沈阳理工大学-C语言程序设计教学大纲

沈阳理工大学-C语言程序设计教学大纲

《C语言程序设计》课程教学大纲

课程代码：090131008

课程英文名称：C programming language

课程总学时：72 讲课： 52 实验：0 上机：20

适用专业：信息与计算科学专业

大纲编写（修订）时间：2010.7

一、大纲使用说明

（一）课程的地位及教学目标

本课程是信息与计算科学专业的一门必修课，C语言是与UNIX操作系统一起发展起来的，其作为优秀的软件开发语言，随着微机的普及与发展，越来越多地受到广大软件开发人员的欢迎。C语言作为一种与系统软件有密切联系的高级语言，服务设施众多，支持大型软件开发，所以很有必要开设这门课。通过本课程的学习，使学生建立用计算机解题的思维，掌握算法知识，使学生在软件设计与开发方面有较大的提高，为以后学习其他的编程语言打下良好的基础。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求

1.基本知识：掌握算法的基本概念，C语言

的各种数据类型，运算符，表达式，结构化程序设计语句等。

2.基本理论和方法：掌握算法的基本表示方法。掌握数组的定义、引用、初始化的方法，函数的定义 、调用的方法，指针变量的定义 、使用方法，结构体、共用体的使用方法，文件的基本操作等。

3.基本技能:掌握算法设计的基本方法及软件开发的基本方法与技巧，培养学生较强的独立分析、设计、编程及调试能力。

（三）实施说明

1．教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。

2．教学手段：在教学中采用电子教案及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。

（四）对先修课的要求

本课的先修课程要求是学生掌握计算机基础知识，具备计算机操作能力。

（五）对习题课、实验环节的要求

1.对习题课的要求

学习完每部分内容，都要做相关的练习题，加深对课堂所学知识的理解，检验学生对所学内容的掌握程度，引导学生对所讲例题举一反三，从而达到熟练编程的能力。

2.对实验环节的要求

上机实践环节在理论课后一周左右进行。通过上机调试运行自编程序，熟练掌握程序设计、调试程序的方法。

3. 本课程的课程设计单独设课，单独考核，具体要求参见相应的课程设计教学大纲。

（六）课程考核方式

1．考核方式：考试

2．考核目标：在考核学生对C语言程序设计基本知识、基本方法的基础上，重点考核学生的分析能力及程序设计能力。

3．成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况、

期中成绩等）占15%，实验成绩占15%，期末考试成绩占70%。

平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；实验成绩由实验老师参照相关规定按百分制给出，实验无成绩或实验不及格，取消期末考试资格，总成绩直接以不及格计。

（七）主要参考书目:

《C语言程序设计》，谭浩强编，清华大学出版社

《C程序设计题解与上机指导》，谭浩强编，清华大学出版社

二、中文摘要

本课程是信息与计算科学专业的一门必修课。通过本课程的学习可以使学生掌握结构化程序设计的方法，确立程序设计的思维方式，培养学生用计算机解决实际问题的意识和初步能力。本课程主要内容包括有：算法的基本概念、常量变量运算符与表达式、程序控制结构、数组、函数、编译预处理、指针、结构体与共用体及文件等。本课程将为后续课程的学习以及相关课程设计、毕业设计等奠定重要的基础。

