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大班主题教案：长大一岁了一、教学目标1.让学生感受到成长的快乐和自豪，培养他们的自信心。
2.帮助学生了解自己的身体和能力的变化，增强自己的自我认知和自我管理能力。
3.培养学生的友爱精神、合作能力和责任感，同时提高他们的语言表达和沟通能力。
二、教学内容1. 导入环节在班级门口贴上各自年龄的相片，让学生们发现自己的照片，并比对其他同学的照片，引导学生们谈论自己的变化。
2. 活动展开1.自我介绍：学生们依次介绍自己的姓名、家庭、爱好等，以此梳理并强化自我认识。
2.成长谈话：促进学生与老师之间的交流，谈论自己成长的经历，提高语言表达和沟通能力。
3.体能训练：安排适合学生年龄的各项运动项目，如跑步、跳绳、拍球等，让学生感受自己的身体能力变化。
4.合作游戏：组织学生参加合作游戏，如拔河、接力赛等，通过合作锻炼他们的团队协作能力和责任感。
5.形式多样的表达活动：如绘画、手工制作、剪纸等，让学生通过多种方式表达自己的成长感受和情感。
3. 结束环节在活动结束前，让学生回顾自己的活动经历，用不同的表达方式分享自己的成长体验和感受。
三、教学重点和难点1. 教学重点引导学生了解自己的成长和变化，提升自我认知和沟通能力。
2. 教学难点如何引导学生开放心态，主动交流自己的感受和情感，不局限于表面的话语。
四、教学方式采取多种教学方式，如主题导入、游戏训练、表达活动等，以启发学生的思维和情感，激发他们的兴趣和积极性。
五、教学评估通过观察学生的参与情况、语言表达和行为举止等，及时反馈，评估学生的教学效果，以便改进教学方法和策略。
六、教学拓展可安排家庭作业，鼓励学生拍照或录制自己成长的变化，分享到班级群或教学平台上，以促进家校互动和学生综合能力的提升。
幼儿园大班教学计划《我又长大了一岁》带反思大班教学计划《我又长大了一岁》反映了适用于大班学生的以语言为主题的教学活动，让孩子们用“过去.现在.”这句话来谈论他们过去一年的进步，了解其内容诗歌，大声朗读诗歌，指导孩子们仔细观察图画，积累幼儿的想象力，来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《我又长大了一岁》。
活动目标：1.理解诗歌的内容，感性地阅读诗歌。
2.使用短语“过去.现在.”来谈论您过去一年的进展。
3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。
4.大胆地参与讨论，清楚表达自己的想法和想法，并发展不同的思维方式。
活动准备：1.材料准备：每人一朵红花。
2.经验准备：给孩子一个身高和体重，让孩子知道他们越来越高和越来越重；父母和孩子一起回忆总结过去一年孩子的新变化。
繁重而艰巨的活动：理解诗歌的内容，骄傲地大声朗读儿童歌曲。
感受进步和成长的喜悦。
指导点：通过比较叙事，回忆总结，阅读诗歌和其他形式，孩子们可以在过去的一年中感受到自己的快乐和成长。
活动程序：1.介绍了对话。
老师：一年过去了，您已经长大一岁了。
您做了哪些新更改？用“过去.现在.”这句话来谈谈您取得的进步。
（训练孩子谈论他们过去和现在在身高，体重，学习技能，行为习惯等方面的变化）简介：在过去的一年中，您成长和进步，并且发生了许多新变化。
过去，现在吃和吃米粮都是干净的。
过去，玩具是乱扔垃圾的，现在它们正在积极整理，等等。
2.学习诗歌。
（1）理解诗歌的内容老师以自豪的语气读着孩子们的歌曲。
问题：诗歌的名字是什么？诗歌中的孩子们发生了什么新变化？（2）再次理解对儿童歌曲的理解。
问题：他的过去是什么？怎么办？（老师用诗歌中的句子来总结孩子们的答案）（3）练习阅读孩子们的歌曲。
问题：当您发现自己在进步时，您内心的感觉如何？（体验进步的喜悦，激励孩子们以自豪和喜悦的态度阅读）3.总结。
老师称赞孩子们在孩子的日常活动中所取得的进步，并向每个孩子发送红花。
4.玩得开心阅读诗歌。
大班社会我又长大一岁了教案【含教学反思】1. 教学目标•让幼儿理解自己的成长和变化，了解自己的优点和缺点；•培养幼儿的自我意识和自信心；•提高幼儿的表达能力和交际能力；•培养幼儿的团队合作意识。
