《C语言程序设计》理论教学大纲

《C语言程序设计》教学大纲

一、课程基本信息

中文名称 C语言程序设计 英文名称 C Language Programming Design

适用专业 理、工科 先修课程 大学生计算机基础

课程类别 公共课 修读性质 必修

学分/学时 6学分/45学时（45） 考核方式 考试

二、教学目标

熟练掌握C程序设计的基础知识、基本概念；掌握程序设计的思想和编程技巧；熟练掌握C数据类型，深刻理解如动态存储结构，指针和链表等重要概念。理解后续课程《数据结构》中的表、堆栈、队列、树、二叉树等典型的数据结构的用C实现的方法。了解软件设计的基本方法和程序调试的基本过程。

三、教学内容及基本要求

第一章 C语言概述（理论3学时/实践2学时）

（一）教学目标

1. 了解C语言的历史、特点。

2. 掌握C语言的运行环境，初步了解运行一个C语言程序的过程。

（二）重点、难点

重点：C语言的特点

难点：C程序的上机步骤

（三）教学方法

以课堂讲授为主，辅之以课内上机实验。

（四）教学内容

1. C语言与C程序概述

2. C语言出现的历史背景；C 语言的特点；简单的C程序介绍，C程序的构成，函数的构成，空函数；C 程序的上机步骤：Turbo C与Visual C系统环境

3. 了解C语言和程序。

第二章 程序的灵魂--算法（理论3学时/实践1学时）

（一）教学目标

1. 掌握用流程图、N-S流程图、伪代码表示算法。

2. 理解结构化程序设计方法的概念。

（二）重点、难点

重点：用流程图、N-S流程图、伪代码表示算法

难点：用流程图、N-S流程图、伪代码表示算法

（三）教学方法

以课堂讲授为主，辅之以课内上机实验。

（四）教学内容

1. 算法的概念

2. 简单算法举例

3. 算法的特性 4. 怎样表示一个算法

5. 结构化程序设计方法

第三章 数据类型、运算符与表达式（理论3学时/实践3学时）

（一）教学目标

1. 掌握几种基本数据类型的存储方式，表示方法。

2. 掌握不同类型间数据转换的原则与方法。

3. 掌握有关运算符与表达式的运用。

（二）重点、难点

重点：整型、实型、字符型数据

难点：运算符和表达式的运用

（三）教学方法

以课堂讲授为主，辅之以课内上机实验。

（四）教学内容

1. C的数据类型

2. 常量与变量

3. 整型数据

4. 实型数据

5. 字符型数据

6. 变量赋初值

7. 各类数值型数据间的混合运算

8. 算术运算符和算术表达式

9. 赋值运算符和赋值表达式

10. 逗号运算符和逗号表达式

第四章 最简单的C程序设计（理论3学时/实践3学时）

（一）教学目标

1. 掌握语句的概念。

2. 掌握字符数据输入输出函数

3. 格式输入输出函数的用法

（二）重点、难点

重点：字符数据输入输出函数格式输入输出函数

难点：格式输入输出函数

（三）教学方法

以课堂讲授为主，辅之以课内上机实验。

（四）教学内容

1. C语句概述

2. 赋值语句

3. 数据输入输出的概念及在C语言中的实现

4. 字符数据的输入输出

5. 格式输入与输出

6. 顺序结构程序设计举例

第五章 选择结构程序设计（理论3学时/实践3学时）

（一）教学目标

1. 熟练掌握关系、逻辑表达式的用法。

2. 熟练掌握选择型程序设计语句的用法。

（二）重点、难点

重点：关系逻辑表达式

难点：选择型程序设计语句

（三）教学方法

以课堂讲授为主，辅之以课内上机实验。

（四）教学内容

1. 关系运算符和关系表达式

2. 逻辑运算符和逻辑表达式

3. if语句

4. switch语句

5. 程序举例

第六章 循环控制（理论5学时/实践5学时）

（一）教学目标

1. 熟练掌握三种循环语句的运用。

2. 掌握break和continue语句的运用。

（二）重点、难点

重点：循环语句；循环的嵌套；break和continue语句

难点：循环的嵌套

（三）教学方法

以课堂讲授为主，辅之以课内上机实验。

（四）教学内容

1. 概述

2. goto语句以及用goto语句构成循环

3. while语句

4. do-while语句

5. for语句

6. 循环的嵌套

7. 几种循环的比较

8. break语句和continue语句

9. 程序举例

第七章 数组（理论6学时/实践6学时）

