《有趣的水》个别化学习

2018学年第一学期大六班个别化学习活动方案主题名称：核心经验：情感与态度1、体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。

认知与能力1、观察大自然中的水，探究和发现水的不同来源和特性。

2、乐于动手动脑探究水的变化，了解水的各种特性，获得有关经验。

日期：2018年9月3日——2018年9月30日小小帮手★大浪淘沙材料：水、盒子、石子、筷子玩法：玩法1：石子转入水中，晃动盒子观察石子的运动，用筷子去夹。

玩法2：两两比赛，运用计时的方法，一分钟内夹到最多的为胜者。

观察要点：1、观察幼儿如何使用筷子。

2、观察幼儿如何遵守游戏规则。

★毛线变变变材料：粗毛线、编织板、步骤图例玩法：玩法1：遵照步骤图进行绕毛线，编织围巾。

观察要点：1、观察幼儿如何观察步骤图编织围巾。

2、观察幼儿如何互相帮助。

★系鞋带材料：鞋带、旧鞋子、系鞋带范例图玩法：玩法1：根据范例图用不同的方法穿入鞋带。

玩法2：练习给鞋子绑上蝴蝶结。

观察要点：1、观察幼儿如何手眼协调穿鞋带，能做到左右对称。

2、观察幼儿如何绑鞋带。

创意美工水中哈哈镜材料：水盆、绘画用的纸、水彩笔、毛笔、水玩法：玩法1：画倒影在水盆里装半盆水，让幼儿对着水面做鬼脸，观察水中倒影的变化。

尝试用不同方法吹动水面，让自己在水中的脸变得更奇怪、更有趣；在纸上画下自己在水中的倒影。

玩法2：想象画将画纸对着，在纸的上部用蜡笔画布娃娃、玩具熊等轮廓。

用水彩在图像轮廓里涂色，涂一部分，立即对印到纸下下部，边涂边印，就会出现倒影。

观察要点：1、幼儿观察、比较的兴趣和专注程度，如发现实物与倒影的不同之处。

2、幼儿参与绘画活动的积极性、使用水彩笔进行作画的能力，以及在涂色、对印时动作的协调性、灵活性。

海底世界材料：步骤图、彩泥、工具玩法：玩法1：按照步骤图捏出海底小动物。

玩法2：根据步骤图的彩泥步骤进行，把自己的彩泥作品添画背景。

观察要点：1、1、是否能看懂步骤图示。

2、幼儿使用剪刀的情况。

幼儿园大班《有趣的水》科学活动教案
一、活动主题：探索水的神奇世界
二、活动目标：
1.让幼儿认识水是我们生活中不可缺少的重要物质。

2.激发幼儿对水的兴趣，培养他们的观察力和探究精神。

3.帮助幼儿理解水的三态（液体、固体、气体）及其属性。

4.引导幼儿体验水的各种有趣特性。

三、活动准备材料：
1.水杯、水盆、滤纸、冰块、玻璃杯、吸管、铅笔、空瓶等。

四、活动过程：
第一步：观察水的三态
1.准备一些冰块和水杯，让幼儿观察并描述冰块和水的不同之处。

2.引导幼儿思考，为什么冰块是固体而水是液体？
第二步：探究水的气体态
1.将玻璃杯里倒入热水，然后马上盖上盘子，让幼儿观察盘子内部的变
化。

2.观察到盘子上有水滴凝结，引导幼儿认识水蒸气。

第三步：水的吸力实验
1.在水盆里倒入水，放入一根滤纸条和吸管，观察水的上升情况。

2.让幼儿思考，水是如何“爬”上滤纸条的？
第四步：水的变形与空气
1.给幼儿几个空瓶子和一些吸管，让他们用吸管吹入瓶子中。

2.观察瓶子内部的变化，引导幼儿思考，瓶子内的空气对水有何影响？
五、活动总结：
通过本次有趣的水科学活动，幼儿们对水的三态有了更深入的了解，并且培养
了他们的观察和实验能力。

希望通过这些活动，让幼儿对科学充满好奇和热爱，不断探索世界的奥秘。

以上就是本次幼儿园大班《有趣的水》科学活动的教案，希望能给您带来帮助。

大班个别化活动方案：有趣的水（第一周——第五周）班级：大班认知与能力：1、了解水的特性，水有三种状态，不同物体物质在水中的沉浮状态，溶解程度都不同2、了解水与人的关系，了解水与动植物的关系。

