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人教版八年级语文上册配套练习册答案

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- . word.zl- 八年级上语文配套练习参考答案

21?桃花源记?配套练习册答案

一、1.B2. (1)咸 全、都 〔2〕缘 沿着 〔3〕寻 随即，不久 〔4〕规 方案3.〔1〕“要〞通“邀〞邀请 〔2〕“止〞通“只〞只有。4. C5.〔1〕交通：古意为交织相通；今意为交通运输。〔2〕妻子：古意为妻子和儿女；今意专指男人的配偶。绝境：古意为与人世隔绝的境地；今意为山穷水尽的地步，没有出路的境地。〔3〕如此：古意为像这样；今意为这样。〔4〕无论：古意为不要说，更不必说；今意为表条件关系的关联词，“不管〞。6.〔1〕C〔2〕C〔3〕A〔4〕C7. (1)问/所从来 〔2〕后/遂无/问津者 〔3〕此人/一一为具言所闻，皆/叹惋 8. B9. (1)中无杂树芳草鲜美落英缤纷〔2〕土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属〔3〕阡陌交通鸡犬相闻〔4〕先世避时乱二、〔一〕1.东晋渊明2.〔1〕通“邀〞邀请〔2〕又

〔3〕做标记〔4〕原来的，从前的3.表现出桃源人与世隔绝已久，外面的人从来没到过桃源，桃源人对外面时代的变化、战乱的频繁也一无所知。4.表现了那里美丽祥和，安宁和平。，没有战乱，没有压迫，民风淳朴，人民生活富足、安定、快乐。5.可以从向往安宁和平的美好生活，厌恶黑暗的社会现实，同情劳动人民等方面答复。〔二〕1.(1)春天收蚕丝，秋天收获了却不用交赋税。〔2〕荒草遮蔽了与外界的交通，鸡鸣狗吠互相唱和。2.与“土地平旷……并怡然自乐〞一段文字一致。3.描绘了没有阶级，没有压迫，没有转乱，自食其力，和平宁静，古朴自然，怡然自乐的社会情境。

22?短文两篇?配套练习册答案 -

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- . word.zl- 一、(1) xīn (2) tái (3) rú(4) dú (5) fán (6) yū (7) zhuó (8) xiè2.〔1〕有名 〔2〕灵异 〔3〕这 〔4〕香气 〔5〕形体、身体〔6〕应当 〔7〕隐居的人 〔8〕亲近而不庄重3．略4. D5. C6. (1)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 〔2〕斯是陋室 惟吾德馨〔3〕苔痕上阶绿 草色入帘青 〔4〕周敦颐 出淤泥而不染濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉二、〔一〕1.〔1〕这。 〔2〕香气，这里只品德高尚。 〔3〕官府的公文。 〔4〕博学的人2. A3.何陋之有？4.龙、仙比喻品德高尚的人。〔二〕1.宋 周敦颐2.〔1〕多 〔2〕洗涤 〔3〕立〔4〕少3.〔1〕我唯独喜爱莲从淤泥中生长却不沾染污秽，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。〔2〕对于牡丹的爱自然就有很多人了。4.表达作者对知己甚少的感慨和对追名逐利的世风的鄙弃与嘲讽，深化主题。5.表达了作者对洁身自好、不追求名利的君子之风的赞赏与追慕，也表达了作者对贪慕荣华富贵的世俗风气的鄙视。6.托物言志。

23?核舟记?配套练习册答案

一、1.mǐn shǔ wǎng yí sǎn xuān rán zhě yǐ jí jì zhuàn 2.(1)因：顺着，就着象：模仿，文中指雕刻。 〔2〕赠〔3〕代词，它，指代“中轩敞者〞。〔4〕语气助词3.“甫〞同“父〞男子美称，多附于字之后。4.〔1〕做，雕刻。 是。有刻有。 〔2〕叫

〔3〕〔东西的〕头。端正。〔4〕与“无〞相对，表示存在。同“又〞，用来连接整数和零数。5.只 个 扇 个 支 个 帧 串个6.一般来讲，文言文有数词而无量词，现代文那么数词、量词都很多；文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前7.D8.〔1〕说明总——分——总 空间 正面 反面 中间 船头 船尾〔2〕大泛赤壁 山高月小 水落石出 清风徐来 水波不兴 ?赤壁赋? ?后赤壁赋?罔不因势象形，各具情态 技亦灵怪矣哉9.C二、〔一〕1.〔1〕拿 〔2〕说-

