尊敬的各位领导老师们

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

有一种久违的体验叫感动，有一种醉人的滋味叫感动，有一种美好的情感叫感动。

它总是在不经意的一瞬，悄悄触动你的心灵。如一丝甘洌的泉水，使我们的内心变得滋润而柔软；如一股清新的海风，使我们的内心变得纯净而宽广。

为树立典型，表彰先进，2011年度，我校开展了‚感动八中人物‛评选活动。

这项活动是我校师德建设工作的一项主要内容，经过层层推荐，民主评议，共评选出了十位‚感动八中人物‛。

今天，我们在这里隆重举行‚2011年度十大‘感动八中人物’‛颁奖仪式。

首先，向大家介绍第一位获奖者。

一、陈玉华

陈玉华老师，一位从教24年的教师，一位先后执教过英语、语文、科学课的一线教师。为了上好科学课，她经常牺牲休息时间，查资料，为学生准备实验，整理仪器；经常自掏腰包做沙拉水果，请每一位同学品尝；把家里的几副橡胶手套剪破，让学生做气体的热胀冷缩实验，把家里食盐拿来，让学生知道食用盐、粗盐、工业盐的不同。为了让学生了解植物的生长过程，她把家里的九个花盆搬来，移栽吊兰，让同学们亲身体验种植的辛苦和成功的喜悦。她和爱人发明了‚颈椎、腰椎治疗器‛，只要同事需要，她都免费赠送。正是这样一位老师，让孩子们喜欢上了科学课，激发了孩子的求知欲望，培养了动手能力。

梁：评选委员会授予陈玉华老师的颁奖辞：

不需要华丽的布景，不需要曲折的剧情，您的学识与热情更容易打动孩子的心灵，点燃他们的激情。看似枯燥的科学知识，被您着色添彩，描绘成最美的风景；看似高深的道理规律，被您巧妙演绎，焕发出最迷人的风采。您让科学与生活联系更紧，让学生快乐地遨游在科学的海洋

里。

有请陈玉华老师，请 颁奖。

二、杜卫平

梁：那是一次游园活动，她带领的学生不慎落入水中，她奋不顾身跳下去把孩子从水中救上来。她就是杜卫平老师。杜老师向来做事严谨认真，对学生和蔼可亲，对工作一丝不苟，对生活充满热情。2011年元旦联欢上，她兴致勃勃地为大家表演了节目。但是第二天，她就去了医院。诊断结果令人难以接受，医生的话一字一句都震撼着她的内心，但她表现得还是那样平静和淡然。1月2日，她带着复杂的情愫回到老家为80岁的老父亲洗了脚，换上干净的衣服。做手术的事儿只字未提。1月3日，她到办公室从上午9点一直到下午五点半为学生写下了两周内每节课的复习内容。然后，又把自己的病情和工作向业务负责人袁贵峰老师作了详细交代。最后，向程校长请假。1月4日，住进了医院。1月6日便做了手术。住院治疗和化疗期间，她体验着身体的病痛，经历着内心的感伤。她告诫自己：困难也许还会有，灾难也许还会来，但永远不要放弃追求生命的美好。她鼓励自己：学会快乐，培养一份坚强；学会放松，培养一份安详，生活永远都会充满阳光。

王：评选委员会授予杜卫平老师的颁奖辞：

志在青云端，心胸广似海。您爱生如子，护卫学生平安；您安之若素，毅然挑战病魔；您和睦亲邻，感恩亲人。这气质，这情怀，这气魄，这温情，感动着我们每个人。

有请杜卫平老师，请 颁奖。

三、李金荣

王：二十余年来，李金荣老师一直用妈妈般的爱温暖着颗颗稚嫩的童心。她总是舍身处地为孩子考虑。她为经济困难的孩子交过学费，买过文具；风雨中，她租车把离家较远的孩子送回家；她还把儿子的新羽绒服送给缺少衣服的学生；她常自己掏腰包去奖励进步的孩子。如班里的梦雨同学，父母双双患重病，爸爸化疗期间，无人照顾梦雨，李老师便带着孩子回自己的家里吃饭。家长们说‚把孩子交给这样的老师一百个放心。现在，她班里有个常年寄住托班的孩子，她经常带他回家，尤其是上完体育课，总是让他洗个热水澡。不管是冬至的饺子，还是二月

