黑龙江大学专业技术职务聘任条例

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-1- 黑龙江大学专业技术职务聘任条例

第一章 总 则

第一条 为进一步完善我校教师专业技术职务聘任制度,规范教师专业技术职务聘任工作,科学、客观、公正地评价教师的教学水平和科研能力,建设一支高素质的教师队伍,根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务条例》、《黑龙江省高等学校教师系列中高级专业技术职务任职资格评审标准》和《黑龙江大学岗位设臵管理与聘用实施办法(试行)》等有关规定,结合我校实际情况,制定本条例。

第二条 本条例适用于在黑龙江大学专职从事教学、科研工作的在职在岗的专业技术人员。

学校设立的研究院、所、中心等科研部门中专职从事科研工作的人员,晋升研究系列专业技术职务,属教师岗位。

工程技术、实验技术、图书资料、会计、审计、医疗卫生、编辑出版、新闻、档案、翻译、中小学(幼儿园)等其他专业技术岗位晋升各级职务者,分别按照教授、副教授、讲师、助教的任职条件执行,但免于教学业绩与成果等教学方面的要求。

第三条 教师系列专业技术职务名称为教授、副教授、讲师、助教,分别对应正高级、副高级、中级和初级。其中教授分为教学为主、教学科研并重和科研为主三种类型,教学科研并重型是主体。

研究系列专业技术职务名称为研究员、副研究员、助理研究员、研究实习员,分别对应正高级、副高级、中级和初级。

其他专业技术职务系列的名称和等级按我省相关系列专业技术职务评审标准执行。

第四条 专业技术职务聘任实行学校自主聘任制度,遵循按需设岗、自愿申报、平等竞争、择优聘任的原则,坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,保障教师的教学科研积极性和学术创造力得以充分发挥,重视高水平标志性成果。

-2- 第五条 本条例所列各级专业技术职务的任职条件是最低入门条件,评审时根据《黑龙江大学理工科学术评价指标体系》、《黑龙江大学人文社科学术评价指标体系》等相关评价体系进行评价排名,择优聘任。

第二章 基本任职条件

第六条 职业道德规范要求。爱国守法,敬业爱生,教书育人,严谨治学,服务社会,为人师表。能全面、熟练地履行岗位职责,积极承担工作任务,积极参与学科(专业)建设,积极参加各项集体活动,团结合作,勇于创新。

根据教育部《高等学校教师职业道德规范》、《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》、《黑龙江大学关于进一步加强师德建设的实施意见》、《黑龙江大学教学事故认定及处理条例》等相关文件规定,对于具有违反学术道德规范和师德师风、学术不端和失德行为的人员以及教学事故责任人,规定期限内不得晋升专业技术职务。

第七条 岗位聘用及年度考核要求。晋升各级专业技术职务者,须是本专业被聘在岗人员,且近三年年度考核达到合格以上。

第八条 高校教师资格要求。晋升教授、副教授、讲师职务者,须取得

高等学校教师资格证书。

第九条 新进教学、科研人员岗前培训要求。新进教师、科研人员

到我校首次评聘专业技术职务的(含同级改职),须参加省教育厅组织的岗前培训,并取得合格证书。

第十条 教学评估要求。晋升各级教师职务者,任现职以来近一轮教学评估应达到合格以上。

第十一条 外语水平要求。熟练掌握一门外语,参加国家统一组织的职称外语等级考试,成绩要达到全国通用标准(60分以上);或具备黑人发[2007]49号文件规定的免试条件。

-3- 第十二条 计算机水平要求。具有开展教育教学和科研工作所需的计算机信息技术应用能力,参加国家统一组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试,取得两个以上模块全国通用合格成绩(60分以上);或具备黑人发[2007]50号文件规定的免试条件。

第十三条 社会工作要求。受聘现职务以来,应积极参加各项校内外社会工作及公益性工作,包括参与政策咨询,志愿援助,支边支教等公益工作,以及承担教学、科研管理工作,参与学科(专业)建设,指导学生科技活动和社会实践,担任班主任、辅导员、学业导师等工作。

