《窄门》读书有感

静心与用心

——《心平气和的一年级》读后感

很久的时候就听了薛瑞萍的讲座，认识了这位温文尔雅的小学教师。也知道了她的这本《心平气和的一年级》。记得当时才听报告的时候，心中就想回来的时候一定想办法找来读一读。可是自己的的定力是不够的，过了几日的心潮澎湃之后，便将这个想法放到了一边。今年女儿将上一年级，虽说是教学十年可是真的想起假如是一年级的教学还是有些不知该怎样的来。于是便想起这本书，一个假期没事的时候就轻轻地翻两页来看，作为老师更是作为一名家长，细细读来，从中也收获许多。

没读之前心中总是想这本《心平气和的一年级》会是什么样的著作呢，翻开第一页才发现它远不是什么宏篇的大作，完全就是教育的点点滴滴的记录，而正是这样的教育叙事更给了自己启迪。每天和孩子一起成长，孩子的特点也便多少有了一些的了解，自己每天都在想怎样能够通过自己的影响而让孩子能够更好的成长。薛老师的一年级的教学读来不外乎这样的几个字静心，用心。她在开学的第一天便给了自己这样的话：心平气和，乃为人师者不懈的修炼。这样的心平气和不仅仅是教师所拥有的，更为可贵的是薛老师通过自己对音乐的理解用音乐把这份心平气和传递给了孩子。一年级的孩子在她的影响下能够静下心来去听《雪绒花》，去听《罗密欧与朱丽叶》，去听《梁山伯与祝英台》。看着文字眼前便浮现出那孩子们或坐或趴或闭眼或摇头的样子，很可爱呀。她通过自己对低年级的孩子的特点的理解，一点点的加任务，几周下来孩子便能静下心来将教室打扫得干干静静。她能静下心来对于犯了错误的孩子施加最为爱心的惩罚，让孩子懂得惩罚是必须的和善良的。她能在遇到班级的事务的时候静下心来引导孩子来一条一条的形成自己的班规，让这些小不点们初步的感觉到什么是民主什么是集体，哪怕这些名词他们是不懂但是他们却在这慢慢的感受。她能静下心来看待那些跟不上的孩子，她没有在那一一的辅导，在她看来，没有差的学生是因为教师的补缺补差来根本改变学习态度的她讲绝不会以沮丧和自卑厌倦为代价来换取今日终于懂了。但这并不是不负责的借口。她在课堂知识的模糊的同时却给孩子开辟了另外的天地。看着薛老师的教学眼前也浮现着自己的工作经历。想起自己通过声嘶力竭的喊，妄想将每一句话送到学生的耳中，想起好多的时候总是将要求一下子加给他们而从未想样样来抓是不是会样样不行。

《项链读后感》

前段时间再读了莫泊桑的《项链》，感觉这次读，居然读出了不一样的感受。或许这就是常读常新„

生活中有很多的无奈，特别是对于马蒂尔德这种没权没钱的小妇人来说，在丢失项链之后，欠下一大笔债款，在这种种打击面前，她终于丢掉幻想，面对现实，用自己艰辛和诚实的劳动生活下去。“骆塞尔太太尝到了穷人的困窘生活了。此外，突然一下用英雄气概打定了主意，那笔骇人的债是必须偿还的。她预备偿还它。他们辞退了女佣；搬了家；租了某处屋顶底下的一间阁楼下。她开始做种种家务上的粗硬工作了，厨房里可厌的日常任务了。她洗濯杯盘碗碟，在罐子锅子的油垢底子上磨坏了那些玫瑰色的手指头。内衣和抹布都由她亲自用肥皂洗濯再晾到绳子上；每天早起，她搬运垃圾下楼，再把水提到楼上，每逢走完一层楼，就得坐在楼梯上喘口气。并且穿着得像是一个平民妇人了，她挽着篮子走到蔬菜店里、杂货店里和肉店里去讲价钱，去挨骂，极力一个铜元一个铜元地去防护她那点儿可怜的零钱。每月都要收回好些借据，一面另外立几张新的去展缓日期。”而她的丈夫罗瓦赛尔先生，在项链丢失及高价赔偿之后，并没有一味的指责抱怨，而是尽自己最大的努力来还债。“她丈夫在傍晚的时候替一个商人誊清账目，时常到了深夜，他还得抄录那种五个铜元一面的书。末后，这种生活延长到十年之久。十年之末，他俩居然还清了全部债务，连同高利贷者的利钱以及由利上加利滚成的数目。”一对苦难夫妻为了还债，苦苦奋斗十年，没有一走了之，没有大难临头各自飞，这何尝不是一种难能可贵的担当？这何尝不是一种别样的“幸福生活”？

莫泊桑不是哲学家，也不是历史家。他缺乏巴尔扎克那种深邃的历史洞察力，更不像他的老师福楼拜那样缜密细致，也不如左拉的视野那么宽广。可他却有一种非凡的捕捉生活的能力，善于在一般人视而不见的凡人小事中，发掘出带有本质意义和美学价值的内容，使得自己作品中的文学题材大大丰富了。

