六年级下册数学教学设计- 总复习 10 常见的量｜北师大版

六年级数学下册教案常见的量教案 北师大版

教案：六年级数学下册常见的量

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版六年级数学下册的第三单元“常见的量”。本节课主要介绍面积单位平方米、平方分米和平方厘米，以及它们之间的换算关系。通过本节课的学习，使学生能够理解并掌握面积单位的概念，能够进行不同面积单位之间的换算。

二、教学目标

1. 让学生掌握面积单位平方米、平方分米和平方厘米，理解它们之间的换算关系。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：面积单位之间的换算。

2. 教学重点：掌握面积单位的概念，能够进行不同面积单位之间的换算。

四、教具与学具准备

1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2. 学具：练习本、尺子、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入：让学生观察教室的地面，思考如何用数学知识来描述教室的地面面积。 2. 讲解面积单位的概念：介绍平方米、平方分米和平方厘米，让学生理解它们分别表示一个正方形边长为1米、1分米和1厘米的面积。

3. 演示面积单位换算：通过多媒体动画演示，让学生直观地理解平方米、平方分米和平方厘米之间的换算关系。

4. 动手操作：让学生分组进行实践活动，用剪刀剪出不同面积的正方形，并用胶水粘贴在练习本上，标注相应的面积单位。

5. 例题讲解：出示一道有关面积单位的例题，如“一个正方形的边长是5分米，求它的面积”。引导学生运用所学的面积单位知识解决问题。

6. 随堂练习：出示一些有关面积单位的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

面积单位：

平方米（m²）：正方形边长为1米的面积

平方分米（dm²）：正方形边长为1分米的面积

平方厘米（cm²）：正方形边长为1厘米的面积

换算关系：

1平方米 = 100平方分米

1平方分米 = 100平方厘米

《常见的量》教学设计

教材内容：北师大版小学数学教材六年级下册第48页《常见的量》

教学目标：

1、复习梳理元、角、分，年、月、日，克、千克、吨等常见的单位，进一步 解它们之间的关系，并能正确地进行简单的换算，结合具体的生活情景，感受并认识它的具体意义。

2、在学习活动中，使学生经历变化规律的发展过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情，激发学生积极学生的热情。

3、结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题，养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。

教学重点：能运用相关量的知识解决生活中的问题

教学难点：结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。

教学过程：

一、创设情境 导入新课

同学们都有写过日记，看，这是“小马虎”写的一篇日记，谁来读一读。

出示课件：（学生“小马虎”的日记：2月29日 晴 今天是2014年2月29日，早上我从睡梦中醒来一看时间才18:30，挺早的！就从床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。该吃饭了，我端起一杯牛奶一饮而尽，又吃了200千克面包。吃过早餐，我从抽屉里拿了5角钱冲出了家门，准备放学后到书店买一本《汤姆叔叔的小屋》送给表弟当生日礼物。）

你们发现了什么？说一说。 同学们观察还真是仔细，你觉得小马虎为什么出现这些错误？（粗心，对知识的一知半解。） 我们学习就应该细心、认真、一丝不苟，把知识学活。其实在我们日常生产、生活和科学研究中，经常要接触到各种量，并且进行各种量的计量。计量单位时刻都在扮演着重要的角色，今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。（ 板书课题：常见的量）

二．观察感知、知识深化

1、在这篇日记中有哪些计量单位？（千克、小时、年、月、日、角）这些单位属于哪几类计量单位？（质量单位、时间单位、人民币单位）

2、我们学过的质量单位、时间单位、人民币单位还有哪些？ 请同学们在小组内互相说说，组长记录在本子上。（学生四人小组讨论归纳）

北师大版数学六年级下册《常见的量》教学设计

一. 教材分析

北师大版数学六年级下册《常见的量》单元，主要内容包括质量单位、面积单位、体积单位和容积单位。这部分内容是学生认识和掌握各种量的基础，对于学生形成数学思维，培养空间观念具有重要意义。教材通过生活中的实例，让学生感受各种量的意义，并在实际操作中学习计量单位，从而达到理解和应用的目的。

二. 学情分析

六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对一些基本的数学概念和运算规则有了一定的了解。但在空间观念和计量单位方面，部分学生可能还比较薄弱。因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，提高他们的空间想象能力和计量单位转换能力。

三. 教学目标

1. 让学生通过实际操作，认识和理解质量单位、面积单位、体积单位和容积单位的概念及应用。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高他们的空间观念和计量单位转换能力。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通交流能力，提高他们的数学素养。

四. 教学重难点

1. 重难点：各种计量单位的概念和应用，以及单位之间的转换。

2. 针对难点，要通过具体的生活实例，让学生在实际操作中感受和理解各种计量单位的意义，从而突破难点。

五. 教学方法

1. 采用情境教学法，以生活实例引入，让学生在实际操作中感受和理解各种计量单位。

2. 采用小组合作学习法，让学生在团队合作中解决问题，提高他们的沟通交流能力。

3. 采用问题驱动法，引导学生主动思考，提高他们的数学素养。

六. 教学准备

1. 准备相关的教学道具，如质量单位、面积单位、体积单位和容积单位的模型。 2. 准备相关的练习题，以便在教学过程中进行操练和巩固。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

通过一个生活中的实例，如购物时选择合适的计量单位付款，引出本节课的主题——常见的量。让学生思考和讨论，他们平时在生活中遇到过哪些计量单位，这些计量单位有什么作用。

六年级下册数学教案总复习 常见的量｜北师大版

教学目标

1. 知识与技能：巩固对质量单位、长度单位、面积单位、体积单位、时间单位以及货币单位等常见量的认识，并能够熟练地进行单位间的转换。

2. 过程与方法：通过实际操作和问题解决，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，培养他们的逻辑思维能力和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学学习的兴趣，增强他们解决实际问题的自信心，并培养他们的科学态度和探索精神。

教学内容

复习内容主要包括：

质量单位：克、千克、吨

长度单位：毫米、厘米、分米、米、千米

面积单位：平方毫米、平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米

体积单位：立方厘米、立方分米、立方米

时间单位：秒、分钟、小时、天、周、月、年

货币单位：分、角、元

教学重点与难点

重点：

各个量单位的换算方法与进率。

正确选择合适的单位，解决实际问题。

难点：

不同单位之间的换算，尤其是面积和体积单位的换算。 在实际问题中灵活运用单位换算，解决复杂问题。

教具与学具准备

教师准备：多媒体教学设备、单位换算表、练习题。

学生准备：计算器、草稿纸、铅笔。

教学过程

1. 导入（5分钟）：通过日常生活中的实例，引出常见的量，让学生回顾所学知识。

2. 知识梳理（15分钟）：教师引导学生回顾各个常见量的单位及其换算方法，强调记忆的要点。

3. 实例讲解（10分钟）：教师通过具体例题，展示如何在实际问题中运用单位换算。

4. 小组合作（15分钟）：学生分小组，共同解决教师提供的实际问题，巩固所学知识。

5. 课堂练习（15分钟）：学生独立完成练习题，检验学习效果。

板书设计

板书将简洁明了地展示各个常见量的单位及其换算方法，并通过图表等形式，直观展示单位间的进率。

作业设计

作业将包括基础练习题和挑战题两部分，旨在巩固学生的基础知识，并提高他们解决实际问题的能力。

课后反思