小学音乐第册教案苏教版

苏教版小学音乐一年级上册全部教案全册1. 评估分析在开始编写教案之前，我们首先需要对一年级上册的音乐课程进行评估分析。

通过评估分析，我们可以了解学生的基本音乐素养和研究需求，从而有效指导我们的教学设计。

2. 教学目标在一年级上册的音乐教学中，我们的教学目标可以包括以下几个方面：- 培养学生的音乐欣赏能力，培养他们对音乐的兴趣和热爱；- 培养学生的音乐表演能力，让他们能够自信地通过音乐展示自己；- 培养学生的音乐理解能力，让他们能够理解音乐作品背后的意义和表达；- 培养学生的音乐创造能力，鼓励他们发挥想象力，创造属于自己的音乐作品。

3. 教学内容在一年级上册的音乐教学中，我们可以涵盖以下几个方面的内容：- 音乐基本知识：包括音乐符号、音阶、节拍等基本概念的研究；- 唱歌训练：训练学生的声乐技巧和歌唱能力；- 乐器演奏：鼓励学生尝试不同的乐器演奏，培养他们的演奏技巧；- 音乐欣赏：引导学生欣赏不同类型的音乐作品，培养他们的音乐鉴赏能力。

4. 教学方法在一年级上册的音乐教学中，我们可以采用以下几种教学方法：- 听觉教学法：通过听音乐、模仿歌曲等方式培养学生的音乐感知能力；- 视觉教学法：通过观看音乐演示、音乐视频等方式增强学生对音乐的理解；- 体验式教学法：通过亲身体验音乐演奏、音乐创作等方式激发学生对音乐的兴趣和热爱；- 合作研究法：通过小组合作、合唱等方式培养学生的合作精神和团队意识。

5. 教学评估在一年级上册的音乐教学中，我们应该进行定期的教学评估，以了解学生的研究情况和教学效果。

评估方法可以包括考试、作业、听力测试、表演评估等多种形式，通过评估结果可以及时调整教学策略和教学内容，以更好地帮助学生提高音乐素养。

6. 教学安排根据以上的评估分析和教学目标，我们可以制定一份详细的教学安排，包括每堂课的教学内容、教学方法和教学评估等内容。

7. 教学资源为了支持一年级上册的音乐教学，我们还需要收集和准备相关的教学资源，包括教材、乐器、音乐视频等。

苏教版小学音乐新版四年级上册全册音乐全册教案第一单元：认识音乐第一课：音乐的来源和分类- 目标：通过研究认识音乐的来源和分类，培养学生对音乐的兴趣和理解能力。

- 方法：- 引入：- 向学生介绍音乐的概念，并和学生一起谈谈他们对音乐的理解。

- 呈现：- 让学生观看一些关于不同类型音乐的视频，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并讨论每种音乐的特点。

- 练：- 听音乐：播放不同类型的音乐，让学生听并尝试区分它们。

- 分类游戏：提供一些音乐样本，让学生根据音乐特点进行分类。

- 总结：- 回顾本课研究的内容，强调音乐的多样性和分类的重要性。

第二课：音乐的表现形式- 目标：通过研究音乐的表现形式，培养学生对音乐的感知和表达能力。

- 方法：- 引入：- 回顾上节课所学的音乐分类，提问学生对不同类型音乐的印象。

- 呈现：- 向学生介绍音乐的表现形式，包括歌曲、器乐、舞蹈等，并播放相关的音乐示例。

- 练：- 音乐唱跳：教学生一首简单的歌曲，并结合动作指导学生唱跳。

- 音乐画画：播放一些音乐，让学生用画画的方式表达他们对音乐的感受。

- 总结：- 学生分享他们的音乐表达作品，讨论不同的表现形式对音乐的影响。

第二单元：节奏与节拍第三课：认识节奏与节拍- 目标：通过研究认识节奏与节拍，培养学生对音乐中的节奏感的理解和把握能力。

- 方法：- 引入：- 向学生提问节奏与节拍的概念，了解学生对这两个词的理解。

- 呈现：- 向学生解释节奏与节拍的含义，并播放一些含有明显节奏的音乐。

- 练：- 节奏打拍：教学生进行打拍练，让他们感受不同节奏的差异。

- 节奏编排：让学生自己编排一段简单的节奏，并进行表演。

- 总结：- 讨论学生在练中遇到的问题和收获，总结节奏与节拍的重要性。

第四课：掌握节拍- 目标：通过研究掌握节拍，培养学生对音乐中的节拍感的控制能力。

- 方法：- 引入：- 回顾上节课的内容，询问学生对节拍的认识和练情况。

- 呈现：- 向学生介绍如何掌握节拍，包括通过拍手、拍腿等形式进行节拍练。

小学音乐第册教案苏教版集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-苏教版音乐教材第六册学期目标1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的情感，引导学生积极参与音乐实践活动。

