2019年 部编版 中国历史 七年级 上册第9课 秦统一中国
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1 文安联衡中学七年级历史上册 第9课 秦统一中国
设计：赵康 审核：孙雪 班级： 姓名：
【学习目标】
1．识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。
2．掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。
3．通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。
4．认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。
【重点难点】
1、重点：确立中央集权制，巩固统一的措施。
2、难点：秦灭六国的原因及秦统一中国的意义，大一统的君主专制中央集权制。
【自主学习】
1.秦灭六国
（1）秦国经过________，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王________为灭亡六国进行了充分的准备。
（2）________年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都________，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
2. 确立中央集权制度
（1）中央：国家的最高统治者称为________，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。皇帝之下，设有中央政治机构，由________、________、__________统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由________掌控。
（2）地方：建立由中央直接管辖的________制。全国分为36郡，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。这一制度的实行，开创了此后我国历代王朝_______的基本模式。
3.巩固统一的措施
（1）统一文字：命丞相李斯等人划一文字，制定笔画规整的________，作为通用文字颁行全国。
（2）统一货币：以秦国的圆形方孔________作为标准货币，在全国流通。
（3）统一度量衡：以秦制为基础，统一________制度，所有度量衡器由国家统一监制。
（4）车同轨：统一________和________的宽窄，修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。
（5）开灵渠、修长城：派人开凿________，沟通______和______，便利了南北的水运交通。秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起______，东到______的“__________”。
（6）秦朝的疆域：东至________，西到________，北至________一带，南达________，是当时世界上的大国之一。
【合作探究】
1.秦灭六国的原因有哪些？
2.我国幅员辽阔，各地都有自己的方言。那么，文字上的统一对政治、经济和文化的发展有什么重要的作用？请谈谈你的看法。
【当堂达标】
1.“六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。”这是秦始皇于公元前219年东巡所作琅邪石刻中的一段文字。这段文字表达的信息是（ ）
A．统一度量衡 B．统一货币 C．统一文字 D．统一六国
2.“秦王扫六合，虎视何雄哉!”最后一个被秦所灭的国家是（ ）
A．楚国 B．燕国 C．韩国 D．齐国
3.右图为我国古代某一历史时期的行政机构示意图，它所反映的制度创立于哪一朝代（ ）
A．周 B．秦 C．商 D．夏
4.《史记·秦本纪》记载：“初置丞相，樗（chu）里疾、甘茂为左右丞相。”秦始皇时丞相的主要职责是分管（ ）
A．刑狱 B．军事 C．行政 D．监察
5.秦始皇统一六国后，为了让全国各地的人民知道秦国的法令与治国政策，最有效的办法是（ ）
A．统一货币 B．统一度量衡 C．统一文字 D．焚书坑儒
6.作为世界上最古老的运河之一，灵渠沟通了（ ）
A．湘江和岷江 B．湘江和漓江 C．长江和乌江 D．岷江和漓江水系
7.下列关于秦长城的说法不正确的是（ ）
A．东起临洮，西到辽东 B．修筑的目的是抵御匈奴
C．秦朝大将蒙恬负责修筑了“万里长城” D．是我国古代劳动人民的智慧和独创性的象征
8.阅读下列材料，回答问题。
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
材料二 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为制，令为诏……
材料三
（1）秦王完成“扫六合”是在何时？兼并“六合”的最后一个国家是谁？
（2）材料二中的“王”是谁？“初并天下”是何意？
（3）材料三反映了“王”采取的哪些经济文化措施？
（4）写出与“王”有关的两项留存后世的宏伟工程。
（5）结合材料二、三实行的统一和集权的措施，说说对中国历史有何影响？
