六年级苏教版音乐下册教案版

第五单元 灿烂阳光下

教学目标

1、 学生积极参与演唱、欣赏、创编等音乐活动，体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好，体味今天幸福生活的来之不易。

2、 用明亮、饱满的声音演唱本单元的歌曲，掌握“顿音”的演唱方法，体会歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪，表达自己快乐童年的幸福之情。

3、 有思考地聆听本单元的曲目，分辨作品在表现形式、情绪、风格等方面存在的差异。

4、 自信地参与本单元“我的创造”“露一手”等音乐实践活动，从活动中得到成功的体验，以增强旋律创编和随乐演唱的自信心与表现力。

教学的重点、难点

掌握顿音的演唱 。能创编简单的旋律

教学安排：三教时

第一教时

教学内容

听；在灿烂阳光下

唱：金色的童年是一首歌

教学的重点、难点

掌握歌曲中的顿音记号，切分节奏

教学过程

1、 师生问好

2、 复习歌曲

3、 听歌曲：金色童年是一首歌，让学生感受歌曲中快乐的气氛。

我们每个人都有自己难忘的童年！在童年的歌声中，我们漫漫张大了。那你们还记得自己小时侯的样子吗？请你说说小时侯的一件趣事。

童年的回忆是美好的，童年是最富诗意的，童年的门梦是金色的，童年是一首歌，歌声愉快、悦耳。童年，就像一阵风儿轻轻地吹过，金色的童年就像那首永远唱不完的快乐歌。再听歌曲，这是一首欢快、活泼、高兴的。

学生轻声哼唱旋律，加上歌词学唱，分组练唱

加上跳音记号以后的效果，使歌曲更加活泼、欢快。一起有表情地演唱。

巩固演唱，男女生接口唱或独唱，想表演的可以加人动作进行表演。

4、 欣赏《在灿烂阳光下》

听，歌中唱了些什么，采用的是什么演唱形式？

边说边和同学示范拍手游戏，让我们一边听一边做这个游戏吧。

学生们可选择小时侯玩的游戏选一个进行表演，分成两组，边玩边唱歌。

第二教时

教学内容

听：听妈妈讲那过去的事情

唱：花季雨季

教学的重点，难点

掌握歌曲中的切分节奏，唱准大跳音程

教学过程

1、 师生问好

2、 发声练习

苏教版音乐六年级下册教案(全)

第一单元：节拍与拍子

1. 教学目标：

- 了解音乐中的节拍和拍子的概念与区别；

- 能够正确演奏和判断节拍与拍子；

- 能够运用所学知识合理表达对音乐的感受。

2. 教学重点：

- 掌握节拍和拍子的概念；

- 正确演奏和判断节拍与拍子。

3. 教学内容：

- 介绍节拍和拍子的概念；

- 演示不同音乐节拍的特点；

- 培养学生的节拍感和拍子感。

4. 教学过程：

- 导入：播放多种节拍音乐，让学生聆听并感受节拍； - 观察：指导学生观察不同节拍的特点和拍子的规律；

- 练：与学生一起演奏不同节拍的音乐，培养学生的节拍感和拍子感；

- 创作：引导学生运用所学知识，创作简单的节拍和拍子。

第二单元：音高与音名

1. 教学目标：

- 了解音高和音名的概念与关系；

- 能够正确演奏和辨别不同音高和音名。

2. 教学重点：

- 掌握音高和音名的概念；

- 正确演奏和辨别不同音高和音名。

3. 教学内容：

- 介绍音高和音名的概念和关系；

- 演示不同音高的音符和音名；

- 锻炼学生辨别不同音高和音名的能力。

4. 教学过程：

- 导入：播放不同音高的音乐，让学生聆听并感知音高；

- 观察：指导学生观察不同音高的音符和音名；

- 练：与学生一起演奏不同音高的音符，锻炼学生辨别能力；

- 巩固：进行音高和音名相关的小游戏。

......（后续单元内容继续，以此类推）

以上是《苏教版音乐六年级下册教案(全)》的大致内容，每单元的教学目标、重点、内容和过程都有详细安排。通过系统的教学，学生可以逐步掌握音乐的基本概念和技巧，培养对音乐的感知和表达能力。