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- . word.zl- 话〔3〕极〔4〕相类似2.?核舟记?描述了“核舟〞这一雕刻品的形象，说明雕刻家的构思巧妙，赞美其高超的技艺，显示我国古代工艺美术的卓越成就。雕刻品主题：大泛赤壁。3.说明核舟体积小，突出雕刻技艺精湛。4.对联是东坡的诗句，与作品主题相符合，暗示了核舟的背景、主题，增添了艺术情趣。5.“各具情态〞。6.总计核舟的人、物、文字数目，赞叹雕刻者的技艺高超。〔二〕1.〔1〕职业〔2〕适逢〔恰逢、正赶上〕〔3〕离开2.C3.暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开起来的。4.父亲去世或“父适死〞；扇子卖不出去或“所制不售〞；在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石〞。

24?大道之行也?配套练习册答案

一、1.jǔ mù guān fèn wù zhǎng2.(1)“与〞通“举〞选举 〔2〕“矜〞通“鳏〞老而无妻的人3.〔1〕归古义：女子出嫁 今义：回归 大道古义：政治上的最高理想今义：大路 贼 古义：害人今义：偷东西的人4.B5.〔1〕学习，培养。 修长。

〔2〕雕刻。 是。 〔3〕能人。能够。 〔4〕职业。长度单位。〔5〕以……为子。 子女。 〔6〕女子出嫁。回来。6.D〔“亲〞“子〞名词作动词，奉养，抚育。〕7.〔1〕故/人不独/亲其亲,不独/子其子，使/老/有所终，壮/有所用，幼/有所长。〔2〕是故/谋/闭而不兴，盗窃乱贼/而不作，故/外户而不闭，是/谓。8.(1)礼记·礼运儒 〔2〕大道 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦〔3〕贤 能 德才兼备〔4〕谋 盗窃乱贼外户而不闭二、〔一〕1.中心是“天下为公〞。大道，政治上的最高理想。2.〔1〕信：诚信。睦：和睦。 〔2〕憎恶。〔3〕奸邪之谋。〔4〕兴起。3.“老有所终〞“幼有所长〞“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养〞。4.天下为公、老有所终、选贤与能、夜不闭户等。5.开放型试题，-

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- . word.zl- 不求统一答案。漏洞如无视物质文明建立，无视法制建立等。〔二〕1.〔1〕识辨〔2〕答复〔3〕都 〔4〕确实、确实〔5〕除去〔6〕用2.〔1〕这儿肯定是朝牢狱所在的地方。〔2〕于是就派人把“怪哉〞虫捉来放到酒中，过了一会儿这虫子就化掉了。3.传说中因人含冤怨愤而变成的虫子，在酒中就会化掉。4.朔的讲解，含有劝喻汉武帝要宽待百姓的意思。

25?杜甫诗三首?配套练习册答案

一、1.zì dài líng yù zān yú shù yè2.(1)宗/夫/如 鲁/青/未〔2〕时/花/溅 别/鸟/惊〔3〕呼/一 啼/一 〔4〕久/语 闻/泣3.B4.〔1〕决眦入归鸟 〔2〕烽火连三月 〔3〕会当凌绝顶〔4〕恨别鸟惊心〔5〕死者长已矣 〔6〕夜久语声绝〔7〕会当凌绝顶一览众山小 造化钟神秀 阴阳割昏晓〔8〕感时花溅泪恨别鸟惊心〔9〕一男附书至 二男新战死二、〔一〕1.最后两句。2.对五岳之首泰山的揣摩和赞叹泰山的伟大和神奇3.造化钟神秀，阴阳割昏晓4.昂扬向上，积极进取，不怕困难，敢于攀登绝顶俯视一切〔二〕1.时间。暮、夜、夜久、天明。2.交代了诗人投宿的时间、地点、人物、事件。诗人以朴实简练的笔触营造出战祸连年、人民不得安宁的充满恐惧的悲剧气氛。3.这两句诗是从诗人的听觉和感觉来描写“吏呼〞和“妇啼〞的。表现了诗人对差役蛮横态度的憎恶和对老妇人一家不幸遭遇的深切同情。4.兵役苛酷、战争惨烈、人民生活贫苦、战争破坏严重。5.表达了诗人同情、悲愤、凄凉之情。诗歌以浓厚的悲剧气氛结尾，悲愤之情绵绵无尽。〔三〕1.七言绝句2.草色遥看近却无3.A〔四〕1．〔1〕妻子和儿女。〔2〕纵情饮酒2.剑外忽传收蓟北。3.抒发了诗人欣喜假设狂的心情，表现了诗人渴望国家统一和热爱生活的思想感情。4.当诗人一听“收蓟北〞的消息后，“初闻涕泪满衣裳〞-