第五章 副教授任职条件

第十九条 学历资历具备下列条件之一,可申报副教授职务:

(一)大学本科以上学历毕业,并取得学士以上学位,受聘讲师职务5年以上;

(二)研究生毕业,并取得博士学位,受聘讲师职务2年以上。博士后出站人员申报副教授职务时,其在站进行博士后研究的年限可计入担任讲师职务的年限。

第二十条 专业理论知识

(一)对本学科专业及相关学科专业具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的教育教学经验。

(二)能及时掌握本学科及相关学科国内外发展动态,不断更新知识,是校内本学科(专业)的主要骨干。

第二十一条 教学业绩与成果

(一)教学必备条件

1、专业课教师系统地讲授过1门以上全日制本科生专业课程。公共基础课教师至少系统地讲授1门本科生通识必修课程。

2、专业课教师年均授课学时数不低于144学时,公共课教师年均授课学时数不低于216学时。

3、参加并完成学校、院(部)安排的指导实习(实践)、指导毕

-4- 业论文(设计)、监考等教学工作任务。

(二)教学成果,应具备下列条件之一:

1、获得校级本科教学工作优秀奖1次。

2、获得校级教学专项奖1项。

3、独立或第一作者发表教学研究论文1篇。

4、主持校级以上教学改革项目1项,或参加并完成校级以上教学改革项目1项(校级前三名、省级前五名、国家级前七名)。

5、获得国家级教学成果1项,或校级以上教学成果二等奖1项(校级前三名,省级前五名,如获奖高一等级奖励,名次放宽2位)。

6、指导大学生实践,获得省级二等奖以上奖励1项或国家级三等奖以上奖励1项,或获得省级创新项目1项。

7、指导学生发表核心期刊以上学术论文1篇(学生为第一作者,导师为第二作者或通讯作者)。

8、指导的毕业论文(毕业设计)获得校级以上优秀1篇。

第二十二条 科研业绩与成果,应具备下列条件之三,其中(一)、(二)为必备条件:

(一)学术或教研论文

独立或第一作者发表SCI、EI(期刊)、C类以上论文1篇,或CSSCI期刊3篇,或CSSCI期刊2篇和核心期刊3篇。

外语类教师至少应发表C类以上论文1篇,或CSSCI期刊2篇,或CSSCI期刊1篇和核心期刊2篇。

(二)科研或教研项目(具备下列条件之一)

1、主持省级以上科研或教学改革项目1项;

2、主持并完成厅局级以上科研或教学改革项目1项;

3、主持在研厅局级以上科研或教学改革项目1项,并参加完成厅局级以上科研或教学改革项目1项(厅局级前三名,省部级前四名,国家级前五名)。

(三)科研或教学获奖(具备下列条件之一)

1、获得国家级奖励1项(等级内额定人员);

-5- 2、获得省部级三等以上奖励1项(文科前二名,理工科前五名,如获得高一等级奖励,名次放宽2名);

3、获得厅局级二等以上奖励1项(文科第一名,理工科前三名,如获得高一等级奖励,名次放宽2名)。

(四)著作教材(具备下列条件之一)

1、正式出版学术专著、编著、译著、教材1部(前三名,且本人撰写部分要在8万字以上)。

2、正式出版普通高等教育国家级规划教材1部,或马克思主义理论研究与建设工程高等学校哲学社会科学重点编写教材1部,或教育部推荐研究生用书1部,本人为主要撰写者,编写字数5万字以上。

(五)知识产权(具备下列条件之一)

