送东阳马生序 试题

（一）送东阳马生序

1.下列加点的字意义和用法相同的一项是（ ）（2分）

A.门人弟子填其．室/或遇其．叱咄

B.弗之．怠/从乡之．先达执经叩问

C.邻舍有烛而．不逮/以书映光而．读之

D.衡乃．穿壁引其光/久而乃．和

2.下边加点词用法或意思完全相同的一组是（ ）（2分）

A.以．是人多以书假余/扶苏以．数谏故

B.手自笔录，计日．以还/重岩叠嶂，隐天蔽日．

C.从乡之．先达执经叩问/肉食者谋之．

D.徐公何．能及君也/或异二者之为，何．哉？

3.下列各组中加点字意思相同的一组是( )(2分)

A.无从致．书以观/言行一致．

B.益．慕圣贤之道/益．多弊少

C.又患．无硕师名人与游/患．得患失

D.未尝稍降辞．色/婉言辞．谢

4.下面的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是（ ）（2分）

例句：“以．是人多以书假余。”

A.醒能述以．文者，太守也

B.及渡江，左丞相睿以．为军谘祭酒

C.宾客无不伸颈……以．为妙绝

D.不以．物喜，不以．己悲

5.下列句子“而”字的用法，不同于．．．其它三项的一项是（ ）（2分）

A.足肤皲裂而．不知

B.执策而．临之

C.学而．不思则罔

D.出淤泥而．不染

6.下列加点词意思相同．．的一组是（ ）（2分）

A.烨然若．神人/判若．两人

B.腰．白玉之环/腰．缠万贯 C.右备容臭．/臭．气相投

D.主人日再．食/再．接再厉

7.下列表述中，不符合．．．文意的一项是（ ）（2分）

A.“略无慕艳意”“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

B.描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C.作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。

D.文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

8.选出下列句子中加点词语解释有误的一项( )(2分)

A.录毕，走．送之（跑）

B.从乡之先达执经叩．问（敲门）

C.媵人持汤．沃灌（热水）

D.同舍生皆被．绮绣（通“披”，穿）

9.选出下列句子中加点词含义相同的一组( )(2分)

