小学教学管理细则范本

1 流均镇小学教育教学管理实施细则

（试 行 稿）

为了贯彻省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，落实《江苏省中小学管理规范》和《楚州区中小学教学管理基本要求》，进一步确立精细化管理理念，规范我镇教学管理工作，积极实施素质教育，深入推进课程改革，全面提升教学质量，现对教学常规管理要求作如下修订：

一、严格执行课程计划

1、根据国家及省、市、区《义务教育课程设置实验方案》，整体设置小学教育课程方案。（具体见每学年《小学课程设置方案》）

2、学校必须根据“课程设置方案”，开齐、上足、教好各门课程。不得随意增减课时，延长学生学习时间，挤占其它学科课时。严格执行作息时间（具体见每学期《小学作息时间表》），学生每天在校活动总量不超过6小时，积极开展好每天上下午的学生大课间体育活动，保证学生每天在校有1小时的阳光体育活动时间。严禁组织任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。

3、各校应根据教师业务能力和专业特长，统筹安排好课务分工，尽力做到专业、能力对口。教导处应认真编排好总日课表。班级课表、教师课表必须与学校总日课表保持一致，教师要严格按课表进行备课、上课，不得私自调课、代课、缺课，每学期开学5天内，各校必须将学校总日课表报总校。

4、各校要建立“考课”制度，设置调课单和查课记录，明确专人，每天对全校各班级课表对应情况和课堂教学情况进行督查，并认真做好检查记录，确保常识技能学科开课率达100%。

二、突出抓好备课环节

1、学校教导处应加强备课工作的指导。各学科一律以课时为单位进行备课，应根据教学内容合理、科学地分配课时，不缺备。各学科备课周总课时数以课程设置方案为依据。语文、外语学科原则上要求超课备课（2—3课时），数学学科做到超例题备课（超2—3课时），常技学科要求超周备课（1—2课时）。各科复习期间也必须按课时备课，各类学科的单页试卷、习题、作业纸等均不得替代备课课时，各学科严禁以旧充新、抄袭他人、网上下载等不切实际，难以操作的备课，坚持备上基 2 本一致，切实提高备课的实用性和实效性，杜绝那种备、上脱节现象。

盐城市小学教育教学管理考评细则

考核

要素 分值 评价要点 评分标准

校务管理 15分 全面贯彻教育方针，树立育人为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实有序。（3分） 树立全面育人理念得1分，科学制定学校发展规划，理念正确、规划合理1分，实施扎实有序1分。

遵循教育规律，办学思想清晰，工作目标明确。抓规范、质量、特色责任分明，措施切实可行，师生知晓率、认同度高。在学校及各部门计划中认真落实。（4分） 遵循规律，目标明确1分，责任分明，措施可行1分。办学目标师生知晓率、认同度高1分，在部门工作中得到落实得1分。

坚持依法治校。严格执行教育政策法规，维护教学秩序和师生权益。及时修订并严格执行学校章程，形成自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。管理队伍精干高效。（4分） 严格执行教育政策法规1分，有学校章程、制度完善1分，形成自主管理、民主监督、社会参与的管理机制1分，管理队伍精干高效1分。

强化学校安全、卫生管理。落实安保责任、措施，正常开展安全教育和应急演练，有各项安全管理制度和突发事件处置预案，无重特大学校安全责任事故。（4分） 安保设施齐全1分，专职保安按标准配备到位1分，正常开展安全教育和应急演练1分，有各项安全管理制度和突发事件处置预案并较好执行1分，因校方责任发生师生死亡、重伤害或重特大学校安全责任事故的不得分。

德育工作 15分 坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，德育目标、计划适合学生年龄特点。队伍健全，职责明确，工作得力。（4分） 坚持德育为先1分，德育工作年度目标具体，切合学生实际1分，德育内容丰富，措施扎实1分，德育队伍健全、职责明确1分。

重视整合德育资源和开发优质德育课程。德育活动有规划、有措施、有特色项目，内容丰富，形式多样，师生参与面广，主题突出，活动形成系列，针对性强，效果好。（4分） 整合资源和开发课程1分。活动有规划、有措施、有特色项目1分。师生参与面广1分。活动形成系列，针对性强，效果好1分。