2. 教学内容•自我介绍•成长历程回顾•个人喜好介绍•小组合作游戏3. 教学过程第一课：自我介绍1.教师首先向幼儿介绍自己，然后让每一个幼儿向全班自我介绍。
要求每个幼儿包括自己的名字、年龄、家庭住址和喜欢的事情等内容。
2.在自我介绍结束后，教师帮助幼儿一起回顾各自的自我介绍，帮助他们理解自己和别人的优点和缺点。
第二课：成长历程回顾1.教师在黑板上画一个时间轴，让每一位幼儿把自己成长的历程绘制在时间轴上。
2.教师带领幼儿一起回顾自己的成长历程，让他们自己讲述过去的事情和近期的变化。
同时，教师可以引导幼儿讨论一些重要的事件，如刚刚过去的生日、新学期的开始等。
第三课：个人喜好介绍1.教师让每个幼儿介绍自己的喜好，车毒龙游戏、多多乐园之类的，可以加入一些文字组织和讲述表情的微笑，等等。
2.在介绍过程中，教师可以引导幼儿交流，比如让幼儿发现自己和他人的共同点。
同时，教师可以询问幼儿为什么喜欢特定的事物，这样可以促进幼儿理解自己和他人的动机。
第四课：小组合作游戏1.教师将幼儿分成小组，让每个小组共同完成一个小任务，比如跳绳、画图等。
2.在游戏过程中，教师可以引导小组成员相互协作，培养他们的团队合作意识。
4. 教学反思这次授课的教学目标是培养幼儿的自我意识和团队合作意识。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，比如自我介绍、成长历程回顾、个人喜好介绍和小组合作游戏等，以便让幼儿更加深入的了解自己和他人，在和他人的交往中能够更好地表现自己、协作合作。
在本次授课中，我发现幼儿们对自己的优点和缺点都有了更多的认识，也更愿意积极地和他人交流。
在小组合作游戏过程中，每个小组都取得了良好的合作成果，并且相互之间的关系也更加和谐了。
总体来讲，本次教学效果是比较明显的。
大班社会我又长大一岁了教案大班社会我又长大一岁了教案作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的大班社会我又长大一岁了教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班社会我又长大一岁了教案1设计背景从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。
并且，幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。
因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导参透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。
活动目标1体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。
3激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。
4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。
活动准备1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。
2、"人的成长过程"图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像(或小中班在园的录像).3、音乐磁带、录音机等。
活动过程1、让幼儿听音乐做律动。
(1)让幼儿自由观察教室的环境。
(2)老师：你在教室发现了什么?(小衣服、小鞋子等)这些你能穿的合适吗?2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。
(1)通过观察比较(小时候与现在)获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解;第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。
