【新闻理论教程笔记】新闻理论教程笔记杨保军

【新闻理论教程笔记】新闻理论教程笔记杨保军

第二章新闻定义及其起源、本源

1. 属于报道或传播

陆定一《我们对新闻的基本观点》：新闻是对新近发生事实的报道

2. 将新闻归属于事实；

范长江《我们的新闻工作》：新闻就是广大群众欲知、应知而未知的重要事实

3. 将新闻归属于手段

甘惜分：新闻是报道或评述的重要事实以影响舆论的特殊手段

4．将新闻归属于信息： 及时公开传播的新近事实的信息（《当代新闻学》）

宁树藩：经报道或传播的新近事实的信息

评价：1。体现唯物主义，简明扼要，但缺乏对手中的考虑 2．弥补陆氏对受众的不足，价值在80年代慢慢被确认，但应知的标准准来确定存在一定的模糊性

总结：报道是新闻得以传播的方式，信息是新闻的内在实质，真实新鲜闻的根本特点。新闻是新近发生的能引起人们关注的（有新闻价值的）事实

“新闻”在近代和现代新闻事业中的三种涵义：

① 指“新闻纸”“新闻业”

② 报纸、通讯社、广播、电视等新闻机构每天发布的信息

③ 新闻报道体裁

二．新闻的概念

三．关于新闻学

新闻学是研究新闻传播活动、新闻事业及新闻规律的一门科学

新闻学是新闻事业发展到一定规模后才发生的 研究对象：人类客观存在的新闻现象

中心议题：客观社会条件对人类新闻活动的决定

支配作用：新闻活动对社会的反作用

广义的新闻学指的是新闻科学，包括三方面：

新闻理论：总结阐述新闻活动的基本规律

新闻史：研究新闻活动的历史。重点是新闻事业的发生、发展的历史

新闻业务：研究各种义务知识和新闻工作的技能技巧

三者关系：

新闻事业史是新闻学研究的基础

新闻理论是新闻学研究的核心

新闻义务是新闻学研究的落脚点

狭义的新闻理论：

方法：个案研究 比较研究 调查研究

新闻实例分析：

1． 韩国LG 手机爆炸 从多角度全面

2． 本周新闻趣事 发展，生活的奇人异事，关注生活，热爱生活

3． 晚间新闻《洞穴之光》 新闻策划 （贫富差距 独生子女）

第三章 新闻的真实性

一．新闻真实的内涵

二．新闻为什么要真实

三．新闻真实感与真实性

四．造成新闻真实的主要原因

五．新闻真实的局限性

六．实现新闻真实的基本要求

媒体首先要具备可被传播的资源，追求受众的层次，归根为追求媒体的传播力

所谓媒体传播力实际上指一个媒体通过各种传播方式的组合将信息扩散，导致产生尽可能好的传播效果的能力，它包括传播的信息量、速度与精度，信息以及影响效果、媒体之间竞争的实质是传播力的竞争。

一．本质真实——现象真实

反应的内容合乎逻辑性和内在规律性

整体真实——具体真实

整体真实：总体上每个要素和要素之间的具体联系都是真实的，透过现象揭示本质。 具体真实：时间地点任务过程原因结果 真实

新闻真实应该是：新闻报道的每一个具体因素都实现与其相应的对象的最大限度的符合性以及符合程度。

五大要素：WHAT WHEN WHERE WHO HOW

《试论传媒假事件》陈力丹、周俊

任何传媒在进行新闻传媒的过程中都存在三种真实。社会真实，媒介真实，受众真实。 社会真实指事件的真相，是一种客观事实。传媒真实是传媒所呈现的事件情境作为理想。 受众真实是一种主管真实，是受众对事物的主观认识。

社会真实是传媒进行新闻报道的的对象，是媒介真实的基础。媒介真实则是对社会真实进行选择、过渡和包裹后，由传媒建构的真实，影响着受众真实的形成，某种程度上又是受众真实的基础。

