建设。

教育部将推进就业信息化平台的建设，为大学生提供全面、精准的就业信息服务。

这将使大学生更加了解就业市场的状况，把握就业动态，为他们的就业决策提供有力支持。

同时，该平台还将与各地区的人力资源部门紧密合作，为大学生提供更多的就业机会和职业指导，降低大学生就业的信息对称性问题。

第三，新政策鼓励大学生参与技能培训和实践。

教育部将加大对技能人才培养的投入力度，推动高校与职业院校的合作，开展技能培训项目。

同时，鼓励大学生参与社会实践活动，并提供相应的奖励和认可。

这一举措旨在增强大学生的专业实践能力和综合素质，为他们更好地适应就业市场做好准备。

此外，新政策还加大了对大学生创业的支持力度。

教育部将建立专项基金，用于支持大学生创业项目的孵化和发展。

同时，加强对大学生创业的政策引导和指导，提供创业导师和创业培训的支持，为大学生创业提供更多的机会和资源。

这将进一步激发大学生的创新创业热情，促进大学生创业项目的蓬勃发展。

综上所述，教育部出台的新的大学生就业指导政策对于大学生的就业和创业提供了积极的引导和支持。

通过提升大学生的就业创业能力、加强信息化建设、鼓励参与技能培训和实践以及加大对创业的支持，新政策将有效提高大学生的就业竞争力和创业成功率。

相信在政策的引领下，大学生就业形势将逐渐好转，为社会的发展和稳定做出更大的贡献。

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大学生创新创业大赛重要性探究大学生创新创业大赛的举办是国家发展战略的重要体现，给当代大学生全面发展提供了优质的平台，同时也推动了产学研融合发展。

我们国家出台了很多相关的优惠政策来帮助大学生更好的创新创业，多部委颁发了各项文件以促进创新创业工作的落实。

教育部、团中央等部委也开展关于多样创新创业的竞赛，如：“挑战杯”全国大学生科技学术竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、创青春大学生创业大赛等众多赛事。

国家目前已经设立超过400 亿元的新兴产业创投资金，并且要整合资源，促进创新创业可持续发展。

一、创新创业大赛的由来创业计划大赛起源于美国，最早是德州大学奥斯丁分校在1983 年举办的首届商业计划竞赛，自此，美国已有包括麻省理工学院、斯坦福大学等在内的十多所大学每年举办这一竞赛。

1997年，清华大学学生将创业计划竞赛引进中国，并于1998 年开展活动。

2015年，“大众创业，万众创新”系列活动如火如荼，国务院更是出台文件指出要建设创业创新平台，增强支撑作用，支持各类创业创新大赛。

响应中央号召，伴随着高校创新创业教育的推进，高校创新创业竞赛也随之迅速发展。

二、创新创业大赛的开展情况创新创业大赛一般由第三方机构首先发起主办，比如非营利性组织、基金会或者企业机构等，然后向社会人员发布参加邀请。

为进一步激发高校学生创新创业热情，展示高校创新创业教育成果，教育部牵头举办首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛。

从“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛到各省市创业竞赛，从地级市创业竞赛到行业协会类的创业竞赛，已经初步形成了创业竞赛的网络。

创新创业大赛总体来说大致分为两个方向，一个是停留在创意层面，另一个是已经付诸实践的。

大赛要求参赛者以团队为单位报名参赛，接受跨院校组建团队。

首先以高校为单位开展校级初赛，遴选参加省级复赛的项目，然后以各省为单位组织开展省级复赛，遴选优秀项目参加全国总决赛。

大赛邀请行业企业、创投风投机构、大学科技园、高校和科研院所等专家对参赛项目商业计划书进行评审。

阳光学〔2017〕8 号阳光学院关于中国“互联网+”大学生创新创业大赛的奖励办法各二级学院、各系处、各单位：为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》和《教育部关于举办中国“互联网+”大学生创新创业大赛的通知》，为进一步激发我校师生创新创业热情，促进在中国“互联网+”大学生创新创业大赛中取得优异成绩，展示创新创业教育成果，着力培育具有创意思维、创新精神、创业能力的高层次、复合型应用人才，特制定本办法。

