第16课《明朝的科技、建筑与文学》教学设计

第16课 明朝的科技、建筑与文学

【教学目标】

1.知识与能力目标

要求学生了解北京紫禁城，明长城;掌握李时珍与《本草纲目》，宋应

星与《天工开物》，知道徐光启与《农政全书》。通过本课的学习，使学生

了解在我国明朝时期，小说戏曲等大众化的文学艺术形式有了突出的发

展。

2.情感态度与价值观目标

①通过对雄伟的北京城和明长城的学习了解,体会我国古代劳动人

民的聪明才智和无比的创造力，激发强烈的爱国主义情感。②通过对三

位科学家刻苦钻研、勤奋好学、不甘平庸、敢于进取精神的学习，使自己的

情感得到升华，使自己的努力付诸于行动。③通过引导学生了解《三国

志通俗演义》《水浒传》《西游记》的主要内容，得出这些作品大都具有反

封建的积极内容，体现了鲜明的时代特点；了解它们不仅是中国文学史上

的瑰宝,而且在世界文学史上也占有重要的地位。

【重点难点】

教学重点雄伟的北京紫禁城和明长城;《本草纲目》和《天工开

物》；明朝时期古典小说文学成就和思想艺术特色。

教学难点明朝文化成就反映的时代特色。

【教学准备】

音像资料:故宫、长城;图片:秦长城、明长城明朝北京城等

【课时】1课时

【教学过程】

一、导入新课

二、讲授新课

(一)科技名著

学生看书时，老师_空白表。

(朝代） (著作） (作者） (评价）

师:①我们往往将学的知识列表归类，那么，表中要有哪些要素呢?

② 请学生先自学这部分内容。

③ 请一个同学填表。

师:让同学推荐一个代表上来介绍三部巨著。

师:在学生介绍完后设计问题:这些科技成果哪些能反映明朝的时代

特点？（也可以从书上去找答案)待学生回答。

教师归纳：明朝生产力的提高、商品经济的繁荣，促进了科学技术的

发展。宋应星《天工开物》就反映了明朝资本主义萌芽的特点。因为明

中期以后，手工工场的生产规模扩大了。生产技术也有很大提高，这对宋

应星产生了较大的吸引力，也为他写书提供了基础。

学生仔细观察书上插图讨论，作出猜测，老师提醒学生注意:①是采

第16课 明朝的科技、建筑与文学

1．了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等科技著作和《三国志通俗演义》《水浒传》《西游记》《牡丹亭》等文学、戏剧作品，了解明长城和北京城的建筑特点，理解科技文化成就与时代背景之间的内在联系。

2．列表归纳明朝科技成就，提高比较分析能力；识读《明长城示意图》《明朝北京城平面图》等地图、图片，提高从图中获取有效信息的能力；品读《三国志通俗演义》《水浒传》《西游记》等文学作品，了解书画艺术和戏剧艺术的发展状况，提升文学艺术作品的鉴赏能力。

3．学习科学家对科学不懈追求的进取精神；体会中国古代劳动人民的智慧；激发阅读文学名著的兴趣。

《本草纲目》《天工开物》《农政全书》三部科学巨著；明朝文学艺术有所发展并呈现出鲜明的时代特点。

明朝科技文艺发展的时代背景。

新课导入

【教师活动】明代中后期，随着社会经济的发展，科学技术有突出的成就，并出现了一批具有代表性的科学技术著作。明代的文学艺术也取得光辉的成就。明朝有哪些重要的科技著作？有什么宏伟的建筑？在小说创作上又有哪些传世的名著？

探究新知

一、科技名著

（一）李时珍和《本草纲目》

【教师活动】李时珍是明代杰出的医药学家。他出身于医药世家，从小对医药学产生浓厚兴趣，成年以后随父行医。他潜心钻研前人的医学著作，在实践中细心地治疗病人，因此医术提高很快。出示材料，提问：李时珍为什么要著书？

