评课的教案7篇

评课的教案7篇

评课的教案篇1

教学目标：

1、充分熟悉安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中留意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进展预防灾难，防肺结核的教育。

教学过程：

一、导入：

列举诞生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、大路上的交通事故时有发生，是由于安全意识不强。

2、班级举例

学校发生的事故及后果。

3、国家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前学校抓的几项工作。

三、小学生应留意安全的地方：

1、学生争论。

2、集体归纳。

(1)人身安全，在校园内或大路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意安全，不与社会上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，穿插路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过大路要做到一停二看三通过。

(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向教师准时反映或报警。

(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

四、安全教育总结

新学期开学以来，为提高年级全体学生的安全意识和自护自救力量，预防和杜绝各类事故的发生，我积极实行有效措施，仔细上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进展安全教育。

安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面绽开教育：

一是教育学生时刻留意交通安全，平常外出严格遵守交通规章，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。

二是教育学生防备发生在身边的损害事故，用血淋淋的事例教育学生平常严格遵守《守则》《标准》，远离学生损害事故。

三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，

若有发烧病症的准时自觉就医等。

评课的教案篇2

活动目标

1、知道简洁的地震学问。

2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

3、有防震减灾的安全意识和自我爱护力量。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动预备

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频。

活动过程

(一)出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。

1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事?(地震)你怎么知道这里发生了地震?地震发生时还有什么现象?

2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清晰。

3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗?

(二)播放地震的课件，激起幼儿探究的兴趣。

1、看完后教师引导：地震是怎么产生的?

2、幼儿沟通，教师边引导幼儿把话说清晰。

3、小结：哦，原来地震是由于地壳的运动产生的，是自然现象。假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢?

4、幼儿自由发表。

5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听教师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，爱护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

6、那我们要怎么找安全的地方?什么地方安全?

7、播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避?请幼儿找出来。

8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

(三)教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿争论查找最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，

快速撤离)

2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿争论：怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离;按挨次，不拥挤;听教师的指挥等。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼.由于男女生的反映、运动力量相比拟男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间)

4、组织幼儿“实战演习“。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。

评课的教案篇3

活动目标：

1、幼儿了解根本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡力量，并训练幼儿动作的协调性。

活动预备：

1、消防员的照片，消防录像。

2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽“的家（包括字卡）。

3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声“录音磁带。

活动过程：

一、沟通收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。

二、探究消防员的工作与人们的关系1、观看录像。

2、争论

（1）为什么会起火？

（2）假如你是消防员，你会怎么救火？

（3）消防员是怎么做的？

3、再次观看录像

（1）说说你们怕不怕火？为什么？

（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？

4、小结三、嬉戏“小小消防员“

1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火。

引入活动，激发幼儿参加嬉戏的兴趣。

争论：怎样将小动物救出来？

2、出示图片，让幼儿了解根本的救火常识。

教师演示用“水“救“火“（用字卡演示），争论：除了水，还能用什么救火？

3、嬉戏：小小消防员

（1）交待角色：师“变“成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

（2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到四周的小河找“水“救“火“，每个消防队员每次救出一个小动物。

（3）消防队员开头行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。

教师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

（4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进展分类，并送回相应家中。

（5）进展其次次嬉戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

听到小动物的“哭声“，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

（6）消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。

评课的教案篇4

教学目标：

1.回忆上学期的各科成绩，明确取得胜利(或造成失败)的缘由。

2.了解本册语文书的内容。

3.说说自己在假期中的收获。

4、激发学生们的学习兴趣。

5.提出要求，让学生们养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点：

1.明确自己本学期应有的学习态度，仔细扎实地上好每一节课。

2.进展强化训练，使学生们养成一个良好的行为习惯。

教学过程：

一、说说自己在假期中的收获。

大家在假期里确定过得特别开心，特别充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本事，也可以说说自己在自学中取得的收获。

二、明确取得好成绩或考试失利的缘由。

1.回忆上学期的成绩。

2.由成绩优异的学生们谈一谈自己取得优异成绩的缘由。

3.以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。

三、了解本册语文书的内容，熟悉本学期的学习任务，明确本学期的准备。

学生们看书，师与学生们一起说。

四、对学生们的常规课堂进展要求：

1.课前预备：

(1)课前预习;

(2)预备好上课所需物品。

2.上课的要求：

(1)仔细听讲，积极思索;

(2)大胆发言、质疑。

3.课后的要求：

(1)课后复习;

(2)独立完成作业;

五、教师小结

师小结;我们必需抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。同学们，新的一年开启新的盼望,新的空白承载新的幻想。为了让我们的幻想能成为现实，在这里，教师给大家提几点盼望与要求：

(1)端正自己的学习态度，以饱满的热忱投入到学习中去：上课仔细听讲、课后仔细写作业、考前仔细复习、考后仔细总结，肯定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

(2)愿你们每一个人都能成为受教师、同学们欢送的文明好学生们。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告辞不文明行为与习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体气氛中安康欢乐地成长。

(3)愿大家在这片宽阔的沃土上健壮成长，尽情展现你们的聪慧才智。

新的学期，新的征程。愿我们在这个暖和幸福的大家庭里，欢乐每一天，进步每一天，收获每一天!