第1页共14页 2024年小学教学常规管理细则模版

一、普查工作

每月进行一次全面普查，确保每次普查均详细记录并总结，存档备查。一旦发现教案不符合要求，应立即进行沟通并要求其进行修正。对于未进行二次备课的情况，应及时予以纠正。

二、课堂教学

1. 课堂教学是教学工作的核心环节。教师应在教育育人的理念指导下，正确处理教与学的关系，认真准备并讲授每一堂课。课前两分钟应到达教室，组织教学活动，维护课堂秩序，并以饱满的热情投入教学。

2. 教师应坚持使用恰当的教学语言。一堂优质课程的基本要求包括：

① 教学目标明确，确保知识传授、能力培养及思想教育具体明确，并落实到位，所有教学活动均应围绕教学目标展开。

② 教师应熟练掌握教材内容，根据教材逻辑和学生认知水平，将教材转化为易于学生理解的知识体系，做到内容深浅适宜、详略得当，突出重点，突破难点，抓住疑点，既巩固基础知识又培养能力。

③ 应以素质教育理念指导教学，坚持“乐教乐学”的原则，教师主导，学生主体，讲练结合，根据教学目标、任务、教材特点及学生实际情况，选择合适的教学方法，激发学生学习兴趣和求知欲，促进学生积极思维，主动获取知识，提升能力。

3. 注意引导学生形成良好的学习和行为习惯，确保坐姿、站姿、阅读和书写姿势正确。 第2页共14页 4. 不得提前下课或拖延课程。

5. 原则上按计划进行教学，妥善处理课堂突发事件，无特殊原因应完成预定教学内容，教师不得擅自调换课程。因公出差的教师应按学校要求安排好课务，因病或因私事的教师应依照考勤制度请假，避免出现“空堂”现象。

6. 每周至少进行一次课堂教学检查，特别关注小科教学（如科学、品德、音乐、体育、美术、写字等）。学校教导处将不定时进行随堂听课。

三、作业布置与批改

1. 各科应布置适量的基本作业，完成课后习题或思考题，并可适当设计补充配套练习题。课堂作业应坚持限时分层校内完成的原则，严格控制课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年级一般不留课外作业（适时调整）；中年级每天不超过____小时；高年级每天不超过____个半小时。

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是学校教育管理的基本规范，旨在保障教育教学的质量和效果。下面是小学教学管理常规的一些实施细则：

1. 教师管理：

a. 教师应按时上课，严禁迟到早退，确保教学的连贯性和稳定性。

b. 教师要准备充分的教学材料和课件，确保教学内容科学严谨。

c. 教师要注重学生的个性差异，针对不同学生的特点制定差异化教学方案。

d. 教师要及时批改学生的作业，给予学生有效的反馈和指导。

2. 学生管理：

a. 学生应按时到校，不得旷课、迟到或早退，并保持良好的学习纪律。

b. 学生应爱护教室设施，保持教室的整洁与卫生。

c. 学生应认真完成老师布置的作业，对作业的内容和要求要有清晰的理解。

3. 课堂管理：

a. 教师要严格按照教材和教学进度进行教学，确保教学的系统性和完整性。

b. 教师要根据学生的实际情况，合理安排课堂活动和教学任务。

c. 教师要重视教学方法的选择，灵活运用多种教学手段和技巧，提高教学效果。

4. 家校合作： 第 2 页 共 7 页 a. 学校要与家长保持及时的沟通和联系，了解学生的学习和生活情况。

b. 学校要组织家长会议和家访活动，促进家校互动和共同关注学生的发展。

5. 教育教学质量监督：

a. 学校要建立完善的教学质量评估制度，定期对教师和学生进行评估和考核。

b. 学校要组织教研活动，促进教师的专业发展和教育教学水平的提高。

以上是小学教学管理常规的一些实施细则，学校可以根据自身情况进行具体的细化和落实。

小学教学管理常规实施细则（二）

以下是小学教学管理常规实施细则的一些内容，具体内容可以根据学校的实际情况进行调整和完善：

1. 教师管理：

- 教师应按时到校，在指定的时间内上课，遵守教学计划和教学进度。

- 教师应认真备课，准备教学材料，合理安排教学内容和教学方法。

- 教师应做好课堂管理，确保课堂秩序，激发学生学习的兴趣和主动性。