1、已授权发明专利1项(前三名),或实用新型专利3项(前三名),或外观设计专利4项(前三名)。

2、育成农作物新品种保护品种1个(前五名),或制定国家标准1项(前三名),或制定行业标准、地方标准、审定命名农作物新品种2项以上(前三名)。

(六)学术影响

人文社会科学学科:公开出版的论著被CSSCI引用10次以上。

理工科:公开出版的论著被SCI引用20次以上。

(七)艺术创作。艺术创作作品入选省级以上美展1次,或在全国性单画种大展(赛)获优秀以上1项,或在省部级大展(赛)获三等奖以上1项;或以主创身份创作大中型音乐作品1部并公开发表,或参加省级以上音乐会、大型文艺演出1次。

(八)成果转化效益。在科技成果推广开发中取得较大成果,主持完成成果转化效益经费到账累计10万元以上。

(九)横向课题。主持横向课题经费到账累计理工科50万元以上,文科10万元以上。

第六章 教授任职条件

-6- 第二十三条 学历资历

大学本科以上学历,并取得学士以上学位,受聘副教授职务5年以上,可申报聘任教授职务。

第二十四条 专业理论知识

(一)对本学科专业及相关学科专业具有广博、坚实的理论基础和丰富的教育教学经验。

(二)能及时掌握本学科及相关学科国内外发展动态,是校内本学科(专业)的学术带头人或重点骨干。

第二十五条 教学业绩与成果

(一)教学必备条件

1、专业课教师系统地讲授过2门以上全日制课程,其中至少有1门是本科生专业课程。公共基础课教师至少系统地讲授2门本科生课程,其中至少有1门是通识必修课程。

2、专业课教师年均授课学时数不低于144学时,公共课教师年均授课学时数不低于216学时。

3、参加并完成学校、院(部)安排的指导实习(实践)、指导毕业论文(设计)、监考等教学工作任务。

4、到我校工作以来获得校级本科教学工作优秀奖1次。

(二)教学成果,应具备下列条件之一:

1、获得校级以上教学示范奖1项。

2、获得校级教学专项奖1项。

3、参加省级以上本科教学工程1项(省级前五名,国家级前七名)。

4、独立或第一作者在核心期刊以上发表教学研究论文1篇。

5、主持完成校级以上教学改革项目1项,或参加完成省级以上教学改革项目1项(省级前三名,国家级前五名)。

6、获得国家级教学成果二等奖以上1项(一等奖为等级内额定人员,二等奖为前五名),或省级教学成果二等奖以上1项(一等奖为前五名,二等奖为前三名),或校级教学成果二等奖以上2项(前三名,且至少1项为第一名)。

-7- 7、指导大学生实践,获得省级一等奖或国家级二等奖以上奖励1项,或获得省级创新项目1项。

8、指导学生发表高水平学术论文1篇(学生为第一作者,导师为第二作者或通讯作者)。

9、指导毕业论文(毕业设计)获得校级以上优秀1篇。

第二十六条 科研业绩与成果,应具备下列条件之三,其中(一)、(二)为必备条件:

(一)学术或教研论文

人文社会科学学科:独立或第一作者发表论文应具备下列条件之一:

1、A类1篇,或B类2篇,或C类3篇,或C类2篇和CSSCI3篇;

2、C类2篇,或C类1篇和核心期刊3篇。(本项仅限外语类专业教师及公共课教师。理工科公共课教师的入门条件按此项掌握,评审时在理工科参评)。

理工科:第一作者或通讯作者发表论文应具备下列条件之一:

1、SCI收录论文1篇(二区以上);

2、SCI收录论文2篇(三区以上);

3、SCI收录论文3篇(其中三区以上至少1篇);

4、SCI、EI(期刊)、C类以上5篇。

(二)科研或教研项目(具备下列条件之一)

1、主持并完成省部级以上科研或教学改革项目1项;

2、主持并完成厅局级科研或教学改革项目2项。

3、主持并完成厅局级科研或教学改革项目1项,并参加完成省部级以上科研或教学改革项目1项(省部级前三名,国家级前五名)。

(三)科研或教学获奖(具备下列条件之一)

1、获得国家级奖励1项(等级内额定人员);