2、培养学生感受与鉴赏音乐的能力，以及艺术想象与创造的能力。

3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

4、突出音乐学科特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中、，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。

课题：《咱们从小讲礼貌》教学目标：1、学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》，指导学生用活泼、纯朴的声音演唱歌曲，培养学生从小做个讲文明有礼貌的好孩子。

2、认识低音Sol，、La，、Si，在五线谱上的位置，并在学歌曲时巩固练习。

3、通欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》了解童声合唱的演唱形式，了解叙事歌曲的特点，在欣赏时做到感情与歌曲同步。

4、通过欣赏《这一仗打得真漂亮》，了解男声表演唱这种演唱形式。

5、学习八孔竖笛Re’的吹奏法，学会乐曲《小快板》。

教学内容：1、学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》2、认识 Sol，、La，、Si，3、欣赏《歌唱二小放牛郎》、《这一仗打的漂亮》4、八孔竖笛发音练习、乐曲《小快板》教学理念：从感性入手，以情动人，以美感人，注重教育的潜效应。

教学重难点：重点：用活泼、纯朴的声音演唱歌曲，培养良好的礼貌修养。

难点：歌曲中休止符的运用、听赏时的感情同步、竖笛的吹奏技巧。

教学准备：录音机磁带五线谱卡片课时安排：三课时教学过程：第一课时：第二课时第三课时1、音阶练习2、高音Re’的指法：闭0孔用悠长的口风吹奏。

3、学习《小快板》教师范奏教师弹琴注意曲中连线处连音的唱法教师吹奏指导学生吹师生接龙1、每个音吹两拍。

2、学习高音Re’指法及吹奏方法。

3、学习乐曲听教师范奏，认谱学生唱谱用“突”唱谱学生做指法学生吹奏完整吹奏全曲课题：《春天来了》教学目标：1、通过学唱歌曲《春天来了》，熟悉这一为世界儿童共同喜爱的旋律，并由此导入二声部的合唱。

苏教版小学音乐三年级上册全册教案第一课时《七个小兄弟》教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符dore mi。

教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi 三个音。

探究过程：一、听唱歌曲《快乐的do re mi》１、听赏歌曲（１）、听录音范唱《快乐的do re mi》师：请？它出现了几次？（２）请你跟唱一唱这三个音。

（３）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。

２、听唱法演唱歌曲（１）轻声读歌词第一段（２）听教师慢速范唱第一段歌词，。

师：唱到那一句时你觉得困难？那位同学来帮帮他？引导学生帮助学生解决困难，多数学生唱不准的地方由教师来教。

(3)引导学生唱歌曲的第一段。

老师认真听学生讲课，并给他们指导。

“唱”四分休止符时，可以用手势代替。

(4)学会唱两三段歌词。

（５）全体演唱全曲二至三遍第二，音乐游戏１、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。

２、跳房子游戏do re mi分别在三座小房子里，部分同学分别戴上do re mi三个音的头饰，当听到教师弹奏自己所带音符时，唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里，谈下一个音跳出房子。

教师开始弹奏的速度要慢，逐渐加快速度。

三、演唱歌曲1.在重新演唱的过程中，演唱形式可以不断变化：以团为单位或领唱一起唱，派团内代表演唱。

２、表演唱或小组表演唱、个人表演唱３、进行歌词创编四。

自我评价同学们这节课有什么收获？第二课时《乃哟乃》一、教学目标：1.学唱歌曲《快乐的doremi》，感受音乐热烈欢快的氛围。

２、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。

教学内容：研究歌曲《我是小小音乐家》询问过程一、我是小小主持人学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。

二、我是小小音乐家１、初听歌曲1 / 21你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？２、听歌曲学生可以低声唱歌和移动。

３、教师分句教唱歌曲。

新版苏教版小学4四年级上册音乐(全册)
优秀教案
一、课程背景
本教案适用于新版苏教版小学四年级上册音乐课程。

该教材以培养学生音乐素养和审美情趣为目标，通过一系列的音乐活动和研究内容，帮助学生理解和欣赏音乐，提升他们的音乐欣赏能力和表演能力。

二、教学目标
1. 了解音乐的基本概念和要素；
2. 研究和理解不同风格和类型的音乐；
3. 培养学生音乐鉴赏和表演的能力；
4. 培养学生合作与交流的能力。

三、教学内容
本教案涵盖了全册的音乐研究内容，包括以下主题：
1. 音乐的基本要素：音高、音长、节奏等；
2. 中国传统音乐和西方古典音乐的比较；
3. 各种乐器的特点和演奏方法；
4. 音乐欣赏和评价；
5. 小组合作演奏等。