二的粘糕、菜角，还有自己制作的烤鸡翅，她都要想着不能回家享口福的孩子。面对基本上无人监管的残疾儿童王鸿豪，她手把手的教，每天都为王鸿豪补课到天黑，直到学会为止。从一年级时的全年级倒数，到今天的保持90分左右。面对一位患血液病的孩子，因病耽误3个月课程，她坚持课间、课后为孩子补课，遇到哪一天学不会，还带回家里去教，上次期末考试这个孩子取得了95分的好成绩。孩子妈妈感激地说，我总算放心了！课间，她和孩子们一起相处，教孩子们玩游戏；课外活动的时候，她常常用自己的手机记录与孩子们一起相处的每个幸福瞬间。周末，和孩子们一起踏青、游庄园，为他们拍照、洗照片。用她自己的话说，‚跟学生在一起看着学生心里踏实‛。

梁：评选委员会授予李金荣老师的颁奖辞：

在您的眼中，每一位学生都是一件风格各异的艺术作品，您用诗意的手法精雕细琢。您不像在教书，更像在进行艺术创作。在打造作品的同时，也重塑了全新的自我，孩子们因你而快乐，您因孩子们而美丽。

有请李金荣老师，请 颁奖。

接下来，请欣赏歌曲《捧一束鲜花先给你》

四、卢振江

梁：他多次为老师排除微机故障，多次为老师制作课件，多次组织信息技术培训。他是一位默默无闻的幕后英雄。他用辛勤和努力换来上级主管部门对学校教育信息化工作的奖励。不说大家也知道他是谁——卢振江老师。

那一次，在排除网络故障的现场，校园网出现大面积的掉线，经过各种技术手段排查，发现是一台楼层交换机故障引起，但具体故障原因不详。他带齐监测设备来到故障点，监测发现交换机本身工作正常，各个端口数据量均衡，但供电口一直闪烁不停。当他把测线笔伸向电源口监测的瞬间只听‚嘭‛的一声响，一道闪亮的电弧瞬时击穿了万用表，他本人也被这股大力从梯子上击倒下来。网络故障的原因是一条供电线路电压过高引起交换机保护不进行数据交换造成。等他清醒过来以后，顾不上查看自己是否受伤，立即排除了网络故障保障了教育教学工作的顺利进行。

王：评选委员会授予卢振江老师的颁奖辞：

您辛勤耕耘、无私奉献，赢得了同事的尊重，领导的信任。您任劳任

怨，默默无闻，做好了信息技术的后勤保障工作。您工作任务繁重，但您从未放弃对现代教育技术工作的执着与热爱，每一项工作都力求做得最快最好。

五、时利从

王：忙碌的身影、匆忙的脚步、快节奏的话语，这就是时利从老师给大家初印象。为了工作的有条不紊，为了工作的出色完成，她始终不肯让自己慢下来。在一次毕业生调查时，下午，她在教育局开完会，又把一千多份材料拎上学校三楼，平时走路嗖嗖的她，那天却脚步沉重，身体感到不适。她没有多想，继续投入工作：给各班下发通知，分发材料、安排各班主任的工作，又回办公室整理第二天的培训材料。到家时，已是晚上八点多。一进家门就感觉骨头酸软、手脚冰凉、浑身散架了一样，体温计显示39.6°，赶到医院时已40多度，盖着厚厚的棉被仍冷战不止。医生责问：‚发烧这么高，自己就没有感觉吗？！‛她说只是怕耽误工作，就坚持着没到医院来，没想到发展得这么快。医生嘱咐最好住院治疗，要不后果会很严重。但她想到第二天的培训会如果不召开、工作不安排，会影响整体进程，学校不能如期完成调查任务，还得拖全市毕业生调查工作的后腿。她就请求医生把药带回家进行治疗。第二天边打点滴边培训老师，没有因为自己生病使工作受到丝毫的影响。

梁：评选委员会授予时利从老师的颁奖辞：

对工作像火一样的热情，对同志像家人一样真诚。‚只有累弯了腰，才能扬起高傲的头‛是您工作的信念，‚待到山花烂漫时，她在丛中笑‛是您的不懈追求。永远把工作放在第一位，呈现在人前的是惊喜，隐藏在背后的是辛苦。

有请时利从老师，请 颁奖。

六、王磊

王：王磊老师像我们大多数老师一样属于埋头做事的人。作为班主任的她，把所有的心血和精力都给了学生和班级。在班里总能看到她亲切地辅导学生，和孩子们一起劳动。她鼓励学生多读书，每个学期末都自己出钱买书奖励学习勤奋的学生，培养学生爱读书的好习惯。有一次，女儿被医生诊断为肺炎，医生建议输液治疗一周。而此时，家里又没有其他人能帮忙照顾孩子，爱人工作也很忙，于是夫妻俩商量白天把孩子送到幼儿园，晚上从幼儿园接完孩子直接去医院急诊输液。就这样，他

