河南省驻马店市语文高二上学期试题与参考答案
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河南省驻马店市语文高二上学期复习试题与参考答案
一、现代文阅读Ⅰ（18分）
阅读下面的文章，完成下面的题目。
中国诗歌的“神韵”之美
张岱年
诗歌是文学中的瑰宝，它以精炼的文字、优美的意象、深邃的哲理、独特的韵味，给人以美的享受和思想的启迪。中国诗歌在长期的发展过程中，形成了独特的“神韵”之美。这种“神韵”之美，主要体现在以下几个方面。
一、意境之美
中国诗歌追求意境，意境是诗歌的灵魂。意境是诗人通过对自然景观、社会现象、人物心理的描绘，将物象与情感融合在一起，形成的一种具有审美价值的境界。如王之涣的《登鹳雀楼》：
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗通过对登鹳雀楼所见景色的描绘，表达了诗人立志高远、胸怀壮志的情怀。意境之美，在于其含蓄、深邃、富有哲理。
二、意象之美
意象是中国诗歌的基本元素，是诗人通过联想和想象创造出来的具有象征意义的形象。意象之美，在于其生动、形象、富有感染力。如杜甫的《春望》：
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
这首诗通过描绘国破山河在、城春草木深的景象，表达了诗人对国家命运的忧虑和对亲人的思念之情。意象之美，在于其富有象征意义，给人以深刻的印象。
三、语言之美
中国诗歌讲究语言的凝练、含蓄、富有音乐美。如李白的《静夜思》：
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗语言简洁、意境优美，给人以强烈的艺术感染力。语言之美，在于其凝练、含蓄、富有音乐美。
四、韵律之美
中国诗歌讲究韵律，韵律是诗歌的音乐美。如白居易的《赋得古原草送别》：
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
这首诗韵律和谐、节奏鲜明，给人以优美的听觉享受。韵律之美，在于其和谐、鲜明、富有音乐美。
五、哲理之美
中国诗歌蕴含着丰富的哲理，给人以思想的启迪。如陶渊明的《饮酒》：
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
这首诗通过描绘诗人饮酒、赏景的情景，表达了诗人追求自然、淡泊名利的哲理。哲理之美，在于其深刻、富有启迪性。
综上所述，中国诗歌的“神韵”之美，主要体现在意境、意象、语言、韵律、哲理等方面。这种美，不仅给人以美的享受，更给人以思想的启迪。
【小题1】根据文章内容，下列对“神韵”之美的理解，正确的一项是（ ）
A. 意境之美：含蓄、深邃、富有哲理
B. 意象之美：生动、形象、富有感染力
C. 语言之美：凝练、含蓄、富有音乐美
D. 韵律之美：和谐、鲜明、富有音乐美
【小题2】下列诗句中，不属于“意象之美”的是（ ）
A. 离离原上草，一岁一枯荣
B. 床前明月光，疑是地上霜
C. 国破山河在，城春草木深
D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
【小题3】根据文章内容，下列对“神韵”之美的理解，错误的一项是（ ）
A. 意境之美：通过描绘自然景观、社会现象、人物心理，形成具有审美价值的境界
B. 意象之美：通过联想和想象创造出来的具有象征意义的形象
C. 语言之美：凝练、含蓄、富有音乐美
D. 哲理之美：给人以思想的启迪，但与“神韵”之美无关
【小题4】请简述中国诗歌“神韵”之美的五个方面。
【小题5】请结合文章内容，谈谈你对“神韵”之美的理解。
【答案】
【小题1】C
【小题2】D 【小题3】D
【小题4】意境之美、意象之美、语言之美、韵律之美、哲理之美。
【小题5】“神韵”之美是中国诗歌的独特魅力，它体现在诗歌的各个方面，如意境、意象、语言、韵律、哲理等。这种美，不仅给人以美的享受，更给人以思想的启迪。在阅读和欣赏诗歌时，我们要关注诗歌的各个方面，体会其“神韵”之美，从而更好地领略诗歌的魅力。
二、现代文阅读Ⅱ（17分）
【阅读材料】
在一个寂静的冬日黄昏，我独自一人走在乡间的小路上。路旁的树木光秃秃的，失去了往日的生机。远处，一座破旧的小木屋在夕阳的映照下显得格外孤独。小木屋的门虚掩着，里面透出一缕淡淡的灯光。我好奇地走了进去。
屋内，一位年迈的老人正在低头编织着一件毛衣。他满脸皱纹，头发花白，但眼神里却透露出一种不屈的精神。我向他打招呼，他抬起头，微笑着回应了我。
“年轻人，这么晚了，你怎么一个人来我这小屋？”老人的声音温和而有力。
“我路过这里，看到您的小屋，好奇就进来看看。”我回答道。
老人点点头，邀请我坐下。我们开始交谈，他讲述了自己的故事。
“我年轻时，也是一个充满梦想的年轻人。那时候，我立志要改变这个贫穷的乡村，让这里的孩子们都能上学。可是，现实总是残酷的。我年纪渐长，梦想却渐行渐远。现在，我只能在这里编织毛衣，为孩子们筹集学费。”
老人的话语中充满了忧伤，但他的眼神却始终坚定。我被他的精神所感动，决定帮助他。 “老先生，我愿意帮助您。我可以把您的故事写成文章，让更多的人知道您的故事，也许能筹集到更多的资金。”我提议道。
老人听后，眼中闪过一丝喜悦的光芒。“谢谢你，年轻人。有你这样的年轻人，我看到了希望。”