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- . word.zl- ——欢喜得泪流满面，以泪写喜，更是喜极而泣、悲喜交集的最生动的写照。“漫卷诗书喜欲狂〞——由流喜泪而呈喜态，写出了此时此刻诗人心难以用语言表达的狂喜之情。“白日放歌须纵酒〞——由呈喜态而放声高歌、纵酒痛饮。“青春作伴好还乡〞——这里是由欣喜假设狂到迫切思归。最后两句仍然写“还乡〞，是想象中具体的回家路线，更让人想见诗人归心似箭的急迫而喜悦的心情。全诗喜始喜终，一贯到底，给人以强烈的快意。

上册?第五单元综合练习?配套练习册答案

一、1.〔1〕A〔2〕B〔3〕A〔4〕A〔5〕A〔6〕A2.阡陌 huò 馨 jì sǎn ruò3.(1)以〔之〕为异，认为〔它〕奇怪。 〔2〕作标记〔3〕生枝蔓 〔4〕以……为子。4.〔1〕代桃花林的景象〔2〕主谓之间，不译。〔3〕那 〔4〕代核舟5.〔1〕与 举

推举 〔2〕简 拣 挑选 〔3〕要 邀 邀请 〔4〕诎屈弯曲6.例如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。〔仲淹〕7.〔1〕诗史 诗圣 〔2〕大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦修睦8.D9.〔1〕作为 向 〔2〕作标记 作标记 〔3〕寻找 不久 〔4〕极致消失10.〔1〕√ 〔2〕× 〔3〕√ 〔4〕√11.〔1〕会当凌绝顶 〔2〕恨别鸟惊心 〔3〕妇啼一何苦〔4〕水波不兴 〔5〕草色入帘青〔6〕黄发垂髫，并怡然自乐〔7〕出淤泥而不染濯清涟而不妖 〔8〕天下为公 选贤与能 讲信修睦〔9〕会当凌绝顶，一览众山小感时花溅泪，恨别鸟惊心 天明登前途，独与老翁别二、〔一〕1.〔1〕类 〔2〕全，都〔3〕邀请2.A3.〔1〕老人和孩子们个个都安闲快乐。或：老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。〔2〕渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。或：这个人为〔他们〕详细地介绍了自己所听到的事。4.热情好客他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活5.寄-

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人教版八年级语文上册配套练习册答案第二单元

人教版八年级语文上册配套练习册答案第二单元

1 人教版八年级语文上册配套练习册答案第二单元人教版语文八年级上册《阿长与》配套练习册答案1、 积累运用1．惶 lǔ 悚 dan 琐 shuān g 慕 hai 诘 pī z ē n g 炙2．A

3．（1）辟头 （2）渴慕 （3）震悚 （4）疏懒4．B5．鲁迅 《朝花夕拾》 《从百草园到三味书屋》

6．我实在不大佩服她 敬意逐渐淡薄直至完全消失

二、阅读鉴赏（一）1．第一层（第1段）：写作者给阿长说《山海经》。

第二层（第2~5段）：记叙阿长买来《山海经》及作者的感受。第三层（第6段）：写《山海经》是我心爱的宝书。2．表现“我”十分震惊的心理，也表现“我”对长妈妈产生“新的敬意”的原因。

3．别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对长妈妈的敬佩我爱戴。4．因为对这四本书“我”曾经那么“渴慕”“念念不忘”而没法得到。如今，却由一个自己不抱任何希望的人买来了，当然会视为宝书了。（二）1．都给别人做佣人，都有着凄苦的人生，都有善良、质朴、宽厚、仁慈的品质，任劳任怨。2．老哥哥勤劳、善良、正义，同事还具有质朴、宽厚、仁慈的品质，而且任劳任怨。