老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了，为什么?长大了你们学会了哪些本领?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们养育大的?我们要怎样对待他们?(2)自由探索(欣赏小时候的照片和用品)：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片"照片上的人是谁?一起议论为什么猜不着?从而发现小朋友的变化。
大班社会优质课教案及教学反思《我又长大一岁了》
一、教学目标
1.能够理解人类的成长和变化是每个人都要经历的。
2.能够描述人类从出生到成长的过程。
3.能够认识到每个人都有自己独特的成长过程，互相尊重和学习。
二、教学准备
1.PPT课件。
2.《我又长大一岁了》的幼儿读物。
3.图文展板。
4.讲师和学生的互动配合。
三、教学过程
1. 导入
教师向学生展示图文展板，带领学生们一起谈论一下自己的成长经历，如何长大的，长大的感觉是怎样的，从出生到现在你又多了一岁，你能做什么了？
2. 正文
1.展示PPT
教师向学生介绍人类从出生到成长的过程，图文配合，生动易懂。
2.阅读《我又长大一岁了》
教师向学生朗读《我又长大一岁了》，鼓励学生跟着朗读，并引导学生理解文本。
3.问答互动
教师与学生进行问答互动，帮助学生理解人类成长过程中的变化，让学生认识到每个人的成长过程都是独特的。
3. 结束
教师结合学生的课堂表现进行评价，并引导学生们思考下一步如何做到更好的成长。
四、教学反思
通过本节课的教学，我发现大多数孩子们都可以很快地理解人类的成长和变化
是每个人都要经历的，也能够描述人类从出生到成长的过程，而且在问答环节中，孩子们也会积极的回答问题。
同时我也发现，有些孩子们的表述能力还是很欠缺的，需要在日常的课堂教学中引导他们多多发言，培养他们的表述能力。
在今后的教学中，我将注重让孩子们多多发言，增加他们的主动性和积极性，
在课堂上安排更多的互动环节，让孩子们在轻松自由的氛围中学习成长，也许他们可以真正的成长。
幼儿园大班社会优质课教案我又长大一岁了及教学反思大全五篇第一篇：幼儿园大班社会优质课教案《我又长大一岁了》及教学反思《大班社会优质课教案《我又长大一岁了》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！社会领域（一）活动名称：我又长大一岁了活动目标：1、在活动中发觉自己成长的变化，区别和别人的不同。
2、学会正确看待自我后，增强自信心。
3、在活动中乐于关怀同伴，帮助身边人。
4、激发了幼儿的好奇心和探索欲望。
5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。
活动预备：1、一张幼儿婴儿时期照片、幼时用品(鞋袜)。
2、家长给幼儿讲述其小时候的趣事活动过程：1、出示幼儿照片，猜猜这是谁?(1)教师出示一名幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁?你知道照片里的是谁吗?大家一起猜猜看是哪位小朋友?(2)请那名幼儿上台来，与幼儿一起谈论，发觉其中的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、讲述：儿时趣事(1)教师讲述自己小时候的趣事，也请小朋友回顾一下爸爸妈妈给你们讲的小时候发生的有味的事儿。
3、发觉自己成长的变化(1)提问：小朋友们发觉自己身上有没有哪些和小时候不同了呢?如长高了，力气变大了……(2)请小朋友上台展示自己的新本事并评价自己，再加上一句鼓劲的话"我能行，我又长大一岁了!"(3)总结：小朋友每过一年都长大一岁，变高了，更懂事听话了，掌握了更多的本事，也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简单的事情。
社会领域（二）活动名称：夸夸我的好朋友活动目标：1、乐意学做让大家喜欢的孩子，体验朋友多带来的欢乐。
2、大胆地向他人介绍自己的好朋友。