一、奖励对象在中国“互联网+”大学生创新创业大赛中的国赛、省赛及校赛的获奖项目学生团队和指导教师团队。

二、奖励办法在中国“互联网+”大学生创新创业大赛中取得优异成绩的项目团队及指导教师团队给予一定的物质奖励和精神奖励。

具体奖励如下：（一）获奖项目学生团队成员的奖励1.现金奖励在中国“互联网+”大学生创新创业大赛中获奖的项目，根据获奖级别不同，给予每个获奖项目学生团队一定现金奖励（详见表1）。

注：①同一项目多次参加竞赛获奖按最高奖励级别计算。

②项目团队奖励由项目主要学生负责人申报，每个项目不能重复申报，由教务处统一集中办理。

2.学分奖励在中国“互联网+”大学生创新创业竞赛中获奖的项目，项目团队成员每人给予一定学分奖励，奖励办法依据《阳光学院创新创业学分积累与转换办法》，由学生自行申报，教务处统一集中办理。

（二）获奖项目指导教师的奖励1.现金奖励在中国“互联网+”大学生创新创业大赛中获奖的项目，根据获奖级别不同，给予每个获奖项目指导教师团队一定现金奖励（详见表2）。

注：①同一项目多次参加竞赛获奖按最高奖励级别计算。

②指导教师团队须全程参与指导，并带领学生完成各项任务。

③项目指导教师奖励由其中一位老师申报，每个项目不能重复申报，由教务处统一集中办理。

2.科研业绩奖励在中国“互联网+”大学生创新创业大赛中获奖的项目，根据获奖级别不同，给予每个获奖项目指导教师团队一定的科研业绩奖励（详见表3）。

大学生创新创业案例分享活动策划方案一、活动背景二、活动目标1.激发大学生创新创业的热情，培养创新创业意识。

2.分享创新创业成功经验，提高大学生创新创业能力。

3.加强校内外创新创业资源的整合，促进大学生创新创业项目的落地。

三、活动主题创新创业，成就未来四、活动时间2022年10月五、活动地点我校大学生活动中心六、活动对象全校在校大学生七、活动内容1.创新创业案例分享：邀请校内外成功的创新创业者，分享他们的创业经历、心得体会以及应对困难的策略，激发大学生创新创业的热情。

2.创新创业主题讲座：邀请专家教授，针对创新创业的政策、趋势、方法等主题进行深入讲解，提高大学生的创新创业素养。

3.创新创业项目展示：鼓励大学生展示自己的创新创业项目，促进项目之间的交流与合作，提升项目的落地可能性。

4.创新创业大赛：组织创新创业大赛，鼓励大学生团队参赛，通过比赛锻炼大学生的创新创业能力，培养优秀的创新创业团队。

5.创新创业市集：设立创新创业市集，展示大学生创新创业成果，促进校内外资源对接，为大学生创新创业提供更多机会。

八、活动组织及分工1.活动策划：负责确定活动主题、活动内容、活动时间、活动地点等，并制定活动总体方案。

2.活动宣传：负责活动的线上线下宣传，包括制作宣传海报、推送宣传文案、布置活动现场等。

3.嘉宾邀请：负责邀请创新创业成功者、专家教授等参与活动，并做好接待工作。

4.项目征集：负责征集大学生创新创业项目，并对项目进行初步筛选。

5.赛事组织：负责创新创业大赛的赛事组织、赛程安排、评委邀请等工作。

6.活动现场布置：负责活动现场的布置，包括舞台设计、音响设备、灯光效果等。

7.活动摄影摄像：负责活动的摄影摄像工作，记录活动现场的精彩瞬间。

九、活动预算根据活动内容、活动规模、活动对象等因素，制定合理的活动预算，包括场地租赁费、宣传费、嘉宾接待费、活动用品费等。

十、活动效果评估1.活动现场参与人数及参与程度。

2.创新创业案例分享及讲座的满意度。

关于举办第二届中国“互联网+”
大学生创新创业大赛的通知
各教学单位：
为进一步激发高校学生创新创业热情，展示高校创新创业教育成果，搭建大学生创新创业项目与社会投资对接平台，第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛现定于2016年3月至10月举办。

