9年级上册历史导学案
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湖南省永顺县石堤镇麻岔初级中学 杨宏久
目 录
第一单元 世界古代史
第1课 史前时期的人类··············································（ 1 ）
第2课 亚非文明古国················································（ 3 ）
第3课 欧洲文明的起源··············································（ 5 ）
第4课 中古亚欧文明················································（ 7 ）
第5课 文明的冲撞与融合············································（ 9 ）
第6课 世界三大宗教················································（ 11）
第7课 古代科技和文化··············································（ 13）
第二单元 欧美主要国家的社会巨变
第8 课 文艺复兴和新航路开辟·······································（ 15）
第9 课 英国资产阶级革命···········································（ 17）
第10课 美国独立战争···············································（ 19）
第11课 法国大革命·················································（ 21）
第12课 第一次工业革命·············································（ 23）
第三单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争
第13课 西方国家的殖民扩张和掠夺···································（ 25）
第14课 殖民地人民的抗争···········································（ 27）
第四单元 资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动
第16课 俄国农奴制改革和日本明治维新·······························（ 29）
第17课 美国南北战争···············································（ 31）
第18课 国际工人运动与马克思主义的诞生·····························（ 33）
第五单元 第二次工业革命
第19课 人类进入电气时代···········································（ 35）
第20课 交通运输的新纪元···········································（ 37）
第六单元 第一次世界大战
第22课 欧洲两大军事集团的形成·····································（ 39）
第23课 第一次世界大战·············································（ 41）
第七单元 科学和思想文化
第24课 著名科学家和启蒙思想家·····································（ 43）
第25课 文学和艺术·················································（ 45）
湖南省永顺县石堤镇麻岔初级中学 杨宏久
1 第1课 史前时期的人类
考标内容：
中考考点 目标要求
识记 理解 运用
南方古猿的生活时间和地区 √
三大主要人种 √
母系氏族社会与父系氏族社会的主要区别 √
学习过程：
一、自主学习（通过课前阅读，我能完成前置作业。）
1、中国已知的最早人类是元谋人，放眼全球，还有比元谋人更早的远古人类吗？他们是怎样生活的？
2、姚明是黄种人，科比是黑种人，诺维茨基是白种人，地球上的人类为什么会差别这么大呢？
（检查者： ）
二、合作探究（通过小组交流，我们能分享学习成果。）
根据教材内容，完成下列各题，由小组展示互助学习的成果
1、你知道迄今为止发现的地球上最早的远古人类生活的时代距今多少年吗？他们生活的地点在哪里？
2、从猿到人过渡结束的标志是什么？现代人类是如何划分人种的？
3、你知道什么是氏族吗？氏族社会经历了哪两个阶段？这两个阶段有什么区别？
随堂笔记：
湖南省永顺县石堤镇麻岔初级中学 杨宏久
2 三、能力提升（通过合作探究，我们能畅所欲言。）
1、请分别指出下列三幅图片所示人物所属人种。西方国家某些人认为白种人起源于智人，而有色人种起源于古猿和猿人；白色人种是天然的优等民族，而有色人种是天然的劣等民族。你同意这种观点吗？为什么？
2、人类氏族社会由母系氏族社会进入到父系氏族社会的原因是什么？
首先是经济地位的变化,从利于妇女从事的采集经济是母系社会的主要经济形式,后来的渔猎经济在更多程度上要求更多的体力,这更适于男性,所以随着部落经济的形式变化,从母系转换到父系也是正常的;
第二是生殖崇拜的衰落,按照摩尔根的<人类社会>的提法,早期的人类社会里面,生殖是神圣的,女性在此过程中的重要作用是显然的,而男性的作用在早期是并不被了解的;但是随着文明的进程,男性在生殖过程中的作用被逐渐的认识到,这也是社会体系变化的一个重要诱因
四、练习巩固（通过快乐学习，我会独立完成作业。）
[ ]1、原始社会的一个小孩，有时跟妈妈去采野果子，有时在父亲面前撒娇。这种情形最有可能出现在下面哪一时期？
A、从猿到人过渡时期 B、母系氏族时期
C、父系氏族时期 D、南方古猿时期
[ ]2、英国的利基家族享誉世界，很多古老的人类化石都是由这个家族发现的。他们研究人类的起源，寻找最古老的人类化石的理想地是
A、亚洲 B、欧洲
C、非洲 D、美洲
[ ]3、下列关于父系氏族社会描述正确的是
A、血统以母系来确定 B、人们只知其母，不知其父
C、出现了私有财产 D、该亚的传说反映了人类处在父系氏族社会
[ ]4、奥运会比赛呈现出的鲜明“人种特色”引人关注：黄种人在射箭、体操、羽毛球、乒乓球等灵活性高的项目上表现出色；白人几乎独霸游泳、赛艇等项目；牙买加运动员博尔特则像一道黑色闪电，再破男子百米世界纪录。现在人种划分的依据是
A.体质特征 B.外貌特征
C.智力发展 D.地理区域
（查阅时间： ）
反思：
湖南省永顺县石堤镇麻岔初级中学 杨宏久
3
第2课 亚非文明古国
考标内容：
中考考点 目标要求
识记 理解 运用
亚非大河流域出现的文明古国 √
古代埃及的金字塔图 √
古巴比伦《汉谟拉比法典》是世界现存第一部比较完备的成文法典 √
古代印度出现了种姓制度 √
学习过程：
一、自主学习（通过课前阅读，我能完成前置作业。）
1、阅读课文，请在地图中适当位置标记出四大文明古国的名称，并按其出现的时间顺序编好序号。
（检查者： ）
二、合作探究（通过小组交流，我们能分享学习成果。）
根据教材内容，请将对应内容用直线连接起来，由小组展示互助学习的成果。
古 埃 及 两河流域 甲骨文、后母戊鼎
古巴比伦 印度河、恒河流域 《汉谟拉比法典》
古 印 度 黄河、长江流域 金字塔
中 国 尼罗河流域 种姓制度
随堂笔记：