（一）教学目标

1. 掌握数组的概念和使用。

2. 掌握数组初始化的方法。

3. 掌握字符数组和字符串的应用

（二）重点、难点 重点：一维数组；二维数组和多维数组；字符数组

难点：二维数组和多维数组

（三）教学方法

以课堂讲授为主，辅之以课内上机实验。

（四）教学内容

1. 一维数组的定义和引用

2. 二维数组的定义和引用

3. 字符数组

第八章 函数（理论6学时/实践6学时）

（一）教学目标

1. 掌握函数的定义和调用方法。

2. 理解变量的存储属性，作用范围

（二）重点、难点

重点：函数的定义；函数的参数及返回值

难点：函数的调用

（三）教学方法

以课堂讲授为主，辅之以课内上机实验。

（四）教学内容

1. 概述

2. 函数定义的一般形式

3. 函数参数和函数的值

4. 函数的调用

5. 函数的嵌套调用

6. 函数的递归调用

7. 数组作为函数参数

8. 局部变量和全局变量

9. 变量的存储类别

10. 内部函数和外部函数

11. 如何运行一个多文件的程序

第九章 预处理命令（理论1学时/实践1学时）

（一）教学目标

掌握使用宏替换编写程序

（二）重点、难点

重点：宏定义

难点：宏调用

（三）教学方法

以课堂讲授为主，辅之以课内上机实验。

（四）教学内容

1. 宏定义

2. “文件包含”处理

3. 条件编译 第十章 指针（理论5学时/实践5学时）

（一）教学目标

1. 掌握指针变量的定义与引用。

2. 掌握指针与变量，指针与数组，指针与字符串的关系。

3. 掌握用指针作为函数参数的方法，有关指针的算法。

（二）重点、难点

重点：指针与变量

难点：指针与数组

（三）教学方法

以课堂讲授为主，辅之以课内上机实验。

（四）教学内容

1. 地址和指针的概念

2. 变量的指针和指向变量的指针变量

3. 数组的指针何指向数组的指针变量

4. 字符串的指针和指向字符串的指针变量

5. 函数的指针和指向函数的指针变量

6. 返回指针值的函数

7. 指针数组和指向指针的指针

8. 有关指针的数据类型和指针运算的小结

第十一章 结构体与共用体（理论4学时/实践5学时）

（一）教学目标

1. 掌握结构体类型的概念和定义方法以及结构体变量的定义和引用。

2. 掌握指向结构体变量的指针变量的概念和应用，掌握链表的概念和应用。

3. 共用体的概念和应用。

（二）重点、难点

重点：结构体变量的定义和引用

难点：结构体变量与指针

（三）教学方法

以课堂讲授为主，辅之以课内上机实验。

（四）教学内容

1. 概述

2. 定义结构体类型变量的方法

3. 结构体变量的引用

4. 结构体变量的初始化

5. 结构体数组

6. 指向结构体类型数据的指针

7. 用指针处理链表

8. 共用体

9. 枚举类型

10. 用typedef定义类型

第十二章 文件（理论3学时/实践3学时）

（一）教学目标 1. 掌握文件和文件指针的概念和文件的定义方法。

2. 了解文件的基本操作方法。

（二）重点、难点

重点：文件的打开、关闭、读写

难点：文件的打开、关闭、读写

（三）教学方法

以课堂讲授为主，辅之以课内上机实验。

（四）教学内容

1. C文件概述

2. 文件类型指针

3. 文件的打开与关闭

4. 文件的读写

5. 文件的定位

6. 出错的检测

7. 文件输入输出小结

四、考核形式及成绩评定

（一）考核形式：期末考试为闭卷考试，考试范围和要求应符合本教学大纲对各章教学内容的基本要求。

（二）成绩评定：课程考核由平时作业及听课情况和期末考试成绩两部分组成，分别占课程总成绩的30%和70%。

五、教材与参考书

教 材：谭浩强.《C程序设计（第三版）》.北京：清华大学出版社，2005.7

参考书：李保椿.《C语言学与练》.北京：清华大学出版社，2002

六、课程学时分配表（黑体小四号）

序号 教学内容（章、节或篇名） 学时分配 作业、考查 理论 实践

1 C语言概述 3 2

2 程序的灵魂--算法 3 1

3 数据类型、运算符与表达式 3 3

4 最简单的C程序设计 3 3

5 选择结构程序设计 3 3

6 循环控制 5 5

7 数组 6 6

8 函数 6 6

9 预处理命令 1 1

10 指针 5 5

11 结构体与共用体 4 5

12 位运算 0 2

13 文件 3 3