七年级历史七年级历史下册材料题(含解析)1

一、七年级下册综合题 辨析题 论述题

1．阅读材料，完成下列要求

当时的中国正处于战国时期，那时还没有发明火药，也没有更多的先进工具。要把大山劈开，就只能依靠钢钎和石锤旷日持久地凿打。李冰想出了一个奇妙的方法。决定对岩石使用火烧水浇的方式。公元前256年，历时十四年之后，世界水利史上的“惊世之作”建成竣工。开始了它对四川平原持续至今的影响……水通过宝瓶口持续稳定地流入成都平原，灌溉的便利使辽阔的乡村五谷丰登。人们在栽种粮食的同时，还利用多余的水来蓄塘养鱼。水又作为动力带动水轮水磨和水碾用来加工各种农产品。农业不断发展，手工业也得以繁荣。盆地之内犹如天之府库，物资取之不竭用之不尽，被世人誉为天府之国。以至于后世的历代王朝都把成都平原视为重要的战略和粮食基地

——摘编自《世界遗产在中国》解说词

请回答：

（1）根据材料并结合所学，“惊世之作”指的是哪一项工程？

（2）阅读材料，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰）

【答案】（1）都江堰。

（2）论述示例：观点：创新推动社会发展论述：材料讲述了战国时期，在没有发明火药和更多先进工具的情况下，秦国李冰想出一个奇妙的办法，通过对岩石使用火烧水浇的方式，历时14年建成都江堰。都江堰成为世界水利史上的惊世之作，它使四川平原成为天府之国，至今仍然发挥作用。这充分说明创新的重要，创新推动社会的发展和进步。东汉时期蔡伦改进造纸术，选用粗布、麻头作为造纸的原料，大大降低了造纸的成本。使纸这样的书写材料得到广泛的传播，推动了中华乃至世界文明的发展和进步。

结论：创新是一个民族进步和发展的灵魂。青年学生应努力培育创新思维、培养创新精神。利用创新推动社会的发展。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）根据材料内容“李冰”“公元前256年，历时十四年之后，世界水利史上的惊世之作建成竣工。”结合所学知识可知，“惊世之作”指的是李冰主持修建的都江堰水利工程。

（2）本题属于开放性试题，观点从材料内容中归纳，符合题意即可。如：创新推动社会发展。再根据材料内容和所学知识来举例论证中国历史上出现的创新促进社会发展的史实，如都江堰的建造、造纸术的发明等，最后要注意扣题，写出结论即可。

2．阅读材料：

材料 玄奘，在贞观年间冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山……在天竺期间，他极力宣扬我国文化……

请回答：

(1)根据材料指出玄奘西行的目的是什么。 (2)与他有关的重要历史和佛学典籍是什么?

(3)结合材料，指出玄奘西行的有利条件是什么。(提示：可从当时的政治局面、社会经济、外交政策以及对外交通等方面考虑)

(4)玄奘作为我国杰出的外交使者有什么精神值得我们学习?

(5)唐朝的外交政策是什么?其对我们今天的外交政策有何启示?

【答案】(1)寻求佛法(或佛经)。

(2)《大唐西域记》。

(3)政治局面：国家统一安定；社会经济：经济繁荣发展；外交政策：实行宽容、开放的对外政策；对外交通：海陆交通发达。

(4)不屈不挠、坚忍不拔的精神；主动学习吸收外来先进文明成果的精神。

(5)积极的对外开放政策。要坚持对外开放等。

【解析】

【分析】

【详解】

(1)据材料中的“冒着生命危险西行学经求法”可知，玄奘西行的目的是寻求佛法。

(2)贞观后期，玄奘取经回到长安，他专心翻译佛经，据其口述西行亲身游历西域的所见所闻，由其弟子记录而写成的《大唐西域记》，成为研究印度、尼泊尔、巴基斯坦、孟加拉、斯里兰卡等地古代历史地理的重要典籍。

(3)结合所学，从唐朝的政治局面、社会经济、外交政策以及对外交通等方面分析作答。政治局面：国家统一安定；社会经济：经济繁荣发展；外交政策：唐朝政府实行宽容、开放的对外政策，鼓励对外交往；对外交通：海陆交通发达。

(4)依据材料“冒着生命危险西行……孤征沙漠，独步雪山……”可知玄奘具有不屈不挠、坚忍不拔的精神；依据材料“西行学经求法”可知玄奘具有主动学习吸收外来先进文明成果的精神。

(5)结合所学可知，唐朝时期，中外交往频繁，当时的中华文化具有兼容并蓄的特点，这有助于中国自身的发展。因此今天我们仍然要坚持对外开放，具有开放意识，学习外国的先进文明成果等。

3．阅读下列材料，回答问题。

材料一：吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏；制定法律，减轻刑罚；减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。杜佑《通典》卷七载：“自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，斗米四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，斗米值二钱。”

材料二：武周时期，搜罗人才，曾“十道使人，天下选残明经、进士，及下村教童蒙博士，皆被搜扬，不曾试练，并与美职”。重视农业生产，规定州县境内，“田畴垦辟，家有余粮”，则予以升奖。

——摘编自《隋唐五代史》

材料三：（开元时）重用姚崇、宋璟，整顿吏治，裁撤冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。政治稳定经济繁荣，国库充盈，民众生活安定。 （1）上述三则材料分别反映了唐朝谁在位时的政治局面？