四、教学方法
1. 多媒体教学法：通过音乐视频、音频等多媒体素材，让学生
更直观地了解和感受音乐；
2. 互动式教学：通过学生之间的互动、小组合作等形式，培养
学生合作与交流的能力；
3. 实践体验教学法：通过让学生亲自参与音乐演奏和表演活动，培养他们的音乐表现能力和创造力。

五、教学评价
1. 课堂表现评价：根据学生的参与度、表现和合作情况进行评价；
2. 作品评价：评价学生的音乐作品创意和表现力；
3. 测验和考试评价：通过测验和考试来检验学生对音乐知识的
掌握程度。

六、教学时长和安排
本教案以单元为单位，每个单元的教学时长为1-2课时，具体
的教学安排可以根据实际情况进行调整。

以上是新版苏教版小学四年级上册音乐的优秀教案，希望能够
帮助教师们更好地开展音乐教学，提升学生的音乐素养和表现能力。

新苏教版(2023版)小学四年级上册音乐全
册教案
第一课：音乐拍子和节奏感
教学目标：
- 了解音乐的拍子和节奏感
- 能够按照指定的拍子和节奏演奏简单的乐曲
教学重点：
- 音乐拍子的理解
- 节奏感的培养
教学准备：
- 小学四年级上册音乐教材
- 音乐器乐曲片段
- 音乐播放设备
教学步骤：
1. 引入：
- 向学生介绍音乐的拍子和节奏感的概念。

- 播放一段有明显拍子和节奏的音乐。

- 让学生感受音乐的节奏，并让他们跟着节奏拍手。

2. 讲解：
- 解释音乐拍子的概念，例如4拍，每拍用一次手拍。

- 解释节奏感的概念，即按照音乐的拍子来演奏。

3. 练：
- 让学生通过手拍的方式感受拍子，并进行指定拍子个数的练。

- 选择简单的乐曲片段，让学生按照音乐的拍子和节奏演奏。

4. 发展：
- 引导学生用不同的乐器演奏简单的乐曲，如击打乐器、吹奏
口琴等。

- 让学生自由发挥，尝试用不同的节奏演奏乐曲。

5. 巩固：
- 回顾本课学到的音乐拍子和节奏感的概念。

- 让学生演奏之前练的乐曲，检验他们的节奏感和准确性。

教学延伸：
- 给学生一些节奏训练作业，让他们在家中练。

- 引导学生收集不同种类的乐曲，尝试演奏并感受其中的节奏和拍子。

教学评价：
- 观察学生在课堂上的参与度和准确性。

- 给学生布置一些简单的练作业，评估他们对于音乐拍子和节奏感的掌握程度。

第一单元我的朋友第一课时《七个小兄弟》教学目标：演唱歌曲《快乐的》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符。

教学内容：学唱歌曲《快乐的》，识记三个音。

探究过程：一、听唱歌曲《快乐的》１、听赏歌曲（１）、听录音范唱《快乐的》师：请？它出现了几次？（２）请你跟唱一唱这三个音。

（３）教师演唱《快乐的》，学生接唱歌曲中的。

２、听唱法演唱歌曲（１）轻声读歌词第一段（２）听教师慢速范唱第一段歌词，。

师：唱到那一句时你觉得困难？那位同学来帮帮他？引导学生帮助学生解决困难，多数学生唱不准的地方由教师来教。

（３）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（４）学习演唱二、三段歌词。

（５）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏１、认识五线谱上的的唱名位置。

２、跳房子游戏分别在三座小房子里，部分同学分别戴上三个音的头饰，当听到教师弹奏自己所带音符时，唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里，谈下一个音跳出房子。

教师开始弹奏的速度要慢，逐渐加快速度。

三、演唱歌曲１、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

２、表演唱或小组表演唱、个人表演唱３、进行歌词创编四、自我评价同学们这节课有什么收获？第二课时《乃哟乃》一、教学目标：１、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。

２、引导学生用三个音进行音乐创编活动。

教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》探究过程一、我是小小主持人学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。

二、我是小小音乐家１、初听歌曲你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？２、听歌曲学生可以跟着小声唱一唱、动一动。

３、教师分句教唱歌曲。

要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏４、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。