3．老哥哥在“我”家辛辛苦苦劳累了一声，却常挨骂，看祖父的冷脸，人老体衰时背祖父赶出大门。

老哥哥走时，“我当时的心比老哥哥的心还不好过，真想给老哥哥讲讲请，可是望一下祖父的脸，心又冷了”。

4．“我”热爱、同情、惦记、怀念老哥哥，对老哥哥有这深厚真挚的感情。人教版八年级语文上册《背影》配套练习册答案2.（1）不幸的事接连发生。（2）凄惨暗淡，不景气。（3）犹豫。（4）触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。不能自已：不能控制自己的感情。情郁于中：感情积聚在心里。琐屑：细小而繁多（的事）。3.（1）√（2)× （3 ) √ （4 )√4．D5. A二、（一）1.父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。2．因为他爱子情切，别人去不放心。3．表明父亲放心不下，爱子情切。4．这两个“聪明”的意思都是糊涂。表明“我”痛恨自己当时未能体会父亲的深情。（二）1．jǐ lù x iǎn g bó2.为下文写那位父亲托孩子骑在自己的脖子上看电影做铺垫；同时也是与后文形成对比，今昔相比照，父亲由年轻的电影迷变成“不想凑什么热闹”的老人，由那时能托起我看电影的健壮变成了如今的花白头发的驼背。3.平日的生活里“我”很难记起，很难注意父亲表达父爱的方式，因为对这“爱”似乎已“习以为常”了。可是，眼前这位父亲的举动勾起了我对童年，对这相似一幕的回忆，而这一举正是浓浓的父爱啊！4．父爱如山，父爱是海，无论我们长多大，无论我们走到哪，无论我们飞多高，父亲无私的爱会永远伴我们左右，而父爱是无价的，父爱的高度是无法丈量的，因为父爱是没有终点的。

语文配套练习册八年级上册答案

语文配套练习册八年级上册答案

语文配套练习册八年级上册答案(一)

芦花荡

一、 积累运用

1、 A

2、 (1)(犁铧)(黎明)(梨树)

(2)(船舱)(沧海)(抢劫)

(3)(烧水)(阻挠)(浇花)

(4)(树梢)(稍微)(俏皮)

(5)(穿梭)(俊美)(疏浚)

(6)(竹篙)(蒿草)(嵩山)

3、(1)渗——惨 林林——淋淋

(2)窜——蹿 窜——蹿

(3)末——抹

(4)错——措

4、(1)心里描写

(2)肖像描写

5、 C

6、 B

7、撑 奔着 飘

8、示例：让我们做根的事业吧，把养分输送给叶和花。

让我们做土的事业吧，把千万棵花孕育的根深叶茂。

9、B

(二)阅读鉴赏 (一)1、“一声一声想连珠箭，射穿老头子的心。”这个比喻句形象地表现了老头子内疚到了极点，痛苦到了极点，他感到耻辱，无地自容。

2、因为他感到自己没有顺利完成任务，自己向部队作的保证落了空，觉得没脸见部队。与“过于自信与自尊”一句照应。

3、衬托老头子因女孩受伤而自责、失落的心。飒飒的风响正像老头子不平静的心。

(二)1、 “苇叶因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途……捉鱼用”(眼前看见到的苇是实写);

“我走在淀边上，想象假如是五月，那回事苇的世界”(想象和联想的苇，则是虚写)。

作用：虚实结合的写法，把人和苇紧紧结合在一起，既富有地方特征，又把斗争的环境和斗争的场面交融在一起，使形象鲜明，象征意义更加具体突出。

2、(荷塘)→ (朱自清)→(知识海洋)

3、仇恨是一个：根据地人民对日本鬼子切齿的仇恨：

爱是一个：老百姓对子弟兵的关心爱护：

智慧是一个：巧妙掩护干部免遭敌人搜捕。

这句话突出了采蒲台妇女们仇恨日寇、爱护战士、机智勇敢。

4、D

语文配套练习册八年级上册答案(二)

