幼儿园大班手指操活动教案 大班手指操

幼儿园音乐活动《手指操》教案

教学目标:

1.能正确的模仿老师，跟随指令做出正确的动作。

2.培养幼儿园儿童的手眼协调能力，提高他们的观察能力。

3.树立幼儿园儿童的集体意识和集体荣誉感，以此来提高他们的友谊和团队意识。

教学材料:

音乐“小星星”，教具和道具（如毛绒玩具、手套、小鼓等），教师的演示资料。

教学流程:

一、小组织活动（5分钟）

老师在课前准备许多道具，把它们放在桌子上，幼儿园儿童在自由活动期间可以观察到这些道具。老师必须让幼儿园儿童感到好奇，并在课上调动他们的积极性。

二、回忆铺垫（10分钟）

老师讲解“手指操”的知识，要求幼儿园儿童记住音乐和动作。通过向幼儿园儿童提问和演示，让他们对这个游戏有一个大概的认识和感觉。

三、展示演示（10分钟）

老师在教学窗口展示演示卡片，以便幼儿园儿童观察和模仿。老师漫步在讲台上，在幼儿园儿童的视线内演示并解释。然后引导学生模仿老师的动作，并帮助学生学习正确的动作。老师要给幼儿园儿童充分的时间和机会，让他们逐步掌握这个游戏。

四、动手实践（25分钟）

老师分给每个小组一件知识，让幼儿园儿童在小组内编排一个操，制作演示卡片，并且练习操。当幼儿园儿童准备好后，让他们到教室中间排队，背对着观众，把演示卡片展示给观众看。

五、展示成果（10分钟）

用音乐“小星星”作为背景音乐，每个小组现场演出“手指操”。别忘了要记录下每个小组的表现，并提供奖励。最后，让所有的幼儿园儿童排成一排，一起跳舞。

六、总结反思（5分钟）

老师和学生一起回顾整个过程，总结以前的成功和不足，回答学生的问题并应对他们的建议。

教学注意事项:

1.老师要带好范例，牢记演示。 2.老师要随时调整动作的步骤和细节，并关注幼儿园儿童的反应和反馈。

3.为了确保学生的参与和沟通，让每个小组编排操，并在排练时提供较为详细的指导。

幼儿园大班“手指操”教案

一、教学主题

幼儿园大班“手指操”教学。

二、教学目标

1.掌握手指操的基本动作，提高手指灵活度；

2.锻炼幼儿的手眼协调能力；

3.培养幼儿的集中注意力和耐性。

三、教学内容

手指操的基本动作。

四、教学流程

1.热身

教师引导幼儿伸展双臂、扭动脖子、转动腰部，使身体充分放松，并对本节课的主题进行简单介绍。

2.引入

教师向幼儿展示手指操的基本动作，例如食指、中指、无名指和小拇指一起弯曲再展开等等，鼓励幼儿模仿，感受手指的灵活度。

3.教学

教师分步骤逐一教授手指操的基本动作，提醒幼儿需要掌握每个手指的灵活度，呼吸平稳，姿态用力要适中，严禁用力过度导致手势不正确。

4.操练

教师引导幼儿开始操练，同时给予充分的鼓励和指导，适时发表兴奋感受，确保所有幼儿完成手指操每个步骤的练习。

5.游戏

教师设计有趣的游戏，鼓励幼儿利用所学技能创造各种花式和变化，如竞赛，比赛更多次等等。

6.收尾

教师提醒幼儿要进行恰当的伸展以缓解身体中的肌肉疲劳和不适。同时表扬幼儿在本场训练中的表现，鼓励继续坚持练习，增强幼儿们的信心和自我实现感。

五、教学方法

本教案采用多种教学方法，如演示、讲述、示范、操练、游戏等等，以满足幼儿在认知、感性、动手等不同方面的诉求。在教学过程中，特别注意幼儿的沟通，了解并解决其实际问题，让幼儿更有信心并能体验到练习手指操的快乐。