接下来的日子里，我每天都会来到小木屋，帮助老人编织毛衣，同时记录下他的故事。渐渐地，越来越多的人知道了这位老人的事迹，捐款也越来越多。
我看着老人幸福的笑容，心中也充满了喜悦。我知道，这是我们一起努力的结果。
【小题1】请概括本文主要讲述了什么故事？
【小题2】文中“我”对小木屋老人的最初印象是怎样的？
【小题3】老人讲述自己故事时，他的情感是怎样的？
【小题4】“我”决定帮助老人后，故事发生了怎样的变化？
【答案】
【小题1】本文主要讲述了“我”帮助一位年迈的老人筹集资金，实现他让乡村孩子们上学的梦想的故事。
【小题2】文中“我”对小木屋老人的最初印象是孤独、破旧，但老人却拥有不屈的精神。
【小题3】老人讲述自己故事时，他的情感是忧伤，但眼神中透露出坚定的信念。
【小题4】“我”决定帮助老人后，故事发生了积极的变化，老人的梦想得以实现，孩子们有了新的学校。
三、文言文阅读（20分）
【阅读文章】 《桃花源记》（节选）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
【三、文言文阅读】
1.下列对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 忘路之远近 近：距离
B. 夹岸数百步 夹：在……之间
C. 乃大惊 乃：于是
D. 便要还家 要：邀请
答案：D
2.下列对下列句子的断句，正确的一项是（ ）
A. 自云先世避秦时乱/率妻子邑人来此绝境 B. 余人各复延至其家/皆出酒食
C. 乃不知有汉/无论魏晋
D. 乃大惊/问所从来
答案：A
3.下列对下列句子的翻译，不正确的一项是（ ）
A. 复前行，欲穷其林 穷：走到……尽头
B. 便要还家 要：邀请
C. 不足为外人道也 为：对，向
D. 乃不知有汉 乃：竟然
答案：D
4.下列对文章内容的概括，不正确的一项是（ ）
A. 文章主要讲述了一个渔夫偶然发现桃花源的故事。
B. 桃花源是一个与世隔绝的地方，那里的居民生活富足。
C. 文章通过渔夫的视角，揭示了封建社会的黑暗现实。
D. 文章最后指出，桃花源只是一个虚构的理想境界。
答案：C
5.文章中渔夫发现桃花源后，为何要记录下自己的行踪？
答案：渔夫发现桃花源后，想要寻找这个美好的地方，因此记录下自己的行踪，以便将来再次找到它。
四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 山行 【唐】杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【注】①山行：远足游山。②枫林：这里指深秋枫树丛生的山林。
1.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A. “远上寒山石径斜”中的“寒山”不仅指自然气候，还含有诗人孤高淡泊、不与世俗同流合污的隐逸情怀。
B. “白云深处有人家”中的“有人家”为诗人描绘了一幅优美的山居图，表达了诗人对山居生活的向往。
C. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”两句写诗人驻足观赏枫林，由枫林的美景生发出对春天美好景色的喜爱。
D. 诗人通过描绘山间小路、白云深处的人家、霜叶红于二月花的枫林，表现了诗人对山野景色的喜爱。
答案：C
2.请结合全诗简要分析诗歌表达了作者哪些思想感情。
答案：①表达了对山野景色的喜爱之情。诗人描写了寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶等景物，展现了一幅色彩鲜明、层次丰富的山林秋色图。②表达了诗人对高洁隐逸生活的向往之情。诗人停车、坐、爱、看等动作，表现了诗人对隐逸生活的向往。③表现了诗人高洁的品格、远大的志向。诗人赞美枫林美景，以枫叶“红于二月花”自喻，表现了诗人高洁的品格、远大的志向。
五、名句名篇默写（6分）
题目： 默写出《论语·学而》中关于交友之道的一则名言，并解释其含义。
答案：
默写内容：“子曰：‘益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。’”
解析：
这句话出自《论语·学而》篇，孔子在此谈论了有益的朋友和有害的朋友。孔子认为，有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。同正直的人交朋友，同诚信的人交朋友，同见闻广博的人交朋友，是有益的。同逢迎谄媚的人交朋友，同表面柔顺而内心奸诈的人交朋友，同善于花言巧语的人交朋友，是有害的。这段话强调了择友的重要性，告诫人们要谨慎选择朋友，因为朋友的品质会直接影响到个人的成长和发展。
这道题目不仅考察学生对经典名句的记忆能力，还要求他们理解句子背后的深刻含义，有助于提高学生的文化素养和个人品德修养。
六、语言文字运用Ⅰ（9分）
阅读下面的文章，完成18-20题。（共10分）
秋日的思念
秋风，总是带着一种让人难以言喻的情愫。它轻轻地吹过田野，带走了夏日的热烈，留下了满地的金黄。秋天的树，叶子由绿转黄，仿佛是大自然最细腻的画笔，在每一棵树上都留下了独特的印记。而那些飘落的叶子，则像是时间的信使，告诉人们一年的时光已经悄悄流逝了许多。
在这样的季节里，总会让人想起远方的亲人，那些曾经陪伴我们度过无数个日夜的人们。思念如潮水般涌来，却也如同这秋风一样，虽然无形，却能深深感受到它的存在。