活动预备：1、《寻朋友》歌曲2、幼儿学习包：友情卡活动过程：1、表演唱《寻朋友》，引出话题(1)教师表演唱《寻朋友》，邀请小朋友一同表演(2)教师说自己好朋友的特征，小朋友们一起来猜猜看他是谁?(3)请小朋友们上台来说自己好朋友的特征，其他的小朋友们仔细聆听积极猜猜会是谁?"快思老师.教.案网出处"并邀请好朋友上台一起来表演唱《寻朋友》教师问：你的好朋友是谁?请你来说一说他有什么特点，我们大家来猜一猜他是谁。
幼儿园大班社会教案《我又长大一岁了》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解自己的生日、年龄，并能表达出来；2. 正确认识长大、生长与健康的关系；3. 培养幼儿珍视生命、积极成长的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿正确认识长大、生长与健康之间的关系；2. 教学难点：让幼儿理解和表达人生的成长和变化。
三、教学准备1. 生日蛋糕、张贴有数字的卡片、大班幼儿生日记录表；2. 有关孩子成长的图片、卡片；3. 有关生长、健康的图片、卡片；4. 报纸、杂志、视频；5. 教师准备题目卡片、分组准备白纸、笔、彩笔等。
四、教学过程1. 导入：小朋友，你们知道今天是什么日子吗？教师拿出生日蛋糕，展示给幼儿们看，讲解蛋糕代表什么，提问这是什么节日，为什么过生日？2. 发现问题：老师拿出之前准备好的有数字的卡片，随机找5个幼儿，让他们拿着自己的卡片上来，然后老师问他“我几岁了？”，让幼儿对应数字说出答案。
接下来，幼儿们轮流回答别人的年龄。
3. 绘本分享：幼儿园大班社会教案《我又长大一岁了》分享阅读，老师指出书中的“长大”是指生活能力、能力、专业技能等各方面都发生进步和提高。
请幼儿回答：生日过了，我长大了，长大是什么意思？如何长大？来问问同学，我们准备把课堂靠墙上的白纸按照人的形状贴上，每个孩子分别在它身上写上自己想象的和现实的自己。
4. 互动体验：先让孩子们画一张自己小时候的照片，然后围成一圈，尝试在30秒内描绘出对方的孩子，然后恢复一下正常状态，让孩子们看看他们画的是不是和自己一样。
5. 教学反思：通过看卡片和老师的讲解，我们知道每个孩子都有一个固定的年龄。
长大并不是只有身体变化，也是各方面的进步和提高。
那我们有哪些健康的习惯可以促进我们的生长呢？举出一些例子（如：多运动、多吃水果蔬菜等），一起讨论！五、教学总结通过本节社会教学活动，让孩子们更好的认识和理解自己年龄与成长的关系，自我感受到自己正在生长和变化。
同时，对于健康和生长也有更深入的了解，从中培养出自己积极、健康、成长的健康意识。
我又长大了一岁幼儿园范文
亲爱的老师们和同学们:
大家好!我叫小明,今天是我的生日,我又长大了一岁,已经是幼儿园的大孩子了。
在这里,我想跟大家分享我的感受。
一转眼,我已经在幼儿园生活了一年多的时间。
这一年多来,在老师和同学们的帮助下,我变得开朗活泼,学习能力也得到了很大提高。
我还记得我刚来幼儿园的时候,因为和家人分离,我感到非常不适应,经常一个人呆在角落里哭。
老师经常过来逗我开心,同学也主动和我玩耍,慢慢地我不再害羞了,找到了很多好朋友。
在幼儿园,我不仅学会了认字、算数,还学会了唱歌、跳舞,知道了许多动植物的知识。
我最喜欢绘画课和音乐课,老师总会给我们准备丰富多彩的材料,让我们随心所欲地创作。
我画的画经常能得到老师和小伙伴的表扬,这让我感到非常高兴。
一年来,我的生活发生了很大的变化,我也成长了很多。
我要感谢我的老师给我知识和快乐,感谢我的小伙伴给我友谊和陪伴。
今后,我会继续努力学习,希望能够成为一个懂事听话的好孩子,也会照顾和帮助比我小的同学们。
我爱我的幼儿园,爱我的老师和小伙伴。
我会继续在这里快乐地生活,享受快乐的学习时光。
再次感谢大家对我的关心和照顾,祝大家身体
健康,开开心心每一天!。
幼儿园大班数学《我又长大1岁了》教学设计教学目标：1.培养幼儿对时间概念的认识，知道自己的年龄增长。
2.通过学习数数和简单加法，加深幼儿对数值概念的理解。
3.培养观察、思考和表达能力，通过多种形式的活动，提高幼儿的综合能力。
教学准备：1.故事书《我又长大1岁了》。
2.数字卡片和纸币等数学教具。
3.数学操纵杆、数字拼图等操纵类教具。