同一首歌

教学内容

1.听：《让世界充满爱》

2.唱：《幸福快车》、《真善美的小世界》、《同一首歌》

教学目标

1.通过听、唱、奏等多种形式感受本单元作品所表现的情绪、风格，感悟音乐的时代特点及思想内涵。

2.能分别用欢快、抒情优美和充满激情的声音演唱《幸福快车》、《同一首歌》，比较准确地演唱好二声部旋律。

3.积极参与“我的评说”、“我的创造”、“采集与分享”等综合性表现活动，并在这些活动中加深与同学、老师的友情，加深对“和平、友谊”意义的认识，提高自身的音乐表现力，增强合作意识。

教学的重点、难点

1.唱准二声部，增强学生间的合作意识。

2.感悟音乐的时代特点和思想内涵。

3.节奏明快，旋律起伏较大，不易唱准

教学过程

1.听：《让世界充满爱》

A听童声合唱，让学生感受多声部的和声效果，及歌曲主题的内涵。

B可让学生跟着音乐哼唱主题音乐，然后展开讨论，学生可跟着一起歌唱。

2.学唱歌曲《幸福快车》

A听，让学生感受歌曲的欢快、活泼，富有动感。

B再听，学生律动，表现歌曲的情绪，可做“开幸福快车”的游戏。

C学唱歌词，分段练唱，分组练习,有感情地表演歌曲。

3.学唱歌曲：《真善美的小世界》

A用啦模唱歌曲的旋律，教师以手提示弱起。

B启发学生用欢快的情绪、轻巧而柔美的声音演唱歌曲，表达出对生活的热爱与赞美之情。

C分组练唱歌曲，连续的大跳使歌曲富有动感，充满勃勃生机。

D咐点音符的多处运用，重点练唱,有条件的班级学唱二声部，感受和声的效果。 4.六年级的小学生活令人难忘，我们将要告别校园，告别同学，告别亲爱的老师。让我

们高唱《同一首歌》，重温有友情，共享欢乐。

A听范唱，让学生感受歌曲的深情，学生轻声哼唱旋律。

B再听，注意旋律中的变化音，重点练唱。高潮部分的大跳音程的不易唱准，重点练唱。

C学生自己设计演唱形式进行表演，看那一组表演得最好,有条件的班级可进行二声部的练唱，结合范唱，有感情地演唱歌曲。

教学内容 1、唱《第一天去上学》2、听、动：感受拉丁舞 课时 19

教学目标 1、学唱歌曲《第一天去上学》，能对学唱的歌曲进行简单的曲式分析，找出歌曲节奏、旋律进行的规律。

2、在听赏、表演等音乐活动中，了解拉丁美洲丰富多彩的音乐文化，了解音乐风格差异的形成原因，感受其音乐文化多元、融合的特性。感受拉丁美洲特有的乐器的音色及表现手段，感受拉丁舞的独特个性。

教学重难点 1、听赏的重点聆听乐器音色，感受拉丁舞表演的情景和热烈气氛。

2、歌曲教学过程中难点分析好歌谱，唱好歌谱。

教学准备 1、钢琴2、磁带、录音机3、电脑。

教 学 过 程 二次备课及设计理念

一、复习《故乡的月亮》：

1、复习唱：注意十六分音符，紧密排列的八分音符和附点四分音符，注意旋律的走向。

2、谈话：启发学生结合生活经历，理解歌曲中反复表达的思乡之情，引导学生用柔美、抒情的声音表现歌曲情绪。古今中外、过去还是现在都是明月寄相思。

3、再唱一唱：

二、感受拉丁舞：

1、简介拉丁美洲音乐：p54

2、听赏拉丁舞音乐：给你什么的感觉？

3、简介拉丁舞：p53，拉丁舞分为拉丁国际舞和拉丁舞。感受桑巴的激情，恰恰的活泼，伦巴的婀娜，斗牛的强劲，牛仔的逗趣。

4、拉丁舞蹈视频：

/show/04HPE2M-7NoLPQxP.html 《西班牙斗牛士》

/u79/v_MjE5MjExMzI.html 《少儿拉丁舞表演》

5、再次听赏拉丁舞音乐：

三、学唱《第一天去上学》：

1、介绍阿根廷：

/ziliao/2003-07/03/content_952681.htm

2、学唱《第一天去上学》：

（1）自由读第一段词：

（2）分句学唱第一段词：对弱起的教学是给一个体态语言。

（3）完整唱第一段词： 注意弱起和切分节奏的运用， 级进为主的旋律进行，变化音的音准。

（4）自由读第二段词：