杜甫诗三首

一、1.zì dài líng yù zān yú shù yâ

初二语文上册练习册人教版答案

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第 1 页 共 44 页 初二语文上册练习册人教版答案

2.〔1〕不幸的事接连发生。

〔2〕凄惨暗淡，不景气。

〔3〕犹豫。

〔4〕触目伤怀：看到〔家庭败落的情况〕心里感到悲伤。

不能自已：不能控制自己的感情。

情郁于中：感情积聚在心里。

琐屑：细小而繁多〔的事〕。

3.〔1〕√〔2)× 〔3 ) √ 〔4 )√

4．D

5. A

二、〔一〕1.父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。

2．因为他爱子情切，别人去不放心。

3．说明父亲放心不下，爱子情切。

4．这两个“聪明”的意思都是糊涂。说明“我”痛恨自己当时未能体会父亲的深情。

〔二〕1．jǐ lù x iǎn g bó 第 2 页 共 44 页 2.为下文写那位父亲托孩子骑在自己的脖子上看电影做铺垫；同时也是与后文形成比照，今昔相比照，父亲由年轻的电影迷变成“不想凑什么热闹”的老人，由那时能托起我看电影的强健变成了如今的花白头发的驼背。

3.平日的生活里“我”很难记起，很难注意父亲表达父爱的方式，因为对这“爱”似乎已“____”了。可是，眼前这位父亲的举动勾起了我对童年，对这相似一幕的回忆，而这一举正是浓浓的父爱啊！

4．父爱如山，父爱是海，无论我们长多大，无论我们走到哪，无论我们飞多高，父亲无私的爱会永远伴我们左右，而父爱是无价的，父爱的高度是无法丈量的，因为父爱是没有终点的。

人教版语文八年级上册《阿长与》配套练习册答案

2023年10月08日 星期六 20:17

1、 积累运用

1．惶 lǔ 悚 dan 琐 shuān g 慕 hai 诘 pī z ē n

g 炙

2．A

3．〔1〕辟头 〔2〕渴慕 〔3〕震悚 〔4〕疏懒

4．B

5． 鲁迅 《朝花夕拾》 《从百草园到三味书屋》 第 3 页 共 44 页 6．我实在不大佩服她 敬意逐渐淡薄直至完全消失

二、阅读鉴赏

〔一〕

1．第一层〔第1段〕：写作者给阿长说《山海经》。

第二层〔第2~5段〕：记叙阿长买来《山海经》及作者的感受。

八年级上册语文练习册答案

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第 1 页 共 8 页 八年级上册语文练习册答案

八班级上册语文练习册答案人教版

二、语言积累

1、zèng;lǚ;jiū;lì;

絮;惮;悚;创

2、(1)外貌(肖像)

(2)语言，神态

(3)动作

(4)神态

3、(1)身体由于恐惊或者过度兴奋而抖动。

(2)质问。

三、问题思索

1、文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜爱“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了奇怪的元旦仪式，写了她一肚子烦琐的道理，写了她给我讲长毛的故事，写了她谋害“我”的隐鼠;重点是写了她给我买来了《山海经》。

2、强调了阿长给“我”买来《山海经》对“我”的意义。说明阿长是特别令人敬爱、让人感恩的。

3、从这些事情中，可以看出阿长是一个很不幸，而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化，粗俗、好事，但心地良善、热心援助孩子解决疑难。 第 2 页 共 8 页 课文研读

四、整体感知

1、本文前一部分所写的人物行状，多用抑笔，又是“不大佩服她”，又是“厌烦”，又是“不耐烦”，又是“麻烦”，所以用“阿长”称呼。另外题目用的是46岁写作时的口气，宜用“阿长”称呼，而“阿”字又有亲呢的意味，表现出“我”对她的怀念与感恩之情。

2、鲁迅对阿长很怀念、很感恩的。这是运用欲扬先抑的手法。

3、不写阿长是怎样买到《山海经》的，可以给读者留下一个宽阔的想象空间，想象她怎样处处打听，她怎样跑书店书摊，她操了多少心，在想象中更会觉得那真是一种“伟大的神力”。

4、《风筝》写兄弟之间，志向不同，描写少年时的小冲突，壮年时的感受。《阿长与山海经》也是身处中年，回忆少年，写的是与童年有关的几个人和事。两篇文章启示我们从小应当接触好的、善的东西，长大才能有明辨是非的技能。

五、片段探究

1、语言、动作描写。

2、回忆中，阿长很多行为叫“我”厌烦，只是听阿长讲长毛的故事，才对她发生过空前的敬意;知道阿长谋害了隐鼠后，又憎恶她;当她买来了《山海经》时，于是对她又发生了 第 3 页 共 8 页 新的敬意。