（2）材料一、三反映的统治局面在历史上分别被称为什么？

（3）结合三则材料，谈一谈给你带来哪些有益的启示？

【答案】（1）唐太宗；武则天；唐玄宗。

（2）贞观之治；开元盛世

（3）不用承担过重劳役负担；农业收入增多，经济收入增多；社会稳定，生活安定。

【解析】

【详解】

（1）依据材料一“自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年……”可知是唐太宗在位时期。结合课本所学，626年李世民即位，年号“贞观”，他就是唐太宗；由材料二“武周时期”可知反映的是武则天统治时期。唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，取而代之，改国号为周，历史上称武周时期；由材料三“（开元时）重用姚崇、宋璟”可知反映的是唐玄宗统治时期。唐玄宗在位前期，年号为“开元”。

（2）依据材料一“自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，斗米四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，斗米值二钱。”可知反映的贞观之治。结合课本所学，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称为“贞观之治”；材料三“（开元时）重用姚崇、宋璟，整顿吏治，裁撤冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。政治稳定经济繁荣，国库充盈，民众生活安定。”可知反映的是开元盛世。据所学，唐玄宗前期年号“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。

（3）依据三则材料“制定法律，减轻刑罚；减轻人民的劳役负担” “田畴垦辟，家有余粮”“整顿吏治，裁撤冗员；发展经济，改革税制”“政治稳定经济繁荣，国库充盈，民众生活安定”，由此可知，生活在唐朝时期，不用承担过重劳役负担；农业收入增多，经济收入增多；社会稳定，生活安定。

4．阅读下列材料，回答问题。

材料一：北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。

材料二：如下图

（1）材料一中反映的疆域范围指的是我国哪一历史朝代的疆域？ （2）材料二的图中反映的是该朝代的哪一政治制度？

（3）该朝代对台湾地区和西藏地区的管辖分别采取了哪些措施？

（4）简述该政权统一全国的历史意义。

【答案】（1）元

（2）行省制

（3）澎湖巡检司 宣政院

（4）结束了长期的分裂割据的局面，巩固了统一多民族国家的发展，是我国历史上第一个少数民族贵族建立的全国性的统一政权

【解析】

【详解】

（1）根据所学和材料一“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”可知，这是元代疆域。

（2）根据所学和材料二图片可知，这是元代的行省制。

（3）根据所学和材料二图片可知，元代对台湾和西藏采取的管理措施分别是设立澎湖巡检司、宣政院辖地。

（4）根据所学可知，元代结束了长期的分裂割据的局面，巩固了统一多民族国家的发展，是我国历史上第一个少数民族贵族建立的全国性的统一政权。

5．《英国大百科全书》记录，我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题。

材料一 魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。

——《中国历史》七年级下册

（1）根据材料一，分别概括魏晋南北朝时期与隋朝选官制度的不同点。

材料二 贞观初年，唐太宗去视察御史府，看到许多新录取的进士鱼贯而出，高兴地说“：天下英雄，入吾彀中矣。”

（2）根据材料二并结合所学知识，说出唐太宗描述的选官制度的名称，该制度正式确立的标志是什么？

材料三 武则天统治时期，大力发展该制度，不拘一格选拔人才。在位期间，社会经济持续发展。

（3）根据材料三并结合所学知识，回答武则天在位时期是如何发展该制度的。

材料四 白居易评价该制度“唯秉至公，以为取舍”。孙中山认为该制度是“平民政治”，而且优过“民主政治”，是“极端平等政治”。

（4）根据材料四并结合所学知识，请写出该制度的确立对隋唐社会产生的影响。

【答案】（1）魏晋南北朝时期选官由上层权贵垄断，看重门第。隋朝时期选官注重学识，通过考试选官。

（2）科举制度（科举取士制度）。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 （3）创立殿试制度，亲自面试考生。

（4）加强了皇帝在选官和用人上的权力，加强了中央集权；扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动；使有才学的人能够由此参政，公平公正选拔人才；推动了教育的发展；促进了文学艺术的繁荣。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）根据材料一“魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能……。隋文帝即位后……，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。”可知魏晋南北朝时期选官由上层权贵垄断，看重门第。隋朝时期选官注重学识，通过考试选官。

（2）第一问:根据“进士”这一关键词可知，唐朝选官制度是科举制。第二问：根据所学知识可知，科举制确立的标志是隋炀帝确立了进士科。

（3）根据所学知识可知，武则天时期设立了武举和殿试，不拘一格选拔人才，提高了科举的地位。

（4）根据“唯秉至公，以为取舍”、“平民政治”等关键词并结合所学知识可知，加强了皇帝在选官和用人上的权力，加强了中央集权；扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动；使有才学的人能够由此参政，公平公正选拔人才；推动了教育的发展；促进了文学艺术的繁荣。

6．隋唐时代特征：繁荣而开放。阅读下列材料，回答问题

材料一

（1）材料一中图片的人物是中外交流重要历史事件的代表人物，简述图片反映的历史事件。请你写出唐朝中外交流的其它事例。

材料二 图1、图2、图3

材料三 唐朝以来海上丝绸之路以中国的扬州明州（宁波）泉州、番（广州）为起点。丝绸之路不仅仅运输丝绸，而且也运翰瓷器、糖、五金等出口货物和香料、药材、宝石等进