三、课程学时总体分配表

序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机

1 C语言概述 2 2

1.1 C语言出现的历史背景

1.2 C语言的特点

1.3 C语言的上机步骤 2

2 算法 2 2

2.1 算法的概念

2.2 算法的特性

2.3 算法的表示方法

2.4 结构化程序设计方法 2

3 数据类型、运算符与表达式 8 6 2

3.1 常量与变量 2

3.2 C语言提供的各种数据类型 2

3.3 C语言提供的运算符和表达式 2

最简单的C程序设计 2

4 C语言的语句 12 8 4

4.1 基本语句 2

4.2 复合语句 2

4.3 程序控制语句 4

分支结构程序设计 2

循环结构程序设计 2

5 数组 14 10 4

5.1 数组的定义 2

5.2 数组的应用 4

5.3 字符数组 4

数组应用程序设计 4

6 函数 8 6 2

6.1 函数的概念和函数的定义

6.2 函数的调用 2

6.3 变量的作用域及存储类别 2

6.4 内部函数和外部函数的概念 2

关于函数的程序设计 2

7 预处理 2 2

7.1 宏定义

7.2 文件包含

7.3 条件编译 2

8 指针 12 8 4

8.1 地址与指针的概念及指针变量定义 2

8.2 指针与数组 2

8.3 指针与字符串 2

8.4 指针与函数 2

关于指针的程序设计 4

9 结构体与共用体 6 4 2

9．1 结构体概述,结构体变量的定义与引用

9．2 结构体数组 2

9．3 结构体与指针，链表的应用

9．4 共用体和枚举类型 2

结构体与共用体的程序设计 2

10 位运算 2 2

10．1 位运算的概念

10．2 位运算符及其应用

10．3 位段 2

11 文件操作 4 2 2

11.1 C文件概述

11.2 文件类型指针

11.3 文件的基本操作 2

文件相关程序设计 2

合计 72 52 20

四、教学内容及基本要求

第1部分 C语言概述

总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0

第1.1部分 C语言出现的历史背景

具体内容:

1）了解C语言出现的历史背景。

2）理解C语言与其他传统的高级语言的区别。

第1.2部分 C语言的特点

具体内容:

1）了解C语言的特点。

2）理解C语言与其他传统的高级语言的区别。

重 点:

C源程序的结构特点。

第1.3部分 C语言的上机步骤（讲课2学时）

具体内容:

1）掌握C语言的上机步骤；

难 点：

C编辑环境,对C的编程步骤有总体了解。

习 题:

C语言的上机步骤。

第2部分 算法

总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0

第2.1部分 算法的概念

具体内容:

1) 理解算法的概念。

重 点：

了解计算机的解题步骤，建立算法的概念。

第2.2部分 算法的特性

具体内容:

1) 理解算法的特性。

第2.3部分 算法的表示方法

具体内容:

1）理解三种基本结构。

2）掌握算法的表示方法。

重 点：

掌握算法的表示方法。

难 点：

算法的几种表示方法。

第2.4部分 结构化程序设计方法（讲课2学时）

具体内容:

1）了解结构化程序设计方法。

习 题:

用传统流程图、N-S图、伪代码表示，求解书后问题的算法。

第3部分 数据类型、运算符与表达式

总学时(单位：学时):8 讲课:6 实验:0 上机:2

第3.1部分 常量与变量 （讲课2学时）

具体内容:

1） 理解常量的概念。

2） 理解变量的概念。

重 点：

常量与变量的概念。

第3.2部分 C语言提供的各种数据类型（讲课2学时）

具体内容:

1）了解、掌握C语言提供的各种数据类型。

重 点：

各种数据类型的特点，变量的定义方法。

第3.3部分 C语言提供的运算符和表达式（讲课2学时）

具体内容:

1）掌握C语言提供的运算符。

2）掌握C语言提供的表达式。

重 点：

掌握各种运算符的应用及其构成的表达式。

习 题:

数据类型、运算符与表达式相关习题

上 机：

熟悉TurboC编辑环境，运行简单程序以了解C语言的编程基本步骤； 自编顺序结构程序上机调试。掌握算术运算符的使用方法。（2学时）

第4部分 C语言的语句

总学时(单位：学时):12 讲课:8 实验:0 上机:4

第4.1部分 基本语句 （讲课2学时）

具体内容:

1）掌握C语言提供的赋值语句

2）掌握C语言提供的输入输出语句。

重 点：

输入输出语句。

第4.2部分 复合语句（讲课2学时）

具体内容:

1）掌握C语言提供的复合语句。

第4.3部分 程序控制语句（讲课4学时）

具体内容:

1） 掌握C语言提供的程序控制语句。

重 点：

C语言提供的程序控制语句。

难 点：

C语言提供的程序控制语句。

习 题:

要求学生熟练掌握分支结构程序设计和循环结构程序设计。

上 机：