观察比较：1、了解近水区域自我保护的技巧。

2、动手动脑，进行一些水的小实验。

情感与态度：1、培养关心水环境，爱护水资源的环保意识。

2、养成节约用水的生活习惯。

一、水娃娃挑战赛材料：1、材质较重的一次性水杯若干2、画有靶心的靶子3、瓶盖上有洞的瓶子、针筒、水枪、大水盆玩法：玩法一：谁装的快1、两到三人游戏，每人取数量相同的一次性水杯，将杯子叠高。

2、只能往其中一只杯中注水，以装满水杯数量多者为胜。

玩法二：谁射的远1、尝试用不同的工具向靶子射击。

2、两人比赛，双方选择各自的工具，往里面注入水，以水喷射远者为胜。

玩法三：谁瞄的准1、在饮料瓶的瓶盖上戳洞。

2、把瓶子灌满水，站在同一条线后，瞄准布料上的靶心，用力挤压瓶子，以射出的水柱接近靶心者为胜，靶子可以放在地上或吊在半空中，以引导幼儿改变挤压瓶子的角度、力度。

观察重点：1、在游戏中感知水自上向下流动的特性，并运用相关经验进行垒高、调整水杯的位置的能力。

2、在“谁射的远”游戏中，幼儿探索洞的位置、水的深浅、注水时水的冲力及容积大小与喷射距离的关系的能力。

3、在“谁瞄的准”游戏中，幼儿探索洞口大小、外加压力与射程的关系的能力。

二、水中哈哈镜材料：1、水盆2、绘画用的纸、水彩笔、排笔、水。

3、装满水的透明瓶子、小的物品。

玩法：玩法一：画倒影1、在水盆里装半盆水，让幼儿对着水面做鬼脸，观察水中倒影的变化。

2、尝试用不同方法吹动水面，让自己在水中的脸变得更奇怪、更有趣。

3、在纸上画下自己在水中的倒影。

玩法二：想象画将画纸对折，在纸的上部画上轮廓。

用水彩在图像轮廓里涂色，用水刷一遍，立即对印到纸的下部，就会立即出现倒影。

观察重点：1、幼儿观察、比较的兴趣和专注程度，如发现实物与倒影的不同之处。

幼儿园大班语言教案《有趣的水》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《神奇的自然》中的第三节《有趣的水》。

教学内容主要包括水的特性、水的用途以及节约用水的重要性。

二、教学目标1. 了解水的特性和用途，提高幼儿对水的认识。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述水的特点。

3. 培养幼儿的环保意识，养成节约用水的好习惯。

三、教学难点与重点难点：用简单的词语描述水的特点。

重点：了解水的特性和用途，培养幼儿节约用水的意识。

四、教具与学具准备教具：水、杯子、图片、视频、板书材料等。

学具：画纸、彩笔、水壶、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察幼儿园的水龙头、水池等，引导幼儿思考：“水是什么样子的？它有哪些用途？我们为什么要节约用水？”2. 例题讲解（1）水的特性：教师展示水的图片，引导幼儿观察，讲解水的透明、流动、无色无味等特性。

（2）水的用途：教师通过视频和图片，展示水在生活中的各种用途，如饮用、洗涤、灌溉等。

（3）节约用水：教师讲解节约用水的重要性，引导幼儿思考如何在生活中节约用水。

3. 随堂练习（1）教师提问：“水有哪些特性？它有哪些用途？”鼓励幼儿用简单的词语回答。

（2）幼儿分组讨论：如何在生活中节约用水？每组派代表发言。

4. 小结六、板书设计1. 板书《有趣的水》2. 内容：（1）水的特性：透明、流动、无色无味（2）水的用途：饮用、洗涤、灌溉（3）节约用水：关紧水龙头、一水多用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的水，并描述它的特点。

答案示例：我画的是一条小溪，水是透明的，缓缓地流动，很清澈。

2. 作业题目：列举生活中节约用水的方法。

答案示例：洗手时关紧水龙头，用淘米水浇花。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对水的特性和用途有了更深入的了解，同时培养了幼儿的语言表达能力和节约用水的意识。

课后，教师应关注幼儿在生活中的用水行为，及时给予指导和鼓励。