【学生活动】阅读材料，结合教材，回答：李时珍通过自己的医疗实践，深感医生对药教学目标

教学重点

教学难点

教学过程 物的辨识和使用至关重要，有必要对古代的药物学书籍加以整理和补充，编写一部新的医药学著作。

【教师活动】出示材料，提问：李时珍有哪些优秀品质？

【学生活动】阅读材料，回答：医德高尚；实地调查，不耻下问。

【教师活动】出示图片和材料，引导学生归纳《本草纲目》的特点。

- 1 -

教案设计案：崔晓虹

第16课、明朝的科技、建筑与文学

一、教学内容分析

【教材分析】

明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就居于世界先进水平，同时明朝我国科技发展的时代特点在于对传统古典科技的总结居多,对近代自然科学的运用和发展尚少，隐藏着停滞的危机。让初中生深入认识各个历史事件并从中学习先哲的可贵品质，同时吸取教训立志建设祖国。

二、学情分析

初中阶段是课改的年段，学生的知识面较广，个性普遍突出。因此，在课堂上，应当顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。对学生的积极思维给予充分肯定，巧妙引导，从而激发学生敢想、敢说、爱说的欲望，增强学生学习的自信心。

三、教学目标

知识与能力

①通过本课的学习，使学生了解北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》、《三国演义》《水浒传》《西游记》《牡丹亭》等文学、戏剧作品。

②通过对长城、北京城和在特定情况下的观察和鉴赏，培养学生对中国古代工程建筑的审养感受能力，想象能力和鉴赏能力，从而提高整体审美能力。

③通过学习，使学生认识明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就，仍居于世界先进水平，是人类科技百花园中的瑰宝。

④通过组织学生课后调查家乡明清时期的古建筑(包括其建筑风格、用途、文物保护状况等)，以小组为单位，开展探究性学习，培养学生探究历史的兴趣和初步探究历史问题的能力。

过程与方法

①学生以四人小组为单位，课前通过各种途径收集有关北京故宫、长城、李时珍、宋应星、徐光启等历史人物的图片资料、文字资料，和其它实物资料(如邮票、门票等等)学习收集、处理历史材料的方法，学会从材料中获取有效信息的能力。

②运用学生手中的资料，引导学生通过相互交流学习，感受到故宫建筑的雄伟、庄严布

- 2 -

局严谨和谐，认识到故宫体现了专制时期帝王至高无上的权威。

③采用多媒体辅助教学手段，让学生更直观地感知历史，较好地解决历史的过去性问题。

第 1 页 共 3 页 第16课 明朝的科技、建筑与文学

1 教学分析

【教学目标】

知识与能力 识记《本草纲目》《天工开物》《农政全书》三部科技巨著的作者、主要特点及其地位；知道明长城的东西起止点和北京城的布局特点，体会中国古代人民的智慧和创造力；归纳明代文学领域的主要成就，知道《三国演义》《水浒传》《西游记》《牡丹亭》的作者、主要内容和艺术特点

过程与方法 三位科学家成功的原因；设计一张明代三大科技巨著简表；紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特点；通过交流、了解各部小说主要内容，明确它们都有反封建的时代特色，知道它们在国内和国际的文学史上都占据重要地位

情感态度

与价值观 通过对三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因，培养刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质；使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学艺术作品，提高个人素养

【重点难点】

教学重点：李时珍和《本草纲目》、北京城和明长城、明朝小说的文学成就和时代特点。

教学难点：由明朝三部科学巨著，指导学生对课本科技成就的时代特点加以分析和理解。

2 教学过程

一、导入新课

你看它的目次为水、火、土、石、草、木、谷、菜、虫、鱼、禽、兽、人等部……至于动物药部分的编排，李时珍先描记比较低等的虫、鱼、龟、鳖之类；再描记比较高等的动物禽、兽和人等。这与现代动物分类学从无脊椎动物到脊椎动物相吻合。说明他的分类是科学的、合理的，这是我国古代医药学的伟大成就。今天让我们一起走进古代中国最后的科技、文艺辉煌——明朝的科技、建筑与文学。

二、新课讲授

目标导学一：科技名著

学生读教材，完成下列表格。

巨著 作者 内容 地位

《本草纲目》 李时珍 全书190多万字，共记载了药物1800多种；收录药方11000多个；还附有1100多幅药物形态图 总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位

《天工开物》 宋应星 几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门 对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结。被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”