(电子作业)紫桑葚

目标四： 本文在描写人物方面有什么特点？ 这样写有什么好处？ （抢答）

目标五：简要复述课文内容。 复述提纲 时间： 1947年5月 地点： 孟良崮战役 人物： 许世友 起因： 战斗中落脚老乡家 发现蚕宝宝并命令找桑叶亲自喂 经过： 蚕，留下桑葚 结果：
四、拓展延伸，升华“关爱”


二、“谦逊以自束”的陈毅元帅



陈毅是中国人民解放军元帅，也是中华人民共和国的开国元 勋之一。他1922年加入社会主义青年团，1923年转入中国共产 党。他和朱德率南昌起义部队上井冈山，与领导的秋收起义部队 会师，创建了中国共产党领导的第一个农村根据地。他曾任新四 军代军长，华东野战军司令员兼政委，第三野战军司令员兼政委， 立下了赫赫战功。 建国后，陈毅元帅无论是担任上海市市长、外交部部长、国 务院副总理，还是中央政治局委员、 副主席，职务在不断地变 动，但他始终谦虚自律、廉洁奉公。 陈毅出任刚刚解放的上海市市长时，由于帝国主义的封锁和 战争造成的破坏，上海人民的生活面临着巨大的困难。陈毅在大 会上动员说：“要靠我们党员干部自己首先紧缩，拿出二万五千 里长征的精神来克服困难。”在敌特企图刺杀他的情况下，他将 自己的警卫人员从16名减为6名，他还带头到机关食堂吃大灶， 为各级领导做出了表率；他的孩子们穿的都是旧衣服，大孩子穿 过了，小孩子接着穿，连夫人张茜穿的也是带补丁的衬衣和袜子。 张茜患病住院时，因为衣服上有补丁，医护人员都没有想到她竟 是市长夫人。在陈毅带领下，上海驻军仅一个月就省下20万石 军粮，大大减轻了政府和人民的负担。不到一年时间，上海的工 业生产、人民生活就恢复了正常。



陈毅应邀观看了《东进序曲》，认为这句台词不妥，他对有 关的文化部门的领导说：“你怎么能让剧本写出这样的话呢？ 你让我陈毅要钻到桌子底下去了！请你和作者商量一下，一 定要把这句台词改掉。”事隔几天后，他又找到那位领导说： “《东进序曲》中，从始至终都不要提陈毅的名字。” 陈毅喜欢作诗，革命战争结束，中华人民共和国建国后， 他的不少诗作都涉及到反腐倡廉的内容，如在《感事书怀•五 古》中，他写道：“吁嗟我与汝，沧海之一粟。慎之又再慎， 谦逊以自束。”《六十三岁生日述怀》中，有这样两句： “个人太渺小，党群才万能。”《七古•手莫伸》更是振聋发 聩：“手莫伸，伸手必被捉。党与人民在监督，万目睽睽难 逃脱。……岂不爱权位，权位高高耸山岳。岂不爱粉黛，爱 河饮尽犹饥渴。岂不爱推戴，颂歌盈耳神仙乐。第一想到不 忘本，来自人民莫作恶。第二想到党培养，无党岂能有所作？ 第三想到衣食住，若无人民岂能活？第四想到虽有功，岂无 过失应惭怍。吁嗟乎，九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。 历览古今多少事，成由谦逊败由奢。” 陈毅元帅的这些诗句，今他 说些什么？

语文S版五年级上册语文《紫桑葚》教案推荐文章语文S版五年级上册语文紫桑葚教案及原文热度：五年级上册语文紫桑葚教案热度：2022大班国庆假期安全教案（通用10篇）热度：高一政治必修2第一单元人民民主专政本质是人民当家作主教案热度：高一政治人民当家作主复习课教案热度：《紫桑葚》是S版第九册第三单元的一篇略读课文!对于略读课文也有它相应的备课方法!下面是店铺整理的语文S版五年级上册语文《紫桑葚》教案以供大家阅读。

2017年语文S版五年级上册语文《紫桑葚》教案教学目标：1、指导学生认识“葚、役、眬”3个生字。

正确读写“若有所思、舒坦、若有若无”等词语。

2、引导学生用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习革命前辈关心群众、热爱人民的精神。

3、指导学生简要复述课文。

教学重点：指导学生自主学习教学难点：指导学生简要复述课文。

教学过程：1、课前同学们已经初读了《紫桑葚》，知道课文主要讲了谁的一件事呢?2、通过课文后的“学习链接”，我们可以对许世友同志有更进一步的了解，咱们快来读读吧。

(学生自由读“学习链接”中的内容，读后说说自己了解到什么。

)3、这样一位上将将军是怎样对待普通的老百姓呢?相信我们读了这个故事后一定有很深的感受。

请大家用较快的速度默读课文，想一想课文主要写了写了一件什么事?4、孟良崮战役是我中国人们解放军在山东孟良崮地区歼灭国民党军的战役，战斗十分激烈，从1947年5月13日一致激战到16日，最终全部歼灭国民党七十四师，击毙师长张灵甫，共歼敌三万二千余人。

