新人教版四年级数学(上册)第一次月考质量分析卷及答案

四(4)班数学第一次月考试卷分析：

高台县西街小学 王多海

一、学生情况分析：

我任教四4班有44人，参加考试人数有44人 平均分68.45，,优生少，中生多，差生多而差。学生两极分化严重，缺乏思维的灵活性，对概念知识掌握不扎实，知识面匮乏；从成绩方面看，均分、及格率偏低，可能与平日对概念教学或略，讲解不透彻，对学生要求不严和学生审题不仔细、马虎所致。

二、试卷情况分析：

本次月考试卷主要考第一、二单元教学内容，以操作和概念知识为主，共七大题，100分：第一题填空（20分），第二题判断（10分），第三题读数、写数20分），第四题操作连线（10分），第五题按顺序排列大小（12），第六题找近似数（8分）。第七题按要求画图。试卷中有出错的地方。

三、教师方面的问题

教学效益不高。在教学环节的设置和媒体设备的运用上使用不当，教学理论研究和教学实践的结合不够，专业理论知识还不够丰富。与学生以及家长之间的交流不够学生管理方面比较粗放。对自己的课堂要求还不够严格，教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，重视作题的结果，轻视思考的过程。重视书本知识的掌握，轻视数学在生活实际中的应用。有时没有很好的准备就匆匆上课。家庭作业布置较为随意。

综上所述及存在的问题，结合本班学生实际情况，我在今后教学中将采取以下改进措施

在这次检测中，我发现了个很多的问题，最严重的问题是—学生良好的数学学习习惯没有养成：

1.部分学生良好的计算习惯还没有养成。表现为：卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏数等，我们俗称的低级错误。

2.部分学生良好的审题习惯还没有养成。表现为：对题中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解读，稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪，导致出错。

3.部分学生良好的检查习惯还没有养成。表现为：他们做完了题不知道检查，认为只要会做就是对的；有的学生不会检查，明明错误在眼皮下却看不出来；有的学生知道要检查，也会检查，却懒得检查，结果造成不该错的也出错。

1

东莞市20 16 ——20 17 学年第 一 学期

小学教学质量抽查试卷分析和意见反馈表

镇（街、校）__民_（公/民）办 四 年级 数学 学科

题次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十

应得分 4176 720 1440 2880 1584 1152 720 1152 576

实得分 3312 590 1008 2016 1296 1008 620 635 304

得分率 79.31% 81.94% 70.00% 70.00% 81.82% 87.50% 86.11% 55.12% 52.78%

各题

主要

错例

及

原因

分析 一、第一大题共有10小题，这题的得分率比较高，但也有几题失分比较多。比如：第4小题“3904287350”是由（）个亿、（）个万和多少个一组成的。很多同学都是填了由（9）个亿、（8）个万和（5）个一组成，只写了亿位、万位和个位的数字，没有完全理解题目的意思，平时练习比较少涉及写整一个数级的组成成分，所以导致失分较多。第8小题主要错在计算上，计算能力比较差，比最小的六位数少1的数是（），有些同学就写10000，比较粗心，没看清题目意思。还有第10小题的“下面的可以填哪些数字？”很多同学没有写完整，只写了其中一个，导致失分，106800≈101万，很多同学填了0、1、2、3、4这几个数字，没有注意到题目已经给出了千位的数字，要填万位的数字，导致失分较多，平时也做过这种类型题，在以后的教学中仍要多做此类的题型。

二、判断题得分率也不高，主要错第5小题，“一个数近似数是120000，这个数一定是123600”。很多同学打了√，实际这题是错的，还没掌握近似数的特点，要多做此类的题型。

三、选择题错得最多的是第4小题和第5 小题，漏了“5”这种情况，这两题都是有关近似数的内容，学生掌握得不够好。

四、第四大题是大数的读写和组成，分值很高，但是学生的得分率不算高。第1小题读出下面个数：80120070读作 ，很多同学写了读作：八千零十二万零七十，漏写了一个“一”字。还有部分同学写一个数学的阿拉伯数字，再写语文的文字。还有第2小题的写数，有些同学不会写，乱写，导致失分严重。第3小题的数的组成并不难，会的同学全部做对，不会做的同学这题基本全错，部分同学粗心大意漏写一个字或者写错字的情况都会出现。