们一家三口每天晚餐都是在医院简单吃一些面包牛奶之类的快餐，回到家里已是深夜。即使再忙碌，她也没有请一天假，没有耽误学生一节课。每每想起这件事，她总是特别感激孩子的老师，觉得自己对不起女儿，但只要一想到自己也是一位教师，为了学生她认为这样做很值得！不后悔！

梁：评选委员会授予王磊老师的颁奖辞：

无数个和孩子们在一起的瞬间的叠加，涤荡着您对生命最深刻的顿悟——实实在在每一天！有了您，孩子们就拥有了值得回味的感激和喜悦，有了您，孩子们就拥有了精彩纷呈的课堂和童年。您用真心牵引着孩子们寻找着心灵的春天。

有请王磊老师，请 颁奖。

接下来，请欣赏刘艳艳老师表演的节目——《最美的太阳》

七、王梅

梁：提起她，老师们都会伸出大拇指；提起她，家长们都会由衷的赞叹；提起她，同学们都会肃然起敬。她就是王梅老师。她班有个学生叫方明，全家六口人。妈妈常年生病，姐姐在老城上高中，爷爷奶奶年纪大了，还需要照顾。每月的房租，生活费，孩子们的学习费用，以及药费等等，全家的一切重担就落在帮别人搬运东西出苦力的爸爸身上。当她了解这一情况后，几次到方明家，尽自己的能力帮助他们。她不仅把自己女儿的一大包衣服送给小方明，还帮方明妈妈找大夫治疗，甚至动员自己家人帮方明爸爸找待遇好又轻松的活儿……

她就是这样一个人。记不清多少次，她把没家长接的学生领回自己家，记不清多少次她为需要乘车回家的学生买车票，更记不清多少次，她把自己孩子的衣服送给家庭较困难的学生。

王：评选委员会授予王梅老师的颁奖辞：

给予就是快乐，就是幸福。您用爱，串起孩子们的快乐，藏起孩子们的忧伤。您，劳心伤神，却有着无尽的愉悦和欢快！您就是叶，谦逊地垂着你的绿荫，默默奉献着。您用行动诠释着为师之道。

有请王梅老师，请学校领导为她颁奖。

八、岳红霞

王：她连续送走了八届毕业班，所教班级无差生，考试成绩总是名列前茅。她一直担任班主任工作，对班级管理有一套独特的方法。她班

的路队走得最好，她班的卫生最干净，她班的课堂最安静……同事都问她怎么管理的,她说:‚这是学生自主管理的结果。‛平淡的一句话,却包含了岳老师无数的教育智慧和付出。她善于发现学生身上的闪光点，拒绝放弃任何一个学生，转化了一个又一个后进生。家长们说：‚若不是岳老师给我们敲响警钟，及时给孩子和家长指点迷津，孩子还会在泥窝中盘旋‛。毕业生家长饱含眼泪拉着她的手说：‚谢谢，是您改变了孩子得命运，我们不会忘记您‛。她心中涌起无限的职业自豪感，浑身增添了无穷的力量，投入到下一届的辛勤耕耘中去，享受着教育带给她的快乐与幸福。

梁：颁评选委员会授予岳红霞老师的颁奖辞：

师道的尊严绝对不是言语的高高在上，只有与学生坦诚相见，才能赢得真正的理解和尊重。作为一名老师，您，静能春风化雨，润物无声；您，动能点石成金，琢玉成器。‚志育栋梁擎大厦，喜看桃李笑春风‛是您对教育的执着追求。

有请岳红霞老师，请 颁奖。

九、张玉颖

梁：作为一名小学低年级的语文老师，她总是怀着一颗炽热的心，带着浓浓的爱，抓住一切时机与孩子交流、沟通，以真挚的爱去教育和感化学生，给他们以温暖、信心和力量，用师爱悄然叩开孩子的心灵之门。上课前，到教室早去一会儿。在那里，可以做一个倾听者，听听孩子间淳朴的交流；也可以做一个参与者，与孩子聊聊家常，同他们一起嬉戏。课堂上，用甜美的微笑，有趣生动的引领，让孩子去探索，去感悟，去表达。在学完一次《有趣的观察后》，她指导孩子亲手泡大豆，去观察大豆的变化，学着写观察日记。下课了，在教室多留一会儿，孩子们就像小鸟一样依偎在她身旁，叽叽喳喳地说个不停。时间久了，孩子就非常信任她、依赖她，和她无话不谈。总之，在平凡的岗位上，她每天用真爱默默的耕耘着，用爱去培养爱，用爱去传递爱。