本次大赛由教育部、中央网络安全和信息化领导小组办公室、国家发展和改革委员会、工业和信息化部、人力资源和社会保障部、国家知识产权局、中国科学院、中国工程院、共青团中央和湖北省人民政府共同主办，华中科技大学承办。

大赛采用校级初赛、省级复赛、全国总决赛三级赛制。

校级初赛由各高校负责组织，省级复赛由各省（区、市）负责组织，全国总决赛由各省（区、市）按照大赛组委会确定的配额择优遴选推荐项目。

大赛组委会将综合考虑各省（区、市）报名团队数、参赛高校数和创新创业教育工作情况等因素分配名额。

大赛具体通知、宣传片、吉祥物征集详见附件。

教务处
2016年3月31日。

为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2020〕36号)，进一步激发高校学生创新创业热情，展示高校创新创业教育成果，教育部发布了《教育部关于举办第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的通知》(教高函〔2020〕4号)。

为推动我校创新创业工作，定于2020年3月至5月举办“互联网+”大学生创新创业校内大赛，特此通知。

一、大赛主题搏击“互联网+”新时代壮大创新创业生力军二、比赛目的与任务旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军;推动赛事成果转化，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级;以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。

重在把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，主动服务湖北地方经济发展，创新人才培养机制，切实提高我校学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

三、参赛项目要求参赛项目要求能够将移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合，培育基于互联网新时代的新产品、新服务、新业态、新模式;发挥互联网在促进产业升级以及信息化和工业化深度融合中的作用，促进制造业、农业、能源、环保等产业转型升级;发挥互联网在社会服务中的作用，创新网络化服务模式，促进互联网与教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合。

参赛项目主要包括以下类型：1.“互联网+”现代农业，包括农林牧渔等;2.“互联网+”制造业，包括智能硬件、先进制造、工业自动化、生物医药、节能环保、新材料、军工等;3.“互联网+”信息技术服务，包括工具软件、社交网络、媒体门户、企业服务等;4.“互联网+”文化创意服务，包括广播影视、设计服务、文化艺术、旅游休闲、艺术品交易、广告会展、动漫娱乐、体育竞技等;5.“互联网+”商务服务，包括电子商务、消费生活、金融、财经法务、房产家居、高效物流等;6.“互联网+”公共服务，包括教育培训、医疗健康、交通、人力资源服务等;7.“互联网+”公益创业，以社会价值为导向的非盈利性创业。

大学生三创项目策划书一、项目背景随着社会的不断发展和创新创业的热潮，大学生的创业意识和创新能力逐渐得到提高。

为了进一步激发大学生的创新创业激情，促进他们的职业发展，我们计划组织大学生三创项目。

二、项目目标1. 激发大学生的创新创业热情，培养他们的创新思维和创业能力；2. 提供一个互动学习和交流平台，促进大学生之间的合作与沟通；3. 帮助大学生将理论知识与实践相结合，提高他们的实际操作能力。

