双高建设培训计划方案

开展“双培双建”主题实践活动

实 施 方 案

**收费管理站

二0一一年

**收费站党小组开展“双培双建”

主题实践活动实施方案

在全所深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动的重要举措，是加强党的基层组织和党员队伍建设的一项经常性工作。组织实施“双培双建”主题实践活动，对于进一步推动创先争优活动的深入开展，提高基层党组织建设的科学化水平，激发党组织和广大党员的生机活力，促进全省高速公路运营管理事业又好又快发展，具有十分重要的意义。根据谗柳所党支部开展创先争优活动的要求，我站在去年的基础上制定了党小组 “双培双建”主题实践活动的实施方案。

一、总体要求

继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神，加强基层党组织建设，进一步建立健全组织机构，发挥基层党组织的战斗堡垒作用，加强党员队伍建设，发挥党员的先锋模范作用，不断开创基层党建工作新局面，为全省高速公路运营管理工作又好又快发展提供坚强的组织保证。 二、主要内容

“双培双建”主题实践活动的主要内容是：把职工中的优秀分子培养成党员，把党员培养成各项工作的带头人和主心骨；把党支部建设成为促进甘肃高速公路运营管理事业发展稳定的坚强有力的战斗堡垒，把党小组建设成为完成甘肃高速公路运营管理各项目标任务的有生力量。

1.“双培”工作的基本要求：

一是党小组要把工作骨干、业务标兵、先进典型（受到县市级以上表彰的优秀职工）列为重点培养对象，通过举办学习培训班、专题辅导班等形式，指定培养联系人，进行经常性培养教育，定期进行考察，有重点、有计划地将职工中的优秀分子培养成党员。

二是党小组要加强对党员的教育管理和培养服务工作，把党员培养成站长、股长和业务骨干、技术带头人，通过给党员交任务、压担子等方式，以明确的任务、严格的要求，让党员真正成为工作中的带头人，成为带动职工以岗为家、以岗为业的排头兵，充分发挥党员的先锋模范作用。

职业学院双高计划实施方案

一、背景介绍

随着我国经济的快速发展和产业结构的不断优化，对高素质技能型人才的需求日益增长。为了适应新时代的发展需求，职业学院双高计划应运而生。职业学院双高计划是指在培养学生职业技能的同时，注重培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质，使其具备适应未来社会发展需求的能力。

二、实施目标

1. 培养学生的职业技能，使其具备一定的职业素养和技能水平；

2. 培养学生的创新意识和实践能力，提高其综合素质；

3. 提高学生的就业竞争力，满足社会对高素质技能型人才的需求。

三、实施内容

1. 职业技能培训

通过课程设置和实训基地建设，开设与市场需求紧密相关的职业技能培训课程，如电子商务、汽车维修、美容美发等，注重实践操作，培养学生的实际操作能力和技术技能。

2. 创新创业教育

强化创新创业教育，设置创新创业导论、创业规划等课程，组织创业实践活动和创新创业大赛，引导学生树立创新意识，培养创新精神和实践能力。

3. 综合素质提升

开展素质教育课程，如心理健康教育、职业道德修养等，注重学生综合素质的培养，提高学生的综合素质和职业素养。

四、实施措施

1. 完善课程设置

优化课程结构，增设职业技能培训课程和创新创业教育课程，保证学生在校期间能够全面发展。

2. 建设实训基地

加大对实训基地的建设投入，提高实训设备的先进性和实用性，为学生提供良好的实践操作环境。

3. 强化师资队伍建设

加强对教师的培训和引进，提高教师的教学水平和实践能力，为学生提供优质的教学服务。

4. 加强学生管理

加强学生的职业规范教育，提高学生的职业素养和自律能力，培养学生良好的职业道德和职业操守。

五、实施效果评估

1. 学生就业率

通过学生的就业率来评估实施效果，就业率的提高可以反映出学生的职业技能和综合素质得到了有效提升。

2. 学生创新能力

双高计划方案

1. 方案目标

双高计划是指高中阶段的学生参与高水平学科竞赛和科研活动的计划。该计划旨在培养学生的科学研究能力、创新能力和团队合作精神，提升学生的学术水平和综合素质，为学生的未来发展打下坚实的基础。