4.制作生日蛋糕教具：颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.与幼儿们打招呼，询问今天谁过生日，鼓励幼儿表达自己的情感。
2.出示故事书《我又长大1岁了》，给予幼儿充分阅读、欣赏和研究的时间，吸引幼儿的注意力。
二、阅读故事（20分钟）1.教师引导幼儿们共同读故事《我又长大1岁了》，让他们猜测、讨论玛丽欢迎来许多客人的原因。
2.重点为幼儿抓住故事中的时间线索，注意它们的增加和变化。
三、时间线索游戏（15分钟）1.教师设计时间线索游戏，每个幼儿手持一张时间卡片，按时间先后顺序排列在地上，并询问幼儿们卡片的大小、顺序等问题，培养对时间的敏感性。
2.教师适当加大难度，让幼儿根据自己的年龄找到相应的时间卡片，并说出与之相关的事件。
四、数数和简单加法（30分钟）1.教师通过数字卡片逐个指认数字，帮助幼儿复习数数。
2.教师出示数字卡片上的加法题，利用指令和练习使幼儿熟悉简单的加法运算，如：2+1=33.教师利用操纵类教具（如数学操纵杆、数字拼图等）进行操作练习，增加幼儿的参与度。
五、制作生日蛋糕（30分钟）1.教师发给每个幼儿三张圆形彩纸，并引导他们把彩纸叠成蛋糕模样。
2.幼儿用剪刀剪一些小图片，并贴在蛋糕上，形成自己喜欢的图案。
3.幼儿再用颜料涂在蛋糕上，完成生日蛋糕的制作。
4.教师在课堂末尾用数字纸币表示幼儿的年龄，给每位过生日的幼儿点数。
六、总结归纳（15分钟）1.教师引导幼儿们回忆整个课程的内容，总结时间变化与年龄增长的关系，以及数数和简单加法的运用。
2.鼓励幼儿提出与课堂内容相关的问题，回答他们的疑惑。
大班语言我又长大了一岁教案教学目标：1. 学生能够理解并正确运用描述年龄的词汇和句子。
2. 学习表达年龄的句子，并能运用到生活中。
3. 学生能够自己熟练地表达自己的年龄。
教学过程：一、自我介绍：老师向学生自我介绍：“大家好，我是你们的语文老师，我今年28岁了，也就是说我比你们大很多。
我们今天的课程主题是谈论年龄。
”二、引入新词汇：老师先向学生介绍新单词：age（年龄）, birthday（生日）, celebrate（庆祝）, 例如：“Today is my birthday. I am 28 years old. How old are you? Do you celebrate your birthday?”练习口语表达：随着老师的询问和鼓励，学生有机会把他们自己的年龄以英语的形式表达出来。
老师可以逐一向学生询问，例如：“How old are you, Tom?”“Happy birthday, Alice. How old are you today?”三、谈论年龄：老师指出表达年龄的句子：I am...years old.“Today is my birthday. I am 28 years old. How about you, Karen?”“I am 7 years old. My birthday is in October.”“But Linda, how could you be 9? Your birthday was just last month.”“Oh, I mean I am almost 9. My birthday is in November.”“Nick, how old are you?”“I am 11. My sister is 18.”四、总结：最后老师总结提醒学生语言表达中详细表述出自己的年龄，即“多少岁”，不要遗漏。
老师可以再和学生重复一遍口语表达练习，最后让学生互相表达年龄。
幼儿园大班主题系列活动：我又长大了一岁一、设计意图春节过后，小朋友们来到幼儿园。
那个说：“妈妈说我已经6岁了”。
这个说“我7岁了”。
“我6岁”、“我7岁”、“我在家自己梳的头”、“过年的时候我还帮妈妈包饺子了……，小朋友们你一言我一语地争论开来――听着孩子们的讨论，我们决定引导孩子一起来开展这一主题活动。
二、主要教育目标1、能在系列活动中，发现自己的成长与变化。
并用多种方法进行表征。
2、锻炼幼儿动手操作的能力、提高幼儿口语表达能力、分析问题、独立解决问题以及做事有计划性的能力。
3、了解妈妈养育自己的艰辛，产生尊重妈妈、爱妈妈的情感。
