人教版选修3-1第三章第1节《磁现象和磁场》教学设计
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《磁现象和磁场》教学设计
东华中学 董名英
【教学目标】
一、知识与技能：理解掌握磁场的性质，会画磁感线。
二、过程与方法：恰当的运用类比来让学生理解新知识，用实验进行探究总结，化无形为有形，化空泛为具体，把知识落实到点上。
三、情感态度价值观：培养学生勤于思考善于思考的习惯，拥有实事求是，尊重自然规律的科学态度，不怕困难勇于探究的信心和决心，产生将科学服务于人类的意识和行动，拥有振兴中华的使命感和责任感。
【教学重点】理解掌握磁场。
【教学难点】如何认识磁场的存在，同时怎样把无形的磁场转化成有形的研究对象。
【教学方法】本节课采用实验探究法，启发式教学法，以合作学习和探究性学习为主。
【教学准备】吹风机、布条、条形磁铁、磁针、铜、铝、铁、钢钉、大头针、橡皮筋、铁屑、牙签筒（用来装铁屑）、摆放小磁针的小底座、实验纸板、自制的内部具有磁铁的“地球”。
【教学过程】
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
创设问题情境，导入新课。 老师做演示实验，具有磁铁的小车靠近磁铁就会运动起来，不让学生看到磁铁，给学生猜想为什么小车会运动，从而导入新课。 观察显现并且进行思考回答。 目的是调动学生学习积极性。 人教版选修3-1第三章第1节《磁现象和磁场》教学设计
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新课教学 1、回顾小学学习过的关于磁的知识。
2、让学生通过实验来回顾磁铁的性质（条形磁铁做实验，用磁铁吸引一个小实验盒中的铁、铝、镍、橡皮筋、钢钉、大头针等）
提问：*磁铁能吸引什么？
*磁铁各处的吸引力大小是否一样？
*铁和钢靠近磁铁后有何性质，是否具有磁性？
*指南针能指南北，实验中看看磁铁是否能指南北？
3、归纳出磁性，磁极和磁化的概念。（也就是简单的表面磁现象）
4、指南针可以指南北，我们实验中的磁铁做出来的是不是在指南北啊？做实验指南北，该如何改进实验器材？把磁铁做成磁针，放在几乎没有摩擦力的支架上，红端总是指向北方，叫做北极，白端总指向南方，叫做南极。
[随堂检测]
1．(多选)关于磁场，下列说法正确的是( )
A．其基本性质是对处于其中的磁体或电流有力的作用
B．磁场是看不见、摸不着、实际不存在的，是人们假想出来的一种物质
C．磁场是客观存在的一种特殊物质
D．磁场的存在与否决定于人的思想，想其有则有，想其无则无
解析：选AC.磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流有力的作用，A正确．磁场虽然看不见、摸不着，但是它是客观存在的，B、D错误，C正确．
2．(多选)下列说法正确的是( )
A．地球是一个巨大的磁体，其N极在地理南极附近，S极在地理北极附近
B．地球表面的磁场的竖直分量在南半球竖直向上，在北半球竖直向下
C．地球的周围存在着磁场，但地磁场的两极与地理的两极并不重合，其间有一个角，这就是磁偏角，磁偏角的数值在地球上不同地点是相同的
D．在地球表面各点磁场强弱相同
解析：选AB.地球周围的磁场分布类似于条形磁铁周围的磁场分布，所以在地球表面赤道上的磁场最弱，选项D错误．在地球上不同位置，磁偏角的数值是不同的，因此选项C错误．
3．把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，则( )
A．甲有磁性，乙无磁性 B．甲无磁性，乙有磁性
C．甲、乙都有磁性 D．甲、乙都无磁性
解析：选A.磁体具有磁性，能够吸引铁质物质．磁体各个部分的磁性强弱不同，条形磁体两端的磁性最强，叫做磁极，中间的磁性最弱，几乎没有磁性．当铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，两者互相吸引，说明甲是磁体，具有磁性；当铁棒乙的一端靠近铁棒甲的中部，两者不能相互吸引，说明乙不是磁体，没有磁性．故选项A正确．