二．真实性与真实感

真实感是指新闻内容在真实的基础上实现良好的传播效果，使人一看（听）就信服。

三．新闻为什么要真实

1．从现实状况来看：历史上存在三次严重的新闻失实：

（1）50年代末大跃进

（2）文化大革命期间

（3）不如社会主义市场经济初期

2．从采访流程看

采写编等过程要真实 3． 从传播效果来看

4．从媒体的长远发展看：受众数量 广告商 政府监督

四．造成新闻失实的主要原因

1．从报道主体角度看——故意或非故意失实，他因性失实

故意性失实原因：

A 政治需要公开作假

B 于己不利，隐瞒真情

C 宣传典型任意拔高

D 屈从压力 写昧心稿

E 唯利是图 编造新闻

F 粗枝大叶 调查不实

G 道听途说 捏造事实

H 知识贫乏 导致失实

I 合理想象 添枝加叶

J 偷梁换柱 移花接木

2．从新闻作品角度讲——全面片面细节性失实

五．新闻真实的有限性问题

新闻价值取向下的真实

传者：认识能力范围的真实

受者：接受、认识能力范围内的真实

信息源：

六．实现新闻真实的基本要求

1．记者素质——角色意识（关注），责任感

2．实现新闻的有效方法

A. 客观性原则 (1)哲学上再现事实的本来含义。

(2)新闻理论 将事实信息与意见信息分清

(3)内容上 要求必有其事客观世界存在客观对象

(4)形式上，再现事实的景象、事态

客观报道原则的出现背景 政党报刊---大众化报刊---通讯社的出现（1835法国哈瓦斯通讯社出现）

B 公正（全面性）原则 平衡报道，信息、观点、报道力度、感性素材与理性素材的平衡、叙事只能够“动之以情“”“晓之以理”的平衡“

舆论监督节目立足的基础是三需要：客观 真实 平衡

第四章 新闻的倾向性

一．什么是新闻的倾向性

定义：1。指新闻工作者或新闻媒介通过新闻传播活动而暴露的自身的价值取向和倾向

2．指新闻工作者在报道或评论新闻事实时所表现出的特定的立场和思想倾向。

三．新闻倾向性 在传播过程中的具体体现

1． 在不同新闻作品中的不同体现

新闻报道-----（隐）用事实说话

评论-------（显）就事实说话

2． 在不同环节有不同表现

采：表现在对新闻事实的取舍上

写：表现在对报道的时间和规模上

编：通过技术性处理体现的倾向性

评：通过评论的配置体现倾向性

四．新闻倾向性必然存在

依据：事实→新闻报道者→ 新闻作品→ 新闻接受者

选择如题选择制作 选择接受

理论依据：智者的介入

1． 新闻是经过报道者认识的评价过的事实，而报道者总是基于特定的立场和思想倾向来认

识选择评价社会生活的

2． 政党或社会集团 3． 受众求解，按自己的倾向

四．倾向性新闻的常见种类：

1．政治倾向

2．指导倾向

3．趣味倾向

五．新闻倾向性与客观性的关系

1．二者内在地包含在新闻之中，相互依存

2．客观性是倾向性的基础 客观性制约倾向性。

六．与倾向性相关的法律规定

第四章 新闻价值

一新闻价值理论产生的背景

1． 新闻价值理论产生的前提：【事实、无限性、传播渠道 有限性】

2． 大众化报刊时期的商业运作的客观要求【政党报刊 大众化报刊】

3． 理论界定的逐步清晰：以美国的新闻价值变化为例

4． 新闻价值理论在我国：

最早是由徐宝璜从美国，邵飘萍从日本引进的。

徐在《新闻学》中指出：同一新闻 其价值之间不同，已发生及登载的时间成反比例。

二．新闻的价值及其要素

1．概念的提出：1922年沃尔特。李普曼在《舆论学》中首次提出

2．概念：事实所包含的是以构成新闻的种种特殊素质的综合

要素：及时性 接近性 显著性 重要性 趣味性

时效性：包括时间性和新鲜性

新鲜性主要表现在内容 视角 切入点 形状 主题等方面

注意：时间性不明显 用及时性补救

重要性：【多数人 社会意义】 三．新闻价值的相对性

1．新的事实，新的的数量与质量，是随着时间空间的变动而变动的

2．由于受众不同，其新闻价值的高低也不同

五．1新闻价值的实现

发现新闻价值—进行新闻制作---编辑认同修改---受众接收或接受

3． 影响新闻价值的因素

新闻控制者：新闻法规和新闻

新闻的传播者：综合素质

新闻传播媒介：技术水平和工作质量

新闻接受者：文化知识水平和接收理解能力

六．新闻的价值最大化

1． 最大化方式：横向拓展 纵向延伸

2． 追求新闻价值最大化的基本思维方式：

A 发散式思维（辐射性思维）

B 收敛思维 产生必须以发散思维为前提，是纯理性的思维

新闻报道如何在传播中实现新闻价值和宣传价值的统一

1． 基本原则：

含有群众关心的欲知、未知、应知的信息和新闻传播者思想主张的新闻材料

提供满足受众需要的最新信息

传播管理者和控制着的思想、立场

尊重（新闻规律—新闻价值）（宣传规律—宣传价值）

2． 把握好新闻报道的度 浓度 时间度 温度 密度

3． 选择新闻的标准

A 规律性标准 新闻价值标准技术性标准（纸质媒体 电子媒体）

B 规范性标准（法律标准 政策标准 道德标准）

C 纪律标准 新闻报道的五大禁区 国家机密 商业机密 司法程序 个人隐私 妇女儿童权益 新闻价值概念辨析

新闻价值源（素质说）

新闻价值观（标准说）

新闻价值实现（功能说）

新闻价值就是新闻影响读者并通过读者影响社会的功能

第五章 新闻敏感

一．什么是新闻敏感

1．又称新闻鼻。既善于捕捉反映生活中的变化和潜在变化的能力，将其制作成新闻并加以传播的能力

2．一种新闻素养。指记者对事实中新闻价值的发现和判断能力---敏锐识别和准确判断客观事物是否构成新闻的能力，是记者重要的专业素质。

内涵

A 政治敏感

B 对受众需求社会热点的判断能力

C 对现象和本质 一般与典型的敏锐判断能力

D 预见事物发展趋势的能力

E 见微知著的能力

二．如何培养新闻敏感

1．敏于日期

2．深入了解社会现状及其联系

3．吃透两层 【领导层 受众层 参照系】

A 建设和及时更新“参照系”

B 把握时代精神

C 把握广大群众关注的热点焦点