５、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家１、游戏《找朋友》教师在黑板上贴图片，请学生找适合的节奏卡片贴到图片下方，并读出节奏，也可以按节奏说象声词。

苏教版五年级上音乐教案一、教学目标1. 了解音乐四线谱的基本知识，包括线与间的名称和位置；2. 能够正确使用音乐符号表示简单的旋律；3. 能够演奏并合唱简单的音乐曲目；4. 培养学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。

二、教学内容1. 音符与音名的认识：了解音符的名称和音名，包括全音符、二分音符和四分音符；2. 音乐四线谱的读取：研究音乐四线谱的基本知识，包括线与间的名称和位置；3. 音乐节奏的练：通过简单的节奏练，培养学生的节奏感和协调能力；4. 合唱曲目的研究：选择一些简单易学的合唱曲目，让学生研究并能够演唱出来。

三、教学方法1. 呈现教学目标：在课堂上向学生介绍本节课的教学目标，让学生清楚知道自己要研究什么；2. 多媒体辅助教学：通过使用多媒体设备展示音符和音乐四线谱的图片，帮助学生更直观地理解和掌握知识；3. 互动讨论与合作研究：通过师生互动和小组合作研究的方式，让学生积极参与课堂活动，共同进步；4. 实践演唱：在研究音乐教材的过程中，安排学生进行实际的演唱活动，培养他们的音乐表达能力。

四、教学重点1. 音乐四线谱的理解：要求学生能够正确读取音乐四线谱上的音符和音名；2. 音乐节奏的掌握：培养学生的节奏感，让他们能够稳定地演奏和合唱音乐曲目。

五、教学评价1. 记录学生参与课堂活动的情况，包括互动讨论、演唱和合作研究等；2. 观察学生的研究情况和表现，评价他们对音乐知识的掌握程度；3. 定期进行学生的研究评估，了解他们在音乐研究中的进步和困难。

六、教学资源1. 音乐教材：使用《苏教版五年级上音乐教材》作为教学资源；2. 多媒体设备：使用计算机、投影仪等多媒体设备展示教学内容；3. 音乐乐器：准备一些适合学生使用的小乐器，如手鼓、铃鼓等；七、教学安排1. 第一课时：介绍音乐四线谱的基本知识，研究音符与音名的认识；2. 第二课时：继续研究音乐四线谱的读取，进行简单的节奏练；3. 第三课时：选择一首合唱曲目，进行音乐演唱的练；4. 第四课时：巩固和复前面的内容，进行学生的研究评价。

最新苏教版六年级上册音乐教案(表格式)课程目标本教案旨在帮助六年级学生掌握以下音乐知识和能力：1. 了解音乐的基本元素，包括音高、音长、节奏等；2. 研究音乐的基本符号和乐谱阅读方法；3. 发展音乐的鉴赏能力，欣赏不同风格的音乐作品；4. 培养学生的音乐表演技巧和合作精神。

教学内容第一课：音乐元素- 音高：了解音符与乐器音高的对应关系；- 音长：研究各种音符的音长及其标记；- 节奏：认识节拍和拍子，并进行基本的节奏练。

第二课：乐谱阅读- 研究基本的乐谱符号和标记；- 练阅读简单的乐谱，并进行歌曲演唱。

第三课：音乐鉴赏- 听取不同风格的音乐作品，并进行简单的分析；- 研究欣赏音乐中的情感表达。

第四课：音乐表演- 研究基本的音乐表演技巧，例如音乐节奏的掌握和声部的配合；- 进行小组合作，准备并表演一首简单的合唱曲。

教学活动1. 利用多媒体设备播放不同风格的音乐作品，引发学生的兴趣；2. 练唱歌并配合简单的乐谱演唱；3. 让学生分组进行音乐表演的准备和排练；4. 定期进行音乐鉴赏活动，让学生分享自己的感受和理解。

教学评估1. 通过学生的课堂表现评估其对音乐元素的掌握程度；2. 观察学生在乐谱阅读和歌曲演唱中的准确性和自信程度；3. 评估小组合作的成果，包括表演技巧和团队合作表现；4. 鉴赏活动后，进行学生对音乐作品的表达和思考的评估。

教学资源- 多媒体设备：播放音乐作品和示范演奏；- 乐器：提供学生尝试弹奏的机会；- 乐谱：准备适合学生水平的乐谱；- 合唱曲：选择一首简单的合唱曲供学生表演。

以上即为最新苏教版六年级上册音乐教案的表格式文档。

根据这个教案，学生将通过学习音乐元素、乐谱阅读、音乐鉴赏和音乐表演等活动，全面提升自己的音乐素养和表演能力。