初二地理复习学案_(3)

1

2 3

4 5 6

7 陵县一中附中“自学点拨，当堂达标”初二地理学案 审核人：

班级： 姓名： 小组： 序号：复习1

课题 长江、黄河 课型 复习 教师寄语 是 。三峡工程位于第 阶梯和第 阶梯交界处。

长江流经了哪几种气候区 。

2、黄河的支流及主要水电站。

（1）水电站：A B C D

四座水电站建选址的原因是：

注意：①A在 省，B在 省，这两省的分界线是 山脉，此山脉又是第 阶梯和第 阶梯分界线山脉之一，因此A、B两水电站位于第 阶梯和第 阶梯交界处。

②D 在 省，C、D位于第 阶梯和第 阶梯交界处。

（2）图中①支流 河；②支流 河。E是 平原；F是 平原，两平原位于黄河的 游，干湿状况是 地区，成为“塞上江南”的原因

（3）黄河的大量泥沙来自 游的 高原，下游流域面积小的原因是下游

是 河，黄河流经了哪几种气候分布区 。 备课人 李宝庆 时间

学习目标 1、掌握长江、黄河的基本概况。

2、学会比较法、综合法的的运用。

3.培养学生的探究性思维。

重点难点 1.长江的开发与治理。2. 分析黄河流域水土流失的原因以及治理对策，以便形成正确的人地关系是学习重点。

1 一、 地图三要素

一、知识要点梳理

地图的三要素包括：方向、 比例尺、 图例和注记 。

考点一：地图上方向的判读

1、一般地图：上北下南，左西右东

2、有指向标的地图，指向标的箭头一般指向：北方；

3、有经纬网的地图，经线指示南北方向，纬线指示 东西 方向。

4、野外定向的方法有哪些？

①指南针定向法；②北极星定向法； ③太阳定向法；

考点二：比例尺

1、公式：比例尺=图上距离/实地距离；

2、表示形式有：数字式、文字式、线段式。

3、比例尺的大小与范围大小和内容详略的关系：图幅相同，比例尺越大，表示的范围小，内容详细；比例尺越小，表示的范围_大，内容 简略 。

考点三：图例和注记（记住课本P10、P112常用图例）

二、地球概况、纬线

一、知识要点梳理

考点一：

1、地球的形状：地球是一个两极 稍扁 、赤道 略鼓 的 不规则 球体.

2、地球的大小:地球表面积约__5.1亿__平方千米;地球平均半径约_6371__千米;

地球赤道周长约__4万__千米.

考点二:地球的运动

1、地球运动两种形式 ( )

( )( ) ( )

( )( ) ( )

( )( ) 2

2、自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪是按 逆时针 顺时针或逆时针)转动;

从南极上空看，地球仪是按 顺时针 （顺时针或逆时针)转动;

考点三:纬线

1、纬线的特点

2、纬度的划分：

纬度

度数起始线 赤道（0°纬线）

度数排列规律 北纬度___从赤道向北极度数逐渐增加，最大为90°___________

南纬度__从赤道向南极度数逐渐增加，最大为90°______________

代号

北纬___N___，南纬___S______。

赤峰市田家炳中学 高一地理组 中国的气候 使用时间

成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪水，洒满了牺牲的血泪

冰心 1 中国地理(三)----中国的气候

[学习目标]

1.冬夏季气温分布的特点及成因

2.年降水量分布的特点及成因

3.季风活动对降水的影响

4.季风区与非季风区

5.气候的主要特征及

6.主要的气象灾害及其对生产生活的影响

[学习重点]

(1)我国的气候特征和影响因素

(2)我国气候特点对我国自然地理环境及人类活动的影响

[学习过程]

运用地图和图表，从气温的时空变化，干湿情况分布，气候类型及其分布，综合分析我国的气候特征----注意读图表的方法和技巧

运用地图、资料，从地理位置、地形和季风等方面综合分析影响气候特征的因素

熟悉重要的气候界线

一、气温分布特点及其成因

.中国的气温的分布及成因：

冬季：等温线 ，说明南北温差 ，一月份0℃等温线大致经过

一线，最低温出现在 。

1. 冬季南北温差很大的原因

夏季：等温线比较 ，说明夏季 。

2.夏季南北普遍高温的原因

3.在图上画出中国的热量带名称 赤峰市田家炳中学 高一地理组 中国的气候 使用时间

成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪水，洒满了牺牲的血泪

冰心 2 二、降水

复习学案一 地球地图 教案

【课题】复习学案一 地球、地图 七年级上册第一、二章

【课型】复习课

【课标要求】

一．地球与地球仪

1．地球的形状、大小与运动

·了解人类认识地球形状的过程。

·用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

·用简单的方法演示地球自转和公转。

·用地理现象说明地球的自转和替转。

2．地球仪

·运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。

·在地球仪上确定某地点的经纬度。

二．地图

·在地图上辨识方向，判读经纬度，量算距离。

·在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡级，估算海拔与相对高度。

·在地形图上识别五种主要的地形类型。

·根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。

·列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。

【复习目标】

一．地球

1．知道地球的形状；用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

2．运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分；理解经度、纬度的分布及重要经纬线的地理意义；在地球仪上确定某地点的经纬度。

3．知道地球的自转、公转的基本特点；用地理现象说明地球自转和公转；运用地球公转示意图，说明北半球四季的变化；比较不同季节（或一天内）太阳光下物体影子方向和长度的变化；了解五带的划分。

二．地图

1．在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。

2．在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。

3．在地形图上识别五种主要地形类型。

4．根据需要选择常用地图，了解电子地图在生产、生活中的应用。

【教学模式】五环节复习模式、合作复习

【教具准备】地球仪、三维地球仪、地图册、多媒体课件、课本、助学、背诵提纲

【教学过程】一、地球

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

目标导学 1．知道地球的形状；用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

2．运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分；理解经度、纬度的分布及重要经纬线的地理意义；在地球仪上确定某地点的经纬度。