由此可见，孟良崮战役是十分紧张激烈的。

徐世友同志在如此激烈的战役中，为什么一定要做这件事呢?就让我们带着这个问题深入地学习课文，感受徐世友同志是个怎样的人?5、在学习本组课文时，我们学习了一些读懂写人文章的方法，谁来回忆一下?(抓住人物的语言、动作、神态来体会人物;抓住他人的心理活动体会人物;通过环境描写体会人物。

)6、就让我们利用这些方法来自学课文，了解徐世友同志。

笑了笑，是因为可以为老乡做点事，心里高兴
心系战场
回到正房的指挥所，他问了一下25、26、27师 所在的具体位置，命令道：“不许从任何人手下漏 掉一个敌人！”
然后，又大步走到地图前，看了看部队目前所在 的位置，轻轻地舒了一口气。
轻轻地舒了一口气，说明战事进展顺利。
采桑叶喂蚕
神态描写 语言描写
他严肃地看了他俩一眼：“我命令你俩，马上 “我命令你俩，马上 去给我采一筐桑树叶子来，要干净，要肥实。”
很严肃，说明在首长心目中老乡的事很重要。
把心里腾起的火强压下去，指指他俩，冷 冷地问：“怎么回事？”
为什么心里会有火？ 为什么对警卫员是冷冷地问？
老乡的事在首长心里很重要，所以对警卫员没有完成任务不满意。
四下里的炮火仍很激烈。他的心里有点儿 为自己的警卫员担心，两个小鬼可要小心哟。 他不敢分散自己的精力，ຫໍສະໝຸດ 马上把注意力转回 到对战事的考虑上。
眼睛湿润了，是老乡感动了，感谢八路军一心意 为人民群众着想。 更加鲜亮，暗指老百姓看到了未来的光明与希望。
心理描写，表现首长很关心战士的安危
同时又关心战事的考虑
两人抬着一大筐碧绿的桑叶回来了，脸上显露 着兴奋的神情。 他走出来，高兴地说：“给我给我，你俩快去 喝口水。”
神态、语言的描写，表现了首长能为老乡做事很高兴，同时也表现了 对战士的关心
他瞅着一个个蚕宝宝，嘿嘿地笑着，慢慢抓 起一把桑叶，反过来顺过去地看了看，没有杂 质，只是叶柄上带着几个紫色的桑葚。他把桑 葚摘下来，塞到警卫员的嘴里。 他笑了：“慰劳你俩一下。”
一连串的动作描写及语言描写表现了首长的细心和对警卫员的爱护
离开老乡家 他摇摇头：“不，给房东的孩子留着吧。” 战火毁坏了百姓的家园，让他们不得不离开 自己的家到外面躲起来，首长想着能为老乡家 做点事，哪怕是一点点的补偿。

15* 紫桑葚课前自主梳理开心自主梳理，轻松搞定基础。

1. 用“____”给下面句子中加点的字词选择正确的读音。

(1)他把桑葚摘下来，塞．(sāi sè)到警卫员的嘴里。

(2)两人抬着一大筐碧绿的桑叶回来了，脸上显露着兴．(xīng xìng)奋的神情。

(3)他慢慢推开虚掩着的秫秸．．(shù jiéshú jiē)扎．(zhāzā)的门。

(4)他不敢分散．(sǎn sàn)精力，又马上把注意力转．(zhuǎn zhuàn)回到对战事的考虑上。

(5)说着，他小心地把桑叶撒．(sāsǎ)到笸箩里。

2. 用“\”画去括号里不恰当的字。

（蠕懦）动秫（桔秸）自（嘲潮）（搜收）索考（虑虚）（慰蔚）劳3. 预习课文后，我已知道课文叙述的是解放战争时期，中国人民解放军许世友司令在激烈的____________战役中，____________的感人故事，表现了革命前辈为人民群众着想，关心群众利益的崇高精神。

课堂快乐提升重难疑点，一网打尽。

4. 根据意思在文中找四字词语。

（1）这里起来，那里下去。

形容接连不断。

（）（2）形容事物不清晰或关系不亲密。

（）（3）好像在思考着什么。

（）5. 品析句子。

（1）“咱们就在这里落脚吧。

老乡的东西，我们要照管好啊！”这是对许世友的描写，从这个句子你感受到了什么？（2）“他端起茶杯，举到嘴边，还没碰到嘴唇，又猛地放下，桌面被碰得响了一声……”每一个细微的动作，都会反映出一个人的内心世界。

读读句子想一想，许世友将军此时在想些什么？________________________________________________________________________ 课后拓展冲浪源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。

6. 小练笔。

读下面的句子，想一想老乡看到许世友留下的纸条，他会想些什么？说些什么？看到这里，老乡的眼睛湿润了。