六、教学步骤

1.热身——3分钟；

2.引入——2分钟；

3.教学——20分钟；

4.操练——30分钟；

5.游戏——10分钟；

6.收尾——5分钟。

七、教学手段

1.工具：幼儿玩具，音乐；

2.教材：手指操教材，数字手指操教材；

3.道具：操场，手指操道具。

八、教学媒体

多媒体、网络等

九、教学反思

本次教学效果显著，幼儿的手指灵活度和专注度均有所提高，各个教学环节运转顺畅，激发了幼儿对手指操这一项目的浓厚兴趣。下一步，我们将继续针对幼儿的实际需求调整教学课程，让他们在合适的训练计划中不断进步。

幼儿园大班手指操教案

一、教学目标

1. 学生能够正确掌握大班手指操基本动作；

2. 学生能够根据音乐的节奏和指令完成手指操动作；

3. 培养学生的手部协调能力和集中注意力的能力；

4. 增强学生的体育意识和积极参与运动的习惯。

二、教学准备

1. 音响设备；

2. 舞蹈音乐；

3. 教具：手指操手势示意图；

4. 课堂环境：宽敞明亮的教室。

三、教学步骤

1. 热身操

为了避免学生身体受伤和保证教学成果，本节课开始先进行热身操，可以选择集体做广播体操或者跳绳等运动。时间约为5分钟。

2. 引入

拿出教具手指操手势示意图，向学生介绍手指操并展示动作图示，引导学生认识手指操的基本动作和技巧。

3. 讲解动作

依据手指操手势示意图中的动作顺序，向学生讲解动作特点和注意事项，同时鼓励和引导学生跟老师一起练习动作。每个动作练习时间约为5分钟。

4. 教学方法

本课采用音乐伴奏和动作指令相结合的方式进行教学，以较慢节奏的音乐为背景，用简短干练的声音指定动作，保证学生注意到动作的变化及时进行相应的调整。同时教师也应对学生进行及时的口头指导。

5. 精练

随着学生们熟悉了手指操的动作和节奏，需要在较快节奏和音乐中反复练习及堆叠各个动作，达到精练、熟练的目标。精练一般持续约10-15分钟。 6. Cool Down

教学过程的最后，为了让学生彻底放松，可以进行简单的Cool Down 热身。可选择做几个简单的轻松跳动作或是做一遍全身放松操，缓缓恢复正常、平静的状态。

四、教学注意事项

1. 座位相对靠前的学生最好穿防滑鞋，以免滑倒。

2. 严格按照音乐的节拍和节奏指令来进行动作，以保证训练效果和安全性。

3. 操作指令应简洁明了，鼓励学生复述，巩固记忆。

五、教学总结

手指操是幼儿园体育课程的重要组成部分，它能促进幼儿的生理发育和智力发展，并且培养备足幼儿的主观动机。通过本次手指操的教学活动，学生能够认识到手指操的魅力，并且在熟练掌握并巩固技巧的基础上不断提高自己的技能水平。同时，也能够增强学生的体育意识和参与运动的习惯，从而更好地促进孩子的成长与发展。

大班手指操教案6篇

教案的有效编写是提高课堂教学质量的重要策略之一、只有充分考虑学生的学习进度，编写的教案才能在课堂中得到有效的应用和实施，下面是本店铺为您分享的大班手指操教案6篇，感谢您的参阅。

大班手指操教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。

2、在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。

活动准备：

歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。

活动过程：

一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；

1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。

2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；

天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？

教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。

3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。

重点多练第三、第四两句，注意节奏。

二、学唱歌曲《手指游戏歌》。

1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。 刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。

2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。（动作可以帮助幼儿记住歌词）

3、幼儿进行歌表演。

请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。

三、复习歌曲。

1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。

2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。

大班手指操教案篇2

活动目标：

1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变化，发展幼儿丰富的想象力。

2、能够根据音乐形式创编歌曲。

3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

4、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：

四幅示范画

活动过程：

1、与幼儿进行沟通，培养感情。

——小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师，谁愿意做老师的大树桩（幼儿盘腿座地） 2、手的游戏。