莫泊桑的短篇小说精悍深刻，包罗万象，他的许多文章都非常有趣，读来非常过瘾。课余读一读莫泊桑的短篇小说吧，只花费几分钟的时间，但相信会有不少收获的！

读书有感__《三国志》

兵者诡道也 。 ___ 题记

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄泪。

东汉末年，一个混乱不堪的年代，各方诸侯的崛起，换乱势力的斗争，消亡的，殆尽的挣扎的。旧势力的没落，新兴势力的崛起，一个“宁教我负天下人休教天下人负我”的他：一个“惟贤惟德，能服于人‘的他：一个”三思而行，谋定而动”的他。在一次次诸侯争霸中脱颖而出，一次次战斗，一次次厮杀，成就了’三国鼎立“的悲壮局面，成就了一个个”大江东去，千古风流“的英雄气概，成就了”宁为国家死，不为自己生“的豪迈气节。

众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。

初读三国，未知其解，而后，知其历史。解其三国，又复看焉。本以为那与尽天时地利人和的蜀汉能胜，没想到卧龙、凤雏，死伤殆尽。曹魏被晋统治，打败了孙吴并且统一了天下，虽然有愤慨，但那终究是历史，终究已过去，我们并不能改变什么，我们只能以鉴赏的态度去了解它，发表一下自己的那无关紧要的感言。曾经”奸绝的他“病死,曾经”智绝的他“累死，曾经”义绝的他“战死。

动乱给了他们勇气和信念，也给我们热爱生活和热爱和平的信仰。生不逢时给了他们执着和追求，也给了我们以坚持不懈和刚正不阿的态度去完成人生。

一本三国，一本史书，一场厮杀，一场决斗，一轮较量，一轮生死，撒下了多少血，流下了多少泪。想想那雄姿英发，羽扇纶巾的公瑾，想想那能进能退，龙枪升天的子龙，想想那胆识过人勇猛无比的许褚，历史抹灭了他们，但磨灭不了执念和信仰，一万人读三国，一万种感受，一万种见解，一万种历史观。现在的我们从书中了解过去谈论现在。人生是求知的过程，书为它搭上了阶梯。人生的路很长，看你如何走下去。战场的厮杀发生了最后一句呐喊；“主公，快走。“响彻云霄，又有一个人倒下了。

英年早逝的伯符给了我们希望，鞠躬尽瘁的孔明给了我们执著，挟天子的我孟德给了我们勇气，乐不思蜀的阿斗给了我们隐忍，奇策奇出的荀彧给了我们智慧。

《窄门》读后感

“通往爱情的门是一道窄门，只有少数人能通过。”

这是我在豆瓣上看到的一段摘录，它引发了我对《窄门》的好奇，于是我搜到了这本书。我想看看这道窄门到底有何特别之处。

读完后我发现，这句话与书中的内容并没有直接关联。

书中真正与窄门相关的是纪德的另一句话：“你们要努力进窄门，因为宽门和阔路引向沉沦，进去的人很多；然而窄门和狭道却通向永生，只有少数人能找到。”在这段话语中，窄门象征着一种对永恒和不朽爱情的追求。而在这本书中，阿莉莎和杰罗姆的爱情就被描绘为在窄门前的挣扎与抉择。

阿莉莎是一个理想主义者和完美主义者，她渴望的是那种镶嵌在玻璃球里的永恒之爱。她将杰罗姆视为心中的完美之人，并一直期待着他在美德之路上能够抵达目的地。然而，正是这种对完美的追求，以及年龄差距带来的焦虑，使得他们的爱情注定要在窄门前徘徊。

杰罗姆在阿莉莎眼中是一个优秀的人，他为了阿莉莎而努力读书，坚持不懈。他们的思念如刀刻般在彼此心中塑造出了理想化的形象。但当他们终于相见时，却发现现实与想象之间存在着落差。这种落差让阿莉莎对杰罗姆在美德之路上的成就产生了更高的期望。

与此同时，阿莉莎比杰罗姆年纪大，这使她对年龄的焦虑与日俱增。她担心美貌会随岁月流逝，而杰罗姆的爱也会随之消逝。因此，她踏上了寻找永生之爱的旅途，试图在永恒中找到慰藉。

书中最令人感动的一幕是，当阿莉莎被问到是否想去旅行时，她回答说什么也不想，只要知道有这些美丽的地方存在，知道有人能前往，就已足够。她已经拥有了对永恒之爱的追求，也知道杰罗姆必将踏上这条道路。这种对爱的执着和满足感令人钦佩。

然而，对于这本书的结局，我们很难说它是幸福的还是悲伤的。阿莉莎实现了她对永恒之爱的渴望，杰罗姆也始终保持着对她的爱。但他们却永远无法同时通过那道窄门，因为他们的爱情被永恒所束缚。

《窄门》让我们思考了爱情的复杂性和人们在追求理想爱情过程中的挣扎。它提醒我们，在爱情中，我们往往需要面对种种挑战和抉择，而真正的爱情也许就隐藏在那道窄门之后。这本书让我对爱情有了更深刻的理解，也让我感受到了理想主义与现实之间的矛盾与挣扎。