人教版四年级数学下册第一次月考测试卷（含答案）

一 、 填 空 。 （ 每 空 1 分 ， 共 2 2 分 ）

1 、 在没有括号的式子里，如果只有加、减法或只有乘、除法，要按

的顺序，如果既有加减法，又有乘除法，要先算 法，再算 ，在有括号的式子里，要先算 。

2 、被 减 数 等 于 减 数 ，差 是（ ）。0 除 以 任 何 非 零 的 数 都 得（ ）。

3 、如果 9000÷125=72，根据各部分之间的关系写出两个等式是：（ ）;

（ ） 。

4 、 加 法 、 减 法 、 乘 法 和 除 法 统 称 （ ） 。

5 、 （ 90 － 21 × 2 ） ÷ 12 ， 计 算 时 要 先 算 （ ） 。 小 括 号 里 面有 减 法 和 乘 法 ， 要 先 算 （ ） 。

6 、 650 与 250 的 和 减 去 240 除 以 8 的 商 ， 差 是 多 少 ？ 算 式 是

（ ） 。

7 、 五 年 级 同 学 植 树 45 棵 ， 四 年 级 同 学 植 树 的 棵 数 比 五 年 级 的 2

倍 少 18 棵 ， 四 年 级 同 学 植 树 （ ） 棵 。

8 、 根 据 下 面 的 算 式 列 出 综 合 算 式 。

综 合 算 式 ：

综 合 算 式 ：

9 、

（ 1 ） 从 （ ） 面 和 （ ） 面 看 到 的 形 是 完 全 相 同 的 。

（ 2 ） 从 （ ） 面 看 到 的 形 状 是 。10 、 仔 细 观 察 ， 找 一 找 。

小 明 通 过 观 察 上 面 的 四 个 几 何 体 看 到 了 A 、B 两 种 形 状 ，如 下 图 ：

从 正 面 看 ， 是 图 ( A) 的 有 ( ) 。

从 正 面 看 ， 是 图 ( B) 的 有 ( ) 。

③ 从 左 面 看 ， 是 图 ( B) 的 有 ( ) 。

④ 从 上 面 看 ， 是 图 ( B) 的 有 ( ) 。

********学校

四年级数学第一次月考试卷分析

（2019-2020学年第一学期）

pika

一、基本情况分析

班级

参考人数 最高分 最低分 平均分 及格率 优秀率 三项和

年级名次

四（1）班 48

97 18 71.54 75％ 47.92％ 194.46 4

四（2）班 50 93 22.5 72.59 77.55％ 46.94％ 197.08 2

二、对试卷的评价

本次月考试卷命题覆盖知识点全面，难易适中，第一次月考是在学生认识万以内数的基础上，进一步认识更大的数在实际生活中的运用，熟练掌握亿以内数的认识、亿以内数的读写、大数的改写以及近似数的认识。

第一题填空共34分：

错题较多为第1题的第一小问：学生对计数单位之间的倍数关系不清楚。第5，6题：学生忘记写“万”，“亿”。第7，8题：对四舍五入掌握的不熟练，把后面的0都去掉了。第9题中最接近70万的数：有些同学把0写在后面几位数上。第11，12题：对四舍五入的逆推不熟练。第13题：审题不清，认为卡片的数字可以随意移动。 第二题 判断题共8分：

错题较多为第1题：错认为万，十万..等计数单位是数位。第5，7题：对四舍五入掌握不熟练。第8题：忽略0也是自然数。

第三题选择题共16分：

错题较多为第1题：学生对计数单位之间的倍数关系不清楚。

第2题：对大数有“0”的读法，掌握不熟练。第3题：对数位上的数表示的含义不清楚。第4，6，7题：对四舍五入逆推不熟悉。

第四题共26分：

错题较多为第1，2题，对四位分级法掌握不熟练，做题粗心。第4题中的求四舍五入到亿位近似数，对四舍五入掌握不熟练。

第五题共16分：

错题较多为第1题大数的排序，粗心做错。

第2题四舍五入到万位，有的同学未进行四舍五入，直接加“万”字，有的同学去掉后面的三个0，直接改“万”字。