三、环境创设与利用1、主题墙设立“我长大了”、“我帮弟弟妹妹……”“自己开的展览会”、“将来的我”、“我给妈妈来过节”等小专栏，请幼儿展示活动中自己的感受和作品。
2、活动区的创设：※创设“婴儿用品”专卖店，幼儿从中了解小时候自己的日用品有哪些？※美工区投放各种材料，供幼儿表现自己的想法、制作礼物、装饰活动室等。
3、为幼儿创设以大带小的机会，帮助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情。
四、家长及社区工作1、请家长和幼儿共同搜集小时候用过的所有用品（奶粉袋、奶瓶、小推车、服装、鞋、帽玩具等）及幼儿的成长照片。
2、请爸爸妈妈为幼儿讲述小时候有趣的故事并录音，有条件的可为幼儿放录像看。
3、请爸爸协助幼儿共同记录妈妈每天的做家务、娱乐、学习等情况的具体时间，并标明哪些事是为孩子做的。
活动一：自己开的展览会活动依据：自确定了主题后，孩子们纷纷从家里带来了许多自己小时侯的衣服、鞋帽、日用品、玩具、照片……，零零乱乱的摆了一大桌子，为了向同伴介绍有的幼儿不时的从里面翻出自己的，搞的更乱了，于是我便引导孩子自己开一个展览会。
活动形式：分组活动，每组4―9人。
活动目标：能积极动脑筋设计展览会，将不同的物品进行整理、分类、摆放，能根据活动情况不断调整计划。
教师预设与推动幼儿回应与生成材料（备注）“小朋友带来了这么多小时候的东西，可是这样堆在一起，小朋友不能互相欣赏，还很乱，怎么办呢？”徐小荷：“可以把衣服叠整齐放在桌子上。
”金晨海：“那些玩具可以放在窗台上。
”陈文慧：“衣服也可以叠整齐放在窗台上。
”姜玉耀：“那些照片可以贴在墙上。
”王阳：“可以把妈妈写得小时侯的故事也可以贴在墙上。
”……说干就干，孩子们先是经过讨论后，根据自己的意愿分好了组，他们认真地整理着小衣服，一件一件地叠起来。
可是，他们又发现：这样一来，小衣服在试穿中还是很不方便，因为每一次在朝自己的衣服时，还是会翻得很乱。
教师的推动幼儿的回应与生成材料（备注）教师将活动中出现的困难提出，请幼儿动脑筋想办法。
王凯：“可以用挂衣服的架子挂起来。
”徐晓荷：“家里的衣服都是挂起来的。
”谷卓成：“可以挂在娃娃家里”陈文慧：“可以挂在墙上。
”王玉鸽：“可是娃娃家那么小，怎么能挂那么多的衣服呢？”衣架若干绳子开始时孩子们很赞成，可听王玉鸽这么一说，也难住了。
“那么，你们都需要哪些材料呢？”谷卓成：“需要一些衣架。
”王玉鸽：“还需要一些图钉，好挂绳子的。
”徐晓荷：“可是咱们没有绳子呀？”看到孩子们着急的样子，我便提醒说：“你们可以到财务室宋老师那里借借看。
”于是，秦静涵和徐晓荷来到宋老师的办公室。
有礼貌地敲门后，他们向宋老师借到了绳子，很高兴地回到了班里。
小朋友们七手八脚地忙活开来。
很快，一件件衣服、裤子被整齐地挂起来了。
小朋友看到自己整理的衣服，高兴极了。
教师推动与预设幼儿的回应与生成材料（备注）这些好看的衣服是小朋友小的时候穿的。
那，现在你还能穿上这些衣服吗？请你去穿一穿、试一试吧！王玉鸽：“小时候的衣服我只能伸进手去了。
”史晓宇：“我的帽子戴不上了。
”陈文慧：“裙子太小了，怎么也提不上了。
”由昊：“裤腿太瘦了……”鲍琛：“刘老师，我原来的衣服一点也穿不上了。
”为什么小时候的衣服你们都穿不上了？金晨海：“因为我们的身体长高了。
”郑慧美：“因为我们长胖了。
”王阳：“我们的胳膊、腿都粗起来了。
”王玉鸽：“我们的脚也变大了。
”姜玉耀：“我们的头也大了。
”金晨海：“我们一直一直长高，衣服也越来越小。
”小结：孩子们通过自己去搜集小时候的日用品和听妈妈讲自己小时候的故事中了解到爸爸妈妈养育自己的艰辛，从而产生了爱父母的情感。
在自己准备展览会物品的过程中，幼儿能开动脑筋，能运用周边一切可利用的资源为其展览会创造条件，发展了幼儿的交往能力。
在自己试穿小时候的衣服时，小朋友能主动探索、积极试穿，在比较中发现了自己长大了。
活动二、我帮弟弟妹妹……活动依据：小朋友们知道现在的自己和小时候的自己的区别，知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友了，应该主动帮助小班、托班的弟弟妹妹，为了满足幼儿的愿望，我们紧接着开展了“我帮弟弟、妹妹……”活动。