4．你如果看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来．原来，棋盘和棋子都是用磁性材料制成的．棋子不会掉落是因为( )
A．质量小，重力可以忽略不计
B．受到棋盘对它向上的摩擦力
第 1 页 共 15 页 第三章 磁场 章末检测（人教版选修3-1）
一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)
1. 如图所示，一长直导线穿过载有恒定电流的金属圆环的中心且垂直于环所在的平面，导线和环中的电流方向如图所示， 则圆环受到的磁场力为(
)
A. 沿环半径向外
B. 沿环半径向里
C. 水平向左
D. 等于零
答案：D
解析：I2产生的磁场方向与I1的环绕方向平行，故圆环受到的磁场力为零，故D对．
2. [2013·长春高二检测]一个带电粒子沿垂直于磁场的方向射入一匀强磁场．粒子的一段径迹如图所示．径迹上的每一小段都可近似看成圆弧．由于带电粒子使沿途的空气电离，粒子的能量逐渐减小(带电量不变)．从图中情况可以确定 (
)
第 2 页 共 15 页 A．粒子从a到b，带正电
B．粒子从a到b，带负电
C．粒子从b到a，带正电
D．粒子从b到a，带负电
答案：C
解析：因R＝mvqB，能量减少，则v减小，半径减小，则由b到a，由左手定则可知是正电，C正确．
3. [2013·昌黎高二检测]有关洛伦兹力和安培力的描述，正确的是
( )
A．通电直导线在匀强磁场中一定受到安培力的作用
B．安培力是大量运动电荷所受洛伦兹力的宏观表现
C．带电粒子在匀强磁场中运动受到的洛伦兹力做正功
D．通电直导线在磁场中受到的安培力方向与磁场方向平行
答案：B
解析：通电导线在磁场中不平行就会受到安培力，且与B、I方向垂直，则A、D错误．F安是F洛的宏观体现，则B正确．F洛与v始终垂直，不做功，C错．
4. 如图所示，电磁炮是由电源、金属轨道、炮弹和电磁铁组成的．当电源接通后，磁场对流过炮弹的电流产生力的作用，使炮弹获得极大的发射速度．下列各俯视图中正确表示磁场B方向的是
姓名 __________ 学号 ____________ 《大学物理Ⅱ》答题纸 第十三章
1 第八章 恒定电流的磁场（二）
一. 选择题
[ C ]1. （基础训练2）三条无限长直导线等距地并排安放，导线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别载有1 A，2 A，3 A同方向的电流．由于磁相互作用的结果，导线Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ单位长度上分别受力F1、F2和F3，如图所示．则F1与F2的比值是：
(A) 7/16． (B) 5/8．
(C) 7/8． (D) 5/4．
提示：设导线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的电流强度分别为321,,III，产生的磁感应强度分别为321,,BBB，相邻导线相距为a，则
aaIaIlIBlIBlIFaaIaIlIBlIBlIF0103022122322203020113112111222 ,47222
式中3A.I A,2I 1A,I ,1 ,132121mlml故8/7/21FF.
[ D ]2. (基础训练6)两个同心圆线圈，大圆半径为R，通有电流I1；小圆半径为r，通有电流I2，方向如图．若r << R (大线圈在小线圈处产生的磁场近似为均匀磁场)，当它们处在同一平面内时小线圈所受磁力矩的大小为
(A) RrII22210． (B) RrII22210．
(C) rRII22210． (D) 0．
提示：大圆电流在圆心处的磁感应强度为，方向垂直纸面朝内2RIB101；小圆电流的磁矩为方向垂直纸面朝内，,222rIpm所以，小圆电流受到的磁力矩为