三、项目内容1. 活动策划：组织一系列线上线下的活动，包括创新创业讲座、工作坊、竞赛等，以提高大学生的创新创业认知和实践能力。

2. 孵化支持：为有创新创业项目和想法的大学生提供孵化支持，包括资源整合、导师指导、项目申报等。

3. 创业实践：鼓励大学生结合自身特长和兴趣，开展创业实践活动，提供必要的创业知识和经验分享。

4. 资金支持：通过与相关企业、机构的合作，向优秀项目提供资金支持，以帮助他们更好地发展和推广。

四、项目计划1. 筹备阶段：筹备项目所需的人员、场地、资源等。

制定详细的项目计划，明确分工和责任。

2. 宣传推广阶段：通过校园宣传、社交媒体以及合作伙伴等方式，将项目推广给广大的大学生群体。

3. 活动开展阶段：按照项目计划，组织各类活动，包括创新创业讲座、工作坊、竞赛等，丰富多样的形式激发学生的创新创业热情。

4. 孵化支持阶段：为有创新创业想法的大学生提供孵化支持，协助他们完善项目计划、寻找合适的资源和导师，并协助申请相关的项目资金。

5. 创业实践阶段：鼓励有创业愿望的大学生结合自身特长和兴趣，开展创业实践活动，并提供必要的创业指导和支持。

6. 资金支持阶段：与相关企业、机构合作，通过评审和申请等方式，向优秀项目提供资金支持，以帮助他们更好地推动项目发展。

五、项目评估与改进措施1. 定期评估：对项目进行定期评估，了解项目开展情况和效果，修正不足之处，提出改进意见。

2. 反馈收集：通过问卷调查、面谈等方式，收集大学生参与项目的反馈和建议，以进一步完善项目。

创新创业大赛项目计划书一、项目背景。

随着社会经济的不断发展，创新创业已经成为了推动经济增长和社会发展的重要动力。

为了进一步激发大学生的创新创业热情，促进科技成果转化和产业升级，我们决定参加创新创业大赛，提出我们的项目计划。

二、项目概况。

我们的项目是针对智能家居领域的创新产品研发和推广。

通过整合人工智能、物联网、大数据等先进技术，打造一款智能家居控制系统，实现家庭设备的智能化管理和互联互通。

该系统不仅可以提高家居生活的舒适度和便利性，还可以实现能源的智能节约和环境的智能保护，具有广阔的市场前景和社会意义。

三、市场分析。

当前，智能家居市场需求逐渐增长，消费者对智能化生活的需求不断提升。

而传统家居设备的智能化改造和更新需求也日益迫切。

因此，我们的项目具有良好的市场基础和发展前景。

另外，随着技术的不断进步和成本的不断降低，智能家居产品的普及化将成为未来的趋势。

四、项目目标。

我们的项目目标是在创新创业大赛中脱颖而出，获得资金支持和市场认可，进而实现产品的研发和推广。

同时，我们希望通过项目的实施，为智能家居领域的发展做出贡献，推动相关产业的升级和转型。

五、项目实施方案。

1. 团队建设，我们将组建一个专业的团队，包括技术研发、市场推广、运营管理等方面的人才，确保项目的全面推进和落地实施。

2. 技术研发，我们将利用人工智能、物联网、大数据等先进技术，进行智能家居控制系统的研发和优化，确保产品的技术领先性和稳定性。

3. 市场推广，我们将通过线上线下相结合的方式，开展产品的宣传推广和渠道拓展，扩大产品的知名度和市场份额。

4. 产业合作，我们将积极寻求产业合作伙伴，包括家居设备制造商、互联网平台、能源服务商等，共同推动智能家居产业的发展。

六、项目预期效益。

通过我们的努力和实施，我们预期可以获得以下效益：1. 赢得创新创业大赛的奖项和资金支持，为项目的后续发展提供保障。

2. 推动智能家居产品的研发和市场应用，促进相关产业的发展和升级。

2024年国际大学生节系列活动策划书方案二：一、活动背景国际大学生节是一个具有影响力的国际性文化交流平台，在世界范围内广泛开展各种形式的活动，促进不同国家和地区大学生之间的互相了解和友谊交流。

随着全球化进程的加速和国际教育交流的普及，国际大学生节的举办越来越受到人们的重视和关注。

2024年是我国高等教育进入新的发展阶段的重要节点，为更好地展示我国高校的教育成果，拓展国际交流渠道，提升我国高校的国际影响力，我们计划举办一场别开生面的2024国际大学生节。