活动形式：结对活动每组6――8人活动目标：能帮助弟弟妹妹做自己力所能及的事，产生爱弟弟妹妹的情感。
我们可以帮助弟弟妹妹做些什么？秦静涵：“午睡前可以帮他们脱衣服，午睡后帮他们穿衣服。
” 刘钰：“可以帮他们画。
” 王阳：“教给他们一个字宝宝。
” 文慧：“给小弟弟、妹妹讲一个故事。
” 朱军：“喂他们吃饭。
” 矫旭辉：“为他们伸被子。
” 照相机弟弟妹妹哭了你怎么办？郑慧美：“小弟弟妹妹哭的时候，带他们出去玩玩。
” 史晓宇：“给他们糖吃。
” 金晨海：“逗他们玩。
” 王才豪：“给他们唱歌听”说干就干，小朋友你一堆我一帮地结对分别去了托一、托二班。
来到托班，小弟弟、小妹妹们在喝豆浆呢！孩子们马上行动起来，有的帮助弟弟妹妹盛豆浆；有的帮助弟弟妹妹擦桌子；还有的正给喝完豆浆的弟弟妹妹讲故事呢！这时候，有一位新入园的小弟弟哭了起来，王嘉睿立即走过去对小弟弟说：“别哭了，别哭了，哥哥给你讲故事听。
”看到嘉睿那么着急，又认真的样子，不仅使我回想起嘉睿刚入园时那可爱的样子了。
真是时间如流水，转眼间这些孩子即将升入小学，开始他们的学校生活。
小结：在“帮弟弟、妹妹……”中，每一位幼儿都能积极主动地参与，帮助弟弟妹妹上小便；帮助弟弟妹妹穿衣服；帮助弟弟妹妹梳头发；给弟弟妹妹喂饭……他们是那样认真、投入地做着每一件事情，此时此刻的他们让我真切地感到：我的孩子们长大了。
活动三：我爱妈妈活动依据：在帮助弟弟妹妹的环节中，幼儿体会到照顾、养育孩子的艰辛，体会到了妈妈日复一日地照料自己的不易。
本周正值“三八妇女节”，于是，我们又引导幼儿开展了“我爱妈妈”主题活动。
活动形式：自由讨论活动目标：1、能够比较细致、全面地观察自己的妈妈。
对妈妈在社会上的角色有初步的了解。
2、能自己筹备为妈妈过节，提高合作、协商等能力。
3月8日是谁的节日？你打算怎样为妈妈、老师、姥姥和奶奶过节？全体小朋友：“三八妇女节”是妈妈、老师、姥姥、奶奶、阿姨的节日。
由昊：“我们可以把妈妈请来和我们一起做游戏。
” 于岱岑：“我请我姥姥。
” 王凯：“我请姑妈来。
”这时候，活动形式似乎已确定了。
于是，我们又请幼儿自己商量用哪些游戏形式来给妈妈过节，游戏所需的材料有哪些？你想和妈妈、姥姥、奶奶做什么游戏？可以把你想好的游戏记录下来。
王嘉睿；“找妈妈”的游戏。
苏竟成：“可以和妈妈玩捉迷藏的游戏。
” 张旭东：“我们给妈妈唱一首歌。
” 周荃：“我们给妈妈表演节目看。
” 绘画用纸及彩笔等。
在讨论好游戏后，又一个问题摆在我们面前：谁来当这次活动的小主持呢？小朋友一直赞同用选举的方式来产生小主持。
最后男孩子金晨海以一票之差险胜张旭东。
女孩周荃胜出。
活动四、将来的我……活动依据：在帮助小班弟弟妹妹的活动中，有的幼儿画出了将来自己要当老师，教托班的弟弟妹妹唱歌。
由此，我们根据幼儿的兴趣愿望又开展了活动：将来的我……活动形式：分散与小组结合活动目标：能树立远大的理想，并能为自己的理想而努力。
小朋友长大了想做什么？为什么？郑慧美：“我长大了当一女警察，可以抓小偷。
” 王玉鸽：“我当主持人，因为我喜欢唱歌。
” 姜玉耀：“我要当科学家，发明许多车辆。
” 金晨海：“我当小博士，” 郑慧美：“我做钢琴老师，教小朋友弹许多曲子。
” 谷卓成：“我当发明家，发明轮船、、汽车。
” 王嘉睿：“我当消防员，人们遭受火灾的时候，我去帮忙救火。
” 秦靖涵：“我要当大侦探，可以破案，发现许多小秘密。
”姜月：“我当专门发明手枪的科学家。
” 刘钰：“我要当歌唱家，可以给大家唱歌。
” 徐晓荷：“我当经理，可以买好东西。
” 亓禾源：“我当科学家，发明专门看门的机器人。
” 由昊：“我长大了当蹦极的飞行健将。
” 王凯：“我当发明飞机的科学家。
” 史晓宇：“我长大了当医生，给人们治病。
” 王梦璐：“我当古筝老师。
” 曲伟帅：“我当专门破案的警长。
” 于岱岑；“我当美容师，为女士们美容。
”等…… 将来的我活动中，每一位幼儿都愿意跟大家分享自己的愿望。
就连平日里不爱讲话的王才豪小朋友都大胆地说出了自己长大了想当做蛋糕的叔叔。
同时，在教师的启发、鼓励下，小朋友也知道了要实现自己的愿望必须好好学习、要付出自己的努力，方会成功。