A.或．遇其叱咄/或．王命急宣

B.故．余虽愚，卒获有所闻/而两狼之并驱如故．

C.盖余之勤且．艰若此/北山愚公者，年且．九十

D.不知口体之奉不若．人也/若．为佣耕

10.下列对这段文字的分析，不正确的一项是（ ）（2分）

A.《送东阳马生序》是一篇赠序，属临别赠言。

B.这段文字讲述的是作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。

C.文章起笔就点出“嗜学”，为全文定下基调。

D.最后一句“盖余之勤且艰若此”的作用是启下，引出下文的对比。

11.以下4组语句中加点的词意思相同的一组是（ ）（2分）

A.既．加冠/既．不出户

B.故余虽．愚/虽．有子羔、原宪之贤

C.俯身倾耳以．请/夫以．孔子之圣

D.益．慕圣贤之道/曾益．其所不能

12.下列加点的词意思完全相同一项是（ ）（2分）

A.既．加冠/既．而夕阳在山 B.益．慕圣贤之道/杀数人，胡虏益．解

C.足肤皲裂而．不知/久而．乃和

D.卒．获有所闻/士卒．不尽饮

13.下列句中朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）（2分）

A.余幼时/即嗜学

B.益慕圣贤／之道

C.腰／白玉之环

D.门人弟子／填其室

14.加点词意义用法相同的一项是（ ）。（2分）

A.家贫无从致书以．观/域民不以．封疆之界

B.略．无慕艳意/人物略．不相睹

C.足肤皲裂而．不知/国险而．民附

D.四支．僵劲不能动/诎右臂支．船

15.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）

A.每假借于．藏书之家 此所谓战胜于．朝廷

B.当余之．从师也 孤之．有孔明，犹鱼之有水也

C.以是人多以．书假余 河曲智叟亡以．应

D.足肤皲裂而．不知 佣者笑而．应曰

16.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分）

A.常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。

B.遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。

C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。

D.处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。

17.对下面加点的词语，解释不正确的一项是（ ）（2分）

A.余幼时即嗜学．．（爱好学习）

B.既加冠．．（古代男子二十岁要行冠礼，表示进入成年）

C.又患无硕师名人与游．（交往，外出旅游）

D.烨然．．若神人（光彩鲜明的样子）

18．对下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是（ ）（2分）

A.以．中有足乐者（因为） B.哗然而骇者，虽．鸡狗不得宁焉（虽然）

C.且．欲与常马等不可得（尚且，况且）

D.呼尔而与之，行道之．人弗受（的）

19．对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（ ）（2分）

A．从乡之先达执经叩问（拿着经书向当地有道德学问的前辈请教）

B．德隆望尊（道德高尚，名望很大）

C．援疑质理（提出疑难，询问道理）

D．负箧曳屣（背着衣被，拖着书箱）

（二）《送东阳马生序》练习题

一、余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

1、解释文中加粗的字。

假： 走：

2、解释下列各句中的加粗字

⑴①余因得遍观群书 得：

②得之心而寓之酒也 得：

③得鱼腹中书 得：

⑵①色愈恭，礼愈至 至：

②至舍，四肢僵劲不能动 至：

③至理名言 至：

⑶①稍稍宾客其父 稍：

②不敢稍逾约 稍：

3、请写出一个表现作者读书刻苦的句子：

4、下面句子的朗读节奏划分正确的是（ ）

A、先达德隆/望尊 B、益慕圣贤/之道 C、门人弟子/填其室 D、手指不可/屈伸

5、“录毕，走送之，不敢稍逾约。”中的“稍”字的作用是＿＿＿＿＿，它照应了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句。

6、选出下面各句中“其”字用法不同的一项（ ）

A、门人弟子填其室 B、或遇其叱咄 C、其业有不精，德有不成 D、俟其欣悦

7、人们为什么“多以书假余”?(2分)

答：___________________________________

8、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1)________(2)________

(3)________ 9、划分朗读节奏

⑴余因得遍观群书 ⑵从乡之先达执经叩问

10、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“＿＿＿”与“＿＿＿”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）

11、“先达”对弟子“未尝稍降辞色”，你认为这种态度对吗？谈谈你的观点。

12、在原文中划分层次并概括每一层的意思

13、作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？

14、选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难?

二、当余之从师也，――盖余之勤且艰若此。

1、解释下列各句中加点的字。

⑴同舍生皆被绮绣 被： ⑵缊袍敝衣 敝：

2、解释下列各句中的加点的“以”字。

⑴①以中有足乐者（《送东阳马生序》）以：②衔觞赋诗，以乐其志（《五柳先生传》）以：③寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）以：④计日以还 以：⑤以衾拥覆 以：⑥俯身倾耳以请 以：⑦以是人多以书假余 以：

以：1、 2、 3、 4、 5、 6 、 7、

3、作者为什么对“同舍生”的优裕生活条件毫无羡慕之意。

4、选出带点字不属古今异义的一项（ ）

A、媵人持汤沃灌 B、有司业、博士为之 C、县官日有 D、腰白玉之环

5、用两个字概括作者求学的经历，应是文章中的“＿＿”和“＿＿＿”；如用一句诗（或一副对联）给文章重拟一个标题的话，这句诗是＿＿＿＿。

6、区别古今词义：

⑴汤：古义： 今义： ⑵右备容臭：臭：古义： 今义：

7、划分朗读节奏

不知口体之奉不若人也

8、宋濂之所以成功，除了他“嗜学”、“遍观群书”、“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么?

9、下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（ ）

A．足肤皲裂而不知 B．执策而临之 C．学而不思则罔 D．出淤泥而不染

10、下列加粗词意思相同的一组是（ ）

A.烨然若神人 B.腰白玉之环 C.右备容臭 D.主人日再食

判若两人 腰缠万贯 臭气相投 再接再厉

11、下列表述中，不符合文意的一项是（ ）

A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C．作者以"勤且艰"的求学经历，勉励马生勤奋学习。D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

12、请从语文积累中找出表现古人"好学"的两个成语：①＿＿＿＿＿②＿＿