二、活动主题本次国际大学生节的主题为“融合未来，全球共赢”。

通过此次活动，我们希望展示我国高校的多样性、包容性和开放性，呼吁全球大学生在文化、科技、艺术等领域的交流合作，共同建设美好的未来。

三、活动内容1.开幕式：精彩的表演、颁奖仪式和主题演讲将拉开整个活动的序幕。

2.文化交流展示：各国大学生将展示本国的文化特色，包括传统服饰、手工艺品、舞蹈表演等。

3.学术研讨会：邀请国内外知名学者和专家共同探讨全球教育发展趋势和挑战。

4.创新创业大赛：鼓励大学生展示创新能力，并提供创业支持和资源对接服务。

5.国际友好篮球赛：举办友谊赛，增进不同国家大学生之间的友谊和团结。

6.音乐文艺晚会：呈现多元化的音乐、舞蹈、戏剧等表演，展示各国文化艺术魅力。

四、活动目标1.促进国际交流：搭建国际大学生交流平台，促进不同国家大学生之间的文化交流和友谊合作。

2.提升我国高校声誉：通过此次活动，展示我国高校的教育成果和国际化水平，提升我国高校在国际上的知名度和影响力。

3.激发青年创新创业活力：通过创新创业大赛等活动，激发大学生的创新创业热情，培养他们的创新意识和团队合作精神。

4.推动全球教育合作发展：促进全球大学生在教育、科技、文化等领域的合作交流，推动全球教育交流的深入发展。

5.提升国际大学生节的品牌价值：通过举办此次国际大学生节，打造国际大学生节的品牌形象，提升其在国际上的知名度和影响力。

高校学生社团作为创新创业孵化器功能初探陈霞王鹏高【摘要】推动大学生创新创业是新时期改革人才培养模式，加快创新型国家建设的重要途径之一。

高校学生社团作为实践育人的重要载体，也是大学生创新创业的重要孵化器。

发挥高校共青团对学生社团的思想引领，加强组织建设、完善制度保障、搭建创新创业平台阵地是鼓励大学生创新创业、推动学生社团繁荣发展的重要途径。

【关键词】共青团；学生社团；创新创业；孵化器【基金项目】本文为2018年团中央立项课题“高校学生社团作为大学生创新创业孵化器的可行性和有效机制研究——以华东师范大学为例”（项目编号：2018LX061）的阶段性成果。

习近平总书记指出：共青团要紧紧围绕党和国家工作大局，找准工作切入点、结合点、着力点。

团组织要充分激发青年身上蕴藏的巨大创造能量和活力，为青年成长成才创造条件，使青年成才、出彩;发挥有才华、有能力、有创意的青年才干作用，事半功倍做好青年引领工作。

一、推动大学生创新创业是新时代赋予的使命习近平总书记在党的十九大报告中指出：中国特色社会主义已经进入了新时代，这是我国发展的新的历史方位。

新时代有新的内涵和重大意义。

作为在改革开放的伟大进程中成长起来的青年一代，也恰如习近平总书记所指出的“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。

”①“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。

每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者”②。

与此同时，我们也要深刻认识到：当前，人民日益增长的美好生活需要和经济文化发展不平衡不充分之间依然存在差距，经济发展的质量、水平、效益还不够高，创新创造能力还有上升的空间。

促进青年创新创业，既是大学生实现人生理想、实践人生价值的重要途径，也是新时代不断激发青年活力、推动国家经济文化发展的重要内在动力。

（一）加快创新创业是服务国家战略、创新驱动发展的现实要求青年是国家和民族的未来，创新是社会进步的不竭动力,创业是经济社会发展的重要途径。

教育部关于举办中国国际大学生创新大赛（2024）的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.04.28•【文号】教高函〔2024〕9号•【施行日期】2024.04.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于举办中国国际大学生创新大赛（2024）的通知教高函〔2024〕9号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，国家开放大学：为贯彻落实党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和给“青年红色筑梦之旅”大学生重要回信精神，“三位一体”统筹推进教育、科技、人才工作，把创新教育贯穿教育活动全过程，加强拔尖创新人才自主培养，培育新质生产力发展新动能，为教育强国建设支撑引领中国式现代化作出更大贡献，教育部定于2024年4月至10月举办中国国际大学生创新大赛（2024）。

现将有关事项通知如下。

一、大赛主题我敢闯，我会创。

二、总体目标更中国、更国际、更教育、更全面、更创新、更协同，落实立德树人根本任务，传承和弘扬红色基因，聚焦“五育”融合创新创业教育实践，开启创新创业教育改革新征程，激发青年学生创新创造热情，打造共建共享、融通中外的国际创新盛会，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

——更中国。

更深层次、更广范围体现红色基因传承，充分展现新发展阶段高水平创新教育的丰硕成果，集中展示新发展理念引领下创新人才培养的中国方案，提升新时代中国高等教育的感召力。

——更国际。

深化创新教育国际交流合作，汇聚全球知名高校、企业和创业者，服务以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，搭建全球性创新创业竞赛平台，提升新时代中国高等教育的影响力。

——更教育。

推动思想政治教育、专业教育与创新教育深度融合，弘扬劳动精神，加强学生创新实践能力培养，造就敢想敢为又善作善成的新时代好青年，提升新时代中国高等教育的塑造力。