具体目标如下：

1. 培养学生的科学研究能力和创新能力，提高解决问题的能力和思维能力。

2. 培养学生的团队合作意识和团队合作能力，提高学生的沟通和协作能力。

3. 提高学生的学术水平和综合素质，为学生的未来升学和就业提供有力支持。

4. 激发学生对科学的兴趣和热爱，培养学生的学习动力和自主学习能力。

5. 培养学生的社会责任感和创新精神，为国家的发展做出贡献。

2. 实施步骤

2.1 筛选优秀学生

首先，学校需要通过考试、面试或综合评价等方式筛选出具有较高学术水平和潜力的学生，作为双高计划的候选人。考虑到学生的兴趣和特长，可以分别设置文科和理科的选拔标准，并鼓励学生多方面发展。

2.2 设立导师制度

为了确保双高计划的有效实施，学校应设立导师制度，为每个学生配备一名导师。导师可以是学校的教师、校友或外部专家，他们将负责指导学生的科研项目和学习计划，并提供必要的学术指导和支持。

2.3 设计科研项目

学校应根据学生的兴趣和特长，设计符合学生能力和水平的科研项目。项目可以包括基础研究、应用研究或工程设计等不同类型，以满足学生的学术需求和个人发展目标。

2.4 提供科研资源和实验条件

为了支持学生的科研活动，学校需要提供必要的科研资源和实验条件。这包括图书馆的文献检索系统、实验室的设备和材料、科研经费的支持等。同时，学校还可以与科研机构、高校或企业建立合作关系，为学生提供更广阔的科研平台和资源。 2.5 培训学生的科研能力和创新能力

为了提高学生的科研能力和创新能力，学校需要组织相关的培训活动。这包括科研方法和技巧的培训、学术论文写作的培训、学术交流和报告的培训等。此外，学校还可以邀请专家学者进行讲座和指导，提供学生的学术视野和思维方式。

一、方案背景

随着我国经济社会的发展和产业结构的优化升级，对高素质技术技能人才的需求日益增长。为响应国家双高（中国特色高水平高职学校和专业建设计划）战略，提升职业院校的教育教学水平，特制定本双高课程体系建设方案。

二、建设目标

1. 提升课程体系整体水平，实现课程内容与产业需求、职业标准、技术发展相衔接。

2. 增强课程体系的科学性、系统性和实用性，培养适应产业需求的高素质技术技能人才。

3. 优化课程结构，加强课程思政教育，培养学生的职业道德和工匠精神。

4. 提高教师教学水平，推动教育教学改革，促进学校可持续发展。

三、建设内容

1. 课程体系规划

（1）根据学校专业特点，结合产业需求，确定课程体系结构。

（2）制定课程体系发展规划，明确课程设置、课时分配、教学目标等。

（3）加强课程体系动态调整，确保课程内容与时俱进。

2. 课程建设

（1）开发一批具有行业特色、专业优势的高水平课程。

（2）优化课程内容，加强理论与实践相结合，提高课程实用性。

（3）注重课程思政教育，融入职业道德、工匠精神等元素。

（4）采用线上线下相结合的教学模式，提高课程教学质量。

3. 教学资源建设

（1）建设优质教学资源库，实现资源共享。

（2）开发教学案例、实训项目等教学资源，丰富教学内容。

（3）加强教学资源更新，确保资源与课程体系同步发展。 4. 教师队伍建设

（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平。

（2）鼓励教师参与课程建设、教学改革等活动，提升教师综合素质。

（3）引进优秀人才，优化教师队伍结构。

5. 教学评价体系建设

（1）建立科学合理的课程评价体系，全面评估课程质量。

（2）开展课程评估，及时发现问题，改进课程教学。

（3）建立学生满意度调查机制，了解学生对课程教学的评价。

四、实施步骤

1. 成立课程体系建设领导小组，负责方案的组织实施。

2. 制定具体实施方案，明确各阶段工作目标和任务。